Pengaruh HP Terhadap Perilaku Siswa

Diajukan Guna Memenuhi Tugas Mata Pelajaran Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN)

Oleh:
Firly Badii Hermansyah
XI MIPA 2

SMAN 1 CILILIN
 KATA PENGANTAR

Puji dan syujur saya panjatkan kepada Allah Swt. Atas ridho-Nya saya dapat
menyelesaikan penyusunan makalah ini. Adapun judul dari makalah ini adalah
“Pengaruh HP Terhadap Perilaku Siswa”.

Makalah ini dibuat untuk memenuhi salah satu tugas dari mata pelajaran
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN). Dalam penyusunan laporan
ini, saya menyadari bahwa hasil laporan praktikum ini masih jauh dari kata
sempurna.

Sehingga saya selaku penyusun sangat mengharapkan kritik dan saran yang
membangun dari pembaca sekalian. Akhir kata semoga laporan praktikum ini
dapat memberikan manfaat untuk saya khususnya, dan masyarakat Indonesia
umumnya.

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..........................................................................................2
DAFTAR ISI........................................................................................................3
BAB I.......................................................................................................................4
PENDAHULUAN...................................................................................................4
A. Latar Belakang.............................................................................................4
B. Rumusan Masalah........................................................................................4
C. Tujuan..........................................................................................................4
BAB II......................................................................................................................5
PEMBAHASAN......................................................................................................5
A. Pengetian Handphone..................................................................................5
B. Dampak Positif Penggunaan Handphone Bagi Remaja...............................5
C. Dampak Negatif Penggunaan Handphone Bagi Remaja.............................6
D. Upaya yang Harus Dilakukan agar Pelajar Tidak Salah dalam
Memanfaatkan Handphone...............................................................................7
BAB III....................................................................................................................8
PENUTUP................................................................................................................8
A. Kesimpulan..................................................................................................8
B. Saran.............................................................................................................8
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................9

3
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Manusia mempunyai kemampuan untuk melihat masa depan. Dengan akal

pikirannya manusia mengembangkan ilmu pengetahuan dan menciptakan
teknologi yang diingininya.
Dewasa ini, perkembangan dan kemajuan di bidang ilmu pengetahuan dan
teknologi berkembang dengan pesatnya. Berkat perkembangan dari kemajuan
IPTEK, manusia dapat menciptakan alat-alat serta perlengkapan yang canggih
untuk berbagai kegiatan sehingga dalam kegiatan hidupnya tersedia berbagai
kemudahan yang memungkinkan kegiatannya lebih efektif serta efisien.
Namun demikian, dengan perkembangan dan kemajuan IPTEK pun disatu sisi
kita merasa gembira karena kita dapat mengakses informasi dalam waktu yang
relatif singkat dengan biaya yang murah.
B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang tersebut, masalah-masalah yang dibahas dapat

dirumuskan sebagai berikut :
1. Apa saja dampak positif penggunaan handphone bagi pelajar ?
2. Apa saja dampak negatif penggunaan handphone bagi pelajar ?
3. Apa saja upaya yang harus dilakukan agar pelajar tidak salah dalam
memanfaatkan handphone ?

C. Tujuan

Adapun tujuan dalam penulisan karya ilmiah ini adalah sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui dampak positif penggunaan handphone bagi pelajar.
2. Untuk mengetahui dampak negatif penggunaan handphone bagi pelajar.
3. Untuk memberikan upaya yang harus dilakukan agar pelajar tidak salah
dalam memanfaatkan handphone.

4
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengetian Handphone

Telepon genggam atau Handphone adalah sebuah perangkat telekomunikasi

elektronik yang mempunyai kemampuan dasar yang sama dengan telepon fixed
line sehingga konvesional namun dapat dibawa kemana-mana ( portable ) dan
tidak perlu disambungkan dengan jaringan telepon menggunakan kabel ( nirkabel,
wireless ).

B. Dampak Positif Penggunaan Handphone Bagi Remaja

1. Mempermudah komunikasi (Melakukan komunikasi dengan orang tua).

2. Peran ini memang vital terutama bagi siswa yang relatif jauh rumahnya dari
sekolah dan ada kendala transportasi. Untuk itu peranan HP sangat penting sekali
untuk memastikan kapan dan kapan jemputan diperlukan.
3. Mencari informasi IPTEK lewat internet, hal ini dimungkinkan dengan
penemuan seri HP canggih generasi 3G yang memberikan kesempatan
penggunanya untuk browsing internet lewat Handphone.
4. Memperluas jaringan persahabatan dengan mengakses jejaring sosial yang
bisa kita dapatkan dengan mendownload aplikasi java yang sesuai dengan
handphone kita.
5. Mempermudah kegiatan belajar, handphone yang dilengkapi feature seperti
Document Viewer dapat membantu pelajar dalam mempelajari materi dalam
bentuk ebook atau pdf secara portable dengan mudah.
6. Membantu pelajar untuk berlatih English conversation dengan format Mp3
atau Mp4.
7. Menghilangkan kepenatan pelajar setelah belajar dengan mendengarkan
music dengan feature Mp3 player atau radio Fm*.

5
C. Dampak Negatif Penggunaan Handphone Bagi Remaja

Dampak penggunaan HP terhadap pelajar itu sangat membahayakan jika

digunakan dengan maksud yang tidak jelas dan dapat merugikan baik diri sendiri
maupun orangtua. Dampak negatif yang ditimbulkan oleh HP :
1. Konsentrasi belajar menurun
Konsentrasi terhadap pelajaran menjadi berkurang karena lebih mementingkan HP
mereka yang digunkan untuk ber-sms sama teman maupun membalas sms dari
teman. Terlebih lagi sekolah yang memiliki pengawasan yang kurang ketat
sehingga para siswa memiliki waktu luang untuk ber-sms.
2. Mengganggu Perkembangan Anak :
a. Fitur-fitur yang tersedia di HP seperti : kamera, games, gambar, dan fasilitas
yang lain, mudah mengalihkan perhatian siswa dalam menerima pelajaran di
sekolah (kelas).
b. Siswa mudah disibukkan dengan memanggil/ menerima panggilan, sms, miscall
dari teman mereka bahkan dari keluarga mereka sendiri.
c. Lebih parah lagi dengan HP dapat untuk melakukan kecurangan dalam ulangan.
d. Dengan HP peserta didik dapat mudah mengirim/ menerima baik tulisan
maupun gambar yang tidak senonoh dan tidak selayaknya dikonsumsi pelajar.
Kalau hal tersebut dibiarkan, maka peserta didik akan dewasa sebelum waktunya,
dan peserta didik yang kita hadapi merupakan peserta didik yang taat dan patuh
pada permainan teknologi HP.

3. Pengeluaran menjadi bertambah / boros

Dengan anggaran orang tua yang serba minim para siswa memaksa orang tuanya
untuk dapat dibelikan HP. Belum lagi para pelajar setelah itu harus meminta uang
kepada orangtua untuk membeli pulsa setip bulan bahkan setiap hari.
4. Sangat berpotensi mempengaruhi sikap dan perilaku siswa.
Jika tidak ada kontrol dari guru dan orang tua. HP bisa digunakan untuk
menyebarkan gambar-gambar yang mengandung unsur pornografi. Ini adalah
akibat yang paling berbahaya dalam penggunaan HP oleh para pelajar.
5. Rawan terhadap tindak kejahatan.
Pelajar merupakan salah satu target utama dari pada penjahat. Apalagi handphone
merupakan perangkat yang mudah dijual, sehingga, anak-anak yang menenteng
handphone bisa-bisa dikuntit maling yang mengincar handphonenya.
6. Membentuk sifat hedonisme pada anak/ pelajar
Ketika keluar gadget terbaru yang lebih canggih, mereka pun merengek-rengek
meminta kepada orang tua, padahal mereka sebenarnya belum memahami benar
manfaat setiap fitur-fitur baru secara menyeluruh.

6
D. Upaya yang Harus Dilakukan agar Pelajar Tidak Salah dalam
Memanfaatkan Handphone

Jika ditilik dari dampak yang ditimbulkan maka diperlukan perhatian secara
seksama dari berbagai pihak yang terkait baik dari orang tua, guru, dan
lingkungan karena jika dibiarkan secara berlarut-larut maka kondisi semacam ini
justru menimbulkan kerugian yang cukup besar baik pada pelajar tersebut, orang
tua, masyarakat maupun negara. Untuk itulah, diperlukan upaya yang mungkin
dapat diterapkan anatra lain:
1. Profesionalisme guru di dalam pembelajaran
Profesionalitas guru sangat berperan dalam proses pembelajaran. Hal ini
memungkinkan karena kemampuan guru dalam mengelolah kelas serta
menyampaikan materi-materi pembelajaran dengan menggunakan teknik-teknik.
2. Adanya pelarangan penggunaan handphone pada waktu-waktu tertentu
Pelarangan pemakaian handphone pada saat proses belajar mengajar sedang
berlangsung sangatlah efektif karena pelajar tidak dapat dengan leluasa tukar
menukar jawaban bilamana guru memberikan quiz alhasil pelajar mempunyai
kesadaran untuk meningkatkan kualitas dirinya melalui proses pembelajaran yang
sedang berlangsung.
3. Peran serta orang tua dan masyarakat
Kepedulian orang tua dan masyarakat pada aktivitas anak-anaknya di luar
lingkungan sekolah sangat memengaruhi pembentukan mentalitas anak. Hal ini
perlu dicermati karena keberadaan anak di lingkungan sekolah.
4. Kesadaran dari setiap pelajar
Timbulnya kesadaran dari setiap pelajar untuk memiliki handphone untuk hal-hal
yang bersifat positif bukan untuk berlomba-lomba memiliki handphone yang
bermerk demi meningkatkan status sosial pelajar sehingga timbul hal-hal yang
tidak diinginakan seperti pencurian handphone di lingkungan sekolah yang dapat
meresahkan lingkungan sekolah dan pelajar itu sendiri.
5. Pengetahuan pelajar tentang efek penggunaan handphone
Hal ini dikarenakan semakin sering pelajar menggunakan handphone untuk hal-
hal yang kurang bermanfaat maka radiasi yang dipancarkan oleh handphone ke
dalam tubuh semakin meningkat dan dapat menyebabkan perubahan-perubahan
pada tubuh mulai dari tingkat molekuler, susunan atom-atomnya bahkan sampai
pada perubahan sistem yang ada pada tubuh seperti sistem hormonal, enzim dan
metabolism tubuh sampai perubahan struktur DNA.

7
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan

Handphone merupakan salah satu dari produk iptek yang canggih dewasa ini. Hal
ini dikarenakan handphone mampu mengakses informasi yang ada di seluruh
penjuru dunia dalam waktu yang relatif singkat dan hampir bersamaan serta biaya
yang relatif murah. handphone dapat menimbulkan dampak positif dan negatif
terhada prestasi belajar siswa. Upaya yang mungkin dapat diterapkan terhadap
dampak negatif yang ditimbulkan handphone antara lain yaitu profesionalisme
guru di dalam pembelajaran, adanya pelarangan penggunaan handphone ketika
proses kegiatan belajar mengajar berlangsung, peran serta orang tua dan
masyarakat sangat membantu perkembangan prestasi belajar siswa. kesadaran dari
setiap siswa mengenai manfaat penggunaan handphone dan efek penggunaan
handphone yang dapat menunjang prestasi belajar siswa.

B. Saran

1. Tidak perlulah seorang pelajar menggunakan handphone yang memiliki

fitur-fitur yang berlebihan karena dapat mengganggu konsentrasi belajar.
2. Gunakan handphone seperlu mungkin (SMS atau telephone) guna
menghindari dampak negatif dari penggunaan handphone.
3. Manfaatkan fasilitas handphone untuk kegiatan sekolah, seperti browsing,
pemotretan (bila dibutuhkan). Mematuhi kebijakan sekolah dimana pada saat jam
pelajaran berlangsung, siswa dilarang mengoperasikan handphone.
4. Perlu penegasan terhadap siswa atau pelajar dalam penggunaan handpone,
baik dari guru maupun orang tua di rumah.

8
DAFTAR PUSTAKA

http://id.shvoong.com/social-sciences/education/2288567-pengertian-siswa/
http://p3laj4r.blogspot.com/2012/04/dampak-handphone-terhadap-prestasi.html
http://teknologi-mu.blogspot.com/2012/09/sejarah-handphone-dan-perkembang
annya.html
http://www.anneahira.com/sejarah-handphone.htm