KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas
terselesaikannya laporan penelitian sosiologi dengan judul : Pengaruh penggunaan
handphone terhadap prestasi siswa dan cara mengatasinya di SMA Pratama Putra Yang
merupakan salah satu syarat ketuntasan mata pelajaran sosiologi kelas XII di SMA Pratama
Putra.
Selama melaksanakan penelitian dan dalam menyelesaikan laporan ini, penulis telah
banyak menerima bimbingan, pengarahan, petunjuk, dan saran, serta fasilitas yang
membantu hingga akhir dari penulisan laporan ini.
Dengan terselesaikannya laporan penelitian ini kami ucapkan terima kasih kepada
pembimbing kami dan kerja sama dari tim kami. Apabila dalam penulisan hasil laporan
penelitian ini ada kesalahan saya harapkan dapat memberikan kritik dan sarannya demi
perbaikkan laporan hasil penelitian yang kami buat.
Semoga laporan hasil penelitian ini bermanfaat bagi teman- teman dari SMA
Pratama Putra.

Tim penyusun
 DAFTAR ISI

Kata pengantar...i
Daftar isi ii
Lembar penilaian laporan ....iii

BAB I : PENDAHULUAN1
A. Latar Belakang1
B. Identifikasi Masalah...2
C. Rumusan Masalah2
D. Tujuan3
E. Manfaat3

BAB II : PENELAAHAN KEPUSTAKAAN4

A. Penelitian yang Telah Lalu4
B. Teori yang Mendasar..4
C. Ringkasan dan Kerangka Berfikir.5
D. Hipotesis.5

BAB III : KAJIAN TEORI..6

A. Dampak Perkembangan Teknologi6
B. Dampak Positif Penggunaan HP6
C. Dampak Negatif Penggunaan HP.7

BAB IV : METODOLOGI PENELITIAN.8

A. Tempat dan Waktu Penelitian.8
B. Subjek Penelitian.8
C. Objek Penelitian...8
D. Teknik Pengumpulan Data8
E. Teknik Analisis Data8
BAB V : HASIL ANALISIS dan PEMBAHASAN..9
A. Penggunaan HP Dikalangan Siswa Kelas XI 1.9
B. Dampak Penggunaan HP Dikalangan Siswa Kelas XI 110-11
C. Solusi Mengatasi Dampak Penggunaan HP Dikalangan siswa kelas XI
.12
BAB VI : PENUTUP13
A. Kesimpulan.13
B. Saran-saran.14
C. Daftar Pustaka15
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam perkembangan zaman saat ini teknologi sangat berpengaruh terhadap
pelajar, dengan adanya Handphone seluler bisa berdampak positif dan negatif bagi prestasi
peserta didik. Akan tetapi, dampak negatif lebih berpengaruh dari pada dampak positif bagi
pelajar. Penggunaan HP dalam jangka panjang dapat menyebabkan gangguan kesehatan
dan efek radiasi yang cukup besar. Dampak negatif HP juga berpengaruh pada belajar
siswa misalnya saat kegiatan pembelajaran berlangsung di sekolah maupun saat belajar di
rumah, mereka belajar sambil bermain handphone. Hal itu menyebabkan konsentrasi
belajar menurun, sehingga dapat menurunkan prestasi pelajar tersebut.
Semua teknologi pastinya ada sisi positif dan sisi negatifnya tergantung bagaimana
kita memanfaatkannya. Teknologi sangat bisa membantu untuk mencari pengetahuan dan
informasi yang sangat banyak sesuai apa yang kita butuhkan dan teknologi juga sangat
membantu kita dalam menyelesaikan suatu masalah ataupun meringankan pekerjaan kita.
Perkembangan teknologi semakin memasyarakat dikalangan anak didik. kini
handphone (Hp) adalah sakunya anak didik, hampir semua anak didik mengantongi
handphone. Hal ini merupakan kebanggan bagi Orang tua, karena mempunyai anak yang
tidak ketinggalan zaman. Orang tua menyadari akan pentingnya handphone bagi anaknya
dengan berbagai alasan, namun Orang tua tidak menyadari bahwa disamping itu
handphone juga mempunyai dampak negatif.
Tantangan dunia pendidikan adalah etika, etika moral seorang siswa, hal ini

tercermin dari ditemukannya beberapa handphone siswa yang berisikan video porno, hal
ini menunjukkan kurangnya kesadaran siswa akan moral. Jika nilai-nilai moral telah
tertanam dengan baik dikalangan siswa, maka penggunaan handphone justru menjadi
sangat positif.
Dewasa ini dengan kemajuan teknologi, secara tidak sadar kita menjadi budak alat
komunikasi khususnya dikalangan pelajar. Ada orang yang gelisah dan tidak bisa hidup
tanpa handphone. Memang betul alat komunikasi itu penting tapi harus tahu
menempatkannya.

B. Identifikasi Masalah
. Dari latar belakang masalah tersebut, maka dapat diidentifikasi beberapa masalah :
1. Penggunaan HP di kalangan pelajar dapat membawa dampak positif maupun dampak
negatif.
2. Dampak negatif lebih berpengaruh dibandingkan dengan dampak positif bagi pelajar.
3. Penggunaan HP dalam jangka panjang dapat menyebabkan gangguan kesehatan dan efek
radiasi yang cukup besar.
4. Konsentrasi belajar dan prestasi para siswa kelas XI 1 turun akibat penggunaan HP yang
tidak menyesuaikan waktu.
 5. Diperlukannya cara untuk mengatasi dampak negatif penggunaan HP bagi
siswa kelas XI 1 SMA Pratama Putra.

C. Rumusan Masalah
1. Bagaimanakah penggunaan HP di kalangan siswa XI 1?
2. Bagaiamana pengaruh dampak negatif yang ditimbulkan akibat penggunaan HP di
kalangan siswa XI 1?
3. Bagaimana cara untuk mengatasi dampak negatif penggunaan HP bagi siswa kelas XI 1
SMA Pratama Putra?

D. Tujuan
Tujuan dibuatnya laporan penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui penggunaan HP di kalangan siswa XI 1
2. Untuk mengetahui dampak penggunaan HP pada prestasi belajar di kalangan siswa XI 1
3. Untuk mengetahui cara agar dapat mengatasi dampak negatif HP bagi pelajar.

E. Manfaat
Manfaat dibuatnya laporan penelitian ini yaitu:
1. Agar siswa kelas XI 1 mengetahui cara menggunakan HP yang tepat
2. Agar siswa kelas XI 1 mengetahui dampak negatif HP pada prestasi belajar
3. Agar siswa kelas XI 1 SMA Pratama Putra dapat mengatasi dampak negatif penggunaan
HP.

BAB II
PENELAAHAN KEPUSTAKAAN

A. Penelitian yang telah lalu

Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan oleh para ahli / peneliti lain
menunjukkan bahwa handphone sangat berpengaruh terhadap prestasi siswa. Mayoritas
dari mereka cenderung menghabiskan banyak waktu untuk menggunakan fasilitas-fasilitas
yang terdapat didalam handphone tersebut, waktu luangnya tersita hanya untuk SMSan /
telponan (bukan untuk belajar), bahkan ada sebagian siswa yang menggunakan alat
komunikasi tersebut untuk saling berkomunikasi pada saat ulangan.

B. Teori yang Mendasar

Menurut Muhammad Syafti Pebrianda selaku mahasiswa Universitas
muhaammadiyah Sumatera Utara, bahwa ada hubungan yang signifikan antara penggunaan
handphone oleh anak SMA terhadap perilaku mereka, banyak diantara anak SMA tersebut
memperlihatkan bahwa penggunaan handphone tidak hanya terbatas pada sarana
komunikasi yang digunakan untuk bertukar informasi, dan fitur-fitur yang terdapat didalam
handphone jauh lebih sering digunakan. Penggunaan fitur-fitur handphnoe tersebut oleh
mereka mengindifikasikan terjadinya perubahan perilaku mereka.
 1.Pengertian Belajar Mengajar
Belajar mengajar adalah interaksi atau hubungan timbale balik antara siswa
dengan guru dan antara siswa dengan siswa dalam proses pembelajaran.
2.Pengertian kepribadian
Kepribadian adalah keadaan manusia sebagai perseorangan yang didalamnya
terdapat sifat-sifat / watak-watak mendasar yang mencerminkan dirinya baik atau buruk
3. Pengertian Handphone
Handphone adalah salah satu alat telekomunikasi yang didalamnya terdapat fasilitas
seperti ; SMS, MP3, Video , Kamera, Record sehingga handphone menjadi alat
multimedia
4. Pengertian Belajar
Belajar adalah suatu proses perubahan sikap dan tingkah laku setelah terjadinya
interaksi dengan sumber belajar. Sumber belajar ini termasuk buku, guru, atau sesama
teman. Yang dimaksud dengan perubahan sikap disini, apabila seseorang yang semula
tidak tahu , maka setelah mempelajari sesuatu ia akan berubah menjadi tahu yang
selanjutnya akan terjadi perubahan tingkah laku.
Keberhasilan atau kegagalan seseorang siswa menunjukkan prestasi belajar yang dicapai,
sedangkan kecerdasan seseorang akan mempengaruhi prestasi belajar.
C. Ringkasan dan Kerangka Berfikir
Berdasarkan teori tersebut dapat ditarik kesimpiulan bahwa pengaruh penggunaan
handphone terhadap kepribadian sangat berhubungan dengan prestasi siswa.
1.Sebagian besar siswa-siswi menggunakan handphone bukan hanya dijadikan alat
telekomunikasi melainkan digunakan untuk membuang-buang waktu,
2.Prestasi siswa akan menurun karena adanya pengaruh handphone.

. Hipotesis
Terdapat hubungan yang kuat antara pengaruh penggunaan handphone terhadap
kepribadian serta penurunan prestasi siswa di SMA Pratama Putra.
BAB III
KAJIAN TEORI

A. Dampak Perkembangan Teknologi

Perkembangan dunia IPTEK yang sangat mengagumkan itu memang telah

membawa manfaat yang luar biasa bagi kemajuan peradaban umat manusia. Jenis-jenis
pekerjaan yang sebelumnya menuntut kemampuan fisik yang cukup besar, kini relatif
sudah bisa digantikan oleh perangkat mesin-mesin otomatis, Demikian juga ditemukannya
formulasi-formulasi baru kapasitas komputer, seolah sudah mampu menggeser posisi
kemampuan otak manusia dalam berbagai bidang ilmu dan aktifitas manusia. Ringkas kata
kemajuan IPTEK yang telah kita capai sekarang benar-benar telah diakui dan dirasakan
memberikan banyak kemudahan dan kenyamanan bagi kehidupan umat manusia.
Sumbangan IPTEK terhadap peradaban dan kesejahteraan manusia tidaklah dapat
dipungkiri. Namun manusia tidak bisa pula menipu diri sendiri akan kenyataan bahwa
IPTEK mendatangkan malapetaka dan kesengsaraan bagi manusia. Kalaupun teknologi
mampu mengungkap semua tabir rahasia alam dan kehidupan, tidak berarti teknologi
sinonim dengan kebenaran. Sebab iptek hanya mampu menampilkan kenyataan .
 Kebenaran yang manusiawi haruslah lebih dari sekedar kenyataan obyektif. Kebenaran
harus mencakup pula unsur keadilan. Tentu saja iptek tidak mengenal moral kemanusiaan,
oleh karena iptek tidak pernah bisa menjadi standar kebenaran ataupun solusi dari masalah-
masalah manusia.
B. Dampak Positif Penggunaan HP
1. Mempermudah komunikasi.
2. Menambah pengetahuan tentang perkembangan teknologi.
3. Memperluas jaringan persahabatan.

C. Dampak Negatif Penggunaan HP

1. Mengganggu Perkembangan Anak :
Dengan canggihnya fitur-fitur yang tersedia di handphone (HP) seperti
: permainan akan mengganggu siswa dalam menerima pelajaran di sekolah. Tidak
jarang mereka disibukkan dengan menerima panggilan, sms, miscall dari teman mereka
bahkan dari keluarga mereka sendiri. Lebih parah lagi ada yang menggunakan HP untuk
mencontek (curang) dalam ulangan. Bermain game saat guru menjelaskan pelajaran dan
sebagainya. Kalau hal tersebut dibiarkan, maka generasi yang kita harapkan akan menjadi
budak teknologi.
2. Efek radiasi
Selain berbagai kontroversi di seputar dampak negatif penggunaannya, penggunaan
HP juga berakibat buruk terhadap kesehatan, ada baiknya siswa lebih hati-hati dan
bijaksana dalam menggunakan atau memilih HP, khususnya bagi pelajar anak-anak.
3. Rawan terhadap tindak kejahatan.
4. Sangat berpotensi mempengaruhi sikap dan perilaku siswa.
Jika tidak ada kontrol dari guru dan orang tua. HP bisa digunakan
untuk menyebarkan gambar-gambar yang mengandung unsur porno dan sebagainya
yang sama sekali tidak layak dilihat seorang pelajar.
.

5. Pemborosan
Dengan mempunyai HP, maka pengeluaran kita akan bertambah, apalagi kalau HP
hanya digunakan untuk hal-hal yang tidak bermanfaat.

BAB IV
METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan waktu penelitian
1. tempat :
2. waktu :

B. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI 1 SMA Pratama Putra.

C. Objek Penelitian
Objek penelitian ini adalah dampak penggunaan HP bagi pelajar.
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data ini menggunakan metode pengumpulan data berupa pertanyaan
yang di sebarkan ke 27 siswa kelas XI 1, pencarian angket dan pencarian referensi dari
internet.

E. Teknik Analisis Data

Teknik analisis data yang kami gunakan adalah deskripsi kuantitatif.

BAB V
HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN

A.Penggunaan HP di kalangan siswa XI 1

Dari dua puluh tujuh angket yang kami sebar kepada siswa kelas XI 1 SMA Pratama
Putra terdapat 100% atau 27 siswa memiliki dan menggunakan HP. Sebanyak 85% atau
20 siswa memiliki satu HP, 10% atau 6 siswa memiliki dua HP, dan 1 siswa atau 5% tidak
memiliki HP. Jadi sebagian besar siswa XI 1 memiliki dan menggunakan HP.
Fasilitas yang paling sering digunakan adalah internet dengan presentase 90% dan yang
sedikit digunakan adalah game dengan presentase 10%. Dari dua puluh tujuh responden,
50% atau 10 siswa menggunakan HP 5-12 jam dalam seharinya. Artinya fasilitas HP yang
paling sering digunakan oleh siswa XI 1 adalah internet. Hal ini dapat dilihat pada tabel
berikut.

Tabel 1. Penggunaan HP di Kalangan Siswa XI 1

No Pertanyaan Ya Tidak Lain-lain/ alasan

1. Apakah Anda memiliki dan menggunakan HP? 27

1= 20 orang, 2= 6 orang, 3=
2. Berapa HP yang Anda miliki?
1 orang

Kamera =5 orang

SMS = 26 orang

Fasilitas apa yang Anda gunakan dalam HP? Mp3 = 14 orang

3.
Sebutkan! Games = 2 orang

Internet = 26 orang

Telepon = 26 orang

0-1 jam = 4 orang

Berapa lama Anda sering menggunakan HP 1-4 jam = 3 orang

4.
dalam sehari?
5-12 jam = 10 orang
21-24jam = 9 orang
 B. Dampak Penggunaan HP di Kalangan Siswa XI 1
Sebanyak 100% atau 27 siswa mengerti dampak negatif dari penggunaan HP. Dari dua
puluh tujuh responden, 45% atau 7 siswa merasa pusing setelah menggunakan HP, dan
50% atau 19 siswa tidak merasa pusing setelah menggunakan HP, sedangkan 5% atau 1
siswa terkadang merasa pusing. Jadi, sebagian besar siswa XI 1 sudah mengetahui dampak
penggunaan HP.
Sebanyak 80% atau 23 siswa pengeluarannya bertambah setelah menggunakan HP, 5%
atau 1 siswa pengeluarannya tidak bertambah setelah menggunakan HP, dan 15% atau 3
siswa terkadang bertambah. Dalam satu bulan, 45% atau 9 siswa membeli pulsa RP
21.000-30.000. 15% atau 3 siswa membeli pulsa Rp 0-10.000 dan 20% atau 4 siswa
membeli pulsa Rp 11.000-20.000. 10% atau 4 siswa membeli pulsa Rp 41.000-50.000.
Sedangkan 10% atau 4 siswa membeli pulsa di atas Rp 51.000. Jadi, pengeluaran sebagian
besar siswaXI 1 bertambah setelah menggunakan HP.

Sebanyak 95% atau 24 siswa menggunakan HP lebih lama dibanding dengan waktu belajar, sedangkan
15% atau 3 siswa tidak menggunakan HP lebih lama dibanding dengan waktu belajar. Sebanyak 65%
atau 15 siswa merasa konsentrasi belajar mereka terganggu, sedangkan 35% atau 12 siswa tidak merasa
konsentrasi belajar mereka terganggu saat menggunakan HP. Artinya, penggunaan HP di kalangan siswa
XI 1 menurunkan konsentrasi belajar. Hal tersebut dapat dilihat pada tabel di bawah ini :

Tabel 2. Penggunaan HP di Kalangan Siswa XI 1

No Pertanyaan Ya Tidak Lain-lain/ alasan

1. Apakah Anda mengetahui dampak negatif penggunaan HP? 27

Apakah Anda merasa pusing jika berlama-lama menggunakan Kadang-kadang = 1

2. 7 19
HP? orang

Apakah setelah Anda menggunakan HP pengeluaran Anda Kadang-kadang = 3

3. 23 1
bertambah? orang

0-10rb = 3 orang

11-20rb = 4 orang

Berapa uang yang Anda keluarkan untuk membeli pulsa 21-30rb = 9 orang
4.
dalam satu bulan? 31-40rb = 3 orang

41-50rb = 4 orang

51-100rb = 4 orang

Apakah waktu Anda menggunakan HP lebih lama dibanding

5. 24 3
dengan belajar?
6. Apakah HP membuat konsentrasi belajar Anda terganggu? 15 12

C. Solusi Mengatasi Dampak Penggunaan HP di Kalangan Siswa XI 1

Solusi yang diberikan ke-27 responden untuk mengatasi dampak negatif penggunaan HP
yaitu :Tidak membawa HP saat sekolah
2. Tidak memiliki HP
3. Membagi waktu antara menggunakan HP dan belajar
4. Mematikan HP saat belajar
5. Menjauhkan diri dari HP
6. Jauhkan HP dari kepala saat tidur, supaya tidak terkena radiasi
7. Memakai tema yang gelap
8. Mengurangi pemakaian HP
9. Menggunakan HP jika penting
10.Pengawasan dari orang tua
11.HP disita saat belajar

Tabel 3.Solusi Mengatasi Dampak Penggunaan HP di Kalangan Siswa XI 1

No Pertanyaan Lain-lain/ alasan

1. Tidak membawa HP saat sekolah

Menurut Anda, apa solusi yang
1. tepat untuk mengatasi dampak
negatif HP? Sebutkan!
2. Tidak memiliki HP
3. Membagi waktu antara menggunakan HP dan
belajar
4. Mematikan HP saat belajar
5. Menjauhkan diri dari HP
6. Jauhkan HP dari kepala saat tidur,supaya tidak
terkena radiasi
7. Memakai tema yang gelap
8. Mengurangi pemakaian HP
9. Menggunakan HP jika penting
10.Pengawasan dari orang tua
11.HP disita saat belajar

BAB VI
PENUTUP
A. Kesimpulan
1. Penggunaan HP di Kalangan Pelajar XI 1
Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa kelas XI 1
memiliki dan menggunakan HP. Fasilitas dari HP yang paling sering digunakan yaitu
internet.
1. Dampak Penggunaan HP di Kalangan Pelajar XI 1
Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan HP di kalangan siswa
XI 1 dapat menimbulkan dampak bagi kesehatan dan juga pada prestasi belajar.
2. Solusi Mengatasi Dampak Penggunaan HP di Kalangan Pelajar XI 1
Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa solusi untuk mengatasi dampak
negatif penggunaan HP yaitu :
1. Tidak membawa HP saat sekolah
2. Tidak memiliki HP
3. Membagi waktu antara menggunakan HP dan belajar
4. Mematikan HP saat belajar
5. Menjauhkan diri dari HP
6. Jauhkan HP dari kepala saat tidur, supaya tidak terkena radiasi
7. Memakai tema yang gelap
8. Mengurangi pemakaian HP
9. Menggunakan HP jika penting
10. Pengawasan dari orang tua
11. HP disita saat belajar

B. Saran-saran
1. Menggunakan HP hanya sesuai kebutuhan saja. Jika tidak penting lebih baik tidak
usah menggunakan HP, karena akan mengganggu kegiatan belajar.

2. Penggunaan HP di kalangan pelajar harus dapat menyesuaikan waktu, antara

belajar dengan bermain HP. Selain itu, jangan terlalu sering menggunakan HP,
karena dapat berdampak buruk bagi kesehatan.
3. Dibutuhkan peran siswa dan orang tua dalam mengatasi dampak negatif
penggunaan HP.
4. Hendaknya pihak sekolah lebih tegas lagi dalam membuat kebijakan larangan
membawa / mengoperasikan handphone pada saat belajar mengajar berlangsung.
5. Siswa akan lebih berprestasi jika dapat mengurangi waktu untuk bermain-main
(menggunakan hp) dan mengisi waktu luangnya untuk membaca buku / kegiatan
positif lainnya.

DAFTAR PUSTAKA

, 2001. Keputusan Menteri Kesehatan Nomor 1217/MENKES/SK/XI/2001. Tentang

Pedoman Pengamanan Dampak Radiasi.
,2009. Undang-undang Nomor 36 tahun 2009. No 36. Tentang Kesehatan.
, 2009. Undang-undang Nomor 32 tahun 2009. Tentang Perlindungan dan Pengelolaan
Lingkungan Hidup
INTERNET
http://feelslikehome-ptk.blogspot.com/2007/07/perkembangan-handphone-dan-
jurnalisme.html
http://rana08.wordpress.com/2008/10/06/sejarah-dan-perkembangan-handphone/
http://id.wikipedia.org/wiki/handphone