Proposal Penelitian

“Pengaruh Handphone Terhadap Prestasi Belajar Remaja”

Disusun oleh:

Nama : Mario Johan Siahaan

Kelas : XI A 4

SMA ST THOMAS-1 MEDAN

Tahun Ajaran 2019/2020
 Halaman Pengesahan

Proposal “Pengaruh Handphone Terhadap Prestasi Belajar Remaja” ini telah di

sahkan pada:

Hari : Sabtu

Tanggal : 15 Februari 2019

Medan, 15 Februari 2019

oleh:

Kepala Sekolah Guru Pembimbing

Cawir Tarigan Novita Naibaho

 Kata Pengantar

Puji syukur saya ucapkan atas kehadirat Allah yang telah memberikan

rahmat dan hidayah-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan makalah ini. Dalam

karya tulis ini saya akan menjelaskan tentang pengaruh handphone terhadap

prestasi belajar remaja dan bagaimana mengatasai masalah tersebut.

Saya ingin mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang secara

langsung maupun tidak langsung telah membantu dalam penyusunan makalah ini.

Berkat dorongan serta bantuan mereka, saya dapat menyelesaikan makalah ini.

Saya sadar bahwa makalah ini masih jauh dari kata sempurna dan penuh

kekurangan. Maka dari itu, kritik maupun saran yang sifatnya membangun dari

berbagai pihak sangat diperlukan demi menyempurnakan makalah ini. Akhir kata

saya berharap makalah ini dapat menjadi bahan informasi dan penunjang bagi kita

semua.

Medan, 15 Februari 2019

Mario Johan Siahaan

 Daftar Isi

Halaman
Halaman Judul ....................................................................................................... i

Identifikasi Masalah ............................................................................................. ii

Kata Pengantar .................................................................................................... iii

Daftar Isi ............................................................................................................... iv

BAB I. Pendahuluan, terdiri dari: ............................................................................1

a. Latar Belakang Masalah ...............................................................................1

b. Identifikasi Masalah ....................................................................................3
c. Rumusan Masalah ........................................................................................4
d. Tujuan Penelitian .........................................................................................4
e. Manfaat Penelitian .......................................................................................4
f. Hipotesis Tindakan.......................................................................................5

BAB II. Landasan Teori .................................................................................................. 6

a. Pengertian Handphone .................................................................................6

b. Fungsi Handphone .......................................................................................6
c. Dampak Positif Penggunaan Handphone.....................................................7
d. Dampak Negatif Penggunaan Handphone ...................................................8

BAB III. Metode Penelitian ...................................................................................12

a. Tempat........................................................................................................12
b. Waktu .........................................................................................................12
c. Jadwal Kegiatan .........................................................................................12
d. Populasi ......................................................................................................12
e. Sample ........................................................................................................13
f. Anggaran Biaya ..........................................................................................13

Daftar Pustaka ......................................................................................................14

 BAB I.

Pendahuluan

A. Latar Belakang Masalah

Dunia informasi saat ini seakan tidak bisa terlepas dari teknologi. Konsumsi

masyarakat akan teknologi menjadikan dunia teknologi semakin lama semakin

canggih. Komunikasi yang dulunya memerlukan waktu yang lama dalam

penyampaiannya kini dengan teknologi segalanya menjadi sangat dekat dan tanpa

jarak.

Awalnya, teknologi diciptakan untuk mempermudah setiap kegiatan

manusia. Lahir dari pemikiran manusia yang berusaha untuk mempermudah

kegiatan-kegiatannya yang kemudian diterapkan dalam kehidupan. Kini teknologi

telah berkembang pesat dan semakin maju seiring dengan perkembangan zaman

sehingga terjadi pengalihan fungsi teknologi.

Kemajuan teknologi ibarat pisau bermata dua, di satu sisi ada manfaat yang

dapat mempermudah dan memberikan kenyamanan dalam kehidupan kita, namun

di sisi lain, jika tidak diwaspadai kemajuan teknologi akan menjerumuskan kita

pada kemadharatan. Contohnya pada salah satu fasilitas canggih pada masa ini

yang akan dibahas yaitu mengenai telepon genggam yang lebih dikenal dengan

sebutan handphone.

Dengan adanya handphone, jarak menjadi lebih dekat, bisnis menjadi lebih

lancar, sehingga ramalan bahwa dunia akan menjadi kampong global, menjadi

kenyataan.
 Meskipun memang benar peranan handphone pada saat ini sangatlah

penting dan sangat membantu orang dalam berkomunikasi jarak, baik dekat

maupun jarak jauh. Namun demikian, ternyata handphone juga membawa dampak

buruk yang tidak sedikit, mulai dari bahaya terganggunya kesehatan karena

gelombang mikrowive yang digunakannya, hingga bahaya akhlak dan moral para

penggunanya.

Beberapa tahun yang lalu handphone hanya dimiliki oleh kalangan

pembisnis yang memang benar-benar membutuhkan itu untuk kelancaran

pekerjaannya. Seiring berjalannya waktu handphone bisa dimiliki oleh semua

kalangan. Baik yang sangat membutuhkan maupun yang kurang membutuhkan.

Termasuk pelajar perkembangan teknologi semakin memasyarakat dikalangan

pelajar. kini handphone (Hp) adalah sakunya seorang pelajar, hampir semua anak

didik mengantongi handphone. Hal ini merupakan kebanggan bagi Orang tua,

karena mempunyai anak yang tidak ketinggalan zaman. Orang tua menyadari akan

pentingnya handphone bagi anaknya dengan berbagai alasan, namun Orang tua

tidak menyadari bahwa disamping itu handphone juga mempunyai dampak

negatif.

Tantangan dunia pendidikan adalah etika, etika moral seorang siswa, hal ini

tercermin dari ditemukannya beberapa handphone siswa yang berisikan video

porno, hal ini menunjukkan kurangnya kesadaran siswa akan moral. Kini dunia

handphone adalah dunia untuk berkomunikasi, berbagi, mencipta dan menghibur

dengan suara, tulisan, gambar, musik dan video. Disamping harga yang

ditawarkan cukup terjangkau, berbagai fitur handphone juga diberikan sebagai

penunjang majunya teknologi.Namun terkadang juga handphone dapat

mengganggu atau memiliki beberapa hal negatif diantaranya tempat untuk

menyimpan gambar-gambar porno,atau menggunakan handphone saat tengah

diadakan proses belajar yang dapat mengganggu siswa atau perhatian dan minat

mereka dalam belajar menjadi berkurang di karenakan mereka lebih sibuk untuk

saling berkiriman pesan.

Contoh lain yang lebih berpengaruh dalam pengguan handphone terhadap

siswa pada saat belajar, para remaja kebanyakan rela mengacuhkan pelajaran

hanya demi untuk bisa chattingan atau bermain game. Atas dasar itulah dalam

penulisan karya tulis ini, penulis mengambil tema sosial yang berguna untuk

memberikan informasi pada semua dan memberikan judul “Pengaruh Handphone

Terhadap Prestasi Belajar Remaja”.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, permasalahan yang muncul

dapat diidentifikasi sebagai berikut :

1. Banyaknya remaja yang kurang memperhatikan prestasinya di karenakan

kecanduan handphone.

2. Dampak psikologi yang dialami remaja akibat sering bermain handphone

3. Perilaku dan sikap yang berubah ketika sudah kecanduan bermain

handphone.
C. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah, masalah

dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut :

1. Seberapa besar pengaruh handphone terhadap prestasi belajar remaja?

2. Bagaimana cara mengatasi masalah kecanduan handphone untuk para

remaja?

D. Tujuan Penelitian

1. Mengingatkan orangtua agar lebih memperhatikan keseharian anak.

2. Orangtua hendaknya rutin memeriksa gadget yang di miliki anaknya.

3. Agar mengetahui dampak positif dari penggunaan gadget.

4. Agar mengetahui dampak negatif dari penggunaan gadget.

5. Agar mengetahui betapa pentingnya sosialisasi pada anak.

E. Manfaat Penelitian

Beberapa manfaat yang dapat diperoleh dari penelitian ini adalah sebagai

berikut:

1. Bagi penulis: Bermanfaat sebagai pegetahuan baru dan untuk melatih

kepercayaan diri dalam berkarya.

2. Bagi orangtua remaja: Penelitian ini dapat digunakan sebagai informasi

agar lebih ketat dalam mengawasi siswa sehingga prestasi belajar remaja

tersebut tidak menurun.

 3. Lebih memperhatikan dan mengatur waktu dengan baik terhadap

pengguna gadget terutama remaja.

4. Untuk menanggapi dampak negatif gadget yang sudah melekat pada anak.

F. Hipotesis Tindakan

Hipotesis tindakan pada penelitan ini adalah: Handphone mempunyai

pengaruh besar terhadap prestai belajar siswa sehingga menjadikan mereka malas

untuk menunaikan kewajibannya sebagai seorang pelajar yaitu belajar.

 BAB II

Landasan Teori

A. Pengertian Handphone

Telepon genggam atau yang disebut handphone adalah sebuah perangkat

telekomunikasi elektronik yang memiliki kemampuan dasar yang sama dengan

telepon fixed line, sehingga konvensional. Handphone dapat dibawa kemana-

mana(portable) dan tidak perlu disambungkan dengan jaringan telepon

menggunakan kabel (nirkabel, wireless). Handphone adalah salah satu alat

telekomunikasi yang didalamnya terdapat fasilitas seperti ; SMS, MP3, Video ,

Kamera, Record sehingga handphone menjadi alat multimedia.

B. Fungsi Handphone

Selain berfungsi untuk melakukan dan menerima panggilan telepon, ponsel

umumnya juga mempunyai fungsi pengiriman dan penerimaan pesan singkat

(short message service, SMS). Ada pula penyedia jasa telepon genggam di

beberapa negara yang menyediakan layanan generasi keempat (4G) dengan

menambahkan jasa videophone, sebagai alat pembayaran, maupun untuk televisi

online di telepon genggam mereka. Sekarang, telepon genggam menjadi gadget

yang multifungsi. Mengikuti perkembangan teknologi digital, kini ponsel juga

dilengkapi dengan berbagai pilihan fitur, seperti bisa menangkap siaran radio dan

televisi, perangkat lunak pemutar audio (MP3) dan video, kamera digital, game,

dan layanan internet (WAP, GPRS, 3G, 4G). Selain fitur-fitur tersebut, ponsel
sekarang sudah ditanamkan fitur komputer. Jadi di ponsel tersebut, orang bisa

mengubah fungsi ponsel tersebut menjadi mini komputer. Di dunia bisnis, fitur ini

sangat membantu bagi para pebisnis untuk melakukan semua pekerjaan di satu

tempat dan membuat pekerjaan tersebut diselesaikan dalam waktu yang singkat.

C. Dampak Positif Penggunaan Handphone

Berikut ini akan dijelaskan dampak-dampak positif dari kemajuan teknologi

komunikasi:

1. Komunikasi menjadi lebih mudah.

Fungsi handphone yang paling banyak digunakan yaitu setiap pengguna

handphone dapat berkomunikasi dengan pengguna lainnya. Kini

handphone dilengkapi dengan fitur pesanan dan telepon yang

memungkinkan kita berkomunikasi dengan orang di daerah lain ataupun di

negara lain. Bahkan sekarang handphone telah menganut sistem berbasis

4G dimana seseorang dapat berkomunikasi via telepon sekaligus melihat

wajah lawan bicaranya.

2. Pencarian informasi menjadi lebih mudah.

Handphone yang kini semakin canggih, dapat digunakan untuk internet.

Sehingga pengguna handphone dapat mengakses informasi dengan

menggunakan handphone lewat media internet.

3. Proses pembelajaran menjadi lebih mudah.

Di zaman yang sudah modern, kini handphone dapat digunakan

seperti halnya komputer. Dalam handphone juga terdapat aplikasi untuk

 membuka internet.. Layanan online dalam pendidikan pada dasarnya

adalah memberikan pelayanan pendidikan bagi pengguna (remaja) dengan

menggunakan internet sebagai media. Layanan online ini dapat terdiri dari

berbagai tahapan dari proses program pendidikan seperti: pendaftaran, test

masuk, pembayaran, perkuliahan, penugasan kasus, pembahasan kasus,

ujian, penilaian, diskusi, dan pengumuman. Pendidikan jarak jauh dapat

memanfaatkan teknologi internet secara maksimal, dapat memberikan

efektifitas dalam hal waktu, tempat dan bahkan meningkatkan kualitas

pendidikan. Bentuk-bentuk materi, ujian, kuis dan cara pendidikan lainnya

dapat juga diimplementasikan ke dalam web, seperti materi guru dibuat

dalam bentuk presentasi di web dan dapat didownload oleh siswa.

4. Sarana untuk mencari hiburan.

Beberapa perangkat hasil dari teknologi komunikasi menyediakan fasilitas

game, audio, dan video.

5. Pelajar tidak gagap teknologi.

Remaja dapat mengikuti perkembangan era teknologisasi dunia dan siswa

dapat lebih produktif, efektif dan efisien dalam waktu, energi dan biaya

karena ada sarana komunikasi yang memudahkan urusannya.

D. Dampak Negatif Penggunaan Handphone

1. Mengganggu perkembangan remaja.

Dengan canggihnya fitur-fitur yang tersedia di handphone seperti :

kamera, permainan (games) akan mengganggu siswa dalam menerima

 pelajaran di sekolah. Tidak jarang mereka disibukkan dengan menerima

panggilan, sms,misscall dari teman mereka bahkan dari keluarga mereka

sendiri. Ada yang menggunakan handphone untuk mencontek dalam

ulangan. Bermain game saat guru menjelaskan pelajaran, dan

sebagainya.Jika hal tersebut dibiarkan, maka generasi yang kita harapkan

akan menjadi budak teknologi.

2. Menurunkan prestasi belajar remaja.

Dalam kehidupan pelajar yang tidak jauh dari handphone, menjadikan

pelajar lebih senang memanfaatkan handphone daripada buku pelajaran.

Hal tersebut dapat mengganggu belajar serta menghambat prestasi belajar.

3. Efek radiasi.

Selain berbagai kontraversi di seputar dampak negative

penggunaan handphone, penggunaan handphone juga berakibat buruk

terhadap kesehatan. Ada baiknya siswa lebih hati-hati dan bijaksana dalam

menggunakan atau memilih handphone, khususnya bagi pelajar anak-anak.

Jika memang tidak terlalu diperlukan, sebaiknya anak-anak jangan dulu

diberi kesempatan menggunakan handphone secara permanen.

4. Rawan terhadap tindak kejahatan.

Remaja merupakan salah satu target utama dari para penjahat karena

penjahat lebih mudah menarik perhatian remaja.

5. Sangat berpotensi mempengaruhi sikap dan perilaku remaja.

Dengan kemampuan penyampaian informasi yang semakin mudah,

pornografi pun merajalela. Sehingga handphone menjadi salah satu sarana

 yang paling mudah untuk membuka internet. Jika tidak ada kontrol dari

guru ataupun orang tua,handphone dapat digunakan untuk menyebarkan

gambar-gambar yang mengandung unsur porno,ataupun tindak kekerasan

yang sama sekalitidadak layak untuk dilihat oleh pelajar.

6. Pemborosan.

Dengan mempunyai handphone, maka pengeluaran kita akan bertambah,.

Apalagi kalau handphone hanya digunakan untuk hal-hal yang tidak

bermanfaat, maka hanya akan menjadi pemborosan saja.

7. Penipuan.

Hal ini memang merajalela di bidang manapun. Handphone dan internet

tidak luput dari serangan penipu. Cara yang terbaik adalah tidak

mengindahkan hal ini atau mengkonfirmasi informasi yang didapatkan

pada penyedia informasi tersebut.

8. Membuat kerja otak anak menjadi lambat.

Salah satu penelitian terbaru tentang dampak negatif ponsel baru-baru ini

dilakukan oleh sejumlah peneliti dari Australia, Inggris, dan Belanda dan

dipublikasikan di International Journal of Neuroscience. Dalam rilis yang

dimuat di jurnal itu dikatakan bahwa penggunaan handphone bisa

mempengaruhi fungsi kerja otak manusia. Salah satu dampak negatifnya

adalah melemahnya daya kerja otak atau istilah anak muda sekarang yakni

lemot (lemah otak).Penelitian ini melibatkan setidaknya 300 orang yang

diteliti dalam jangka waktu yang cukup panjang, yakni 2,4 tahun.

Responden tersebut dibagi dalam tiga kategori, yakni 100 orang yang
menggunakan ponsel rutin, 100 orang tidak menggunakan ponsel dan 100

orang lagi hanya kadang-kadang menggunakan ponsel. Kemudian, dalam

kurun waktu tersebut, beberapa kali ke-300 responden itu diukur

perbedaan aktivitas otaknya dengan metode quantitive

electroencephalographic (EEG). Hal lain yang diteliti adalah fungsi

neuropsikologi seperti perhatian, memori, fungsi pelaksana dan

kepribadian. Hasilnya, pengguna handphone yang rutin menunjukkan

aktivitas otaknya melemah.

 BAB III.

Metode Penelitian

A. Tempat

Penulis melakukan penelitian di sekolah SMA ST Thomas-1 Medan.

B. Waktu

Penelitian dilakukan pada minggu terakhir bulan Februari, 27 Februari 2020.

Pagi Hari, 10.00-12.00.

C. Jadwal Kegiatan

10.00-10.30 : Kata sambutan dari Kepala Sekolah SMA ST Thomas-1 Medan,

guru pembimbing, serta ketua pelaksana kegiatan.

10.30-10.45 : Pembukaan oleh ketua pelaksana kegiatan

10.45-1130 : Penyampaian materi tentang “Pengaruh Handphone Terhadap

Prestasi Belajar Remaja”

11.30-11.45 : Melakukan observasi dengan memberikan angket

11.45 : Angket dikumpulkan

12.00 : Acara penutup

D. Populasi

Dalam penelitian ini populasinya adalah siswa-siswi kelas X, XI, XII SMA ST

Thomas-1 Medan.
E. Sample

Jumlah sample pada penelitian ini adalah 10 siswa-siswi perwakilan setiap kelas

dengan objek penelitiannya adalah latar belakang pengaruh penggunaan

handphone terhadap prestasi belajar remaja.

F. Anggaran Biaya

No. Uraian Kegiatan Volume Kegiatan dan Jumlah Biaya

Satuan Biaya

1. Persiapan:

a. Penyusunan proposal 1 × Rp200.000,00 Rp200.000,00

b. Penyusunan 1 × Rp150.000,00 Rp150.000,00

instrumen penelitian

2. Kegiatan operasional:

a. Analisis data 1 × Rp300.000,00 Rp300.000,00

3. Bahan dan Alat:

a. Kertas kuarto 1rim × Rp30.000,00 Rp30.000,00

b. Tinta printer 2buah × Rp200.000,00 Rp400.000,00

4. Penyusunan laporan 1 × Rp100.000,00 Rp100.000,00

5. Seminar hasil penelitian 1 × Rp150.000,00 Rp150.000,00

6. Penggandaan laporan 10 × Rp15.0000,00 Rp150.000,00

Jumlah Keseluruhan Rp1.480.000,00

 Daftar Pustaka

http://abisaseptiarini.blogspot.com/2015/03/proposal-karya-ilmiah-pengaruh.html

http://deeanitachachandewi.blogspot.com/2012/05/karya-tulis-ilmiah-remaja.html

http://nhidayani.blogspot.com/2011/08/pengaruh-penggunaan-handphone-

terhadap.html

https://www.academia.edu/35941745/PROPOSAL_PENELITIAN_PENGARUH

_GADGET_BAGI_PERKEMBANGAN_PRESTASI_SISWA_KELAS_XI_MIP

A_3_SMA_N_1_AMBARAWA

https://imokta.wordpress.com/2015/11/30/proposal-penelitian-tentang-pengaruh-

gadget-terhadap-perkembangan-akademik-motorik-dan-emosional-siswa-kelas-6-

sekolah-dasar-di-kota-tangerang-pusat/

https://www.academia.edu/12372592/Pengaruh_Gadget_Terhadap_Proses_Belaja

r_Mengajar_Di_Sekolah

Dewi, Diandra. 2012. Pengaruh Handphene Terhadap Pelajar SMA Sewon.

Handayani, Nur. 2011. Berbagi Ilmu : Pengaruh Penggunaan Handphone

Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 9 Makasar.