PROPOSAL PENELITIAN SOSIAL

PENGARUH PENGGUNAAN HANDPHONE TERHADAP

PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK
SMA NEGERI 1 TANGGUL

DISUSUN OLEH :

XI MIPA 3

M. SAHAL (19)

M. RIKI (21)

MINCE KOROP (17)

WULAN IKNA (28)

NIA AMALIA (23)

SMA NEGERI 1 TANGGUL

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan hidayah dan rahmat yang telah
diberikan-Nya, sehingga proposal penelitian ini dapat terselesaikan dengan teratur. Dalam
proposal ini, penulis membhas mengenai pengaruh handphone terhadap pelajar di SMA
NEGERI 1 TANGGUL

Proposqal ini dibuat dalam rangka memperdalam pemahaman mengenai pengaruh

hanphone tyerhadap pelajar. Semoga pelajardapat mengetahui dampak postif dannegatif dari
handphone. Sehinggga dapat memanfaatkan handphone secara bijak.

Penulis meyadari bahwa sebagai manusia tidak luput dari kesalahan dan kekurangan,
sehingga hanya demikian saja yang dapat penulis berikan. Penulis juga sangat mengharapkan
kritikan dan saran dari para pembaca. Sehingga penulils dapat memperbaiki kersalahan –
kesalahan penulisan proposal selanjutnya.

Terima kasih. Semoga bermanfaat.

Jember, 08 Maret 2023

Peneliti
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.........................................................................................................i

KATA PENGANTAR.....................................................................................................ii

DAFTAR ISI ..................................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang...................................................................................................4

1.2 Rumusan Masalah..............................................................................................5

1.3 Tujuan Penelitian...............................................................................................5

1.4 Manfaat Penelitian.............................................................................................5

BAB II PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Handphone.......................................................................................6

2.2 Pengertian Pelajar...............................................................................................6

2.3 Sejarah Handphone............................................................................................7

2.4 Dampak Postif Handphone................................................................................8

2.5 Dampak Negatif Handphone..............................................................................8

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian.................................................................................................10

3.2 Target Penelitian..............................................................................................10

3.3 Waktu Penelitian..............................................................................................10

3.4 Biodata Peneliti ...............................................................................................10

3.5 Anggaran Dana.................................................................................................10

DAFTAR PUSTAKA....................................................................................................11

PENUTUP......................................................................................................................12

LAMPIRAN

Biodata Peneliti......................................................................................................13

Foto Peneliti...........................................................................................................14
 BAB I PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Pendapat masyarakat terhadap dunia teknologi yang semakin lama semakin canggih
dalam berkomunikasi yang dahulunya memerlukan waktu sangat lama dalam
menyampaikan pesan dan informasi, kini dengan adanya teknologi handphone atau gadget
segalanya menjadi lebih mudah untuk memberi pesan dan informasi terhadap masyarakat
dan pengguna hanphone lainnya karena pada handphone terdapat fitur - fitur dan aplikasi
yang memudahkan kita untuk mendapatkan pesan, berita, cerita dan kabar. Teknolog
komunikasi seperti handphone dapat dimanfaatkan untuk membantu kita dalam belajar
online, mengerjakan tugas – tugas sekolah atau kuliah.

Membahas tentang handphone atau gadget kita tidak bisa lepas dari namanya internet.
Internet ini sangat berperan dalam kehidupan dan kemajuan, teknologi saat ini sangat
mendukung peran tersebut sehingga teknologi komunikasi dan internet dimanfaatkan pada
berbagai bidang seperti tugas - tugas kuliah, belajar berbasis online, mendengarkan musik
dan menyelesaikan perkerjaan. Sepertinya remaja tampak belum bisa memilih aktivitas
internet yang bermanfaat dan cenderung mudah dipengaruh oleh lingkungan sosial tanpa
harus mempertimbangkan dahulu efek positif dan negatif yang akan didapatkannya saat ini
melakukan aktivitas internet tertentu. Oleh karna itu, tidak heran lagi jika selama ini
prilaku remja online selalu menjadikan sorotan utama untuk dikaji oleh pemerintah
maupun lingkungan akademis.

Penggunaan handphone atau gadget diera “globalisasi” seperti sekarang ini sangat
berpengaruh terhadap interkasi sosial pada remaja. Tidak dipungkiri lagi bahwa
handphone sangat dibutuhkan dari kalangan remaja sampai orang tua., karena tidak jarang
pekerjaan atau tugas – tugas meraka yang mau tidak mau harus mengaakses internet
dihandphone. Baik pengaruh dampak positif dan negatif pada handphone.
1.2 RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparka, terdapat rumusan masalah, yakni
sebagai berikut.

1. Apa pengaruh Positif menggunakan Handphone terhadap Prestasi Belajar Peserat

Didik?
2. Apa pengaruh Negatif menggunakan Handphone terhadap Prestasi Belajar Peserta
Didik?

1.3 TUJUAN PENELITIAN

Adapun tujuan penelitian ini, yakni sebagai berikut.

1. Memaparkan Pengaruh Positif dari penggunaan Handphone

2. Memaparkan pengaruh Negatif dari penggunaan Handphone

1.4 MANFAAT PENELITIAN

Manfaat penelitian ini, di antaranya sebagai berikut.

1. Bisa mengetahui pengaruh penggunaan handphone
2. Bisa mempengaruhi kemampuan menganalisa masalah
 BAB 2 PEMBAHASAN

2.1 PENGERTIAN HANDPHONE

Pengertian Handphone secara umum merupakan alat telekomunikasi elektronik dua

arah yang bisa dibawa kemana-mana dan memiliki kemampuan untuk mengirimkan pesan
berupa suara. Dalam keseharian kini manusia hampir tidak bisa lepas dari handphone.
Apalagi dengan semakin berkembangnya handphone sehingga handphone memiliki
berbagai fungsi sekaligus. telepon seluler ini turut berkembang dan dibekali dengan
berbagai fitur tambahan, sseperti game, kalender, e-mail, dan sebagainya.

2.2 PENGERTIAN PELAJAR

Sebutan “Pelajar” diberikan kepada peserta didik yang mengikuti proses pendidikan
dan pembelajaran untuk meningkatkan pengetahuannya. Secara umum, pelajar merupakan
individu-individu yang ikut serta dalam proses belajar. Sedangkan, dalam arti sempit
pelajar adalah peserta didik.

Mengapa disebut sebagai pelajar? Karena mereka mengikuti pembelajaran dalam

pendidikan formal, yakni pendidikan di sekolah. Melalui pendidikan formal inilah pelajar
diajarkan dan belajar berbagai macam ilmu pengetahuan, seperti Matematika, Ilmu
Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Ilmu Agama, Bahasa, dan lain sebagainya.
Dengan mengikuti kegiatan pembelajaran tersebut, diharapkan pelajar mampu
mengembangkan dirinya baik secara emosional, social, bahasa, intelektual, moral maupun
kepribadiannya agar lebih ke arah yang lebih positif agar nantinya dapat membangun dan
memajukan bangsa dan negara serta agama. Perkembangan yang dialami oleh setiap
pelajar berbeda-beda. Tergantung pada proses belajar yang ia peroleh. Perkembangan pada
diri pelajar yang baik adalah perkembangan yang menuju pada hal-hal yang positif. Akan
tetapi, beberapa pelajar justru menunjukkan perkembangan ke arah yang negatif, sebagai
contoh adalah aksi premanisme yang dilakukan oleh pelajar dan pergaulan bebas seperti
yang sering kita lihat sekarang.
2.3 SEJARAH HANDPHONE

Sistem handphone pertama kali ditemukan oleh Martin Cooper, seorang karyawan di
pabrik Motorola pada tanggal 03 April 1973. Sejak saat itu Cooper mencetuskan ide untuk
sebuah alat komunikasi yang kecil dan mudah dibawa bepergian secara fleksibelDari
situlah sebuah tantangan hadir, yaitu sebuah perangkat kecil yang memiliki komponen
atau material elektronik di dalamnya. Dengan model pertama telepon genggam itu adalah
Motorola DynaTAC (DYNamic Adaptive Total Area Coverage)Akhirnya sebuah telepon
genggam pertama lahir pada 21 September 1983 dengan berat sekitar dua kilogram. Saat
itu, perangkat komunikasi tersebut dijual dengan harga 3,995 dollar AS, atau setara
dengan Rp 39 juta.Namun sayangnya saat itu, bukan nama Cooper yang terkenal sebagai
pencipta handphone, melainkan perusahaan yang dinaunginya, yaitu Motorola. Telepon
genggam ini adalah merupakan prototipe handphone yang dibuat oleh Motorola.Jangan
bayangkan bentuknya sudah seperti handphone yang banyak beredar saat ini. Ukuran
DynaTAC sangat besar dan tidak nyaman dibawa-bawa. Meski demikian, prototipe ini
memang sudah bisa dipakai menelepon tanpa harus terhubung dengan kabel. Baterai dari
telepon genggam yang digunakan inipun hanya bertahan selama 20 menit.

 Generasi I

Telepon genggam generasi pertama disebut juga 1G. Tahun 1973, Martin Cooper dari
Motorola Corp menemukan telepon genggam pertama dan diperkenalkan kepada
publik pada 3 April 1973. Telepon genggam yang ditemukan oleh Cooper memiliki
berat 30 ons atau sekitar 800 gram.

 Generasi II

Generasi kedua atau 2-G muncul pada sekitar tahun 1990-an. 2G di Amerika sudah
menggunakan teknologi CDMA, sedangkan di Eropa menggunakan teknologi GSM.
GSM menggunakan frekuensi standar 900 Mhz dan frekuensi 1800 Mhz.Dengan
frekuensi tersebut, GSM memiliki kapasitas pelanggan yang lebih besar. Pada
generasi 2G sinyal analog sudah diganti dengan sinyal digital. Penggunaan sinyal
digital memperlengkapi telepon genggam dengan pesan suara, panggilan tunggu, dan
SMS.
  Generasi III

Generasi ini disebut juga 3G. 3G yang merupakan jaringan yang dapat memberi
jangkauan yang lebih luas untuk para penggunanya, termasuk internet sebaik video
call berteknologi tinggi.

 Generasi IV

Pada generasi ini lebih sering disebut dengan Fourth Generation (4G). 4G merupakan
sistem telepon genggam yang menawarkan pendekatan baru dan solusi infrastruktur
yang mengintegrasikan teknologi nirkabel yang telah ada termasuk Wireless
Broadband (WiBro), 802.16e, CDMA, wireless LAN, Bluetooth, dan lain-lain.Dalam
4G ini sudah memberikan sistem kecepatan yang tinggi, volume tinggi, kualitas baik,
jangkauan global, dan fleksibilitas untuk para penggunanya untuk menjelajahi
berbagai teknologi yang berbeda. 4G juga tekah memberikan pelayanan pengiriman
data cepat untuk mengakomodasi berbagai aplikasi multimedia seperti, video
conferencing, online game, dan lain-lain.

2.4 DAMPAK POSITIF HANDPHONE

1. Memudahkan dalam berkomunikasi walau berada di jarak jauh sekalipun,

2. Menambah wawasan(pengetahuan) dari handphone ini kita bisa mendapatkan
informasi dan pengetahuan, karena didalam handphone sendiri sudah dilengkapi fitur -
fitur “Aplikasi” yang bisa menambah wawasan kita.
3. Media pembelajaran, untuk belajar mencari sumber informasi dan menyelesaikan tugas
- tugas.
4. Tersedianya teknologi yang lebih canggih. Smartphone memberikan banyak pilihan
aplikasi berguna yang dapat membantu proses belajar, mengumpulkan informasi yang
dibutuhkan..

2.5 DAMPAK NEGATIF HANDPHONE

1. Tidak fokus saat belajar..

2. Dapat menyebabkan kecanduan. Smartphone dapat membuat murid-murid kecanduan
dan tidak bisa lepas dari telepon pintar mereka.
3. Kurangnya interaksi sosial
4. Prestasi akademik menurun.. Salah satu penyebabnya karena mereka tidak dapat
mengingat atau menangkap informasi yang diberikan saat proses belajar mengajar
5. Kurang berempati dengan lingkungan sekitarMeningkatkan level kecemasan dan
depresi. Resiko penyalahgunaan Handphone. Misalnya digunakan untuk mengakses
pornografi.
6. Mengganggu kesehatan..
7. Mengurangi daya tangkap otak dan daya ingat. Hal ini disebabkan karena mereka
cenderung mengandalkan smartphone untuk melakukan berbagai hal.
8. Tindak kecurangan. Mudahnya menggunakan smartphone, bisa membuka kesempatan
bagi murid-murid untuk melakukan tindakan kecurangan saat ujian,.
 BAB III METOLOGI

3.1 JENIS PENELITIAN

Jenis penelitian sosial “ Pengaruh Penggunaan Handphone terhadap Prestasi Belajar

Peserta Didik SMA NEGERI 1 TANGGUL “

3.2 TARGET PENELITIAN

Target dari penelitian ini adalah siswa – siswi SMA NEGERI 1 TANGGUL

3.3 WAKTU PENELITIAN

Waktu yang digunakan peneliti untuk penelitian ini dilaksanakan. Sejak tanggal
dikeluarkannya ijin penelitian dalam kurun waktu kurang Lebih 2 (dua) minggu, 1 minggu
pengumpulan data dan 1 minggu pengolahan Data yang meliputi penyajian dalam bentuk
proposal dan proses bimbingan Berlangsung.

3.4 BIODATA PENELITI

Kelompok 3 (ganjil)

Kelas XI MIPA 3

3.5 ANGGARAN DANA

Pemasukan :

Berasal dari peneliti = Rp. 200.000

Pengeluaran:

Pembuatan proposal = Rp. 25.000

1. Pembuatan Atk = Rp. 40.000
2. Konsumsi = Rp. 100.000

Jumlah pengeluaran =Rp. 165.000

Alokasi dana:

Pemasukan = Rp. 200.000

Pengeluaran = Rp. 165.000

Dana yang dibutuhkan = Rp. 200.000

 DAFTAR PUSTAKA

Muhammad Sahal. (2006). Proposal Penelitian Sosial Pengaruh Penggunaan Handphone

Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik SMA NEGERI 1 TANGGUL. Jember. 2023.

Muhammad Riki. (2006). Proposal Penelitian Sosial Pengaruh Penggunaan Handphone

Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik SMA NEGERI 1 TANGGUL. Jember. 2023.

Mince Korop. (2006). Proposal Penelitian Sosial Pengaruh Penggunaan Handphone

Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik SMA NEGERI 1 TANGGUL. Jember. 2023.

Wulan Ikna. (2006). Proposal Penelitian Sosial Pengaruh Penggunaan Handphone

Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik SMA NEGERI 1 TANGGUL. Jember. 2023.

Nia Amalia. (2005). Proposal Penelitian Sosial Pengaruh Penggunaan Handphone

Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik SMA NEGERI 1 TANGGUL. Jember. 2023.
 PENUTUP

Berdasarkan Penelitian Sosial Pengaruh Penggunaan Handphone diatas, dapat disimpulkan

bahwa terdapat pengaruh negative dan positif dari penggunaan handphone yang dapat
menguntungkan maupun merugikan bagi kita sebagai pengguna, terutama bagi peserta didik
dibangku sekolah.

Demikian proposal ini, Penulis meyadari bahwa sebagai manusia tidak luput dari
kesalahan dan kekurangan, sehingga hanya demikian saja yang dapat penulis berikan. Penulis
juga sangat mengharapkan kritikan dan saran dari para pembaca. Sehingga penulils dapat
memperbaiki kersalahan – kesalahan penulisan proposal selanjutnya. semoga dapat
membantu dan bermanfaat bagi kita semua. Atas perhatian dan kerjasamanya, kami ucapkan
Terima Kasih.

Jember, 2 Maret 2023

Ketua Peneliti

Mengetahui

Risca Maulidia S,Pd

LAMPIRAN

i. Biodata Anggota
 1. Muhammad Sahal

Jember, 02 Juli 2006

Sumberbaru

2. Muhammad Riki. A

Jember, 08 Agustus 2007

Curah kalong

3. Wulan Ikna. T

Jember, 29 Januari 2006

Selodakon

4. Mince Korop

Papua, 23 mei 2005

Patemon

5. Nia Amalia

Jember, 27 Agustus 2005

Tanggul kulon

ii. Foto Lampiran