Dampak Penggunaan Handphone Terhadap Pelajar di

SMA Negeri 1 Langke Rembong

DISUSUN OLEH :
Nama : FREDERIK WARZITO ANGKUR
Kelas : XII MIA 3

SMA NEGERI 1 LANGKE REMBONG

TAHUN AJARAN 2023/202

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat rahmat-
Nya karya tulis ini dapat penulis selesaikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.
Dalam karya tulis ini, penulis membahas mengenai “Pengaruh Handphone Terhadap
Pelajar di SMA Negeri 1 Langke Rembong”.
Karya Tulis ini dibuat dalam rangka memperdalam pemahaman mengenai pengaruh
handphone terhadap pelajar. Semoga pelajar dapat mengetahui dampak positif dan negatif
dari handphone, sehingga dapat memanfaatkan handphone secara bijak.
Karya tulis ini dibuat untuk memenuhi tugas penulis dalam bidang studi Karya Tulis
Ilmiah. Dalam proses penyusunan karya tulis ini, tentunya penulis mendapatkan bimbingan,
arahan, koreksi, dan saran. Untuk itu rasa terima kasih yang dalam penulis kepada yang
terhormat :
1. Ibu Sri Sayari, S.Pd selaku guru Pembimbing
2. Rekan-rekan XII MIPA 3 SMA Negeri 1 Langke Rembong yang telah banyak
memberikan masukan dalam penyusunan makalah ini.
Penulis menyadari bahwa sebagai manusia biasa tidak luput dari kesalahan dan
kekurangan sehingga hanya yang demikian saja yang dapat penulis berikan. Penulis juga
sangat mengaharapkan kritikan dan saran dari para pembaca sehingga penulis dapat
memperbaiki kesalahan-kesalahan dalam penyusunan karya tulis selanjutnya.

ii
 LEMBARAN PENGESAHAN

Karya Imiah
Pengaruh Handphone Terhadap Pelajar di SMA Negeri 1 Langke Rembong

Disusun Oleh

Frederik Warzito Angkur

Disahkan Oleh:

Kepala Sekolah Pembimbing

Kalixtus Kase,S.Pd Sri Sayari,S.Pd

NIP : 197010121997021003 NIP : 1976102120052016

iii
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL................................................................................i
KATA PENGANTAR.............................................................................ii
LEMBARAN PENGESAHAN..............................................................iii
DAFTAR ISI..........................................................................................iv

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang.................................................................................1
B. Identifikasi Masalah.........................................................................2
C. Rumusan Masalah............................................................................2
D. Tujuan Penulisan..............................................................................2
E. Manfaat Penulisan............................................................................2
BAB II KAJIAN TEORI
a. Pengertian Handphone.....................................................................3
b. Sejarah Handphone...........................................................................3
c. Fungsi Handphone............................................................................4
d. Dampak Positif Penggunaan Handphone.........................................4
e. Dampak Negatif Penggunaan Handphone.......................................5

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Masalah.........................................................................7
B. Studi Pustaka....................................................................................7
C. Teknik Pengumpulan Data...............................................................7
D. Analisis Data....................................................................................7
E. Populasi dan Sampel........................................................................7
BAB IV PEMBAHASAN
A. Penggunaan Handphone bagi Pelajar...............................................8
B. Alasan Pelajar Selalu Menggunakan Handphone............................9
C. Manfaat Handphone bagi Pelajar.....................................................9
D. Dampak Penggunaan Handphone....................................................9
E. Tindakan untuk Menghindari Penyalahgunaan Handphone..........10

BAB V PENUTUP
Kesimpulan.....................................................................................11
Saran-saran.....................................................................................11

DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................12

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dunia pelajar saat ini seakan tidak bisa terlepas dari teknologi
komunikasi, khususnya handphone. Awalnya, handphone hanya dimiliki oleh
kalangan tertentu yang benar-benar membutuhkannya demi kelancaran
pekerjaan mereka. Namun, seiring perkembangan zaman, handphone telah
dimiliki oleh semua kalangan baik yang benar-benar membutuhkan maupun
yang kurang membutuhkan tidak terkecuali para pelajar.
Di era globalisasi ini banyak pelajar yang menggunakan handphone
dalam kegiatan sehari-hari. Bahkan, saat ini pelajar SMP maupun SMA telah
diperbolehkan membawa handphone di sekolah. Penggunaan handphone oleh
pelajar menjadikan dunia teknologi semakin lama semakin canggih. Komunikasi
yang dulunya memerlukan waktu yang lama dalam penyampaiannya, kini
dengan handphone segalanya menjadi sangat cepat dan seakan tanpa jarak.
Kini handphone bukan lagi sekadar alat berkomunikasi, tetapi
handphone juga merupakan alat untuk mencipta dan menghibur dengan suara,
tulisan, gambar, dan video. Para pelajar sekarang berlomba-lomba untuk
memiliki handphone karena handphone bukan hanya merupakan alat
berkomunikasi, namun di kalangan pelajar handphone sekaligus sebagai gaya
hidup.
Di kalangan pelajar, penggunaan teknologi komunikasi seperti
handphone sebagai alat komunikasi karena alat tersebut multifungsi. Para
pelajar dapat menggunakan teknologi ini secara positif ataupun negatif
tergantung pada setiap individu. Contoh positif dari penggunaan handphone
adalah memanfaatkan handphone untuk membantu mereka dalam proses
pembelajaran. Namun, ada beberapa hal yang perlu dikhawatirkan dalam
pemanfaatan teknologi komunikasi oleh para remaja seperti penggunaan tidak
sesuai kondisi. Mislanya, menggunakan handphone dalam proses belajar
mengajar untuk sms-an dengan pacar atau untuk bermain game. Berdasarkan
latar belakang di atas, maka penulis tertarik untuk mengkaji lebih dalam tentang
pengaruh pengunaan handphone di kalangan pelajar.

1
B. Idientifikasi Masalah
[1.] Pelajar Pelajar selalu menggunakan handphone dalam keseharian
mereka.
1.[2.] Pelajar memiliki banyak alasan dalam menggunakan handphone di
keseharian mereka.
2.[3.] Handpone dapat berpengaruh terhadap pelajar.
3.[4.] Handphone mempunyai dampak-dampak positif maupun negatif
terhadap pelajar.
4.[5.] Terdapat banyak penyalahgunaan handphone oleh pelajar
C. Rumusan Masalah
1. Bagaimana dampak-dampak dari penggunaan handphone bagi pelajar
[2.] Bagaimana pelajar menghindari penyalahgunaan handphone? ?

D. Tujuan Penulisan
Tulisan ini bertujuan untuk :
1. Untuk mengetahui penggunaan handphone bagi pelajar.
2. Untuk mengetahui alasan pelajar selalu menggunakan handphone.
3. Untuk mengetahui manfaat handphone bagi pelajar.
4. Untuk mengetahui dampak-dampak dari penggunaan handphone.
5. Untuk mengetahui tindakan yang dilakukan untuk menghindari
penyalahgunaan handphone.

E. Manfaat Penulisan
Adapun manfaat tulisan ini antara lain :
1. Dapat menambah wawasan penulis dan khalayak tentang hal-hal yang
berhubungan dengan pengaruh handphone terhadap pelajar.
2. Sebagai bahan referensi untuk pembaca.
3. Dapat melatih siswa pada umumnya dan penulis khususnya dalam
mengembangkan wawasan diri untuk menyusun buah pikiran secara
sistematis dalam bentuk makalah.

2
 BAB II
KAJIAN TEORI

A. Pengertian Handphone
Telepon genggam atau yang disebut handphone adalah sebuah perangkat
telekomunikasi elektronik yang memiliki kemampuan dasar yang sama dengan
telepon fixed line, sehingga konvensional. Handphone dapat dibawa
kemanamana(portable) dan tidak perlu disambungkan dengan jaringan telepon
menggunakan kabel (nirkabel, wireless)

B. Sejarah Handphone
Penemu sistem telepon genggam yang pertama adalah Martin Cooper,
seorang karyawan Motorola pada tanggal 03 April 1973, walaupun banyak disebut-
sebut penemu telepon genggam adalah sebuah tim dari salah satu divisi Motorola
(divisi tempat Cooper bekerja) dengan model pertama adalah DynaTAC. Ide yang
dicetuskan oleh Cooper adalah sebuah alat komunikasi yang kecil dan mudah dibawa
bepergian secara fleksibel.
Cooper bersama timnya menghadapi tantangan bagaimana memasukkan
semua material elektronik ke dalam alat yang berukuran kecil tersebut untuk pertama
kalinya. Namun akhirnya sebuah telepon genggam pertama berhasil diselesaikan
dengan total bobot seberat dua kilogram. Untuk memproduksinya,
Motorola membutuhkan biaya setara dengan US$1 juta. “Pada tahun 1983, telepon
genggam portabel berharga US$4 ribu (Rp36 juta) setara dengan US$10 ribu (Rp90
juta).
Setelah berhasil memproduksi telepon genggam, tantangan terbesar
berikutnya adalah mengadaptasi infrastruktur untuk mendukung sistem komunikasi
telepon genggam tersebut dengan menciptakan sistem jaringan yang hanya
membutuhkan 3 MHz spektrum, setara dengan lima channel TV yang tersalur ke
seluruh dunia.
Tokoh lain yang diketahui sangat berjasa dalam dunia komunikasi selular
adalah Amos Joel Jr yang lahir di Philadelphia, 12 Maret 1918, ia memang diakui dunia
sebagai pakar dalam bidang switching. Ia mendapat ijazah bachelor (1940) dan master
(1942) dalam teknik elektronik dari MIT. Tidak lama setelah studi, ia memulai
kariernya selama 43 tahun (dari Juli 1940-Maret 1983) di Bell Telephone Laboratories,
tempat ia menerima lebih dari 70 paten Amerika di bidang telekomunikasi, khususnya
di bidang switching. Amos E Joel Jr, membuat sistem penyambung (switching) ponsel
dari satu wilayah sel ke wilayah sel yang lain. Switching ini harus bekerja ketika
pengguna ponsel bergerak atau berpindah dari satu sel ke sel lain sehingga
pembicaraan tidak terputus. Karena penemuan Amos Joel inilah penggunaan ponsel
menjadi nyaman.

3
C. Fungsi Handphone
Selain berfungsi untuk melakukan dan menerima panggilan telepon, ponsel
umumnya juga mempunyai fungsi pengiriman dan penerimaan pesan singkat (short
message service, SMS). Ada pula penyedia jasa telepon genggam di beberapa negara
yang menyediakan layanan generasi ketiga (3G) dengan menambahkan jasa
videophone, sebagai alat pembayaran, maupun untuk televisi online di telepon
genggam mereka. Sekarang, telepon genggam menjadi gadget yang multifungsi.
Mengikuti perkembangan teknologi digital, kini ponsel juga dilengkapi dengan
berbagai pilihan fitur, seperti bisa menangkap siaran radio dan televisi, perangkat
lunak pemutar audio (MP3) dan video, kamera digital, game, dan layanan internet
(WAP, GPRS, 3G). Selain fitur-fitur tersebut, ponsel sekarang sudah ditanamkan fitur
komputer. Jadi di ponsel tersebut, orang bisa mengubah fungsi ponsel tersebut
menjadi mini komputer. Di dunia bisnis, fitur ini sangat membantu bagi para pebisnis
untuk melakukan semua pekerjaan di satu tempat dan membuat pekerjaan tersebut
diselesaikan dalam waktu yang singkat.

D. Dampak Positif Penggunaan Handphone

Berikut ini akan dijelaskan dampak-dampak positif dari kemajuan teknologi
komunikasi.
1. Komunikasi menjadi lebih mudah.
Fungsi handphone yang paling banyak digunakan yaitu setiap pengguna
handphone dapat berkomunikasi dengan pengguna lainnya. Kini handphone
dilengkapi dengan fitur pesanan dan telepon yang memungkinkan kita
berkomunikasi dengan orang di daerah lain ataupun di negara lain. Bahkan
sekarang handphone telah menganut sistem berbasis 3G dimana seseorang
dapat berkomunikasi via telepon sekaligus melihat wajah lawan bicaranya.

2. Pencarian informasi menjadi lebih mudah.

Handphone yang kini semakin canggih, dapat digunakan untuk internet.
Sehingga pengguna handphone dapat mengakses informasi dengan
menggunakan handphone lewat media internet.
3. Proses pembelajaran menjadi lebih mudah.
Di zaman yang sudah modern, kini handphone dapat digunakan seperti
halnya komputer. Dalam handphone juga terdapat aplikasi untuk membuka
internet.. Layanan online dalam pendidikan pada dasarnya adalah
memberikan pelayanan pendidikan bagi pengguna (siswa) dengan
menggunakan internet sebagai media. Layanan online ini dapat terdiri dari
berbagai tahapan dari proses program pendidikan seperti: pendaftaran, test
masuk, pembayaran, perkuliahan, penugasan kasus, pembahasan kasus,
ujian, penilaian, diskusi, dan pengumuman. Pendidikan jarak jauh dapat
memanfaatkan teknologi internet secara maksimal, dapat memberikan
efektifitas dalam hal waktu, tempat dan bahkan meningkatkan kualitas
pendidikan. Bentuk-bentuk materi, ujian, kuis dan cara pendidikan lainnya
dapat juga diimplementasikan ke dalam web, seperti materi guru dibuat
dalam bentuk presentasi di web dan dapat didownload oleh siswa.

4
 4. Sarana untuk mencari hiburan
Beberapa perangkat hasil dari teknologi komunikasi menyediakan fasilitas
game, audio, dan video.
5. Pelajar tidak gagap teknologi.
Siswa dapat mengikuti perkembangan era teknologisasi dunia dan siswa
dapat lebih produktif, efektif dan efisien dalam waktu, energi dan biaya
karena ada sarana komunikasi yang memudahkan urusannya.

E. Dampak Negatif Penggunaan Handphone

1. Mengganggu Perkembangan Anak
Dengan canggihnya fitur-fitur yang tersedia di handphone seperti : kamera,
permainan (games) akan mengganggu siswa dalam menerima pelajaran di
sekolah. Tidak jarang mereka disibukkan dengan menerima panggilan, sms,
misscall dari teman mereka bahkan dari keluarga mereka sendiri. Ada yang
menggunakan handphone untuk mencontek dalam ulangan. Bermain game
saat guru menjelaskan pelajaran, dan sebagainya.Jika hal tersebut dibiarkan,
maka generasi yang kita harapkan akan menjadi budak teknologi.
2. Menurunkan prestasi belajar siwa
Dalam kehidupan pelajar yang tidak jauh dari handphone, menjadikan
pelajar lebih senang memanfaatkan handphone daripada buku pelajaran. Hal
tersebut dapat mengganggu belajar serta menghambat prestasi belajar.
3. Efek radiasi
Selain berbagai kontraversi di seputar dampak negative penggunaan
handphone, penggunaan handphone juga berakibat buruk terhadap
kesehatan. Ada baiknya siswa lebih hati-hati dan bijaksana dalam
menggunakan atau memilih handphone, khususnya bagi pelajar anak-anak.
Jika memang tidak terlalu diperlukan, sebaiknya anak-anak jangan dulu
diberi kesempatan menggunakan handphone secara permanen.
4. Rawan terhadap tindak kejahatan
Pelajar merupakan salah satu target utama dari para penjahat karena
penjahat lebih mudah menarik perhatian pelajar.
5. Sangat berpotensi mempengaruhi sikap dan perilaku siswa.
Dengan kemampuan penyampaian informasi yang semakin mudah,
pornografi pun merajalela. Sehingga handphone menjadi salah satu sarana
yang paling mudah untuk membuka internet. Jika tidak ada kontrol dari
guru ataupun orang tua,handphone dapat digunakan untuk menyebarkan
gambar-gambar yang mengandung unsur porno,ataupun tindak kekerasan
yang sama sekalitidadak layak untuk dilihat oleh pelajar.
6. Pemborosan
Dengan mempunyai handphone, maka pengeluaran kita akan bertambah,.
Apalagi kalau handphone hanya digunakan untuk hal-hal yang tidak
bermanfaat, maka hanya akan menjadi pemborosan saja.
7. Penipuan
Hal ini memang merajalela di bidang manapun. Handphone dan internet
tidak luput dari serangan penipu. Cara yang terbaik adalah tidak

5
 mengindahkan hal ini atau mengkonfirmasi informasi yang didapatkan pada
penyedia informasi tersebut.

8. Membuat kerja otak anak menjadi lambat

Salah satu penelitian terbaru tentang dampak negatif ponsel baru-baru ini
dilakukan oleh sejumlah peneliti dari Australia, Inggris, dan Belanda dan
dipublikasikan di International Journal of Neuroscience. Dalam rilis yang
dimuat di jurnal itu dikatakan bahwa penggunaan handphone bisa
mempengaruhi fungsi kerja otak manusia. Salah satu dampak negatifnya
adalah melemahnya daya kerja otak atau istilah anak muda sekarang yakni
lemot (lemah otak).Penelitian ini melibatkan setidaknya 300 orang yang
diteliti dalam jangka waktu yang cukup panjang, yakni 2,4 tahun.
Responden tersebut dibagi dalam tiga kategori, yakni 100 orang yang
menggunakan ponsel rutin, 100 orang tidak menggunakan ponsel dan 100
orang lagi hanya kadang-kadang menggunakan ponsel. Kemudian, dalam
kurun waktu tersebut, beberapa kali ke-300 responden itu diukur perbedaan
aktivitas otaknya dengan metode quantitive electroencephalographic (EEG).
Hal lain yang diteliti adalah fungsi neuropsikologi seperti perhatian,
memori, fungsi pelaksana dan kepribadian. Hasilnya, pengguna handphone
yang rutin menunjukkan aktivitas otaknya melemah.

6
 BAB III
METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Masalah
Pendekatan yang digunakan dalam penulusan Karya Tulis Ilmiah ini
adalah peran remaja, yakini menelaah permasalahan berdasarkan pengaruh
handphone bagi pelajar SMA Negeri 1 Langke Rembong.

B. Studi Pustaka
Penelitian ini dilakukan dengan metode studi pustaka, yaitu dilakukan
dengan cara menggali informasi dan berbagai sumberpustaka seperti buku dan
internet.

C. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pemgumpulan data ini dilakukan dengan cara kuisioner, yaitu
memberikan/menyebarkan sejumlah lembar kertas yang berisi
pertanyaanpertanyaan yang harus dijawab oleh para responden.

D. Analisis Data
Setelah data terkumpul dan diolah kemudian dianalisis dengan
mengunakan deskriptif. Analisis ini dilakukan dengan menjelaskan atau
menggambarkan secara umum data sebagaimana diperoleh dalam penelitian.

E. Popolasi dan Sampel

Dalam penelitian ini, populasi yang saya ambil adalah siswa-siswi kelas XII
MIPA 3 SMA Negeri 1 Langke Rembong

7
 BAB IV
PEMBAHASAN

A. Penggunaan Handphone bagi pelajar

Pelajar saat ini sudah menggunakan handphone dalam kehidupannya.
Mereka tidak hanya menggunakan handphone untuk berkomunikasi. Mereka
juga menggunakan handphone untuk mengisi waktu luang, seperti
menggunakan handphone untuk mendengarkan radio/musik, bermain game,
internet, melihat gambar ataupun foto. Tidak sedikit pelajar yang menyimpan
video dan foto yang tidak senonoh di handphone.Bagi pelajar handphone juga
digunakan untuk tukarmenukar jawaban ujian. Namun penggunaan handphone
yang paling sering dilakukan pelajar adalah untuk berkomunikasi dan membuka
internet.
Terdapat 40% pelajar yang menyatakan bahwa mereka memiliki
handphone karena ingin mengikuti kemajuan teknologi. 20% pelajar lainnya
memiliki handphone karena diberi oleh orangtua mereka. Selain itu, pelajar
memiliki handphone karena ingin mendapatkan kemudahan dalam komunikasi.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan terhadap pelajar SMA
Negeri 1 Langke Rembong,terdapat 70% pelajar yang lebih sering bermain
handphone daripada belajar. Mereka tidak hanya menggunakan handphone
untuk hiburan, namun mereka juga menggunakan handphone untuk
mengerjakan tugas sekolah. Terdapat 70% pelajar SMA Negeri 1 Langke
Rembong yang sering menggunakan handphone saat belajar. Mereka
menggunakan aplikasi handphone dalam belajar, seperti kalkulator dan internet.
Hampir seluruh pelajar di SMA Negeri 1 Langke Rembong memiliki
handphone. Pelajar SMA Negeri 1 Langke Rembong yang memiliki handphone
selalu membawa barang tersebut ke sekolah. Tidak jarang mereka menggunakan
handphone saat jam pelajaran. Penggunaan handphone untuk menghitung,
internet, bahkan untuk sms, game, dan membuka jejaring sosial seperti facebook
ataupun twitter sering dilakukan pelajar ketika proses belajar mengajar sedang
berlangsung. Penggunaan handphone saat jam pelajaran tersebut dilakukan oleh
60% pelajar di SMA Negeri 1 Langke Rembong.

8
B. Alasan Pelajar Selalu Menggunakan Handphone
Lebih dari 50% pelajar SMA Negeri 1 Langke Rembong selalu
menggunakan handphone dalam keseharian mereka. Terdapat 60% pelajar SMA
Negeri 1 Langke Rembong menyatakan bahwa mereka tidak mungkin untuk
tidak menggunakan handphone dalam sehari. Para pelajar sulit menjalani
aktivitas mereka tanpa menggunakan handphone. Mereka telah bergantung pada
handphone. Di era globalisasi ini mereka sudah kecanduan terhadap handphone.
Sehingga sulit bagi mereka untuk tidak menggunakan handphone dalam
aktivitas apapun.
Handphone selalu digunakan oleh kalangan pelajar. Ada banyak alasan
pelajar yang selalu menggunakan handphone, diantaranya adalah :
1. Handphone adalah alat komunikasi yang sangat mudah.
2. Handphone adalah media yang paling mudah dalam mendapatkan informasi
serta hiburan.
3. Handphone merupakan alat yang memiliki banyak kegunaan dalam
keseharian mereka.
4. Handphone salah satu alat yang penting, simpel, praktis, dan cepat.

C. Manfaat Handphone bagi Pelajar

Dari penelitian yang telah dilakukan, ada beberapa manfaat dari
handphone bagi pelajar, diantaranya adalah :
1. Dapat mempermudah komunikasi.
2. Menambah pengetahuan tentang perkembangan teknologi.
3. Dapat mempermudah dalam mencari informasi.
4. Dapat mempermudah dalam mencari hiburan.

D. Dampak penggunaan Handphone bagi Pelajar

Penggunaan handphone yang terus menerus tidak hanya berdampak
positif terhadap pelajar, namun juga dapat berdampak negatif. Dampak positif
dari penggunaan handphone adalah, pelajar dapat mendapatkan informasi dan
komunikasi yang mudah.
Namun, penggunaan handphone saat pelajaran dapat mengganggu
konsentrasi belajar siswa. Sehingga berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa.

9
 Terdapat 80% pelajar SMA Negeri 1 Langke Rembong yang menyatakan bahwa
handphone telah mempengaruhi prestasi belajar mereka.
Beberapa pelajar juga menyatakan bahwa penggunaan handphone
mereka menyebabkan pemborosan. Dalam membuka internet, dan
berkomunikasi lewat handphone pasti membutuhkan biaya. Pelajar sering
membuka internet serta berkomunikasi untuk hal-hal yang kurang bermanfaat.
Sehingga hal tersebut menjadi faktor utama pemborosan.

E. Tindakan yang Dilakukan untuk Menghindari Penyalahgunaan Handphone.

Handphone yang selalu digunakan oleh pelajar dapat mempengaruhi
prestasi belajar siwa. Hal tersebut dapat terjadi jika pelajar tidak bisa
menghindari penyalahgunaan handphone. Maka dari itu, pelajar melakukan
tindakan untuk menghindari penyalahgunaan handphone. Tindakan tersebut
diantaranya adalah:
1. Menolak ajakan teman untuk menyimpan maupun melihat hal-hal yang
meyangkut pornoaksi dan pornografi.
2. Tidak membawa handphone ke sekolah atau mematikan handphone saat
pelajaran berlangsung agar tidak mengganggu konsentrasi belajar.
3. Ketika berada dirumah, mengatur waktu sebaik-baiknya antara belajar dan
memanfaatkan handphone.
4. Membatasi penggunaan handphone.
5. Menghindari mengakses situs porno atau mendownload konten-konten
porno.
6. Memanfaatkan handphone seperlunya.
7. Meminta orangtua untuk mengontrol penggunaan handphone.

10
 BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan
Pelajar zaman sekarang sudah tidak asing lagi dengan handphone.
Mereka menggunakan handphone untuk komunikasi, internet, game,
mendengarkan musik,dan melihat gambar ataupun video. Alasan pelajar selalu
menggunakan handphone dalam aktifitasnya adalah, handphone merupakan alat
komunikasi maupun alat pencari informasi yang paling mudah, praktis, dan
cepat. Manfaat handphone bagi pelajar adalah untuk mempermudah
komunikasi, mendapatkan informasi, mencari hiburan serta mempermudah
dalam mengerjakan tugas-tugas sekolah.
Handphone telah menjadi bagian dari kehidupan pelajar, sehingga
keberadaan handphone menyebabkan adanya dampak positif maupun negatif.
Dampak positif dari handphone adalah mempermudah dalam pencarian
informasi dan komunikasi, selain itu, dapat menjadikan pelajar tidak gagap
teknologi. Adapun dampak negatifnya, yaitu mengganggu belajar siswa,
berakibat buruk pada perilaku,kesehatan, dan sikap siswa, serta mengakibatkan
pemborosan. Untuk itu sangat diperlukan pembatasan serta arahan dari orang
tua dalam menggunakan handphone.

B. Saran
1. Diharapkan kepada pelajar untuk menggunakan nalar dan pikirannya dalam
memanfaatkan hanphone.
2. Sebaiknya pelajar menggunakan handphone seperlunya dan penggunaannya
sesuai dengan kondisi agar dampak buruk dari handphone tidak terjadi.
3. Pihak orangtua sebaiknya selalu mengontrol anaknya dalam menggunakan
handphone.
4. Pihak guru sebaiknya tidak mengijinkan muridnya untuk menggunakan
handphone saat jam pelajaran, terkecuali jika diperlukan
5. Pihak sekolah hendaknya tidak mengijinkan siswanya menghidupkan
handphone saat jam belajar.

11
 DAFTAR PUSTAKA

http://pertekkom.blogdetik.com/2008/04/11/dampak-positif-dan-negatif-handphone/
http://pertekkom.blogdetik.com/2008/05/02/sisi-negatif-dari-handphone-yang-
dipakainsehari-hari/#more-267
http://simatupang.wordpress.com/2007/09/24/handphone-membuat-lemot-otak/
http://id.wikipedia.org/wiki/Telepon_genggam
http://sharingkuliahku.wordpress.com/2011/10/09/pengertian-handphone/
http://www.mmionline.net/artikel/fungsi-handphone.html

12