PENGARUH HANDPHONE TERHADAP

PELAJAR SMA SEWON

Disusun oleh:
Dianita Candra Dewi

SMA N I Sewon Bantul

Tahun 2011/2012

KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat rahmatNya makalah ini dapat penulis selesaikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Dalam
makalah ini, penulis membahas mengenai Pengaruh Handphone Terhadap Pelajar.

Makalah ini dibuat dalam rangka memperdalam pemahaman mengenai pengaruh

handphone terhadap pelajar. Semoga pelajar dapat mengetahui dampak positif dan negatif dari
handphone, sehingga dapat memanfaatkan handphone secara bijak. Makalah ini dibuat untuk
memenuhi tugas penulis dalam bidang studi Karya Tulis Ilmiah.
Dalam proses penyusunan makalah ini, tentunya penulis mendapatkan bimbingan, arahan,
koreksi, dan saran. Untuk itu rasa terima kasih yang dalam penulis kepada yang terhormat :
1.

Ibu Purwanti selaku guru Bahasa Indonesia.

2.

Rekan-rekan XI IPA 1 SMA Negeri 1 Sewon yang telah banyak memberikan masukan dalam
penyusunan makalah ini.
Penulis menyadari bahwa sebagai manusia biasa tidak luput dari kesalahan dan
kekurangan sehingga hanya yang demikian saja yang dapat penulis berikan. Penulis juga sangat
mengaharapkan kritikan dan saran dari para pembaca sehingga penulis dapat memperbaiki
kesalahan-kesalahan dalam penyusunan makalah selanjutnya.
Bantul,20April 2012
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.................................................................................................i
KATA PENGANTAR............................................................................................. ii
DAFTAR ISI........................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN............................................................................... 1
A. Latar Belakang......................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah..................................................................3
C. Rumusan Masalah.................................................................... 3
D. Tujuan Penulisan...................................................................... 3

E. Manfaat Penulisan.................................................................... 4
BAB II KAJIAN TEORI................................................................................5
A. Pengertian Handphone............................................................5
B. Sejarah Handphone..................................................................5
C. Fungsi Handphone...................................................................6
D. Dampak Positif Penggunaan Handphone...............................7
E. Dampak Negatif Penggunaan Handphone...............................8
BAB III METODE PENELITIAN..............................................................12
BAB IV PEMBAHASAN............................................................................. 6
A. Penggunaan Handphone bagi Pelajar....................................14
B. Alasan Pelajar Selalu Menggunakan Handphone...15
C. Manfaat Handphone bagi Pelajar...........................................16
D. Dampak Penggunaan Handphone ........................................ 16
E. Tindakan yang Dilakukan untuk Menghindari Penyalahgunaan
Handphone.................................................................................. 17
BAB V PENUTUP ...................................................................................... 18
3.1 Kesimpulan............................................................................18
3.2 Saran-saran............................................................................18
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................20
LAMPIRAN..................................................................................................21

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dunia pelajar saat ini seakan tidak bisa terlepas dari teknologi komunikasi, khususnya
handphone. Awalnya, handphone hanya dimiliki oleh kalangan tertentu yang benar-benar
membutuhkannya demi kelancaran pekerjaan mereka. Namun, seiring perkembangan zaman,
handphone telah dimiliki oleh semua kalangan baik yang benar-benar membutuhkan maupun
yang kurang membutuhkan tidak terkecuali para pelajar.
Di era globalisasi ini banyak pelajar yang menggunakan handphone dalam kegiatan
sehari-hari. Bahkan, saat ini pelajar SMP maupun SMA telah diperbolehkan membawa
handphone di sekolah.
Penggunaan handphone oleh pelajar menjadikan dunia teknologi semakin lama
semakin canggih. Komunikasi yang dulunya memerlukan waktu yang lama dalam
penyampaiannya, kini dengan handphone segalanya menjadi sangat cepat dan seakan tanpa
jarak.
Kini handphone bukan lagi sekadar alat berkomunikasi, tetapi handphone juga
merupakan alat untuk mencipta dan menghibur dengan suara, tulisan, gambar, dan video. Para
pelajar sekarang berlomba-lomba untuk memiliki handphone karena handphone bukan hanya
merupakan alat berkomunikasi, namun di kalangan pelajar handphone sekaligus sebagai gaya
hidup.

Di kalangan pelajar, penggunaan teknologi komunikasi seperti handphone sebagai alat

komunikasi karena alat tersebut multifungsi. Para pelajar dapat menggunakan teknologi ini
secara positif ataupun negatif tergantung pada setiap individu. Contoh positif dari penggunaan
handphone adalah memanfaatkan handphone untuk membantu mereka dalam proses
pembelajaran. Namun, ada beberapa hal yang perlu dikhawatirkan dalam pemanfaatan
teknologi komunikasi oleh para remaja seperti penggunaan tidak sesuai kondisi. Mislanya,
menggunakan handphone dalam proses belajar mengajar untuk sms-an dengan pacar atau
untuk bermain game. Berdasarkan latar belakang di atas, maka penulis tertarik untuk mengkaji
lebih dalam tentang pengaruh pengunaan handphone di kalangan pelajar.

B. Identifikasi Masalah
1. Pelajar selalu menggunakan handphone dalam keseharian mereka.
2. Pelajar memiliki banyak alasan dalam menggunakan handphone di keseharian mereka.
3. Handpone dapat berpengaruh terhadap pelajar.
4. Handphone mempunyai dampak-dampak positif maupun negatif terhadap pelajar.

5. Terdapat banyak penyalahgunaan handphone oleh pelajar.

C. Rumusan Masalah
1. Apa saja penggunaan handphone bagi pelajar?
2. Apa alasan para pelajar selalu mengunakan handphone?
3. Apa manfaat handphone bagi pelajar?
4. Bagaimana dampak-dampak dari penggunaan handphone?
5. Apa saja tindakan yang dilakukan untuk menghindari penyalahgunaan handphone?
D. Tujuan Penulisan
Tulisan ini bertujuan untuk :
1. Untuk mengetahui penggunaan handphone bagi pelajar.
2. Untuk mengetahui alasan pelajar selalu menggunakan handphone.
3. Untuk mengetahui manfaat handphone bagi pelajar.
4. Untuk mengetahui dampak-dampak dari penggunaan handphone.
5. Untuk mengetahui tindakan yang dilakukan untuk menghindari penyalahgunaan handphone.
E. Manfaat Penulisan
Adapun manfaat tulisan ini antara lain :
1. Dapat menambah wawasan penulis dan khalayak tentang hal-hal yang berhubungan dengan
pengaruh handphone terhadap pelajar.
2. Sebagai bahan referensi untuk pembaca.
3. Dapat melatih siswa pada umumnya dan penulis khususnya dalam mengembangkan wawasan
diri untuk menyusun buah pikiran secara sistematis dalam bentuk makalah.

BAB II
KAJIAN TEORI

A. Pengertian Handphone
Telepon genggam atau yang disebut handphone adalah sebuah perangkat
telekomunikasi elektronik yang memiliki kemampuan dasar yang sama dengan telepon fixed
line, sehingga konvensional. Handphone dapat dibawa kemana-mana(portable) dan tidak perlu
disambungkan dengan jaringan telepon menggunakan kabel (nirkabel, wireless)
B. Sejarah Handphone

Penemu sistem telepon genggam yang pertama adalah Martin Cooper, seorang
karyawan Motorola pada tanggal 03 April 1973, walaupun banyak disebut-sebut penemu
telepon genggam adalah sebuah tim dari salah satu divisi Motorola (divisi tempat Cooper
bekerja) dengan model pertama adalah DynaTAC. Ide yang dicetuskan oleh Cooper adalah
sebuah alat komunikasi yang kecil dan mudah dibawa bepergian secara fleksibel.

Cooper bersama timnya menghadapi tantangan bagaimana memasukkan semua

material elektronik ke dalam alat yang berukuran kecil tersebut untuk pertama kalinya. Namun
akhirnya sebuah telepon genggam pertama berhasil diselesaikan dengan total bobot seberat dua
kilogram. Untuk memproduksinya, Motorola membutuhkan biaya setara dengan US$1 juta.
Pada tahun 1983, telepon genggam portabel berharga US$4 ribu (Rp36 juta) setara dengan
US$10 ribu (Rp90 juta).

Setelah berhasil memproduksi telepon genggam, tantangan terbesar berikutnya adalah

mengadaptasi infrastruktur untuk mendukung sistem komunikasi telepon genggam tersebut
dengan menciptakan sistem jaringan yang hanya membutuhkan 3 MHz spektrum, setara
dengan lima channel TV yang tersalur ke seluruh dunia.
Tokoh lain yang diketahui sangat berjasa dalam dunia komunikasi selular adalah Amos
Joel Jr yang lahir di Philadelphia, 12 Maret 1918, ia memang diakui dunia sebagai pakar dalam
bidang switching. Ia mendapat ijazah bachelor (1940) dan master (1942) dalam teknik
elektronik dari MIT. Tidak lama setelah studi, ia memulai kariernya selama 43 tahun (dari Juli
1940-Maret 1983) di Bell Telephone Laboratories, tempat ia menerima lebih dari 70 paten
Amerika di bidang telekomunikasi, khususnya di bidang switching. Amos E Joel Jr, membuat
sistem penyambung (switching) ponsel dari satu wilayah sel ke wilayah sel yang lain.
Switching ini harus bekerja ketika pengguna ponsel bergerak atau berpindah dari satu sel ke
sel lain sehingga pembicaraan tidak terputus. Karena penemuan Amos Joel inilah penggunaan
ponsel menjadi nyaman.
C. Fungsi Handphone
Selain berfungsi untuk melakukan dan menerima panggilan telepon, ponsel umumnya
juga mempunyai fungsi pengiriman dan penerimaan pesan singkat (short message service,
SMS). Ada pula penyedia jasa telepon genggam di beberapa negara yang menyediakan layanan
generasi ketiga (3G) dengan menambahkan jasa videophone, sebagai alat pembayaran, maupun
untuk televisi online di telepon genggam mereka. Sekarang, telepon genggam menjadi
gadget

yang multifungsi. Mengikuti perkembangan teknologi digital, kini ponsel juga

dilengkapi dengan berbagai pilihan fitur, seperti bisa menangkap siaran radio dan televisi,
perangkat lunak pemutar audio (MP3) dan video, kamera digital, game, dan layanan internet
(WAP, GPRS, 3G). Selain fitur-fitur tersebut, ponsel sekarang sudah ditanamkan fitur
komputer. Jadi di ponsel tersebut, orang bisa mengubah fungsi ponsel tersebut menjadi mini

komputer. Di dunia bisnis, fitur ini sangat membantu bagi para pebisnis untuk melakukan
semua pekerjaan di satu tempat dan membuat pekerjaan tersebut diselesaikan dalam waktu
yang singkat.

D. Dampak Positif Penggunaan Handphone

Berikut ini akan dijelaskan dampak-dampak positif dari kemajuan teknologi komunikasi.

1. Komunikasi menjadi lebih mudah.

Fungsi handphone yang paling banyak digunakan yaitu setiap pengguna

handphone

dapat berkomunikasi dengan pengguna lainnya. Kini handphone dilengkapi dengan fitur
pesanan dan telepon yang memungkinkan kita berkomunikasi dengan orang di daerah lain
ataupun di negara lain. Bahkan sekarang handphone telah menganut sistem berbasis 3G dimana
seseorang dapat berkomunikasi via telepon sekaligus melihat wajah lawan bicaranya.

2. Pencarian informasi menjadi lebih mudah.

Handphone yang kini semakin canggih, dapat digunakan untuk internet. Sehingga pengguna
handphone dapat mengakses informasi dengan menggunakan handphone lewat media internet.

3. Proses pembelajaran menjadi lebih mudah.

Di zaman yang sudah modern, kini handphone dapat digunakan seperti halnya komputer.
Dalam handphone juga terdapat aplikasi untuk membuka internet.. Layanan online dalam
pendidikan pada dasarnya adalah memberikan pelayanan pendidikan bagi pengguna (siswa)
dengan menggunakan internet sebagai media. Layanan online ini dapat terdiri dari berbagai
tahapan dari proses program pendidikan seperti: pendaftaran, test masuk, pembayaran,

perkuliahan, penugasan kasus, pembahasan kasus, ujian, penilaian, diskusi, dan pengumuman.
Pendidikan jarak jauh dapat memanfaatkan teknologi internet secara maksimal, dapat
memberikan efektifitas dalam hal waktu, tempat dan bahkan meningkatkan kualitas
pendidikan. Bentuk-bentuk materi, ujian, kuis dan cara pendidikan lainnya dapat juga
diimplementasikan ke dalam web, seperti materi guru dibuat dalam bentuk presentasi di web
dan dapat didownload oleh siswa.

4. Sarana untuk mencari hiburan

Beberapa perangkat hasil dari teknologi komunikasi menyediakan fasilitas game, audio, dan
video.

5. Pelajar tidak gagap teknologi.

Siswa dapat mengikuti perkembangan era teknologisasi dunia dan siswa dapat lebih produktif,
efektif dan efisien dalam waktu, energi dan biaya karena ada sarana komunikasi yang
memudahkan urusannya.

E. Dampak Negatif Penggunaan Handphone

1. Mengganggu Perkembangan Anak

Dengan canggihnya fitur-fitur yang tersedia di handphone seperti : kamera, permainan (games)
akan mengganggu siswa dalam menerima pelajaran di sekolah. Tidak jarang mereka
disibukkan dengan menerima panggilan, sms, misscall dari teman mereka bahkan dari keluarga
mereka sendiri. Ada yang menggunakan handphone untuk mencontek dalam ulangan. Bermain

game saat guru menjelaskan pelajaran, dan sebagainya.Jika hal tersebut dibiarkan, maka
generasi yang kita harapkan akan menjadi budak teknologi.

2. Menurunkan prestasi belajar siwa

Dalam kehidupan pelajar yang tidak jauh dari handphone, menjadikan pelajar lebih senang
memanfaatkan handphone daripada buku pelajaran. Hal tersebut dapat mengganggu belajar
serta menghambat prestasi belajar.

3. Efek radiasi

Selain berbagai kontraversi di seputar dampak negative penggunaan handphone, penggunaan

handphone juga berakibat buruk terhadap kesehatan. Ada baiknya siswa lebih hati-hati dan
bijaksana dalam menggunakan atau memilih handphone, khususnya bagi pelajar anak-anak.
Jika memang tidak terlalu diperlukan, sebaiknya anak-anak jangan dulu diberi kesempatan
menggunakan handphone secara permanen.

4. Rawan terhadap tindak kejahatan

Pelajar merupakan salah satu target utama dari para penjahat karena penjahat lebih mudah
menarik perhatian pelajar.
5.

Sangat

berpotensi

mempengaruhi

sikap

dan

perilaku

siswa.

Dengan kemampuan penyampaian informasi yang semakin mudah, pornografi pun merajalela.
Sehingga handphone menjadi salah satu sarana yang paling mudah untuk membuka internet.
Jika tidak ada kontrol dari guru ataupun orang tua,handphone dapat digunakan untuk
menyebarkan gambar-gambar yang mengandung unsur porno,ataupun tindak kekerasan yang
sama sekalitidadak layak untuk dilihat oleh pelajar.

6.

Pemborosan

Dengan mempunyai handphone, maka pengeluaran kita akan bertambah,. Apalagi kalau
handphone hanya digunakan untuk hal-hal yang tidak bermanfaat, maka hanya akan menjadi
pemborosan saja.
7. Penipuan
Hal ini memang merajalela di bidang manapun. Handphone dan internet tidak luput dari
serangan penipu. Cara yang terbaik adalah tidak mengindahkan hal ini atau mengkonfirmasi
informasi yang didapatkan pada penyedia informasi tersebut.
7. Membuat kerja otak anak menjadi lambat
Salah satu penelitian terbaru tentang dampak negatif ponsel baru-baru ini dilakukan oleh
sejumlah peneliti dari Australia, Inggris, dan Belanda dan dipublikasikan di International
Journal of Neuroscience. Dalam rilis yang dimuat di jurnal itu dikatakan bahwa penggunaan
handphone bisa mempengaruhi fungsi kerja otak manusia. Salah satu dampak negatifnya
adalah melemahnya daya kerja otak atau istilah anak muda sekarang yakni lemot (lemah
otak).Penelitian ini melibatkan setidaknya 300 orang yang diteliti dalam jangka waktu yang
cukup panjang, yakni 2,4 tahun. Responden tersebut dibagi dalam tiga kategori, yakni 100
orang yang menggunakan ponsel rutin, 100 orang tidak menggunakan ponsel dan 100 orang
lagi hanya kadang-kadang menggunakan ponsel. Kemudian, dalam kurun waktu tersebut,
beberapa kali ke-300 responden itu diukur perbedaan aktivitas otaknya dengan metode
quantitive electroencephalographic (EEG). Hal lain yang diteliti adalah fungsi neuropsikologi
seperti perhatian, memori, fungsi pelaksana dan kepribadian. Hasilnya, pengguna handphone
yang rutin menunjukkan aktivitas otaknya melemah.

BAB III
METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Masalah
Pendekatan yang digunakan dalam penulusan Karya Tulis Ilmiah ini adalah peran remaja,
yakini menelaah permasalahan berdasarkan pengaruh handphone bagi pelajar SMA Sewon.
B. Studi Pustaka
Penelitian ini dilakukan dengan metode studi pustaka, yaitu dilakukan dengan cara
menggali informasi dan berbagai sumberpustaka seperti buku dan internet.
C. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pemgumpulan data ini

dilakukan dengan cara kuisioner, yaitu

memberikan/menyebarkan sejumlah lembar kertas yang berisi pertanyaan-pertanyaan yang

harus dijawab oleh para responden.
D. Analisis Data

Setelah data terkumpul dan diolah kemudian dianalisis dengan mengunakan deskriptif.
Analisis ini dilakukan dengan menjelaskan atau menggambarkan secara umum data
sebagaimana diperoleh dalam penelitian.
E. Popolasi dan Sampel
Dalam penelitian ini, populasi yang saya ambil adalah siswa-siswi SMA Sewon. Kelas
X dan XI. Sedangkan sampel yang saya ambil berjumlah sepuluh siswa.

BAB IV
PEMBAHASAN
A. Penggunaan Handphone bagi Pelajar
Pelajar saat ini sudah menggunakan handphone dalam kehidupannya. Mereka tidak
hanya menggunakan handphone untuk berkomunikasi. Mereka juga menggunakan handphone
untuk mengisi waktu luang, seperti menggunakan handphone untuk mendengarkan
radio/musik, bermain game, internet, melihat gambar ataupun foto. Tidak sedikit pelajar yang
menyimpan video dan foto yang tidak senonoh di handphone.Bagi pelajar handphone juga
digunakan untuk tukar-menukar jawaban ujian. Namun penggunaan handphone yang paling
sering dilakukan pelajar adalah untuk berkomunikasi dan membuka internet.
Terdapat 40% pelajar yang menyatakan bahwa mereka memiliki handphone karena
ingin mengikuti kemajuan teknologi. 20% pelajar lainnya memiliki handphone karena diberi
oleh orangtua mereka. Selain itu, pelajar memiliki handphone karena ingin mendapatkan
kemudahan dalam komunikasi.

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan terhadap pelajar SMA Sewon,terdapat

70% pelajar yang lebih sering bermain handphone daripada belajar. Mereka tidak hanya
menggunakan handphone untuk hiburan, namun mereka juga menggunakan handphone untuk
mengerjakan tugas sekolah. Terdapat 70% pelajar SMA Sewon yang sering menggunakan
handphone saat belajar. Mereka menggunakan aplikasi handphone dalam belajar, seperti
kalkulator dan internet.
Hampir seluruh pelajar di SMA Sewon memiliki handphone. Pelajar SMA Sewon yang
memiliki handphone selalu membawa barang tersebut ke sekolah. Tidak jarang mereka
menggunakan handphone saat jam pelajaran. Penggunaan handphone untuk menghitung,
internet, bahkan untuk sms, game, dan membuka jejaring sosial seperti facebook ataupun
twitter sering dilakukan pelajar ketika proses belajar mengajar sedang berlangsung.
Penggunaan handphone saat jam pelajaran tersebut dilakukan oleh 60% pelajar di SMA Sewon.
B. Alasan Pelajar Selalu Menggunakan Handphone
Lebih dari 50% pelajar SMA Sewon selalu menggunakan handphone dalam keseharian
mereka. Terdapat 60% pelajar SMA Sewon menyatakan bahwa mereka tidak mungkin untuk
tidak menggunakan handphone dalam sehari. Para pelajar sulit menjalani aktivitas mereka
tanpa menggunakan handphone. Mereka telah bergantung pada handphone. Di era globalisasi
ini mereka sudah kecanduan terhadap handphone. Sehingga sulit bagi mereka untuk tidak
menggunakan handphone dalam aktivitas apapun.
Handphone selalu digunakan oleh kalangan pelajar. Ada banyak alasan pelajar yang
selalu menggunakan handphone, diantaranya adalah :
1. Handphone adalah alat komunikasi yang sangat mudah.
2. Handphone adalah media yang paling mudah dalam mendapatkan informasi serta hiburan.
3. Handphone merupakan alat yang memiliki banyak kegunaan dalam keseharian mereka.

4. Handphone salah satu alat yang penting, simpel, praktis, dan cepat.
C. Manfaat Handphone bagi Pelajar
Dari penelitian yang telah dilakukan, ada beberapa manfaat dari handphone bagi
pelajar, diantaranya adalah :

1. Dapat mempermudah komunikasi.

2. Menambah pengetahuan tentang perkembangan teknologi.
3. Dapat mempermudah dalam mencari informasi.
4. Dapat mempermudah dalam mencari hiburan.

D. Dampak penggunaan Handphone bagi Pelajar

Penggunaan handphone yang terus menerus tidak hanya berdampak positif terhadap
pelajar, namun juga dapat berdampak negatif. Dampak positif dari penggunaan handphone
adalah, pelajar dapat mendapatkan informasi dan komunikasi yang mudah.
Namun, penggunaan handphone saat pelajaran dapat mengganggu konsentrasi belajar
siswa. Sehingga berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Terdapat 80% pelajar SMA
Sewon yang menyatakan bahwa handphone telah mempengaruhi prestasi belajar mereka.
Beberapa pelajar juga menyatakan bahwa penggunaan handphone mereka
menyebabkan pemborosan. Dalam membuka internet, dan berkomunikasi lewat handphone
pasti membutuhkan biaya. Pelajar sering membuka internet serta berkomunikasi untuk hal-hal
yang kurang bermanfaat. Sehingga hal tersebut menjadi faktor utama pemborosan.

E. Tindakan yang Dilakukan untuk Menghindari Penyalahgunaan Handphone.

Handphone yang selalu digunakan oleh pelajar dapat mempengaruhi prestasi belajar
siwa. Hal tersebut dapat terjadi jika pelajar tidak bisa menghindari penyalahgunaan handphone.

Maka dari itu, pelajar melakukan tindakan untuk menghindari penyalahgunaan handphone.
Tindakan tersebut diantaranya adalah:

1. Menolak ajakan teman untuk menyimpan maupun melihat hal-hal yang meyangkut
pornoaksi dan pornografi.
2. Tidak membawa handphone ke sekolah atau mematikan handphone saat pelajaran
berlangsung agar tidak mengganggu konsentrasi belajar.
3. Ketika berada dirumah, mengatur waktu sebaik-baiknya antara belajar dan
memanfaatkan handphone.
4. Membatasi penggunaan handphone.
5. Menghindari mengakses situs porno atau mendownload konten-konten porno.
6. Memanfaatkan handphone seperlunya.
7. Meminta orangtua untuk mengontrol penggunaan handphone.

BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Pelajar zaman sekarang sudah tidak asing lagi dengan handphone. Mereka
menggunakan handphone untuk komunikasi, internet, game, mendengarkan musik,dan melihat
gambar ataupun video. Alasan pelajar selalu menggunakan handphone dalam aktifitasnya
adalah, handphone merupakan alat komunikasi maupun alat pencari informasi yang paling
mudah, praktis, dan cepat. Manfaat handphone bagi pelajar adalah untuk mempermudah

komunikasi, mendapatkan informasi, mencari hiburan serta mempermudah dalam mengerjakan

tugas-tugas sekolah.
Handphone telah menjadi bagian dari kehidupan pelajar, sehingga keberadaan
handphone menyebabkan adanya dampak positif maupun negatif. Dampak positif dari
handphone adalah mempermudah dalam pencarian informasi dan komunikasi, selain itu, dapat
menjadikan pelajar tidak gagap teknologi. Adapun dampak negatifnya, yaitu mengganggu
belajar siswa, berakibat buruk pada perilaku,kesehatan, dan sikap siswa, serta mengakibatkan
pemborosan. Untuk itu sangat diperlukan pembatasan serta arahan dari orang tua dalam
menggunakan handphone.
B. Saran
1.

Diharapkan kepada pelajar untuk menggunakan nalar dan pikirannya dalam memanfaatkan
hanphone.

2.

Sebaiknya pelajar menggunakan handphone seperlunya dan penggunaannya sesuai dengan

kondisi agar dampak buruk dari handphone tidak terjadi.

3. Pihak orangtua sebaiknya selalu mengontrol anaknya dalam menggunakan handphone.

4.

Pihak guru sebaiknya tidak mengijinkan muridnya untuk menggunakan handphone saat jam
pelajaran, terkecuali jika diperlukan

5.

Pihak sekolah hendaknya tidak mengijinkan siswanya menghidupkan handphone saat jam
belajar.

DAFTAR PUSTAKA
http://pertekkom.blogdetik.com/2008/04/11/dampak-positif-dan-negatif-handphone/
http://pertekkom.blogdetik.com/2008/05/02/sisi-negatif-dari-handphone-yang-dipakainsehari-hari/#more-267
http://simatupang.wordpress.com/2007/09/24/handphone-membuat-lemot-otak/
http://id.wikipedia.org/wiki/Telepon_genggam
http://sharingkuliahku.wordpress.com/2011/10/09/pengertian-handphone/
http://www.mmionline.net/artikel/fungsi-handphone.html