KARYA ILMIAH REMAJA

Pengaruh Handphone Terhadap Prestasi Siswa

SMA Negeri 4 Malang

NAMA ANGGOTA :
- EUNISTIO VEBE ARYSTA N / / XI MIPA 4
- HUBERTTA NATHANIA / / XI MIPA 4
- NEIZAR RIZKY MAULIN / / XI MIPA 4
- VERINA NURAIDAH / 23 / XI MIPA 4
- ZEFANYA ANINDITA S / 25 / XI MIPA 4
 KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat,
rahmat, dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan karya tulis yang berjudul “ Pengaruh
Handphone Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Negeri 4 Malang“ dalam karya tulis ini
penulis akan menjelaskan tentang pengaruh handphone terhadap prestasi belajar Siswa dan
bagaimanamengatasai masalah tersebut.Dalam penulisan karya tulis ini, penulis menyadari
akan kemampuan diri penulis yangkiranya masih jauh dari kesempurnaan.
 DAFTAR ISI
Halaman Judul…………………………………. i
Kata Pengantar……..…………………………..ii
Daftar Isi………………………………………iii
BAB 1
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang…………………………………… 1
B. Identifikasi Masalah……………………………… 1
C. Pembatasan Masalah……………………………… 2
D.
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Dunia informasi saat ini seakan tidak bisa terlepas dari teknologi. Konsumsi masyarakat
akan teknologi menjadikan dunia teknologi semakin lama semakin canggih. Komunikasi
yang dulu nya memerlukan waktu yang lama dalam penyampaiannya kini dengan teknologi
segalanya menjadi sangat dekat dan tanpa jarak.

Awalnya, teknologi diciptakan untuk mempermudah setiap kegiatan manusia. Lahir dari
pemikiran manusia yang berusaha untuk mempermudah kegiatan-kegiatannya yang kemudian
diterapkan dalam kehidupan. Kini teknologi telah berkembang pesat dan semakin maju
seiring dengan perkembangan zaman sehingga terjadi pengalihan fungsi teknologi.

Kemajuan teknologi ibarat pisau bermata dua, di satu sisi ada manfaat yang dapat
mempermudah dan memberikan kenyamanan dalam kehidupan kita, namun di sisi lain, jika
tidak di waspadai kemajuan teknologi akan menjerumuskan kita pada kemadharatan.
Contohnya pada salah satu fasilitas canggih pada masa ini yang akan dibahas yaitu mengenai
telepon genggam yanglebih dikenal dengan sebutan handphone.

Dengan adanya handphone, jarak menjadi lebih dekat, bisnis menjadi lebih lancar,
sehingga ramalan bahwa dunia akan menjadi kampong global, menjadi kenyataan.

Meskipun memang benar peranan handphone pada saat ini sangatlah penting dan sangat
membantu orang dalam berkomunikasi jarak, baik dekat maupun jarak jauh. Namun
demikian,ternyata handphone juga membawa dampak buruk yang tidak sedikit, mulai dari
bahaya terganggunya kesehatan karena gelombang mikrowive yang digunakannya, hingga
bahaya akhlakdan moral para penggunanya.

Beberapa tahun yang lalu handphone hanya dimiliki oleh kalangan pembisnis yang
memangbenar-benar membutuhkan itu untuk kelancaran pekerjaannya. Seiring berjalannya
waktu handphone bisa dimiliki oleh semua kalangan. Baik yang sangat membutuhkan
maupun yang kurangmembutuhkan. Termasuk pelajar perkembangan teknologi semakin
memasyarakat dikalanganpelajar. kini handphone (Hp) adalah sakunya seorang pelajar,
hampir semua anak didik mengantongi handphone. Hal ini merupakan kebanggan bagi Orang
tua, karena mempunyai anak yang tidak ketinggalan zaman. Orang tua menyadari akan
pentingnya handphone bagi anaknya dengan berbagai alasan, namun Orang tua tidak
menyadari bahwa disamping itu handphone juga mempunyai dampak negatif.

Tantangan dunia pendidikan adalah etika, etika moral seorang siswa, hal ini tercermin dari
ditemukannya beberapa handphone siswa yang berisikan video porno, hal ini menunjukkan
kurangnya kesadaran siswa akan moral. Kini dunia handphone adalah dunia untuk
berkomunikasi,berbagi, mencipta dan menghibur dengan suara, tulisan, gambar, musik dan
video. Disamping hargayang ditawarkan cukup terjangkau, berbagai fitur handphone juga
diberikan sebagai penunjang majunya teknologi.Namun terkadang juga handphone dapat
mengganggu atau memiliki beberapahal negatif diantaranya tempat untuk menyimpan
gambar-gambar porno,atau menggunakan handphone saat tengah diadakan proses belajar
yang dapat mengganggu siswa atau perhatian danminat mereka dalam belajar menjadi
berkurang di karenakan mereka lebih sibuk untuk saling berkiriman pesan.

Contoh lain yang lebih berpengaruh dalam pengguan handphone terhadap siswa pada
saatbelajar, para siswa kebanyakan rela mengacuhkan pelajaran hanya demi untuk bisa smsan
ataupun mendengarkan mp3. Atas dasar itulah dalam penulisan karya tulis ini, penulis
mengambil tema social yang berguna untuk memberikan informasi pada semua dan
memberikan judul “Pengaruh Handphone Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Negeri 4
Malang”.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, permasalahan yang muncul dapat di identifikasi
sebagai berikut :

1. Banyaknya remaja yang kurang memperhatikan prestasinya di karenakan kecanduan

handphone.
2. Dampak psikologi yang dialami remaja akibat sering bermain handphone
3. Perilaku dan sikap yang berubah ketika sudah kecanduan bermain handphone.

C. Pembatasan Masalah

Dalam penelitian ini, peneliti membatasi pada Pengaruh Handphone Terhadap Prestasi
Belajar Siswa SMA Negeri 4 Malang
D. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah, masalah dalam penelitian ini
dapat dirumuskan sebagai berikut :

1. Seberapa besar pengaruh handphone terhadap prestasi belajar Siswa di SMA Negeri 4
Malang

2. Bagaimana cara mengatasi masalah kecanduan handphone untuk para siswa ?

E. Tujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh handphone terhadap prestasi
belajar siswa SMA Negeri 4 Malang.

F. Manfaat Penelitian

Beberapa manfaat yang dapat diperoleh dari penelitian ini adalah sebagai berikut :

a. Bagi Penulis
Bermanfaat sebagai pegetahuan baru dan untuk melatih kepercayaan diri dalam
berkarya.
b. Bagi Orangtua Siswa
Penelitian ini dapat digunakan sebagai informasi agar lebih ketat dalam mengawasi
siswa sehingga prestasi belajar siswa tersebut tidak menurun.

G. Hipotesis Tindakan

Hipotesis pada penelitian ini adalah :

Handphone mempunyai pengaruh besar terhadap prestai belajar siswa sehingga menjadikan
mereka malas untuk melakukan kewajibannya sebagai seorang pelajar yaitu belajar.
 BAB 2

LANDASAN TEORI

A. Pengertian Handphone

Telepon genggam atau yang disebut handphone adalah sebuah perangkat telekomunikasi
elektronik yang memiliki kemampuan dasar yang sama dengan telepon fixed line, sehingga
konvensional.Handphone dapat dibawa kemana-mana(portable) dan tidak perlu
disambungkan dengan jaringan telepon menggunakan kabel (nirkabel ,wireless). Handphone
adalah salah satu alat telekomunikasi yang didalamnya terdapat fasilitas seperti ; SMS, MP3,
Video , Kamera, Record sehingga handphone menjadi alat multimedia.

B. Fungsi Handphone

Selain berfungsi untuk melakukan dan menerima panggilan telepon, ponsel umumnya juga
mempunyai fungsi pengiriman dan penerimaan pesan singkat (short message service, SMS).
Adapula penyedia jasa telepon genggam di beberapa negara yang menyediakan layanan
generasi ketiga (3G) dengan menambahkan jasa videophone, sebagai alat pembayaran,
maupun untuk televisionline di telepon genggam mereka. Sekarang, telepon genggam
menjadi gadget yang multifungsi.Mengikuti perkembangan teknologi digital, kini ponsel juga
dilengkapi dengan berbagai pilihan fitur,seperti bisa menangkap siaran radio dan televisi,
perangkat lunak pemutar audio (MP3) dan video,kamera digital, game, dan layanan internet
(WAP, GPRS, 3G). Selain fitur-fitur tersebut, ponselsekarang sudah ditanamkan fitur
komputer. Jadi di ponsel tersebut, orang bisa mengubah fungsi ponsel tersebut menjadi mini
komputer. Di dunia bisnis, fitur ini sangat membantu bagi para pebisnis untuk melakukan
semua pekerjaan di satu tempat dan membuat pekerjaan tersebut diselesaikan dalam waktu
yang singkat.

C. Dampak Positif Penggunaan Handphone

Berikut ini akan dijelaskan dampak-dampak positif dari kemajuan teknologi komunikasi.

1. Komunikasi menjadi lebih mudah.

Fungsi handphone yang paling banyak digunakan yaitu setiap pengguna handphone
 Dapat berkomunikasi dengan pengguna lainnya. Kini handphone dilengkapi dengan
fitur pesanan dan telepon yang memungkinkan kita berkomunikasi dengan orang di
daerah lain ataupun di negara lain. Bahkan sekarang handphone telah menganut
sistem berbasis 3G dimana seseorang dapat berkomunikasi via telepon sekaligus
melihat wajah lawan bicaranya.
2. Pencarian informasi menjadi lebih mudah.
Handphone yang kini semakin canggih, dapat digunakan untuk internet. Sehingga
pengguna handphone dapat mengakses informasi dengan menggunakan handphone
lewat mediainternet.
3. Proses pembelajaran menjadi lebih mudah.
Di zaman yang sudah modern, kini handphone dapat digunakan seperti halnya
komputer. Dalam handphone juga terdapat aplikasi untuk membuka internet..
Layanan online dalampendidikan pada dasarnya adalah memberikan pelayanan
pendidikan bagi pengguna (siswa) dengan menggunakan internet sebagai media.
Layanan online ini dapat terdiri dari berbagai tahapan dariproses program pendidikan
seperti: pendaftaran, test masuk, pembayaran, perkuliahan, penugasankasus,
pembahasan kasus, ujian, penilaian, diskusi, dan pengumuman. Pendidikan jarak jauh
dapatmemanfaatkan teknologi internet secara maksimal, dapat memberikan efektifitas
dalam hal waktu,tempat dan bahkan meningkatkan kualitas pendidikan. Bentuk-
bentuk materi, ujian, kuis dan carapendidikan lainnya dapat juga diimplementasikan
ke dalam web, seperti materi guru dibuat dalambentuk presentasi di web dan dapat
didownload oleh siswa.
4. Sarana untuk mencari hiburan.
Beberapa perangkat hasil dari teknologi komunikasi menyediakan fasilitas game,
audio, dan video.
5. Pelajar tidak gagap teknologi.
Siswa dapat mengikuti perkembangan era teknologisasi dunia dan siswa dapat lebih
produktif,efektif dan efisien dalam waktu, energi dan biaya karena ada sarana
komunikasi yang memudahkanurusannya.

D. Dampak Negatif Penggunaan handphone

1. Mengganggu Perkembangan Anak.

Dengan canggihnya fitur-fitur yang tersedia di handphone seperti : kamera, permainan
(games) akan mengganggu siswa dalam menerima pelajaran di sekolah. Tidak jarang
 mereka disibukkan denganmenerima panggilan, sms, misscall dari teman mereka
bahkan dari keluarga mereka sendiri. Ada yang menggunakan handphone untuk
mencontek dalam ulangan. Bermain game saat gurumenjelaskan pelajaran, dan
sebagainya. Jika hal tersebut dibiarkan, maka generasi yang kitaharapkan akan
menjadi budak teknologi.
2. Menurunkan prestasi belajar siwa.
Dalam kehidupan pelajar yang tidak jauh dari handphone, menjadikan pelajar lebih
senang memanfaatkan handphone daripada buku pelajaran. Hal tersebut dapat
mengganggu belajar sertamenghambat prestasi belajar.
3. Efek radiasi
Selain berbagai kontraversi di seputar dampak negative penggunaan handphone,
penggunaan handphone juga berakibat buruk terhadap kesehatan. Adabaiknya siswa
lebih hati-hati dan bijaksana dalam menggunakan atau memilih handphone
,khususnya bagi pelajar anak-anak. Jika memang tidak terlalu diperlukan, sebaiknya
anak-anak jangan dulu diberi kesempatan menggunakan handphone secara permanen.
4. Rawan terhadap tindak kejahatan.
Pelajar merupakan salah satu target utama dari para penjahat karena penjahat lebih
mudah menarik perhatian pelajar.
5. Sangat berpotensi mempengaruhi sikap dan perilaku siswa.
Dengan kemampuan penyampaian informasi yang semakin mudah, pornografi pun
merajalela. Sehingga handphone menjadi salah satu sarana yang paling mudah untuk
membuka internet. Jikatidak ada kontrol dari guru ataupun orang tua,handphone dapat
digunakan untuk menyebarkangambar-gambar yang mengandung unsur
porno,ataupun tindak kekerasan yang sama sekali tidak layak untuk dilihat oleh
pelajar.
6. Pemborosan
Dengan mempunyai handphone, maka pengeluaran kita akan bertambah. Apalagi
kalau handphone hanya digunakan untuk hal-hal yang tidak bermanfaat, maka hanya
akan menjadi pemborosan saja.
7. Penipuan
Hal ini memang merajalela di bidang manapun. Handphone dan internet tidak luput
dari seranganpenipu. Cara yang terbaik adalah tidak mengindahkan hal ini atau
mengkonfirmasi informasi yang didapatkan pada penyedia informasi tersebut.
8. Membuat kerja otak anak menjadi lambat
Salah satu penelitian terbaru tentang dampak negatif ponsel baru-baru ini dilakukan
oleh sejumlah peneliti dari Australia, Inggris, dan Belanda dan dipublikasikan di
International Journal of Neuroscience. Dalam rilis yang dimuat di jurnal itu dikatakan
bahwa penggunaan handphone bisa mempengaruhi fungsi kerja otak manusia. Salah
satu dampak negatifnya adalah melemahnya daya kerja otak atau istilah anak muda
sekarang yakni lemot (lemah otak).Penelitian ini melibatkan setidaknya 300 orang
yang diteliti dalam jangka waktu yang cukup panjang, yakni 2,4 tahun. Responden
tersebut dibagi dalam tiga kategori, yakni 100 orang yang menggunakan ponsel
rutin,100 orang tidak menggunakan ponsel dan 100 orang lagi hanya kadang-kadang
menggunakan ponsel. Kemudian, dalam kurun waktu tersebut, beberapa kali ke-300
responden itu diukur perbedaan aktivitas otaknya dengan metode quantitive
electroencephalographic (EEG). Hal lain yangditeliti adalah fungsi neuro psikologi
seperti perhatian, memori, fungsi pelaksana dan kepribadian. Hasilnya, pengguna
handphone yang rutin menunjukkan aktivitas otaknya melemah.
 BAB 3

METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode kualitatif, yaitu penelitian yang
cenderung menggambarkan apa suatu fenomena apa adanya dengan cara menelaah secara
teratur,mengutamakan obyektifitas, dan dilakukan secara cermat. Salah satu bentuk penelitian
deskriptif adalah metode survei (angket), bentuk peneltian pengumpulan data yang relative
terbatas darikasus-kasus yang relative besar jumlahnya. Menjalankan metode survey berupa
penyebaran angket,yang bertujuan untuk mengumpulkan informasi tentang variabel. Angket
berisi pertanyaan-pertanyaan tentang rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian.

Pendekatan yang digunakan dalam penulusan Karya Tulis Ilmiah ini adalah peran siswa,
yakin menelaah permasalahan berdasarkan pengaruh handphone terhadap prestasi belajar
siswa bagi siswa SMA Negeri 4 Malang.

B. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah : Wawancara dan angket.

C. Populasi dan Sampel

1. PopulasiDalam penelitian ini populasinya dalah siswa-siswi kelas X, XI dan XII

SMAN 4 Malang.
2. Sampel
Jumlah sampel pada penelitian ini adalah 10 siswa perwakilan setiap kelas dengan
objek penelitiannya adalah latar belakang pengaruh penggunaan handphone terhadap
prestasi belajar siswa.
 BAB 4

KESIMPULAN

Dari penelitian yang dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan handphone dapat
merubah sikap, perilaku, dan prestasi siswa/i SMA Negeri 4 Malang. Tetapi adanya
handphone juga ada dampak positif dan negative untuk contoh saalah satunya di dampak
positif yaitu, dapat mencari informasi pembelajaran dapat lebih luas. Sedangkan untuk
dampak negativenya yaitu, dapat disalah gunakan untuk bermain game dengan jangka waktu
yang lama. Maka dari itu sebaiknya orangtua dapat mengawasi putra-putri nya dalam
penggunaan handphone.
 DAFTAR PUSAKA

https://www.smadwiwarna.sch.id/pengaruh-gadget-terhadap-prestasi-belajar-siswa/

https://www.academia.edu/26079598/
PENGARUH_PENGGUNAAN_HANDPHONE_TERHADAP_PRESTASI_BELAJAR_PE
SERTA_DIDIK_SMA_YPPK_TERUNA_BAKTI

https://www.kompasiana.com/jonathanho23/591851eb707a61c30c6f1b5f/pengaruh-
handphone-terhadap-prestasi-belajar-siswa