LAPORAN SKRIPSI

PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN KARTU KUARTET

MATEMATIKA PADA MATERI LINGKARAN UNTUK SISWA KELAS
VIII SMP

SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
sebagai Salah Satu Prasyarat untuk
Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
Matematika

Oleh :
VIVI KARTIKA SARI DEFI
NIM: 201410060311140

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2018
LEMBAR PENGESAHAN

iii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur alhamdulillah kepada Allah SWT, yang Maha Pengasih lagi
Maha Penyayang, karena atas rahmat, hidayah dan inayah-Nya, penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengembangan Media Permainan Kartu
Kuartet Matematika Pada Materi Lingkaran Untuk Siswa Kelas VIII SMP”.
Shalawat serta salam semoga tercurahkan kepada Rasulullah SAW., keluarga dan
para sahabatnya.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan,
bantuan, dan motivasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu dengan ketulusan hati
penulis menghanturkan rasa hormat dan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Yus Mochamad Cholily, M.Si., selaku dosen pembimbing I yang
telah meluangkan waktu dalam memberi petunjuk, bimbingan dan
pengarahan kepada penulis sehingga terselesaikan skripsi ini.
2. Dr. Siti Inganah, M.M., M.Pd., selaku dosen pembimbing II yang telah
membimbing dan mengarahkan penulis sehingga terselesaikan skripsi ini.
3. Moh. Syamsul Hadi, S.Pd., selaku guru matematika dan siswa kelas VIIIA
SMP Negeri 3 Batu yang telah membantu dalam melakukan penelitian.
Penulis menyadari tentunya skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena
itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi menjadikan
skripsi ini lebih sempurna. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan
manfaat bagi semua pihak yang berkepentingan
Malang, 28 Mei 2018

Vivi Kartika Sari Defi

iv
 DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................................i

SURAT PERNYATAAN...................................................................................ii

LEMBAR PENGESAHAN...............................................................................iii

KATA PENGANTAR.......................................................................................iv

PERSEMBAHAN...............................................................................................v

MOTTO..............................................................................................................vi

DAFTAR ISI.....................................................................................................vii

DAFTAR TABEL..............................................................................................ix

DAFTAR GAMBAR..........................................................................................x

DAFTAR LAMPIRAN......................................................................................xi

ABSTRACT......................................................................................................xii

ABSTRAK.......................................................................................................xiii

BAB I PENDAHULUAN...................................................................................1

1.1 Latar Belakang..........................................................................................1

1.2 Rumusan Masalah.....................................................................................4

1.3 Tujuan Penelitian.......................................................................................5

1.4 Pembatasan Masalah.................................................................................5

1.5 Manfaat Penelitian.....................................................................................6

BAB II KAJIAN TEORI.....................................................................................7

2.1 Media Permainan Matematika...................................................................7

2.2 Media Permainan Kartu Kuartet Matematika...........................................9

2.2.1 Media Kartu Kuartet Matematika....................................................10

2.2.2 Prinsip Desain Media Kartu Kuartet Matematika............................12

2.2.3 Kualitas Media Permainan Kartu Kuartet Matematika....................13

2.3 Hasil Penelitian yang Relevan.................................................................14

vii
BAB III METODE PENELITIAN....................................................................17

3.1 Jenis dan Model Penelitian......................................................................17

3.2 Tempat dan Waktu Penelitian.................................................................17

3.3 Prosedur Penelitian..................................................................................17

3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data..............................................19

3.5 Teknik Analisis Data...............................................................................21

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..................................24

4.1 Hasil Penelitian........................................................................................24

4.2 Pembahasan Penelitian............................................................................40

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN............................................................42

5.1 Kesimpulan..............................................................................................42

5.2 Saran........................................................................................................43

DAFTAR RUJUKAN.......................................................................................45

LAMPIRAN......................................................................................................49

viii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Data Siswa Kelas VIIIA...............................................................49

Lampiran 2. Lembar Angket Analisis Kebutuhan............................................50

Lampiran 3. Hasil Analisis Kebutuhan Siswa...................................................52

Lampiran 4. Lembar Angket Validasi Untuk Validator Ahli............................54

Lampiran 5. Lembar Angket Validasi Untuk Praktisi Pembelajaran................57

Lampiran 6. Lembar Angket Respon Siswa......................................................60

Lampiran 7. Soal Tes........................................................................................62

Lampiran 8. Penilaian Validasi Media Oleh Validator Ahli.............................64

Lampiran 9. Penilaian Validasi Media Oleh Praktisi Pembelajaran.................67

Lampiran 10. Hasil Respon Siswa....................................................................70

Lampiran 11. Hasil Tes Siswa...........................................................................72

Lampiran 12. Rekapitulasi Hasil Penilaian Validasi Media..............................74

Lampiran 13. Hasil Rekapitulasi Respon Siswa...............................................76

Lampiran 14. Rekapitulasi Hasil Ketuntasan Belajar Siswa............................77

Lampiran 15. Dokumentasi Penelitian.............................................................78

Lampiran 16. Surat Keterangan Penelitian.......................................................79

xi
 DAFTAR RUJUKAN

Adjie, N & Maulana. 2006. Pemecahan Pembelajaran Matematika. Bandung:

UPI Press.
Arsyad, Azhar. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Amir, Almira. 2016. Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran
Matematika. Jurnal Eksakta, 2(1).
Astutik, Widya., Indah, N.K., & Admoko, Setyo., 2016. Pengembangan
Permainan Kuartet Sebagai Media Pembelajaran Materi Klasifikasi Makhluk
Hidup Kelas VII SMP. Jurnal Pendidikan Sains e-Press, 1(1).
Azizah, Laelah., Burhanuddin, & Zulfikar. 2017. The Effectiveness of Quartet
Card Utilization as Learning Media to Improve Speaking Skill in German for
Students. Advance in Social Science, Education and Humanities Research,
10, 195-198.
Budiman, Heri. 2014. Pembelajaran Geometri Lingkaran dengan Metode
Konvensional dan Pengaruhnya pada Siswa. Jurnal Kajian Pendidikan, 4(1).
Budiarti, Retri S. & Sadikin, Ali. 2015. Pengaruh Kartu Kwartet Animalia dengan
Model TGT terhadap Pemahaman Materi Taksonomi Hewan Siswa SMAN 8
Kota Jambi. Jurnal Biodik, 1(1).
Falahudin, Iwan. 2014. Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran. Jurnal Lingkar
Widyaiswara, 1(4).
Fitriana, Dewi. 2015. Media Komik untuk Pembelajaran Matematika pada Materi
Aritmatika Sosial Kelas VII. Skripsi tidak Diterbitkan. Malang: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
Hakim, Luqman., Subroto,Waspodo Tjipto., & Kurniawan,Riza Yonisa. 2015.
Developing an Quartet Card Game as an Evaluation of Economic Learning
for Senior High School. IJCTA, 8(4).
Hartono, Rudi. 2016. Pengaruh Penggunaan Media Permainan Kartu UNO
Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Mandarin Siswa Kelas X Bahasa
SMA Negeri 3 Lamongan Tahun Ajaran 2016/2017. UNESA Journal, 1(1).
Hestuaji, Yogi., A, Suwarto W., & Riyadi. 2013. Pengaruh Media Kartu Domino
Terhadap Pemahaman Konsep Pecahan. Jurnal FKIP UNS.

45
 46

Imawati, Theresia. 2016. Diagnosis Kesulitan Belajar Matematika Pada Materi

Luas dan Keliling Lingkaran di kelas VIII E SMP Negeri 2 Jatinom. Skripsi.
Jogjakarta: Universitas Sanata Dharma.
Karsono., Sujana, Y., Daryanto, J., & Yustinus, N. 2014. Penggunaan Kartu
Kuartet Untuk Meningkatkan Pemahaman Keberagaman Seni Tradisi
Nusantara Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal UPI Mimbar Sekolah Dasar,
1(1), 43-49.
Kemendikbud. 2017. Silabus Mata Pelajaran Matematika SMP/MTS. Jakarta:
Kemendikbud.
Khusna, A.H. & Muksar, Makbul. 2016. Pengembangan Lembar Kerja Siswa
Pokok Bahasan Barisan dan Deret Untuk Siswa SMA. Prosiding Nasional
Pendidikan Matematika UNISSULA, 353-358.
Laksono, Y.S, Ariyati, G, & Santoso F.G.I. 2014. Hubungan Minat Belajar Siswa
Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa dalam Pembelajaran Kooperatif
Tipe STAD Menggunakan Komik. Jurnal Edukasi Matematika dan Sains,
1(2), 60-64.
Lattuheru, John D. 1988. Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar
Masa Kini. Jakarta: P2LPTK.
Mahnun, Nunu. 2012. Media Pembelajaran. Jurnal Pemikiran Islam, 37(1), 27-33.
Mardati, A & Wangid, M.N. 2015. Pengembangan Media Kartu Gambar dengan
Teknik Make A Match Untuk Kelas 1 SD. Jurnal Prima Edukasia, 3(2), 120-
132.
Mulyatiningsih, Endang. 2011. Riset Terapan Bidang Pendidikan dan Teknik.
Yogyakarta: UNY Press.
Munadi, Yudhi. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press.
OECD. 2016. PISA 2015 Result in Focus. Paris: OECD Publishing.
Purboningsih, D. 2015. Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan
Pendekatan Guided Discovery pada Materi Barisan dan Deret untuk Siswa
SMK Kelas X. In Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan
Matematika UNY 2015 (pp. 467–474).
 47

Prasetya, Y.E. & Khabibah, S. 2016. Pengembangan Media Permainan Kartu

Kwartet dalam Pembelajaran Matematika Pada Materi Pokok Segitiga dan
Segiempat, Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(5), 95-101.
Rahmatin, R. & Khabibah, S. 2016. Pengembangan Media Permainan Kartu
UMATH(UNO MATHEMATICS) dalam Pembelajaran Matematika pada
Materi Pokok Operasi Bilangan Bulat, Jurnal Ilmiah Pendidikan
Matematika, 1(5), 74–79.
Sadiman, A.S., Rahardjo,R., Haryono, Anung, & Rahardjito. 2010. Media
Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press.
Sanjaya, Wina. 2006. Stretegi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Bandung: Kencana Prenada Grup.
Sari,I.P., Sari,S.A., & Rahmayani, R.F.I. 2016. Pengembangan Media Kartu
Kuartet Pada Materi Asam Basa Untuk Meningkatkan Motivasi dan Aktivitas
Belajar Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 6 Banda Aceh, Jurnal Ilmiah
Mahasiswa Pendidikan Kimia, 2(1), 1-10.
Sari, R.R., & Lutfi, Achmad. 2015. Kelayakan Permainan UNO Card Sebagai
Media Pembelajaran Pada Materi Pokok Struktur Atom. UNESA Journal of
Chemical Education, 4(2),186-194.
Setiyorini, Indah & Abdullah, M.H. 2013. Penggunaan Media Permainan Kartu
Kuartet Pada Mata Pelajaran IPS Untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswadi
Sekolah dasar. JPGSD, 1(2).
Shierly. 2009. Logika Permainan UNO Kartu. Makalah. Bandung: Institut
Teknologi Bandung.
Simanjuntak,L., Manurung,P., & Mastutina,D.C. 1993. Metode Mengajar
Matematika. Jakarta: Rineka Cipta.
Siregar, P.S., Wardani, Lia, & Hatika, R.G. 2017. Penerapan Pendekatan
Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM)
pada Pembelajaran Matematika Kelas IV SD Negeri 010 Rambah. Jurnal
Pemikiran dan Pengembangan SD, 5(2).
Supriana, E. 2016. Pengembangan Termoskop Terintegrasi Sebagai Media
Pembelajaran Fisika Berbasis Inkuiri di SMA. In Seminar Nasional Jurusan
Fisika FMIPA UM 2016 (pp. 71–78).
 48

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.
Surana. 2003. Media Instruksional Edukatif. Jakarta: CV. Rajawali.
Suwangsih, Erna & Tiurlina. 2006. Model Pembelajaran Matematika. Bandung:
UPI Press.
Thobroni,M. & Mumtaz, F. 2011. Mendongkrak Kecerdasan Anak. Jogjakarta:
Ar-Ruzz Media.
Trisanti, D.C., & Sanjaya, I.G.M. 2013. Pengembangan Media Permainan
Stoichio Game Pada Materi Pokok Konsep Mol Bagi Siswa SMA Sekolah
Berstandar Internasional. UNESA Journal of Chemical Education, 2(2), 181-
187.
Wahyuni, E.S & Hidayah, R. 2016. Pengembangan Media Permainan Kartu
Quarchem Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Analitis Siswa Pada
Materi Ikatan Kimia Kelas X SMA. Seminar Nasional Kimia dan
Pembelajarannya, 124-130.
Wirayanti, P.M., Hidayah, I.N., & Muksar, M. 2016. Pengembangan Lembar
Kegiatan Siswa (LKS) dengan Strategi REACT Pada Materi Keliling dan
Luas Lingkaran. Pendidikan Matematika UNISSULA, 359-370.
Yumarlin, M.Z. 2013. Pengembangan Permainan Ular Tangga Untuk Kuis Mata
Pelajaran Sains Sekolah Dasar. Jurnal Teknik, 3(1), 75-84.
Zulkifli. 1987. Psikologi Perkembangan. Bandung: Remadja Karya.
Zusmelia, Irwan, Ramadoni & Anggela, R.V. 2017. Tantangan Profesionalisme
Guru pada Pembelajaran Matematika Melalui 4C’s Ditinjau dari Perspektif
Sosiologi. Seminar Nasional Mat-PMat, 3(1), 28-45.