KISI KISI UJIAN MADRASAH (UM)

KISI-KISI UJIAN MADRASAH (UM) MADRASAH TSANAWIYAH

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata pelajaran : BAHASA INGGRIS Bentuk soal/tes : PG dan Uraian

Kelas : IX (Sembilan) Jumlah soal : 45 Soal
Kurikulum : 2013 Penyusun soal : SITI YULIANAMATSAH, S.Pd.
: INDRA SURIANI, S.Pd
LEVEL NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS/SEMESTER INDIKATOR SOAL KOGNITIF SOAL

1. 3.1 Menggunakan dengan tepat  Ungkapan harapan dan doa 9/1  Menentukan makna teks (C2) LOTS 1,2
struktur teks ungkapan harapan atau interpersonal dalamuk harapan dan
doa dan ucapan selamat atas suatu doa.
kebahagiaan dan prestasi, serta  Merespon makna ungkapan (C2) LOTS 3
responnya sesuai dengan konteks kebahagiaan
penggunaannya

2. 3.2 Menerapkan fungsi sosial,  Giving and Asking information about 8/1  Menentukan dan merespon makna (C2) LOTS 19.20,21
struktur teks, dan unsur kebahasaan capabilities and willingness transaksional dan interpersonal (C3) LOTS
teks interaksi transaksional lisan dalam teks
dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait kemampuan dan kemauan,
melakukan suatu tindakan, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan can,
will)
3. 3.3 Menangkap makna secara  Memilih obat/makanan/ minuman 9/1  Menentukan informasi tersirat (C3) MOTS 4,5
kontekstual terkait dengan fungsi yang sehat dan aman, menghindari dalam teks label
sosial, struktur teks, dan unsur efek negatif, dan mendapatkan hasil
kebahasaan teks khusus dalam bentuk terbaik
 KISI KISI UJIAN MADRASAH (UM)

label pendekdansederhana, terkait

obat/makanan/ minuman
4. 3,4 Membandingkan fungsi sosial,  Procedure 9/1  Menentukan, urutan, Sinonim (C3) MOTS 15,16,17
struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam procedure text.
beberapa teks prosedur lisan dan tulis  Menentukan judul, menentukan
dengan memberi dan meminta makna kata dan mengklafikasikan
informasi terkait resep makanan/
minuman dan manual, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya
5. 3.5 Membandingkan fungsi sosial,  greeting card 8/1  Menentukan makna teks dalam (C1) LOTS 6,7
struktur teks, dan unsur kebahasaan greeting card
beberapa teks khusus dalam bentuk
greeting card, dengan memberi dan
meminta informasi terkait dengan hari-
hari spesial, sesuai dengan konteks
penggunaannya
6. 3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur  Descriptive 8/1  Menentukan informasi tertentu (C3) MOTS 22,23,24,
teks, dan unsur kebahasaan teks dalam teks 25,44,45
interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait
keberadaan orang, benda, binatang,
sesuai dengan konteks
7. 3.7 Memahami fungsi sosial, struktur  Narrative text 9/2  Menentukan moral value dalam (C3) MOTS 8
teks, dan unsur kebahasaan dari teks narrative text
naratif berbentuk cerita rakyat, sesuai  Menentukan makna dalam narrative C3) MOTS 9
dengan konteks penggunaannya text
 Menentukan tempat peristiwa (C3) MOTS 10
kejadian dalam narrative text

8 3.8 Menerapkan fungsi sosial, struktur  Present continous tense 7/2  Menyusun kalimat sesuai dengan (C2) LOTS 26,27
teks, dan unsur kebahasaan teks formula
interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait
 KISI KISI UJIAN MADRASAH (UM)

keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian
yang sedang dilakukan/ berlangsung
saat diucapkan, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan present continuous tense)
9. 3.9 Membandingkan fungsi sosial,  Repport text 9/2  Menyusun teks dalam bentuk (C4) HOTS 18
struktur teks, dan unsur kebahasaan jumble word menjadi kalimat yang
beberapa teks information report lisan utuh
dan tulis dengan memberi dan  Menentukan judul, menentukan (C3) MOTS 29,30,31
meminta informasi terkait mata makna kata dan mengklafikasikan
pelajaran lain di Kelas IX, pendek dan jenis text.
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya
10 3.10 Menerapkan fungsi sosial,  Simple past tense 7/2  Menyusun kalimat sesuai dengan (C2)LOTS 28
struktur teks, dan unsur kebahasaan formula
teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait keadaan/ tindakan/ kegiatan/
kejadian yang dilakukan/terjadi, rutin
maupun tidak rutin, atau menjadi
kebenaran umum di waktu lampau,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan simple
past tense)

11 3.11 Membandingkan fungsi sosial,  Recount text 8/2  Menentukan makna, ide, dalam (C3) MOTS 35,36,37
struktur teks, dan unsur kebahasaan recount teks
beberapa teks personal recount lisan
dan tulis dengan memberi dan
meminta informasi terkait pengalaman
pribadi di waktu lampau, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya
 KISI KISI UJIAN MADRASAH (UM)

12 3.12 Membandingkan fungsi sosial,  Notice 8/2  Menentukan makna dari notice (C3) MOTS 11,41,42,
struktur teks, dan unsur kebahasaan  Announcement  Menentukan dimana tempat 43
beberapa teks khusus dalam bentuk biasanya ditemukan notice (C3) MOTS 12
pesan singkat dan pengumuman/  Menentukan dimana tempat
pemberitahuan (notice), dengan biasanya ditemukan announcement (C3) MOTS 13
memberi dan meminta informasi  Menentukan makna tersirat dalam
terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan announcement
konteks penggunaannya (C3) MOTS 14