KISI-KISI SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN

SMK SWASTA KABUPATEN BANYUWANGI

TAHUN 2024

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Jumlah Soal / Waktu : 40 / 90 Menit

Tingkat : XII Penyusun : -
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Essay. Asal Sekolah : -

Kompetensi Dasar Materi IPK Stimulus Indikator Soal Level Kognitif Tipe Soal Nomor Soal
Menganalisis fungsi sosial, Dialog
struktur teks, dan unsur Rumpang Disajikan dialog
kebahasaan teks interaksi rumpang,peserta
transaksional lisan dan tulis yang Menentukan didik dapat
Asking and
melibatkan tindakan memberi dan ekspresi,memberik menentukan
giving C3 LOTS 1
meminta informasi terkait an pendapat yang ekspresi
opinion
pendapat dan pikiran, sesuai paling tepat memberikan
dengan konteks penggunaannya. pendapat yang
(Perhatikan unsur kebahasaan I tepat
think, I suppose, in my opinion)
Menganalisis fungsi sosial, struktur Conditional Menentukan Dialog Disajikan dialog C3 LOTS 2
teks, dan unsur kebahasaan untuk sentence penggunaan rumpang rumpang, peserta
menyatakan dan menanyakan conditional didik dapat
tentang pengandaian jika terjadi sentence menentukan
suatu keadaan/ kejadian/peristiwa di kalimat
waktu yang akan datang, sesuai pengandaian yang
dengan konteks penggunaannya. sesuai
Menganalisis fungsi sosial, struktur planning menyimpulkan Dialog Diberikan dialog, C4 HOTS 3
teks, dan unsur kebahasaan teks makna tersirat rumpang peserta didik dapat
interaksi transaksional lisan dan menyimpukan
tulis yang melibatkan tindakan informasi tersirat
memberi dan meminta informasi dalam dialog
terkait niat melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan be
going to, would like to)
Menganalisis fungsi sosial, struktur planning menyimpulkan ide Dialog Diberikan dialog, C4 HOTS 4
teks, dan unsur kebahasaan teks pokok dalam rumpang. peserta didik dapat
interaksi transaksional lisan dan dialog menyimpulkan
tulis yang melibatkan tindakan topik dalam dialog
memberi dan meminta informasi
terkait niat melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan be
going to, would like to)
Menganalisis fungsi sosial, struktur planning menentukan Dialog Diberikan dialog, C3 LOTS 5
teks, dan unsur kebahasaan teks referensi kata Rumpang peserta didik dapat
interaksi transaksional lisan dan menentukan
tulis yang melibatkan tindakan referensi kata
memberi dan meminta informasi
terkait niat melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan be
going to, would like to)
Menganalisis fungsi sosial, struktur planning menyimpulkan Dialog Diberikan dialog, C4 HOTS 6
teks, dan unsur kebahasaan teks makna tersirat Rumpang peserta didik dapat
interaksi transaksional lisan dan menyimpulkan
tulis yang melibatkan tindakan informasi tersirat
memberi dan meminta informasi
terkait niat melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan be
going to, would like to)
Menganalisis fungsi sosial, struktur Planning Menentukan Dialog Diberikan dialog, C3 LOTS 7
teks, dan unsur kebahasaan teks informasi tersurat Rumpang peserta didik dapat
interaksi transaksional lisan dan menentukan
tulis yang melibatkan tindakan informasi tersurat
memberi dan meminta informasi
terkait niat melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan be
going to, would like to)
Menganalisis fungsi sosial, struktur Conditional menentukan Dialog Diberikan dialog C3 LOTS 8
teks, dan unsur kebahasaan untuk sentence conditional Rumpang rumpang, peserta
menyatakan dan menanyakan sentence yang didik dapat
tentang pengandaian jika terjadi sesuai menentukan
suatu keadaan/ kejadian/peristiwa di kalimat
waktu yang akan datang, sesuai pengandaian yang
dengan konteks penggunaannya. sesuai
Menganalisis fungsi social, struktur timetable menentukan Diberikan Diberikan jadwal, C3 LOTS 9
teks dan unsur kebahasaan beberapa informasi tersirat sebuah peserta didik dapat
teks khusus dalam bentuk memo, dialog menentukan
menu, schedule dan signs dengan pendek. informasi tersirat
memberi dan meminta informasi
terkait kegiatan sekolah atau tempat
kerja, sesuai dengan konteks
penggunaannya di dunia kerja.
Menganalisis fungsi social, struktur timetable menyimpulkan Diberikan Diberikan jadwal, C4 HOTS 10
teks dan unsur kebahasaan beberapa informasi dalam sebuah peserta didik dapat
teks khusus dalam bentuk memo, teks dialog menyimpulkan
menu, schedule dan signs dengan pendek. informasi dalam
memberi dan meminta informasi teks
terkait kegiatan sekolah atau tempat
kerja, sesuai dengan konteks
penggunaannya di dunia kerja.
Menganalisis fungsi social, struktur Advertisemen menentukan Short Diberikan teks C3 LOTS 11
teks dan unsur kebahasaan beberapa t informasi tersirat functional iklan, mengenai
teks khusus dalam bentuk memo, dalam teks text dalam surat lamaran
menu, schedule dan signs dengan bentuk pekerjaan,peserta
memberi dan meminta informasi apllication didik dapat
terkait kegiatan sekolah atau tempat letter. menentukan
kerja, sesuai dengan konteks informasi tesirat
penggunaannya di dunia kerja.
Menganalisis fungsi social, struktur advertisementmenentukan Short Diberikan teks C3 LOTS 12
teks dan unsur kebahasaan beberapa persamaan kata functional iklan, mengenai
teks khusus dalam bentuk memo, text dalam surat lamaran
menu, schedule dan signs dengan bentuk pekerjaan,
memberi dan meminta informasi apllication pesertaa didik
terkait kegiatan sekolah atau tempat letter. dapat menentukan
kerja, sesuai dengan konteks persamaan kata
penggunaannya di dunia kerja.
Menganalisis fungsi social, struktur Advertisemen menganalisis Short Diberikan teks (C4) HOTS 13
teks dan unsur kebahasaan beberapa t makna frasa functional iklan, mengenai
teks khusus dalam bentuk memo, text dalam surat lamaran
menu, schedule dan signs dengan bentuk pekerjaan peserta
memberi dan meminta informasi apllication didik dapat
terkait kegiatan sekolah atau tempat letter. menganalisis
kerja, sesuai dengan konteks makna dari kata/
penggunaannya di dunia kerja. frasa
Menganalisis fungsi sosial, struktur Application menentukan jenis Short Diberikan teks C3 LOTS 14
teks, dan unsur kebahasaan letter teks functional lamaran kerja,
beberapa teks khusus dalam bentuk text dalam peserta didik dapat
surat lamaran kerja, dengan bentuk menentukan jenis
memberi dan meminta informasi apllication teks
terkait jati diri, latar belakang letter.
pendidikan/pengalaman kerja,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
Menganalisis fungsi sosial, struktur Application menyimpulkan Short Disajikan teks C5 HOTS 15
teks, dan unsur kebahasaan letter informasi tersirat functional lamaran kerja,
beberapa teks khusus dalam bentuk text dalam peserta didik dapat
surat lamaran kerja, dengan bentuk menyimpulkan
memberi dan meminta informasi apllication informasi tersirat
terkait jati diri, latar belakang letter. dalam teks
pendidikan/pengalaman kerja,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
Menganalisis fungsi sosial, struktur Application menentukan Short Disajikan teks C3 LOTS 16
teks, dan unsur kebahasaan letter referensi kata functional lamaran kerja,
beberapa teks khusus dalam bentuk text dalam peserta didik dapat
surat lamaran kerja, dengan bentuk menentukan
memberi dan meminta informasi apllication referensi kata
terkait jati diri, latar belakang letter.
pendidikan/pengalaman kerja,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
Menganalisis fungsi sosial, struktur News item Menentukan Diberikan Disajikan teks C3 LOTS 17
teks, dan unsur kebahasaan generic structure sebuah news item peserta
beberapa teks news item lisan dan teks dialog didik dapat
tulis dengan memberi dan meminta pendek. menentukan
informasi terkait berita sederhana generic structure
dari koran/radio/TV, sesuai dengan teks
konteks penggunaannya
Menganalisis fungsi sosial, struktur News item menyimpulkan Diberikan Disajikan teks C5 HOTS 18
teks, dan unsur kebahasaan informasi tersirat sebuah news item. Peserta
beberapa teks news item lisan dan dialog didik dapat
tulis dengan memberi dan meminta pendek. menyimpukan
informasi terkait berita sederhana informasi tersirat
dari koran/radio/TV, sesuai dengan
konteks penggunaannya
Menganalisis fungsi sosial, struktur News item menentukan Diberikan Disajikan teks C3 LOTS 19
teks, dan unsur kebahasaan persamaan kata sebuah news item, peserta
beberapa teks news item lisan dan dialog didik dapat
tulis dengan memberi dan meminta pendek. menentukan arti
informasi terkait berita sederhana persamaan kata
dari koran/radio/TV, sesuai dengan
konteks penggunaannya
Menganalisis fungsi sosial, struktur News item menentukan Diberikan Disajikan teks C3 LOTS 20
teks, dan unsur kebahasaan referensi kata sebuah news item, peserta
beberapa teks news item lisan dan dialog didik dapat
tulis dengan memberi dan meminta pendek. menentukan
informasi terkait berita sederhana referensi kata
dari koran/radio/TV, sesuai dengan
konteks penggunaannya
Menganalisis fungsi sosial, struktur announcemen menyimpulkan Teks Disajikan teks C5 HOTS 21
teks, dan unsur kebahasaan t target audience pengumuma pengumuman,
beberapa teks khusus dalam bentuk n. peserta didik dapat
pemberitahuan (announcement), menyimpulkan
dengan memberi dan meminta target audience
informasi terkait kegiatan yang dimaksud
sekolah/tempat kerja, sesuai dengan
konteks penggunaannya
Menganalisis fungsi sosial, struktur announcemen menentukan Teks Disajikan teks C3 LOTS 22
teks, dan unsur kebahasaan t informasi tersurat pengumuma pengumuman,
beberapa teks khusus dalam bentuk n/ informasi. peserta didik dapat
pemberitahuan (announcement), menentukan
dengan memberi dan meminta informasi tersurat
informasi terkait kegiatan
sekolah/tempat kerja, sesuai dengan
konteks penggunaannya
Menganalisis fungsi sosial, struktur announcemen Menganalisis Teks Disajikan teks C4 HOTS 23
teks, dan unsur kebahasaan t kejadian yang pengumuma pengumuman,
beberapa teks khusus dalam bentuk mungkin terjadi n/informasi. peserta didik dapat
pemberitahuan (announcement), menganalisis
dengan memberi dan meminta kemungkinan
informasi terkait kegiatan kejadian
sekolah/tempat kerja, sesuai dengan
konteks penggunaannya
Menganalisis fungsi sosial, struktur Asking and menyimpulkan Teks dialog Disajikan dialog, C5 HOTS 24
teks, dan unsur kebahasaan teks giving infromasi tersirat pendek. peserta didid dapat
interaksi transaksional lisan dan opinion menyimpulkan
tulis yang melibatkan tindakan informasi tersirat
memberi dan meminta informasi
terkait pendapat dan pikiran, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan I
think, I suppose, in my opinion)
Menganalisis fungsi sosial, struktur Asking and menyimpulkan Teks dialog Disajikan dialog, C5 HOTS 25
teks, dan unsur kebahasaan teks giving topik/ ide pokok pendek. peserta didik dapat
interaksi transaksional lisan dan opinion menyimpulkan
tulis yang melibatkan tindakan topik pembicaraan
memberi dan meminta informasi
terkait pendapat dan pikiran, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan I
think, I suppose, in my opinion)
Menganalisis fungsi sosial, struktur Procedure menentukan ide Teks Disajikan teks C3 LOTS 26
teks, dan unsur kebahasaan teks pokok prosedur. prosedur, peserta
beberapa teks prosedur lisan dan didik dapat
tulis dengan memberi dan meminta menentukan topik
informasi terkait manual
penggunaan teknologi dan kiat-kiat
(tips), pendek dan sederhana, sesuai
dengan bidang keahlian dan konteks
penggunaannya
Menganalisis fungsi sosial, struktur Procedure menyimpulkan Teks Disajikan teks C5 HOTS 27
teks, dan unsur kebahasaan teks infromasi tersirat prosedur. prosedur, peserta
beberapa teks prosedur lisan dan didik dapat
tulis dengan memberi dan meminta menyimpulkan
informasi terkait manual kemungkinan
penggunaan teknologi dan kiat-kiat kejadian
(tips), pendek dan sederhana, sesuai
dengan bidang keahlian dan konteks
penggunaannya
Menganalisis fungsi sosial, struktur Procedure menentukan Teks Disajikan teks C3 LOTS 28
teks, dan unsur kebahasaan teks informasi tersirat prosedur. prosedur, peserta
beberapa teks prosedur lisan dan didik dapat
tulis dengan memberi dan meminta menentukan
informasi terkait manual informasi tersirat
penggunaan teknologi dan kiat-kiat
(tips), pendek dan sederhana, sesuai
dengan bidang keahlian dan konteks
penggunaannya
Menganalisis fungsi 6sosial, Invitation menyimpulkan Teks Disajikan teks C4 HOTS 29
struktur teks, dan 6unsur infromasi dalam undangan. undangan, peserta
kebahasaan beberapa teks khusus teks didik dapat
dalam bentuk undangan resmi menyimpulkan
dengan memberi dan meminta informasi dalam
informasi terkait kegiatan teks
sekolah/tempat kerja sesuai dengan
konteks penggunaannya
Menganalisis fungsi 6sosial, invitation menyimpulkan Teks Disajikan teks C4 HOTS 30
struktur teks, dan 6unsur informasi tersurat/ undangan. undangan, peserta
kebahasaan beberapa teks khusus tersirat didik dapat
dalam bentuk undangan resmi menyimpulkan
dengan memberi dan meminta informasi
informasi terkait kegiatan tersirat/tersurat
sekolah/tempat kerja sesuai dengan
konteks penggunaannya
Menganalisis fungsi sosial, struktur opinion Menentukan Teks dialog Disajikan dialog, C3 LOTS 31
teks, dan unsur kebahasaan teks ekpresi yang sesuai pendek. peserta didik dapat
interaksi transaksional lisan dan menentukan
tulis yang melibatkan tindakan ungkapan
memberi dan meminta informasi memberikan
terkait pendapat dan pikiran, sesuai pendapat
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan I
think, I suppose, in my opinion)
Menganalisis fungsi sosial, struktur modal Melengkapi Dialog Disajikan dialog C4 HOTS 32
teks, dan unsur kebahasaan teks penggunaan modal rumpang. rumpang, peserta
interaksi interpersonal lisan dan didik dapat
tulis yang melibatkan tindakan melengkapi
menawarkan jasa, serta dengan
menanggapinya, sesuai dengan penggunaan modal
konteks penggunaannya. yang sesuai
(Perhatikan unsur kebahasaan May I
help you? What can I do for you?
What if ...?)
Menganalisis fungsi sosial, struktur Conditional melengkapi Dialog Disajikan dialog C3 LOTS 33
teks, dan unsur kebahasaan untuk sentence conditional rumpang. rumpang, peserta
menyatakan dan menanyakan sentence didik dapat
tentang pengandaian jika terjadi melengkapi
suatu keadaan/ kejadian/peristiwa di conditional
waktu yang akan datang, sesuai sentence yang ada
dengan konteks penggunaannya.
Menganalisis fungsi sosial, struktur offering menyimpulkan Teks dialog Disajikan dialog, C4 HOTS 34
teks, dan unsur kebahasaan teks teks pendek. peserta didik dapat
interaksi interpersonal lisan dan menyimpulkan
tulis yang melibatkan tindakan ekspresi yang
menawarkan jasa, serta digunakan
menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan May I
help you? What can I do for you?
What if ...?)
Menganalisis fungsi sosial, struktur Hortatory Menyimpulkan Teks Disajikan teks C4 HOTS 35
teks, dan unsur kebahasaan exposition informasi hortatory/ hortatory
beberapa teks eksposisi analitis lisan tersirat/tersurat exposition. exposition, peserta
dan tulis dengan memberi dan didik dapat
meminta informasi terkait isu menyimpulkan
aktual, sesuai dengan konteks infromasi tersirat/
penggunaannya tersurat
Menganalisis fungsi sosial, struktur Announceme Menyimpulkan Teks Disajikan teks C4 HOTS 36
teks, dan unsur kebahasaan nt informasi. announceme announcement
beberapa teks eksposisi analitis lisan nt. peserta didik dapat
dan tulis dengan memberi dan menyimpulkan
meminta informasi terkait isu informasi terisat
aktual, sesuai dengan konteks atau tersurat.
penggunaannya
Menganalisis fungsi sosial, struktur Passive Menyeleksi Short text. Disajikan dialog C3 LOTS 37
teks, dan unsur kebahasaan teks Voice kalimat pasive. rumpang peserta
interaksi transaksional lisan dan didik dapat
tulis yang melibatkan tindakan menyeleksi
memberi dan meminta informasi kalimat passive..
terkait pendapat dan pikiran, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan I
think, I suppose, in my opinion)
Menganalisis fungsi sosial, struktur Giving Menerapkan Short text. Disajikan short C3 LOTS 38
teks, dan unsur kebahasaan teks suggestion penggunaan text, peserta didik
interaksi transaksional lisan dan ekpresi suggestion. dapat mnerapkan
tulis yang melibatkan tindakan penggunaan
memberi dan meminta informasi ekpressi
terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ sugesstion
kejadian tanpa perlu menyebutkan
pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
passive voice)
Menganalisis fungsi sosial, struktur Offering melengkapi ekpresi Dialog Disajikan dialog C3 LOTS 39
teks, dan unsur kebahasaan teks offering yang rumpang rumpang, peserta
interaksi transaksional lisan dan sesuai. didik dapat
tulis yang melibatkan tindakan melengkapi
memberi dan meminta informasi ekpresi offering
terkait saran dan tawaran, sesuai yang sesuai.
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
should, can)
Menganalisis fungsi sosial, struktur Recount Text Menerapakan Short Disajikan short C3 LOTS 40
teks, dan unsur kebahasaan teks aspek aspek fungsi biography biography text
interaksi interpersonal lisan dan sosial. text peserta didik dapat
tulis yang melibatkan tindakan menerapkan aspek
menawarkan jasa, serta aspek fungsi
menanggapinya, sesuai dengan sosial.
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan May I
help you? What can I do for you?
What if ...?)
Catatan:
1. Ranah Kognitif : Taksonomi Bloom.
2. Tipe Soal : LOTS dan HOTS.

Tim Penyusun