RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata pelajaran : Bahasa dan Sastra Inggris (Peminatan) KD : 3.8; 4.8

Sekolah : SMA ……………………… Materi : Fungsi sosial, struktur teks, dan
Kelas/Semester : XI / Genap unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
Alokasi Waktu : 4 pertemuan (4 x 45 menit)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu : Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pemberian
contoh, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan for example, such as) dan menyusun teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pemberian
contoh, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai Fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
dan tulis

Kegiatan Inti
Pertemuan 1
 Menyimak dan menirukan percakapan terkait pemberian contoh sesuai dengan konteks penggunaannya.
 Bertanya dan mempertanyakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang digunakan dalam percakapan
tersebut.
Pertemuan 2
 Membaca dengan cermat beberapa percakapan serupa dari sumber lain.
 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan beberapa percakapantersebut
Pertemuan 3
 Mendiskusikan tentang Fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
 Menyimpulkan hal-hal terpenting dalam konvensi tata tulis bahasa Indonesia
Pertemuan 4
 Secara lisan dan tertulis, melakukan tindakan komunikatif terkait pemberian contoh sesuai dengan konteks yang
berbeda.
 Mempresentasikan hasil analisis secara lisan di depan kelompok lain.
Refleksi dan konfirmasi
 Merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Meminta peserta didik untuk menjaga kebersihan dan kerapihan (penumbuhan karakter dan budaya disiplin).
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri
dengan berdoa.

Pengetahuan
 Mengidentifikasi fungsi social, struktur
teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait pemberian
exemplum sesuai dengan konteks
penggunaannya
 Memahami interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
pemberian exemplum dengan
memperhatikan unsur kebahasaan for
example, such as
PENILAIAN
Keterampilan Sikap
 Mencontohkan teks interaksi transaksional 1. Bekerja sama dalam
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan diskusi kelompok.
memberi dan meminta informasi terkait 2. Menggunakan
pemberian exemplum, dengan bahasa yang baik
memperhatikan fungsi sosial, struktur dan benar dalam isi
teks, dan unsur kebahasaan yang benar tabel dan atau grafik.
dan sesuai konteks 3. Tanggung jawab
 Membuat teks interaksi transaksional yang mengerjakan tugas
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait pemberian
exemplum, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks

Mengetahui Jakarta, …..., ………………… 20…

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………………. ……………………………….
NIP. NIP.