RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK NUSANTARA KD : 3.10 dan 4.10

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Bidang Keahlian : TKJ dan TSM
Kelas/Semester : X/2 (Genap) Alokasi Waktu : 3 JP (3 x 45 menit)
Materi : Teks lisan dan tulis tentang perbandingan kata sifat

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks tentang
perbandingan kata sifat sesuai dengan konteks penggunaannya, membedakan fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaandalam teks tentang perbandingan kata sifat sesuai dengan konteks penggunaannya, menyusun
teks lisan dan tertulis mengenai perbandingan kata sifatdengan menggunakan struktur teks dan unsur bahasa yang
tepat sesuai dengan konteks penggunaannya dan mengkomunikasikan secara lisan dan tertulis mengenai
perbandingan kata sifat dengan menggunakan struktur teks dan unsur bahasa yang tepat sesuai dengan konteks
penggunaan

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai Teks lisan dan tulis tentang perbandingan kata sifat.

Kegiatan Inti
Pertemuan 1
 Mengamati teks lisan dan tulis tentang ungkapan meminta dan memberi informasi terkait perbandingan
kata sifat tentang sesuatu atau seseorang;
 Menganalisis struktur teks dan unsur kebahasaan tentang memberi dan meminta informasi terkait
perbandingan kata sifattentang sesuatu atau seseorangyang terdapat dalam teks;
 Mengumpulkan data mengenai struktur teks dan unsur kebahasaan dari ungkapan tentang perbandingan
kata sifat tentang sesuatu/seseorang;

Pertemuan 2
 Mendiskusikan dan menganalisis struktur teks dan unsur kebahasaan dari ungkapan perbandingan kata sifat
tentang sesuatu/seseorang;
 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dariungkapantentang perbandingan kata sifat
ke dalam latihan lisan dan tertulis dengan tepat sesuai dengan konteks penggunaan;

Pertemuan 3
 Menyusun ungkapan mengenai perbandingan kata sifat tentang seseorang/seseorang dengan menggunakan
struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai konteks penggunaan
 Mengkomunikasikan ungkapan mengenai perbandingan kata sifattentang seseorang/seseorang dengan
menggunakan struktur teks dan uns ur bahasa yang tepat sesuai konteks penggunaan

Refleksi dan konfirmasi

 Refleksi pencapaian siswa atau formatif asesmen, refleksi guru untuk mengetahui ketercapaiaan proses
pembelajaran dan perbaikan.

C. PENILAIAN
Pengetahuan
1. Menerapkan fungsi social,
struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
perbandingan kata sifat sesuai
dengan bidang keahlian dan
konteks penggunaannya
Keterampilan
1. Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
member dan meminta informasi
terkait perbandingan kata sifat
dengan memperhatikan fungsi
social, struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.
Sikap
1. Bersyukur terhadap apa yang
ada di lingkungan sekitar.
2. Kerja sama dalam mengamati
objek.
3. Jujur dalam membuat
kesimpulan
4. Tanggung jawab dalam
menulis objek yang diamati.
5. Displin dalam menyelesaikan.