A. Kompetensi Inti
1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4 Mencoba, mengolah, dan menyaji berbagai hal dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan dari berbagai sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Materi Reguler
Dialog yang mendeskripsikan sifat benda
Fungsi Sosial
Struktur Teks
Unsur Kebahasaan
Topik
Its a beautiful Day
Materi Remidial
Fungsi social, struktur teks dan unsure kebahasaan dari ungkapan member dan meminta informasi
terkait sifat orang, binatang, dan benda
Materi Pengayaan
Peserta didik mengamati suatu lokasi atau tempat di lingkungan sekolah kemudian membuat dialog
untuk mendeskripsikan benda benda yang ada di tempat tersebut
A. METODE PEMBELAJARAN:
Discovery Learning
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama
1. PENDAHULUAN
Mengucapkan salam dan berdoa.
Memberikan motivasi dan apersepsi.
Menginformasikan tujuan pembelajaran.
2. INTI
Persiapan
Guru menentukan Tujuan pembelajaran dan identifikasi peserta didik
Stimulus
Peserta Didik menjawab pertanyaan Guru tentang benda benda di lingkungan
sekolah
Peserta didik mengamati gambar yang ditayangkan oleh guru
Mengidentifikasi Masalah
Peserta didik menyebutkan benda benda yang ada pada gambar
Peserta didik mengisi tabel pada halaman 95
Peserta didik menuliskan hasil kerjanya di papan tulis, kemudian dengan
bimbingan guru siswa membaca dan memahami makna kata kata tersebut
Peserta menyimak dan menirukan guru membacakan dialog tentang
mendeskripsikan sifat benda pada halaman 97 98
Mengumpulkan Data
Peserta didik mengamati benda benda di lingkungan sekolah dan mencoba
mendeskripsikan nya dengan mengisi terlebih dahulu table pada halaman 99.
Pengolahan Data
Peserta didik membuat dialog yang mendeskripsikan tentang benda benda di
lingkungan sekolah
Pembuktian
Peserta didik mempresentasikan dialog buatan mereka
Menarik Kesimpulan
Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang materi yang
diajarkan
3. PENUTUP
A. Kisi-kisi
No
No Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Soa
. Soal
l
1 3.5. Mengidentifikasi Ungkapan 3.5.1. Tanya 1
fungsi sosial, memberi Mengidentifikasi jawab
struktur teks, dan dan fungsi sosial teks
unsur kebahasaan meminta interaksi
teks interaksi informasi transaksional lisan
transaksional lisan terkait yang melibatkan
dan tulis yang dengan tindakan memberi
melibatkan sifat orang, dan meminta
tindakan memberi binatang, informasi terkait
dan meminta benda dengan sifat orang,
informasi terkait binatang, benda
dengan sifat orang, sesuai dengan
binatang, benda konteks
sesuai dengan penggunaannya.
konteks
3.5.2. Tanya 2
penggunaannya
Mengidentifikasi jawab
(Perhatikan unsur
struktur teks
kebahasaan be,
interaksi
adjective)
transaksional lisan
yang melibatkan
tindakan memberi
dan meminta
informasi terkait
dengan sifat orang,
binatang, benda
sesuai dengan
No
No Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Soa
. Soal
l
konteks
penggunaannya.
3.5.3.
Mengidentifikasi
unsur kebahasaan Tanya 3
teks interaksi jawab
transaksional lisan
yang melibatkan
tindakan memberi
dan meminta
informasi terkait
dengan sifat orang,
binatang, benda
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
3.5.4.
Mengidentifikasi PG 4
fungsi sosial
kebahasaan teks
interaksi
transaksional tulis
yang melibatkan
tindakan memberi
dan meminta
informasi terkait
dengan sifat orang,
binatang, benda
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
3.5.5.
Mengidentifikasi
PG 5
struktur teks
No
No Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Soa
. Soal
l
kebahasaan teks
interaksi
transaksional tulis
yang melibatkan
tindakan memberi
dan meminta
informasi terkait
dengan sifat orang,
binatang, benda
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
3.5.6.
Mengidentifikasi PG 6
unsur kebahasaan
teks interaksi
transaksional tulis
yang melibatkan
tindakan memberi
dan meminta
informasi terkait
dengan sifat orang,
binatang, benda
sesuai dengan
konteks
penggunaannya
..
3. Anitas father got an accident. What does Anita feel ?
a One c two
b three d some
a big c pink
b Little and cute d wild
4.5.6. Melengkapi
No
No Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Soa
. Soal
l
teks interaksi
transaksional tulis
sangat pendek dan
sederhana yang
melibatkan
tindakan memberi
dan meminta
informasi terkait
sifat orang,
binatang, dan
benda, dengan
memperhatikan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks
7. Perform the dialogue below in front of the classroom as Beni and Edo.
Lisa :
Dayu : ..
Lisa :
Dayu : ..
Lisa : ..
Media:
Alat:
LCD Projector
Notebook
Bahan:
1. Gambar
2. Tabel
3. Tabel