RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK PGRI 4 AMPELGADING KD : 3.3 dan 4.3

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kelas/Semester : X/1 (Ganjil) Alokasi Waktu : 2 JP (3 x 45 menit)
Materi : Teks Interaksi Transaksional; Niat Melakukan Suatu Tindakan/Kegiatan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat mengidentifikasi ungakapan-ungkapan memberi dan meminta informasi terkait niat
melakukan suatu tindakan/kegiatan, mengidentifikasi perbedaan cara pengungkapan dari masing-masing konteks,
memahami struktur teks ungkapan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu
tindakan/kegiatan, memahami unsur kebahasaan dari ungkapan memberi dan meminta informasi terkait niat
melakukan suatu tindakan/kegiatan, menyusun kalimat pernyataan niat melakukan suatu tindakan/kegiatan dan
menanggapi pernyataan niat melakukan suatu tindakan/kegiatan yang ditujukan kepadanya.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai Teks Interaksi Transaksional; Niat Melakukan Suatu Tindakan/Kegiatan.

Kegiatan Inti

Pertemuan 1
 Mengamati teks lisan dan tulis tentang niat melakukan sesuatu tindakan/kegiatan
 Menganalisisfungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari ungkapan tentang niat melakukan
sesuatu tindakan/kegiatan yang terdapat dalam teks
 Dalam kelompok, mengumpulkan data tentang fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaandari
ungkapan niat melakukan sesuatu tindakan/kegiatan;
 Mendiskusikan, membandingkan dan mengelompokkanfungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
dari ungkapan niat melakukan sesuatu tindakan/kegiatan;

Pertemuan 2
 Menerapkan penggunaan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari ungkapan niat melakukan
sesuatu ke dalam latihan lisan dan tertulis dengan tepat sesuai dengan konteks penggunaan;
 Menyusun teks lisan dan tulis tentang niat melakukan sesuatu tindakan/kegiatan dengan menggunakan
struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai konteks penggunaan;
Mengkomunikasikan ungkapan mengenai niat melakukan sesuatu tindakan/kegiatan dengan menggunakan
struktur teks dan unsur bahasa yang tepat sesuai konteks penggunaan

Refleksi dan konfirmasi

 Refleksi pencapaian siswa atau formatif asesmen, refleksi guru untuk mengetahui ketercapaiaan proses
pembelajaran dan perbaikan.

C. PENILAIAN
Pengetahuan
1. Menganalisis fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait niat melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan be
going to, would like to)
Keterampilan Sikap
1. Menyusun teks interaksi 1. Bersyukur terhadap apa
transaksional lisan dan tulis pendek yang ada di lingkungan
dan sederhana yang melibatkan sekitar.
tindakan memberi dan meminta 2. Kerja sama dalam
informasi terkait niat melakukan mengamati objek.
suatu tindakan/kegiatan, dengan 3. Jujur dalam membuat
memperhatikan fungsi sosial, kesimpulan
struktur teks, dan unsur kebahasaan 4. Tanggung jawab dalam
yang benar dan sesuai konteks menulis objek yang diamati.
penggunaannya 5. Displin dalam
menyelesaikan.

Petarukan, Mei 2021

Mengetahui,
Kepala SMK PGRI 4 Ampelgading Guru Mata Pelajaran

Mohammad Sobirin. S. T., M.T. Arif Rahman Hakim, S. Pd