KISI-KISI SOAL

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 14 PEKANBARU

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS/SEMESTER : XI / GANJIL

A. 1. ANALISIS KOMPETENSI DASAR KELAS XI

No KOMPETENSI DASAR Tingkat Berfikir (C1-C6)
1. 3.1. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis C-3
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait saran dan tawaran, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan should, can)
2. 3.2. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis C-3
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan I think, I suppose, in my opinion)
3. 3.3. Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk C-4
undangan resmi dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja sesuai dengan
konteks penggunaannya
4. 3.4. Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan C-4
tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait isu aktual, sesuai dengan konteks penggunaannya

2. ANALISIS KOMPETENSI DASAR KELAS X

No KOMPETENSI DASAR Tingkat Berfikir (C1-C6)
1. 3.1. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan C-3
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga,
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: subjective, objective,
possessive)
2. 3.4 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis C-4
dengan memberi dan meminta informasi terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal,
pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3. 3.5 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk C-4
pemberitahuan (announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
4. 3.7 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks recount lisan dan tulis C-4
dengan memberi dan meminta informasi terkait peristiwa bersejarah sesuai dengan konteks
penggunaannya
5. 3.8 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis C-4
dengan memberi dan meminta informasi terkait legenda rakyat, sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
B. PERUMUSAN SOAL HOTS/LOTS
No Kelas Kompetesi Dasar Materi Stimulus Indikator Soal Bentuk No. Soal
Soal
1. XI 3. 1. Menerapkan fungsi sosial, Tawaran dalam Sebuah teks Disajikan sebuah teks interaksi Pilihan 6
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi dialog transaksional tulis yang melibatkan Ganda
teks interaksi transaksional lisan dan transaksional ungkapan tindakan memberi dan meminta
tulis yang melibatkan tindakan tulis tawaran informasi terkait tawaran, siswa dapat
memberi dan meminta informasi mengidentifikasi fungsi sosial
terkait saran dan tawaran, sesuai tindakan tawaran
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan should, Saran dalam Sebuah teks Disajikan sebuah teks interaksi Pilihan 5,7
can) teks interaksi dialog transaksional tulis yang melibatkan Ganda
transaksional ungkapan saran tindakan memberi dan meminta
tulis informasi terkait saran, siswa dapat
menyimpulkan fungsi sosial ungkapan
terkait saran

2. 3. 2. Menerapkan fungsi sosial, Pendapat dan Sebuah teks Disajikan sebuah teks interaksi Pilihan 4
struktur teks, dan unsur kebahasaan pikiran dalam dialog transaksional tulis yang melibatkan Ganda
teks interaksi transaksional lisan dan teks interaksi ungkapan tindakan memberi dan meminta
tulis yang melibatkan tindakan transaksional pendapat dan informasi terkait pendapat dan
memberi dan meminta informasi tulis pikiran pikiran, siswa dapat menentukan
terkait pendapat dan pikiran, sesuai fungsi sosial ungkapan untuk
dengan konteks penggunaannya. menyatakan pendapat dan pikiran.
(Perhatikan unsur kebahasaan I think,
I suppose, in my opinion)

3. 3.3. Membedakan fungsi sosial, Undangan resmi Sebuah teks Disajikan sebuah teks interaksi Pilihan 12,13
struktur teks, dan unsur kebahasaan dialog transaksional tulis yang melibatkan Ganda
beberapa teks khusus dalam bentuk ungkapan tindakan memberi dan meminta
undangan resmi dengan memberi dan mengundang informasi terkait undangan, siswa
meminta informasi terkait kegiatan dapat menentukan fungsi sosial
sekolah/tempat kerja sesuai dengan ungkapan mengundang
konteks penggunaannya
Sebuah teks Disajikan sebuah teks undangan resmi Pilihan 14,15,17
undangan dengan memberi dan meminta Ganda
informasi terkait undangan, siswa
 dapat mengidentifikasi struktur teks
undangan.

4. 3.4. Membedakan fungsi sosial, Teks eksposisi Sebuah teks Disajikan sebuah teks eksposisi analitis Pilihan 33
struktur teks, dan unsur kebahasaan analitis tulis eksposisi dengan memberi dan meminta Ganda
beberapa teks eksposisi analitis lisan analitis informasi terkait teks, siswa dapat
dan tulis dengan memberi dan menemukan strukture teks
meminta informasi terkait isu aktual,
sesuai dengan konteks penggunaannya Disajikan sebuah teks eksposisi analitis Pilihan 34
dengan memberi dan meminta Ganda
informasi terkait teks, siswa dapat
menemukan fungsi sosial teks

Disajikan sebuah teks eksposisi analitis Pilihan 35

dengan memberi dan meminta Ganda
informasi terkait teks, siswa dapat
menemukan unsur kebahasaan teks

X
3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur Congratulation Sebuah dialog Disajikan sebuah dialog congratulation Pilihan 1,3
teks, dan unsur kebahasaan teks congratulation dengan memberi dan meminta Ganda
interaksi interpersonal lisan dan informasi terkait teks, siswa dapat
tulis yang melibatkan tindakan menemukan informasi tersirat.
memberikan ucapan selamat dan
memuji bersayap (extended), serta Compliment Sebuah dialog Disajikan sebuah dialog compliment Pilihan 2
menanggapinya, sesuai dengan compliment dengan memberi dan meminta Ganda
konteks penggunaannya. informasi terkait teks, siswa dapat
menemukan informasi tersirat.
3.5 Membedakan fungsi sosial, Teks Sebuah teks Disajikan sebuah teks announcement Pilihan 8,9,10,11
struktur teks, dan unsur kebahasaan announcement announcement dengan memberi dan meminta Ganda 27,28,29,
beberapa teks khusus dalam bentuk informasi terkait teks, siswa dapat 30,31,32
pemberitahuan (announcement), menemukan fungsi sosial teks
dengan memberi dan meminta
informasi terkait kegiatan sekolah,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
 Teks recount Sebuah teks Disajikan sebuah teks recount dengan Pilihan
3.7 Membedakan fungsi sosial, recount memberi dan meminta informasi Ganda
struktur teks, dan unsur kebahasaan terkait teks, siswa dapat menemukan 18,19,20,
beberapa teks recount lisan dan tulis fungsi sosial teks 21,22,23,
dengan memberi dan meminta 24
informasi terkait peristiwa bersejarah
sesuai dengan konteks
penggunaannya.

Mengetahui, Pekanbaru, 2022

Kepala SMA NEGERI 14 Pekanbaru Guru Bid. Study

ASLINDAWATI, S.Pd., M.M SHANTI DARLELI, S.PdEH

NIP. 19680211 199203 1 006 NIP. 1979xxxxxxxxxxxxxxxxx