KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL

Nama Sekolah : SMKN 1 Mamuju

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kurikulum : K-13
Kelas : SEMUA KELAS X
Alokasi Waktu :
menit
Jumlah Soal :5
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Dasar Materi Level Indikator Soal Bentuk

NO
Kognitif Soal No.Soal
1. 3.1 Menerapkan fungsi sosial, Introducing L1/C2 Disajikan sebuah text tentang Essay / 1
struktur teks, dan unsur My Self L3/C4 perkenalan diri dan peserta didik Uraian
kebahasaan teks interaksi mengetahui informasi tentang jati
transaksional lisan dan tulis diri.
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait jati diri dan
hubungan keluarga, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
pronoun: subjective, objective,
possessive)
2. 3.2 Menerapkan fungsi sosial, Disajikan text dialog dan peserta 2
Congratulating L1/(C3) didik mengidentifikasi ungkapan-
struktur teks, dan unsur &
kebahasaan teks interaksi L3/(C3) ungkapan memberikan ucapan
Complementing selamat dan memuji bersayap
interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan (extended) pada text tersebut.
memberikan ucapan selamat
dan memuji bersayap
(extended), serta
menanggapinya, sesuai dengan
 konteks penggunaannya

3.3 Menerapkan fungsi sosial,

3. struktur teks, dan unsur Intention L1/(C3) Disajikan pertanyaan membuat 3
kebahasaan teks interaksi L3/(C3) ungkapan Intention dengan
transaksional lisan dan tulis menggunakan unsur kebahasaan
yang melibatkan tindakan be going to & would like to
memberi dan meminta
informasi terkait niat melakukan
suatu tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
be going to, would like to)

3.4 Membedakan fungsi sosial,

4. struktur teks, dan unsur Deskriptive Disajikan text descriptive tentang 4
L3/ (C4)
kebahasaan beberapa teks text suatu tempat dan peserta didik
deskriptif lisan dan tulis dengan mengetahui informasi terkait
memberi dan meminta dengan tempat tersebut.
informasi terkait tempat wisata
dan bangunan bersejarah
terkenal, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.5 Membedakan fungsi sosial,

5.
struktur teks, dan unsur Announcement L3/(C4) Disajikan sebuah text berisi 5
kebahasaan beberapa teks pengumuman dan peserta didik
khusus dalam bentuk mengetahui isi dari pengumuman
pemberitahuan (announcement), tersebut.
dengan memberi dan meminta
informasi terkait kegiatan
sekolah, sesuai dengan konteks
 penggunaannya

Kartu Soal
(Uraian)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : X/Ganjil
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar 3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan
hubungan keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
pronoun: subjective, objective, possessive)

Materi Introducing My Self

Indikator Soal Disajikan sebuah text tentang perkenalan diri dan peserta didik mengetahui informasi tentang jati
diri.
Level Kognitif L1 (C3)

Hello! My name is Farah Farce and I am a student. I’m 17 years old. I’m the owner of Farce Online Shop.   It’s an online shop
that sells original goods from abroad, but I produce my own product as well.

I do the same things every day. I go to the campus and give seminars in many different places about how to be a successful young
entrepreneur. In the evening, I watch television, listen to music, read magazines, and check my online shop.

In Jakarta, we don’t go to school at weekends. So, on Saturdays, I usually go shopping in the morning or in the afternoon. In the
evening, I often go to the cinema or meet up with my friends. It’s little bit different on Sundays. On Sunday mornings, my family
and I usually have breakfast together. A little while later, my father and brother will watch soccer game on television. My sister
and I don’t like soccer, so we go for a walk with mom on Sunday afternoons.
 In the evening, I usually recheck the orders of my online shop. I go to bed at 11 p.m. I usually wake up early so I set my alarm
clock to 4 a.m.

I. Question number 1 based on the text above!

1. What Farah does at weekend?
2. What Farah does in the evening?

(Uraian)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : X/Ganjil
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap
(extended), serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya

Materi Congratulating & Complementing

Indikator Soal Disajikan text dialog dan peserta didik mengidentifikasi ungkapan-ungkapan memberikan ucapan
selamat dan memuji bersayap (extended) pada text tersebut.
Level Kognitif L3 (C3)

Dialog 1
David : John, Congratulations for being number one in your class! You got the first
rank.
John : Thank you, David.
David : Never stop studying hard, John. I hope you keep your achievement next year.
John : Okay, Thanks for your suggestion, David. You’re my best friend, ever.
David : Don’t mention it!
Dialog 2
Olivia : Hi, Sabrina. You look busy. What are you doing?
Sabrina : Oh, I’m arranging flowers.
Olivia : Wow, it looks beautiful!
Sabrina : Really? Thanks.
Olivia : Yes. Do you learn by yourself?
Sabrina : Yes. I watched some videos on the internet and I tried it for several times. I want to be a florist.
Olivia : Good job! With this kind of skill, I’m sure you can make it happen.
Sabrina : Thank you, Olivia.

II. Question number 2 based on the text above!

2. Identify congratulating and complementing expression from dialog above!

Kartu Soal
(Uraian)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : X/Ganjil
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar 3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan
suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
be going to, would like to)
Materi Intention
Indikator Soal Disajikan pertanyaan membuat ungkapan Intention dengan menggunakan unsur kebahasaan be
going to & would like to
Level Kognitif L4 (C5)

3. Write a sentence using:

a. Be going to
b. Would like to
 Kartu Soal
(Uraian)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : X/Ganjil
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar 3.4Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan
dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah
terkenal, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi Deskriptive Text
Indikator Soal Disajikan text descriptive tentang suatu tempat dan peserta didik mengetahui informasi terkait
dengan tempat tersebut.
Level Kognitif L4 (C5)

My House
          My house is divided into two floors. On downstairs, I have all the important parts of the house such as the kitchen, bathrooms,
storage room and parking garage. On upstairs I have one room where I keep the washer and dryer and one big terrace.
          Downstairs, the floor is divided in eight rooms, four of them are bedrooms, other two are bathrooms and then one kitchen and
one dining room.
          In my bedroom, I have a lot of things inside, such as a television, a play station, and many trophies.
          In my sister's bedroom, there is a computer and in the other two bedrooms are for my parent and my other sister. 
          Normally we eat in everywhere we want, but on Sunday we eat together in the dining room. I really love my house, the place
where we could share everything together

III. Question number 4 based on the text above!

1. How many rooms in the writer’s house?
2. Where they eat at weekdays?
 Kartu Soal
(Uraian)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : XII/Ganjil
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar 3.5 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk pemberitahuan (announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait
kegiatan
Materi Announcement
Indikator Soal Disajikan sebuah text berisi pengumuman dan peserta didik mengetahui isi dari pengumuman
tersebut.
Level Kognitif L1 (C3)
Announcement!

PALASTA Nature Lovers opens new member registration. For students who are interested, please come on Saturday, November 14
2020 at 3 pm in the PALASTA room.

Please bring a 3 × 4 photo.

For more information, contact David on 08155 0000 0000

IV. Question number 5 based on the text above!

Translate the announcement above!
Kunci/Pedoman Penskoran:

No Aspek Yang Dinilai Skor

1. Ketepatan isi ungkapan dengan situasi
1. Isi ungkapan sudah sesuai dan tepat 10
2. Isi ungkapan kurang sesuai dan kurang tepat 5
3. Isi ungkapan tidak sesuai dan tidak tepat 0

2. Struktur Kalimat :
1. Tidak ada kesalahan pada struktur kalimat. 10
2. Ada beberapa kesalahan pada struktur kalimat. 5
3. Banyak kesalahan pada struktur kalimat. 0
Skor Maksimum 20