PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Kelas : IX (Sembilan)
Semester : Ganjil dan Genap

KompetensiInti :
 KI1 dan KI2:Menghargai dan menghayati jaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percayadiri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
 KI4:Menunjukkanketerampilanmenalar, mengolah, danmenyajisecarakreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dankomunikatif, dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Aspek/Ranah
S
Pen Ket
i
N geta ram
k
o KompetensiDasar Indikator hua pila
a
. n n
p
(Kognit (Psikom
(Affe
if) otorik)
ctive)

3.1  Menjelaskan proses pembelahansel

 Menjelaskansistemreproduksimanusia
Menghubungkansistemreproduksipadamanusiadangangguan  Menjelaskanberbagaikelainandanpenyakitpadasistemr
1
padasistemreproduksidenganpenerapanpolahidup yang eproduksi
menunjangkesehatanreproduksi  Menjelakanpolahidup yang
menunjangkesehatanreproduksi
4.1  Membuatlaporantertulistentangkesehatandanupayape
ncegahangangguanpada organ reproduksi
Menyajikanhasilpenelusuraninformasidariberbagaisumberter  Menyajikanhasilpenelusuraninformasidariberbagaisu
2
kaitkesehatandanupayapencegahangangguanpada organ mberterkaitkesehatandanupayapencegahangangguanp
reproduksi ada organ reproduksi

3 3.2  Menganalisissistemreproduksipadatumbuhan
 Menjelaskanpenerapanteknologireproduksipadatumb
Menganalisissistemperkembangbiakanpadatumbuhandanhe uhan
 Aspek/Ranah
S
Pen Ket
i
N geta ram
k
o KompetensiDasar Indikator hua pila
a
. n n
p
(Kognit (Psikom
(Affe
if) otorik)
ctive)

wansertapenerapanteknologipadasistemreproduksitumbuhan  Menganalisissistemreproduksipadahewan
danhewan  Menjelaskanpenerapanteknologireproduksipadahewa
n
4.2 Menyajikankaryahasilperkembangbiakanpadatumbuhan  Menyajikanhasilidentifikasireproduksiaseksualdansek
4
sualpadatumbuhanlumut, pakudantumbuhanberbiji
3.3  Memahamistruktur DNA
dankromosomsebagaimaterigenetik
Menerapkankonseppewarisansifatdalampemuliaandankelang  Memahamihukumpewarisansifat
sunganmakhlukhidup  Menjelaskanpewarisansifatpadamanusia
5
 Menjelaskankelainansifatmenurunpadamanusia
 Menerapkanpewarisansifatdalampemuliaanmakhlukhi
dup
 Memahamikonsepadaptasidanseleksialam
4.3  Menyajikanhasilpenelusuraninformasidariberbagaisu
mberterkaittentangtanamandanhewanhasilpemuliaan
6
Menyajikanhasilpenelusuraninformasidariberbagaisumberter
kaittentangtanamandanhewanhasilpemuliaan
3.4  Memahamikonseplistrikstatisdangejalanyadalamkehi
dupansehari-hari
Memahamikonseplistrikstatisdangejalanyadalamkehidupans  Menjelaskaninteraksiantaramuatanlistrik
7 ehari-hari, termasukkelistrikanpadasistemsarafdanhewan  Memahamikonsepgayalistrik
yang mengandunglistrik  Memahamikonseppotensiallistrik
 Menjelaskankelistrikanpadasistemsaraf
 Memaparkanhewan yang mengandunglistrik
4.4  Menyajikanhasilpercobaanuntukmenyelidikimuatanli
strikstatisdaninteraksinya
8
Menyajikanhasilpengamatantentanggejalalistrikstatisdalamk
ehidupansehari-hari
3.5 Menerapkankonseprangkaianlistrik, energidandayalistrik,  Memahamiaruslistrik
sumberenergilistrikdalamkehidupansehari-  Memahamihukum ohm
haritermasuksumberenergilistrikalternatif,
 Aspek/Ranah
S
Pen Ket
i
N geta ram
k
o KompetensiDasar Indikator hua pila
a
. n n
p
(Kognit (Psikom
(Affe
if) otorik)
ctive)

sertaberbagaiupayamenghematenergilistrik  Memahamihukum i kirchhoff

 Memahamirangkaianlistrik
 Memahamiberbagaisumberenergilistrik
 Memahamikonsepenergidandayalistrik
 Menjelaskanupaya-upayapenghematanenergilistrik
 Menjelaskanberbagaisumberenergilistrikalternatifram
ahlingkungan
4.5  Menyajikanhasilperbandinganaruslistrikpadarangkaia
nseridanparalel
Menyajikanhasilrancangandanpengukuranberbagairangkaian  Menyajikanhasilpenyelidikankarakteristikrangkaianli
listrik strik
3.6 Menerapkankonsepkemagnetan, induksielektromagnetik,  Memahamisifat-sifat magnet
danpemanfaatanmedan magnet dalamkehidupansehari-  Menjelaskancaramembuat magnet
haritermasukpergerakan/navigasihewanuntukmencarimakan  Menjelaskankutub-kutubkemagnetanbumi
andanmigrasi  Menjelaskankonsepinduksielektromagnetik
 Menjelaskankonseptransformator
 Menyebutkanprodukteknologi yang
memanfaatkankemagnetan
 Menjelaskanpergerakannavigasihewan yang
memanfaatkanmedan magnet
4.6 Membuatkaryasederhana yang  Mempresentasikankaryasederhana yang
memanfaatkanprinsipelektromagnetdan/atauinduksielektrom memanfaatkanprinsipelektromagnetdan/atauinduksiel
agnetik ektromagnetik
3.7  Menjelaskanprinsipdasarbioteknologi
 Menjelasknperbedaanbioteknologikonvensionaldenga
Menerapkankonsepbioteknologidanperannyadalamkehidupa nbioteknologi modern
nmanusia  Menjelaskanpenerapanbioteknologidalammendukung
kelangsunganhidupmanusia
4.7 Membuatsalahsatuprodukbioteknologikonvensional yang  Membuatsalahsatuprodukbioteknologikonvensional
ada di lingkungansekitar yang ada di lingkungansekitar
 Menyajikanprodukbioteknologikonvensional yang
 Aspek/Ranah
S
Pen Ket
i
N geta ram
k
o KompetensiDasar Indikator hua pila
a
. n n
p
(Kognit (Psikom
(Affe
if) otorik)
ctive)

3.8 Menghubungkankonseppartikelmateri (atom, ion,molekul),
strukturzatsederhanadengansifatbahan yang
digunakandalamkehidupansehari- hari,
sertadampakpenggunaannyaterhadapkesehatanmanusia
4.8
Menyajikanhasilpenyelidikantentangsifatdanpemanfaatanba
handalamkehidupansehari-hari
3.9 Menghubungkansifatfisikadankimiatanah, organisme yang
hidupdalamtanah,
denganpentingnyatanahuntukkeberlanjutankehidupan
4.9 Menyajikanhasilpenyelidikantentangsifat-
sifattanahdanpentingnyatanahbagikehidupan
3.10 Memahami proses
danprodukteknologiramahlingkunganuntukkeberlanjutankeh
idupan
4.10 Menyajikankaryatentang proses
danprodukteknologisederhana yang ramahlingkungan
telahdibuat
 Menjelaskankonsep atom, ion, danmolekul
 Menjelaskansifatberbagaijenisbahan yang ada di
sekitar
 Memaparkancontohpemanfaatanbahandalamkehidupa
nsehari-hari
 Menjelakanpengaruhbahantertentu di
lingkungansekitarterhadapkesehatan
 Menyajikankarya ide kreatifpemanfaatanbahanserat,
karet, tanahliat, kaca/gelas, plastik, danlogam
 Menjelaskanperanantanahuntukkeberlanjutankehidup
an
 Menjelaskanperananorganismedalamtanah
 Menejlaskan proses pembentukantanah
 Menjelaskankomponen-komponenpenyusuntanah
 Membuatlaporanhasilpenyelidikantentangsifat-
sifatdanpentingnyatanahbagikehidupan
 Menyajikanlaporanhasilpenyelidikantentangsifat-
sifatdanpentingnyatanahbagikehidupan
 Memahamiberbagaiteknologiramahlingkungansertaap
likasinya
 Menjelaskanpentingnyaaplikasiteknologiramahlingku
nganuntukkeberlanjutankehidupan
 Menyebutkanberbagaiteknologitidakramahlingkunga
n
 Menyajikankaryatentang proses
danprodukteknologiramahlingkungan

PenetapanTeknikPenilaian
Dalammemilihteknikpenilaianmempertimbangkan cirri indikator, contoh:
o Apabilatuntutanindikatormelakukansesuatu, makateknikpenilaiannyaadalahunjukkerja(performance).
o Apabilatuntutanindicatorberkaitandenganpemahamankonsep, makateknikpenilaiannyaadalahtertulis.
o Apabilatuntutanindikatormemuatunsurpenyelidikan, makateknikpenilaiannyaadalahproyek

Tompasobaru, Juli 2018

Megetahui Guru Mata Pelajaran
KepalaSekolah

Vera R. Kaparang, S.Pd.,MM FelmaFelty. Legi, S.Pd.,MM

NIP. 1964021984122003 NIP. 1972022420142001