No Kompetensi Dasar
1.1 1. Siswa mampu memahami
konsep dasar pencinta alam
secara umum
1.2 2. Siswa memahami bentuk,
sejarah, adat, budaya, dan
perkembangan organiasi sispala
sebagi salah satu ekstrakulikuler
disekolah (internal organisasi
sispala)
Indikator Materi Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan 1. Pengertian pencintaan alam
pengertian pencinta alam. 2. dan hakikatnya.
Siswa dapat memahami hakikat 2.Sejarah awal terbentuknya
pencinta alam. 3. Siswa pecinta alam di Indonesia
dapat menjelaskan sejarah awal Wanadri & MAPALA UI.
terbentuknya pencinta alam. 3.Kode etik pecinta alam.
4. Siswa dapat 4.Arah Perkembangan pecinta
menyebutkan kode etik pencinta alam :
alam. 5. Siswa dapat #Penjelajahan
menjelaskan arah. #Prestasi
6. Perkembangan #Lingkungan hidup
kegiatan pencinta alam. #Olahraga
7. Siswa dapat 5.Gambaran umum kegiatan
menyebutkan divisi kegiatan divisi pecinta alam :
pencinta alam. 8. Siswa dapat #Mountaineering
menyebutkan jenis kegiatan- #Diving dan
kegiatan pencinta alam tingkat #Panjat
nasional & internasional. 9. 6.Resiko berkegiatan di alam
Siswa dapat mengasumsikan bebas dan safety procedur yang
makna dalam berkegiatan alam harus dijalanankan.
bebas dalam kegiatan sehari- 7.Pemebntukan karakter di alam
hari. bebas.
1. Siswa dapat menjelaskan 1. Sejarah terbentuknya
sejarah terbentuknya organisasi organisasi.
sispala di sekolah. 2. Siswa 2. Tujuan organisasi.
dapat menyebutkan tujuan 3. Visi dan misi organisasi. 4.
organisasi sispala di sekolah. Makna lambang organisasi. 5.
3. Siswa Proses keanggotaan. 6.
dapat menyebutkan visi dan misi Adat istiadat dan budaya
pengurus organisasi sispala di organisasi.
sekolah. 4. Siswa dapat 7. Divisi yang ada, prestasi
menjelaskan makna lambang tingkat nasional dan
organisasi sispala di sekolah. Internasional.
5. Siswa dapat
menjelaskan proses
keanggotaan di organisasi sispala
sekolah. 6. Siswa memahami
adat istiadat dan budaya
organisasi sispala sekolah.
Waktu
1 x 45 menit

1 x 45 menit