PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3) Da

TEMA 5 TAHUN PELAJARAN 2021/2022 pat

Satuan Pendidikan : SDN KURUNG II Ma me
Kelas/Semester : V/I mp Ma Ma ngh
u mp mp ubu
Tahun Pelajaran : 2021/2022
me u u ngk
ne me me an
mu ne mb kon TEMA 5
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR kan mu SUBTEMA 1
eda disi
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
PELAJARAN
pok
1 kan 2 3 4 kan 5 6 1 2 dae 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
ok- pok dau rah
Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks den
1 B.INDONESIA 3.7 Mampu membuat Mampu
peta pikiran
menentukan
tentangMampu
pokok
Mampu
pokok
pok
Mampu
Mampu
Mampu
pikiran
menuliskan
Mengumpulkan
pikiran
ok
menemukan
Mampu
menemukan
membuat
dan
menemukan
danMenggali
informasi
menjelaskan
ringkasan
informasi
dan
r teks
fakta
dan
mencari
pokok
nonfiksi
informasi
penting
menghubungkan
dan
bacaan.
Mampu
penting
Memahami
isiinformasi
Mampu
arti
pikiran
bacaan.
Mampu
tentang
dari
Mampu
dari
yang
menentukan
daribacaan.
dalam
menuliskan
kosakata
artikel
teks
yang
terdapat
menjelaskan
salah
mendiskusikan
menentukan
konsep-konsep
bacaan
bacaan
berkaitan
yang
satu
pokok
baru,
dalam
pengalaman
ekosistem
berkaitan
nonfiksi.
hal-hal
menentukan
pikiran
pikiran
dengan
teks
pertanyaan-pertanyaan
dalam
bacaan
yang
dengan
dan
utama
dalam
teks
bacaan.
informasi
pokok
memengaruhi
daur
nonfiksi.
dan
teks
sebuah
hidup
informasi-informasi
pikiran
nonfiksi.
penting
tulisan.
. mengenai
peristiwa.
dari
. kesebuah
.dalam
isi
. bacaan
teks.
penting
bentuk
. . nonfiksi.
peta
dari pikiran.
paragraf.
nonfiksi gan
ok pik hid
Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan pik ira up keg
2 IPA Mampu
Mampu
Mampu menggolongkan
menganalisis
memahami
Mampu memahami
jaring-jaring
Mampu
dan
hewan
menjelaskan
ira menjelaskan
berdasarkan
penyebab
n makanan
.Mampu
hubungan
.dan
rantai
jenis
di
Memahami
akibat
mengenal
lingkungan
makanan.
makanan
.antarmakhluk
perubahan
Mampu
rantai
hubungan
sekitar.
yangmakanan
.memahami
iataterhadap
terdapat
hidup,
antar
. menjelaskan
komponen
keberlangsungan
dalam
hubungan
. suatu makhluk
perbedaan
antar
ekosistem
. hidup
komponen
hidup.
. antara
komponen
. simbiosis
ekosistem
. ekosistem
. parasistisme,
dan. jaring-jaring
di
. dalam
. komensalisme,
.sebuah
makanan.
jaring-jaring
dan mutm
3.5 jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar 3.5 jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar tiga
n dal jeni n
5 SBDP 3.2 Memahami tangga nada 3.2 Memahami tangga nada Mampu
Mampu mengenal
mencari
Mampu informasi
perbedaan
mencermati
. tambahan
dal tangga
amMampu
perbedaan
. Mampu
nada
mengenai
.menggunakan
mayor
smemahami
tanggatarian
Mengenal
dannada
. Mengenal
Mampu
alat
minor.
daerah
teks
mayor
musik.
beberapa
bacaan
eko. membuat
lain
tarian
dan
. ditentang
minor.
Nusantara
gerakan
Turuk
daftar
Mengenal
keunikan
LanggaI.
.Tari
atas
yang
properti
Turuk
dan
menggunakan
topeng
. memahami
Langgai.
.tari
nusantara
serta karakter
properti
fungsinya.
dan
. mengerti
. tari
beberapa
. .tata topeng.
.cara.pembuatan topeng nu
no
Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai am bac he
bac aan wa mi
negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya
7 IPS 3.1 3.1 Mampu
Menentukan
mengenali
nama-nama
letak
. dan
tempat
Mampu
luas sesuai
Indonesia
mengamati
n. dengan
. melalui
Memahami
. Mampu
ketampakan
arah
. peta.
mata
dimenyimpulkan
kegiatan
angin.
alam
. diekonomi
. sekitar
hasil
. tempat
masyarakat
.diskusitinggal.
ke dalam
dalam
. .bentuk
lingkup
. peta
. kepulauan
pikiraN.
. . Nusantara.
. .
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, aan .
. yan dae
serta transportasi serta transportasi
g rah
Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk ber nya
8 PPKN 3.4 3.4 Mampu menyebutkan
MampuMampu
memahami
manfaat
menjelaskan
Mampu
persatuan
manfaat
.Mengenal
.membuat
peristiwa
kegiatan
mampu
danProklamasi
Membaca
kesatuan
kliping
Sumpah
menuliskan
gotong
Mampu
bed. untuk
tentang
dengan
sebagai
royong
Pemuda.
menuliskan
. hal
membangun
.
persatuan
saksama
salah
penting
yang
yan satu
perilaku
merupakan
bacaan
yang
NKRI.
peristiwa
kerukunan
. ditemukan
gotong
tentang
Memahami
salah
bersejarah
. hidup.
royong
satu
kerukunan.
.dalam
bentuk
teks
dan
bangsa
teks
mengenai
kekeluargaan
pengaruh
bacaan
. persatuan
yang
letak
. berkaitan
.geografis
dan
. kesatuan.
.dengan
terhadap
. persatuan
. kehidupandansosial
kesatuan
dan
kerukunan hidup membangun kerukunan hidup
a. g
me
mil
Mengetahui, iki
Pasuruan, 12 Juli 2021
Kepala Sekolah ket Kelas
Guru
am
pak
an
ala
Moch. Chusaini, S.Pd. SD. Mochamad
m Yusuf, S.Pd.
NIP. 196210121985041005 yan
NIP:199207062019031001
g
ber
bed
a
 Ma Ma Ma
mp mp mp
u u u
PEMETAAN KD KETERAMPILAN (KI-4) me me me
mb Ma mb mb
TEMA 5 TAHUN PELAJARAN 2021/2022
uat mp uat uat
Satuan Pendidikan : SDN KURUNG II
tek u tek tek
Kelas/Semester : V/I s mel s s
Me
Tahun Pelajaran : 2021/2022 non eng
ngg non non
fiks kap fiks fiks
olo
ngki i i i TEMA 5
MUATAN tent bag tent tent
NO KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR an SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
PELAJARAN ang an
bag ang ang
1 den
pen 2 3 4 5 6 pen 1 pen 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
an
Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam ggo gan ggo ggo
1 BI 4.7 Mampu
Mampu
Mampu
membuat
membuat
Mampu
Mampu
membuatmembuat he
pertanyaan-pertanyaan
ringkasan
membuat
ringkasan
Mampu
Mampu
Mampu
nonfiksi
sebuah
sebuah
membuat
nonfiksi
membuat
menghubungkan
karangan
teks
dengan
sehubungan
Mampu
peta
dengan
nonfiksi
Mampu
sebuah
tulisan
pikiran
Mampu
nonfiksi
menyimpulkan
tulisan
Mampu
tentang
dengan
teks
menyajikan
dan
konsep-konsep
bacaan
menentukan
dengan
Mampu
nonfiksi
bahasa
danaktivitas
menjawab
bacaan.
bahasa
teks
jawaban
bahasa
menuliskan
sendiri.
kosakata
tentang
nonfiksi
pikiran
perekonomian
mampu
sendiri.
dalam
pertanyaan-pertanyaan
sendiri.
dari
salah
baku
, bacaan
utama
pengalaman
pertanyaan
menentukan
satu
dalam
dari
yang
teks
hubungan
bentuk
setiap
nonfiksi
berdasarkan
dilakukan
dalam
informasi-informasi
paragraf
mengenai
sebuah
khas
sebuah
masyarakat
antarmakhluk.
isi
peta
berikut
tulisan.
teks
, pikiran.
nonfiksi
bacaan
, kosakata
penting
setempat.
, berdasarkan
,dalam
dari
barunya.
, paragraf.
bentuk
, peta peta
pikiran.
pikiran.
tulisan dengan bahasa sendiri lon kla lon lon
wa
gan sifi gan gan
n
kas
he Membuat he he
2 IPA Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan Mampu
dalammembuat
suatu ekosistem
Mampu
tulisan tentang
menunjukkan
ber Mampu
daur
Mampu
, hidup
akibat
membuat
Mampu
karya
,Mampu
membuat
hewan,
perubahan
tetang
membuat
,membuat
sebuah
gambar
terutama
asallingkungan
buklet
energi
sebuah
rantai
pamflet
yang
, mengenai
pada
makanan
poster
mengalami
, yang
terhadap
makhluk
jaring-jaring
berisi
berbagai
, keberlangsungan
metamorfosis
penjelasan
hidup.macam
makanan
, simbiosis.
kegiatan
, jaring-jaring
dari sebuah
,manusia
, ekosistem.
makanan
, yang, dapat
,ke dalam
memengaruhi
, , bentuk sebuah
keseimbangan
diagram.ek
4.5 4.5 wa i
das wa wa
n he n nlagu
ark Mampu menyanyikan
5 SBdP 4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik 4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringanMampumusik
Mampu
menyanyikan
Mampu ber wa
menyanyikan
,memperagakan
lagu
Mampu
Mampu
bertemakan
, lagu, mempraktikkan
mempraktikan
nasional
tarianhewan.
daerah
bertangga
,Mampudan
dengan
beberapa
menampilkan
,menguasai
nadamenggunakan
, gerakan
minor.
Mampubeberapa
tari
TarianTuruk
merancang
Mampu
, disertai
properti
gerakan
membuat
,dengan
daerah
dan
Langgai
,tari
memilih
properti
pada
sebuah
secara
Tari
warna
topeng
tari.
,sederhana.
Merak.
,wajah
dari
, topeng.
kertas.
, , ,
an bertangga nadaber ber
minor.
das n
jeni das das
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara ark ber ark ark
s
7 IPS 4.1 kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan 4.1 kepulauan/maritim dan agraris
Mampu
serta pengaruhnya
menggambarkanterhadap
Mampu
peta dengan
Mampu
kehidupan
menghubungkan
warna
menentukan
yangkondisi
berbeda
Mampu
an das
posisi
, Mampu
Mampu
daerah
, sebuah
untuk
mengolah
membuat
mencari
dengan
ketampakan-ketampakan
lokasi
informasi
, kegiatan
laporan
informasi
yang
, an ada
, yang
pengamatan
ekonomi
pada
,yang
an didapatkan
peta.
lebih
dialam
daerahnya
ketampakan
banyak
, sesuai
mengenai
, lagi
dengan
yang
, alam
mengenai
kegiatan
, memiliki
kehidupan
di daerah
sosial
pengaruhnya
ketampakan
,sekitar
ekonomi.
masyarakat
, ,dialam sektor
, budaya
yang
, ekonomi,
,daerah
berbeda.
, komunikasi,
di, sekitar tempat
dan transportas
tinggal.
ma
ekoniomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi ekoniomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi jeni ark jeni jeni
kan
an
s usaha s s usaha
Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan Menunjukkan
untuk nan Mampupersatuan
mempresentasikan
dan kesatuan yang
8 PPKN 4.4 4.4 Mampu
Memahami
Mampu
menjelaskan
manfaat
Mampu
menjawab
ma jeni
, kegiatan
manfaat
mendiskusikan
, dengan
Mampu
gotong
persatuan
Menjelaskan
tepat
,mengumpulkan
keterkaitan
royong
pertanyaan
dan ma, kesatuan.
yang
manfaat
ma, antara
merupakan
yang
informasi
Mampu
semangat
hidup
berhubungan
, mengenai
rukun
salah
menjelaskan
kekeluargaan
satu
dengan
,dengan
kegiatan
bentuk
, alasan
persatuan
peristiwa
dan
pengaruh
ekonomi
kegiatan
gotong
,dan
bersejarah.
letak
royong.
kesatuan.
masyarakat
yang ,geografis
dapat
, yangmenciptakan
, terhadap
,berkaitan
, kehidupan
,kerukunan.
dengan sosial
kerukunan.
dan budaya
membangun kerukunan membangun kerukunan nya
dilakukan oleh
kan s pemerintah
mempersatukan
dan masyarakat
NKRI.
kan kan
.
ann ma ann ann
ya. kan ya. ya.
ann
Mengetahui, ya. Pasuruan, 12 Juli 2021
Kepala Sekolah Guru Kelas

Moch. Chusaini, S.Pd. SD. Mochamad Yusuf, S.Pd.

NIP. 196210121985041005 NIP:199207062019031001
 HASIL ANALISI MATERI PEMBELAJARAN TEMA I TAHUN 2020/2021
KD 3 (PENGETAHUAN )

TEMA 5 /SEB TEMA I

NO MUPEL KD PB1

B.INDONES3.7 Mampu menemukan pokok-pokok pikiran dalam bacaan.

2 IPA 3.5 Mampu menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanan
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
5 SBDP 3.2 .
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
7 IPS 3.1 .
8 PPKN 3.4 .
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509

TEMA 5 / SUB TEMA 2

NO NO KD PB1
1 B.INDONESIA 3.7 Mampu menemukan pokok pikiran dalam bacaan
2 IPA 3.5 Mampu mengenal rantai makanan
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
5 SBDP 3.2 .
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
7 IPS 3.1 .
8 PPKN 3.4 .
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509

TEMA 5 /SUB TEMA 3

NO NO KD PB1
1 B.INDONESIA 3.7 Mampu menemukan dan mencari arti dari kosakata baru, me
2 IPA 3.5 Mampu memahami dan menjelaskan hubungan antarmakhluk
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
5 SBDP 3.2 .
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
7 IPS 3.1 .
8 PPKN 3.4 .
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509

TEMA 5 /SUB TEMA 4

NO MUPEL KD PB1
1 B.INDONESIA 3.7 .
2 IPA 3.5 .
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
5 SBDP 3.2 .
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
7 IPS 3.1 .
8 PPKN 3.4 .
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
 PB2

Mampu menemukan pokok pikiran dalam bacaan.

Mampu menganalisis jaring-jaring makanan di lingkungan se
Err:509
Err:509
Mampu mengenal perbedaan tangga nada mayor dan mino
Err:509
.
.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB2
Mampu membuat teks nonfiksi tentang salah satu ekosiste
Mampu menjelaskan rantai makanan yang terdapat dalam
Err:509
Err:509
Mampu mencari informasi tambahan mengenai tarian daerah
Err:509
.
.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB2
Mampu menuliskan pengalaman dalam sebuah tulisan.
Mampu memahami penyebab dan akibat perubahan terhadap
Err:509
Err:509
Mampu membuat daftar atas properti tari serta fungsinya.
Err:509
.
.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB2
.
.
Err:509
Err:509
.
Err:509
.
.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 PB3

Mampu menentukan pokok pikiran dan informasi penting d

.
Err:509
Err:509
.
Err:509
Mampu mengenali letak dan luas Indonesia melalui peta.
Mampu menjelaskan peristiwa Sumpah Pemuda.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB3
Mampu menemukan dan menghubungkan konsep-konsep
.
Err:509
Err:509
.
Err:509
Dapat menghubungkan kondisi daerah dengan kegiatan ekonomi di daerahnya
yang memiliki ketampakan alam yang berbeda
Mengenal Proklamasi sebagai salah satu peristiwa berseja
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB3
Mampu menjelaskan hal-hal yang memengaruhi peristiwa.
.
Err:509
Err:509
.
Err:509
Mampu menyimpulkan hasil diskusi ke dalam bentuk peta p
Mampu memahami manfaat kegiatan gotong royong yang mer
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB3
.
.
Err:509
Err:509
.
Err:509
.
.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 PB4

Mampu menuliskan ringkasan bacaan.

.
Err:509
Err:509
.
Err:509
Menentukan nama-nama tempat sesuai dengan arah mata
Mampu menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan un
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB4
Mengumpulkan fakta dan informasi yang berkaitan dengan t
.
Err:509
Err:509
.
Err:509
Mampu mengamati ketampakan alam di sekitar tempat ting
Membaca dengan saksama bacaan tentang kerukunan.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB4
Mampu mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan mengenai isi
.
Err:509
Err:509
.
Err:509
Memahami kegiatan ekonomi masyarakat dalam lingkup ke
mampu menuliskan hal penting yang ditemukan dalam teks
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB4
.
.
Err:509
Err:509
.
Err:509
.
.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 PB5

Mampu membuat peta pikiran tentang pokok pikiran dan in

Mampu membedakan daur hidup tiga jenis hewan yang be
Err:509
Err:509
Mampu mencermati perbedaan tangga nada mayor dan mi
Err:509
.
.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB5
Memahami teks bacaan nonfiksi.
Memahami hubungan antar komponen makhluk hidup.
Err:509
Err:509
Mengenal tarian Turuk LanggaI.
Err:509
.
.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB5
Mampu menentukan pokok pikiran dan informasi penting ke
Mampu memahami hubungan antar komponen ekosistem da
Err:509
Err:509
Mampu memahami teks bacaan tentang keunikan topeng nu
Err:509
.
.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB5
.
.
Err:509
Err:509
.
Err:509
.
.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 PB6

Mampu menjelaskan isi bacaan.

.
Err:509
Err:509
Mampu menggunakan alat musik.
Err:509
.
Mampu membuat kliping tentang persatuan NKRI.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB6
Menggali informasi dari artikel yang berkaitan dengan teks nonfiksi.
.
Err:509
Err:509
Mengenal beberapa gerakan Tari Turuk Langgai.
Err:509
.
Mampu menuliskan perilaku gotong royong dan kekeluargaan
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB6
Mampu menentukan pikiran utama dan informasi-informasi penting dari paragraf.
.
Err:509
Err:509
Mengenal dan memahami karakter beberapa topeng.
Err:509
.
Memahami teks mengenai persatuan dan kesatuan.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB6
.
.
Err:509
Err:509
.
Err:509
.
.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 HASIL ANALISI MATERI PEMBELAJARAN TEMA I TAHUN 2020/2021
KD 4 ( KETERAMPILAN )

TEMA 5 / SUB TEMA 1

NO MUPEL KD PB1

1 BI 4.7 Mampu membuat teks nonfiksi tentang penggolongan hewan

berdasarkan
jenis makanannya.
2
IPA 4.5 Menggolongkan bagan hewan berdasarkan jenis makannannya.
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
5 SBdP 4.2 ,
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
7
IPS 4.1 ,
8
PPKN 4.4 ,
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509

TEMA 5 / SUB TEMA 2

NO NO KD PB1

Mampu membuat teks nonfiksi tentang penggolongan hewan

1 berdasarkan
BI 4.7 jenis makanannya.
2 IPA 4.5 Mampu membuat gambar rantai makanan
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
5 SBdP 4.2 ,
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
7 IPS 4.1 ,
8
PPKN 4.4 ,
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509

TEMA 5 /SUB TEMA 3

NO NO KD PB1

1 Mampu menyajikan kosakata baku dalam bentuk sebuah peta

BI 4.7 pikiran.
2 Mampu membuat sebuah poster jaring-jaring makanan dari sebuah
IPA 4.5 ekosistem.
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
5 SBdP 4.2 ,
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509

7
IPS 4.1 ,

PPKN 4.4 ,
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509

TEMA 5 /SUB TEMA 4

NO MUPEL KD PB1
1 BI 4.7 ,
2 IPA 4.5 ,
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
5 SBdP 4.2 ,
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
7 IPS 4.1 ,
8 PPKN 4.4 ,
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
 PB2

Mampu membuat pertanyaan-pertanyaan sehubungan dengan bacaan.

Mampu melengkapi bagan dengan klasifikasi hewan berdasarkan jenis
makanannya.
Err:509
Err:509
Mampu menyanyikan lagu bertemakan hewan.
Err:509

,
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB2

Mampu membuat teks nonfiksi tentang penggolongan hewan berdasarkan j

Membuat karya tetang asal energi pada makhluk hidup.
Err:509
Err:509
Mampu memperagakan tarian daerah dengan menggunakan properti daer
 Err:509
,

,
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB2

Mampu menuliskan pengalaman dalam sebuah tulisan.

Mampu menunjukkan akibat perubahan lingkungan terhadap keberlangsunga

Err:509
Err:509
Mampu menguasai beberapa gerakan tari pada Tari Merak.
Err:509

,
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB2
,
,
Err:509
Err:509
,
Err:509
,
,
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 PB3

Mampu membuat ringkasan nonfiksi dengan tulisan dan bah

,
Err:509
Err:509
,
Err:509
Mampu menentukan posisi sebuah lokasi yang ada pada
peta.

Mampu menjelaskan manfaat persatuan dan kesatuan.

Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB3

Mampu menghubungkan konsep-konsep dalam bacaan teks

,
Err:509
Err:509
,
 Err:509
Mampu menghubungkan kondisi daerah dengan kegiatan ek
Mampu menjawab dengan tepat pertanyaan yang
berhubungan dengan peristiwa bersejarah.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB3

Mampu menentukan pikiran utama dari setiap paragraf ber

,
Err:509
Err:509
,
Err:509

Mampu mengolah informasi yang didapatkan mengenai

kegiatan sosial masyarakat budaya daerah di sekitar
tempat tinggal.

Memahami manfaat kegiatan gotong royong yang

merupakan salah satu bentuk pengaruh letak geografis
terhadap kehidupan sosial dan budaya masyarakat.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB3
,
,
Err:509
Err:509
,
Err:509
,
,
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 PB4

Mampu membuat ringkasan nonfiksi dengan tulisan dan bah

,
Err:509
Err:509
,
Err:509

Mampu menggambarkan peta dengan warna yang berbeda

Menunjukkan usaha persatuan dan kesatuan yang
dilakukan oleh pemerintah dan masyarakat
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB4

Mampu membuat sebuah teks nonfiksi tentang aktivitas p

,
Err:509
Err:509
,
 Err:509
Mampu membuat laporan pengamatan ketampakan alam di

Mampu mendiskusikan keterkaitan antara hidup rukun den

Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB4

Mampu menyimpulkan jawaban dari pertanyaan berdasarkan i

,
Err:509
Err:509
,
Err:509

Mampu mencari informasi yang lebih banyak lagi mengenai

Mampu mengumpulkan informasi mengenai kegiatan ekono

Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB4
,
,
Err:509
Err:509
,
Err:509
,
,
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 PB5

Mampu membuat sebuah karangan nonfiksi dengan bahasa

Mampu membuat tulisan tentang daur hidup hewan, teru

Err:509
Err:509
Mampu menyanyikan lagu nasional bertangga nada minor.
Err:509

,
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB5

Mampu membuat sebuah teks nonfiksi tentang salah satu

Mampu membuat pamflet yang berisi penjelasan simbiosis
Err:509
Err:509
Mampu mempraktikkan beberapa gerakan tari disertai denga
 Err:509
,

,
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB5

Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan mengenai teks ba

Mampu membuat sebuah buklet mengenai berbagai macam

Err:509
Err:509
Mampu merancang dan memilih warna wajah topeng.
Err:509

,
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB5
,
,
Err:509
Err:509
,
Err:509
,
,
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 PB6

Mampu membuat peta pikiran bacaan teks nonfiksi

,
Err:509
Mampu menyanyikan lagu Err:509
bertangga nada minor.
Err:509

,
Mampu mempresentasikan usaha
mempersatukan NKRI.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB6

,
,
Err:509
Err:509
Mampu mempraktikan dan menampilkan TarianTuruk Langgai secara sederhana.
 Err:509
,

Menjelaskan manfaat semangat kekeluargaan dan gotong royong.

Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB6

mampu menentukan informasi-informasi penting dari paragraf.

,
Err:509
Err:509
Mampu membuat sebuah topeng dari kertas.
Err:509

Mampu menjelaskan alasan kegiatan yang dapat menciptakan kerukunan.

Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

PB6
,
,
Err:509
Err:509
,
Err:509
,
,
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509