INSTRUMEN PENILAIAN

BUKU NON TEKS

PUSAT PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN LEKTUR,

KHAZANAH KEAGAMAAN DAN MANAJEMEN
ORGANISASI
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN DAN
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
TAHUN 2021
 PETUNJUK PENGISIAN INSTRUMEN

1. Skor 4, jika semua komponen terpenuhi

2. Skor 3, jika sebagian besar komponen terpenuhi
3. Skor 2, jika sebagian kecil komponen terpenuhi
4. Skor 1, jika semua komponen tidak terpenuhi
 INSTRUMEN PENILAIAN
BUKU NON TEKS

KODE BUKU :
JUDUL BUKU :

A. ASPEK ISI/MATERI BUKU

INDIKATOR HALAMAN TEMUAN DAN ALASAN

NO. KOMPONEN SARAN PERBAIKAN SKOR (1-4)
PENILAIAN (Paragraf/Nomor) (Kesalahan/Kelemahan)
1. Kesesuaian a. Tidak bertentangan dengan nilai
Materi Pancasila, tidak diskriminatif berdasarkan
suku, agama, RAS, dan atau
antargolongan; tidak mengandung unsur
pornografi; tidak mengandung unsur
kekerasan; tidak mengandung ujaran
kebencian dan penyimpangan lainnya;
b. Mengandung kebenaran dari segi
keilmuan, data, dan fakta;
c. Bersifat aktual sesuai dengan
perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi;
d. Memotivasi pembaca untuk menerima
gagasan baru atau mendalami materi;
e. Bersifat kontekstual dan inovatif sesuai
dengan karakteristik bidang ilmu agama;
f. Membuka wawasan dan meningkatkan
kemampuan berpikir analitis, kritis, dan
kreatif;
 2. Keakuratan a. Kebenaran materi;
Materi
b. Keakuratan fakta dan data;
c. Keakuratan contoh, Diagram, gambar,
tabel, dan ilustrasi;
d. Keakuratan acuan rujukan.
3. Kemutakhiran a. Materi bersifat aktual sesuai dengan
materi perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi;
b. Kesesuaian materi dengan perkembangan
budaya dan kehidupan global;
c. Kemutakhiran rujukan.
4. Legalitas a. Bebas plagiarisme (teks dan gambar);
b. Menuliskan sumber acuan/kutipan sesuai
kaidah;
c. Memiliki orisinalitas dalam isi,
penyajian, dan kegrafikaan.

B. ASPEK KELAYAKAN PENYAJIAN (KELENGKAPAN) BUKU

TEMUAN DAN
INDIKATOR HALAMAN
NO. KOMPONEN ALASAN SARAN PERBAIKAN SKOR (1-4)
PENILAIAN (Paragraf/Nomor)
(Kesalahan/Kelemahan)
1. Teknik a. Keruntutan, kepaduan (koherensi), dan
Penyajian kesatuan alur pikir;
b. Menarik minat baca dan rasa ingin tahu;
c. Kesesuaian teks atau gambar dengan
tingkat perkembangan usia pembaca;
 d. Relevansi gambar yang mendukung
kejelasan materi;
2. Pendukung a. Pengantar;
Penyajian
b. Daftar isi;
c. Daftar rujukan;
d. Glossarium.

C. ASPEK BAHASA (KETERBACAAN)

TEMUAN DAN
INDIKATOR HALAMAN
NO. KOMPONEN ALASAN SARAN PERBAIKAN SKOR (1-4)
PENILAIAN (Paragraf/Nomor)
(Kesalahan/Kelemahan)
1. Lugas a. Ketepatan kalimat;
b. Keefektifan kalimat.
2. Komunikatif a. Keterbacaan Pesan;
b. Efektifitas penggunaan bahasa;
c. Kalimat logis dan sistematis.
3. Dialogis dan a. Memotivasi pembaca melalui pesan
interaktif. atau informasi;
b. Mengembangkan ilmu pengetahuan
dan perbaikan karakter.
4. Keruntutan dan a. Keruntutan dan keterpaduan antar
keterpaduan alur bagian;
pikir b. Keterpaduan antara gambar dengan
tema atau materi.
 5. Penggunaan a. Konsistensi penggunaan istilah,
istilah, simbol, atau simbol atau ikon;
ikon b. Kebakuan istilah mengikuti PUEBI,
Tata Bahasa Baku Indonesia
(TBBI), dan Kamus Istilah
Keagamaan (KIK).

D. ASPEK GRAFIKA (ILUSTRASI DAN LAYOUT) BUKU

TEMUAN DAN
INDIKATOR HALAMAN
NO. KOMPONEN ALASAN SARAN PERBAIKAN SKOR (1-4)
PENILAIAN (Paragraf/Nomor)
(Kesalahan/Kelemahan)
1. Teks a. Teks atau tulisan mudah
dibaca;
b. Sistematika penulisan teks
sesuai dengan aturan
standar.
2. Gambar a. Jelas dan menarik bagi
pembaca;
b. Terdapat keterangan dan
sumber dalam gambar.
c. Terdapat keterangan
ilustrator
3. Desain a. Desain cover, halaman isi,
dan ilustrasi;
b. Keterpaduan warna;
c. Kualitas cetak dan
penjilidan.
E. ASPEK PENGUTIPAN, TRANSLITERASI, DAN PENGGUNAAN ISTILAH KEAGAMAAN (TADQIQ )
TEMUAN DAN
INDIKATOR HALAMAN
NO. KOMPONEN ALASAN SARAN PERBAIKAN SKOR (1-4)
PENILAIAN (Paragraf/Nomor)
(Kesalahan/Kelemahan)
1. Pengutipan a. Ketepatan penulisan atau pengutipan kitab
suci dan terjemahnya;
b. Kesesuaian dan relevansi kitab suci yang
dikutip dengan tema atau materi;
c. Kesesuaian dan relevansi hadis yang dikutip
dengan tema atau materi (khusus buku Islam).
2 Transliterasi Transliterasi sesuai dengan pedoman yang berlaku
(tidak berlaku untuk buku PAUD SD/MI).
3 Penggunaan istilah a. Ketepatan penggunaan istilah keagamaan;
keagamaan
b. Kesesuaian dengan tingkat usia pembaca.
TOTAL NILAI KUANTITATIF

AKUMULASI
NO. ASPEK/UNSUR BOBOT NILAI (0-100)
(Bobot x Nilai)
1. ISI/MATERI 35%

2. KELAYAKAN 20%
PENYAJIAN

3. BAHASA 25%

4 GRAFIKA 5%

5 PENGUTIPAN, 15%
TRANSLITERASI,
DAN ISTILAH
KEAGAMAAN
NILAI AKHIR (Total Nilai Akumulasi)
Komentar Supervisor:

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

KETERANGAN:

1. Pemberian nilai harus didasari pada fakta temuan (kesalahan/kelemahan) yang

terdapat pada table kelima aspek tersebut di atas.
2. Nilai menggunakan angka 0-100 dengan ketentuan:
a. Jika memenuhi semua indikator, rentang nilai = 80-100 (dibaca BAIK SEKALI/BS)

b. Jika sebagian besar indikator terpenuhi, rentang nilai = 60-79 (dibaca BAIK/B)

c. Jika sebagian kecil Indikator terpenuhi, rentang nalai = 40-59 (dibaca KURANG/K)

d. Jika semua indikator tidak terpenuhi, rentang nilai = 0-39 (dibaca KURANG SEKALI/KS)

3. Jika di dalam buku ditemukan unsur plagiarisme (similarity) maksimal 25 persen,

maka dapat langsung diberi penilaian tidak layak
4. Jika buku memuat unsur yang bertentangan dengan aspek norma dan nilai
kebangsaan, maka buku dinyatakan tidak layak