Bab III

Kelas 7 SMP
 Bentuk matematika yang penyajiannya memuat huruf untuk mewakili bilangan yang belum diketahui

Suku
Variabel Koefisien Konstanta Variabel beserta koefisien
Lembaga pengganti suatu >
Bilangan pada suatu suku Suku dari bentuk aljabar atau konstanta pada bentuk
bilangan yang belum bentuk aljabar yang memuat yang berupa bilangan dan aljabar. Terdiri atas :
diketahui nilainya. variabel. <
tidak memuat variabel. • Suku Sejenis (variabel &
Contoh : 2x + y – 10 Contoh : 2x + y – 10 Contoh : 2x + y – 10 pangkatnya sama)
→ x dan y ialah variabelnya → 2 dan 1 ialah koefisiennya → -10 ialah konstantanya • Suku Tak Sejenis (variabel &
pangkatnya tak sama)

3x + y + 15
 Nilai dari suatu aljabar dapat ditentukan jika
nilai variabel-variabelnya diketahui dengan
mensubtitusi/mengganti nilai variabelnya.

Contoh :
Tentukan nilai dari 2𝑥 2 − 𝑥 + 3𝑦 + 2 jika diketahui x = 2 dan y = -1 >

Jawab : <
2𝑥 2 − 𝑥 + 3𝑦 + 2
2(2)2 − 2 + 3 −1 + 2
2 4 −2−3+2
8−2−3+2
5
1. FPB, merupakan hasil kali dari faktor yang sama dan berpangkat rendah
2. KPK, merupakan hasil kali dari faktor yang beda dan berpangkat tinggi

Contoh : >
Tentukan FPB dan KPK dari 18𝑎𝑏2 𝑐 dan 60𝑎2 𝑏
<

Jawab :
18𝑎𝑏 2 = 2 𝑥 32 𝑥 𝑎 𝑥 𝑏2 𝑥 𝑐
60𝑎2 𝑏 = 22 𝑥 3 𝑥 5 𝑥 𝑎2 𝑥 𝑏
FPB = 2 𝑥 3 𝑥 𝑎 𝑥 𝑏 = 6𝑎𝑏
KPK = 22 𝑥 32 𝑥 5 𝑥 𝑎2 𝑥 𝑏2 𝑥 𝑐 = 180𝑎2 𝑏2 𝑐
 Hanya dapat dilakukan pada suku sejenis dengan menjumlahkan/mengurangkan koefisien pada suku tersebut.

Contoh :
1. Jumlahkan bentuk aljabar x + 7y – 4z dan -8x + 3y + 2z >

Jawab : Contoh : <

(x + 7y – 4z) + (-8x + 3y + 2z)
(x + (-8x)) + (7y + 3y) + ((-4z) + 2z) 2. Kurangkan 6𝑥 2 − 2𝑥 + 8 dan 4𝑥 2 − 11𝑥 + 12
(-7x) + (10y) + (-2z)
-7x + 10y – 2z Jawab :
(6𝑥 2 − 2𝑥 + 8) – (4𝑥 2 − 11𝑥 + 12 )
(6𝑥 2 - 4𝑥 2 ) – (−2𝑥 + 11𝑥) – (8 − 12)
(2𝑥 2 ) – (9𝑥) – (−4)
2𝑥 2 − 9𝑥 + 4
Perkalian suku tunggal dengan suku tunggal dilakukan Pembagian suku tunggal dengan suku tunggal dilakukan >
dengan mengalikan koefisien dengan koefisien dan variabel dengan membagi koefisien dengan koefisien dan variabel
dengan variabel dengan variabel <
>

<
>

<
>

<
>

<
>

<