GAMBARAN PROFIL BELAJAR SISWA (PBS)

Kebutuhan dan Dukungan Akses Layanan Informasi Penting

No. Ragam Kesulitan Fungsional
Pembelajaran Rujukan Lainnya
Penglihatan Jika menggunakan kacamata Puskesmas terdekat -
Kesulitan melihat obyek jarak dekat, jauh, dan sudah tidak kesulitan melihat
1 keluasan pandang. Dukungan : Ditempatkan di
(Jika pakai kacamata, apakah masih barisan depan
kesulitan?)
Pendengaran Jika menggunakan alat bantu Puskesmas terdekat -
Kesulitan mendengarkan suara. dengar sudah tidak kesulitan
(Jika pakai alat bantu dengar, apakah masih mendengar
2.
kesulitan?) Dukungan : Ditempatkan di
barisan depan

Motorik Kasar Menggunakan kursi roda/kaki - -

3. Kesulitan melakukan aktivitas fisik seperti palsu, meja kursi modifikasi
jalan, naik tangga, dan duduk.
Motorik Halus Memodifikasi kegiatan dan - -
Kesulitan menggunakan tangan dan jari, permainan fisik (olah raga)
4.
seperti mengambil benda kecil, menekan
tombol, membuka tutup botol.
Berbicara Dukungan : Papan komunikasi, - -
Kesulitan berbicara, sulit dipahami, gagap, bahasa isyarat
5.
atau tidak mengeluarkan suara. (termasuk
berkomunikasi dengan isyarat)
Intelektual/Berfikir Memberikan tenaga tambahan - -
Kesulitan fungsi pikir secara umum termasuk (guru pendamping atau
aspek akademik seperti mengenali, mengingat, relawan)
6.
mengetahui, memahami, dan melakukan Memberikan tambahan waktu
berbagai instruksi. saat asesmen/penilaian (Ujian,
Tes)
Membaca/Disleksia Mendampingi selama - -
Kesulitan membaca termasuk kesadaran pelaksanaan ujian (seperti:
7. fonemik, mengeja, menulis, mengucapkan pembaca soal, penerjemah
kata-kata, memahami, serta bahasa tubuh, Bahasa isyarat)
ekspresi wajah, sikap, dan postur.
Perilaku/Perhatian/Sosialisasi Kesulitan Menempatkan dalam - -
mengelola perilaku diri sendiri, sulit kelompok-kelompok yang
8.
berkonsentrasi, sulit menerima perubahan berbeda, serta mendampingi
rutinitas, sulit berteman. jika ada kesulitan.
9. Pengendalian Emosi Mendekati dan menanyakan - -
Kesulitan mengendalikan emosi, dapat dilihat “bagaimana perasaannya hari
dari kebiasaan ekspresi sangat sedih, depresi, ini?”
cemas berlebihan, gelisah, atau sejenisnya. Memberikan kesempatan untuk
mencurahkan/mengekspresikan
apa yang dirasakannya