PENGETAHUAN, KETERAMPILAN, DAN SIKAP PETANI TENTANG TEKNIK

BUDIDAYA SAYUR PETSAI (Brassica Cinnensis L) DALAM KEGIATAN SEKOLAH

LAPANG PETANI DI DESA NETPALA KECAMATAN MOLLO UTARA
KABUPATEN TIMOR TENGAH SELATAN

Ance Polly*), Lika Bernadina *), Ignatius Sinu*)

1)
Mahasiswa Minat Penyuluhan Pertanian, Program Studi Agribisnis, Fakultas
Pertanian
2)
Dosen Program Studi Agribisnis, Fakultas Pertanian Undana
3)
Dosen Program Studi Agribisnis, Fakultas Pertanian Undana
e-mail:ancepolly096@gmail.com

penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; 1) Pengetahuan, dan keterampilan petani

tentang teknik budidaya sayur petcay (Brassica Chinensis L.) dalam kegiatan SLP di Desa
Netpala Kecamatan Mollo Utara Kabupaten Timor Tengah Selatan. 2) Sikap petani tentang
teknik budidaya sayur petcay (Brassica Chinensis L.) dalam kegiatan SLP di Desa Netpala
Kecamatan Mollo Utara Kabupaten Timor Tengah Selatan.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei. Jumlah
responden sebanyak 52 orang, yang ditetapkan dengan menggunakan metode simple random
sampling. Sumber data primer diperoleh dari para responden, dan data sekunder dari instansi
terkait. Alat analisis yang digunakan untuk menjawab tujuan pertama dan kedua
menggunakan analisis deskriptif, dan pendekatan sklala Likert.
Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini sebagai berikut: 1) Pengetahuan petani
tentang teknik budidaya petcay dalam kegiatan SLP di Desa Netpala termasuk dalam kategori
tinggi dengan skor rata-rata sebesar 2,97 (99,04%). Keterampilan petani masuk dalam
kategori terampil dengan skor rata-rata 2,32 (77,31%), 2) sikap petani masuk dalam kategori
setuju dengan skor rata-rata sebesar 2,92 (97,32%).

Kata Kunci: Pengetahuan, Keterampilan, Sikap, Teknik

*) Pembimbing I
**) Pembimbing II
 KNOWLEDGE, SKILLS AND ATTITUDES OF FARMERS ABOUT THE PETCAY
VEGETABLE (Brassica Cinnensis L) CULTIVATION TECHNIQUE IN FARMERS’
FIELD SCHOOL ACTIVITIES IN NETPALA VILLAGE, MOLLO UTARA
DISTRICT, SOUTH CENTRAL TIMOR REGENCY

By
Ance Polly.,*) Lika Bernadina., And *,) Ignatius Sinu.,**)
Agribusiness Study Program

This research was conducted in Netpala Village, Mollo Utara District, South Central
Timor Regency in July upto August 2020. The research aimed at finding of 1) Farmers’
knowledge, and skill about the pitcay cultivation technique in Farmers’ Field School.2)
Farmers’ attitudes. about the pitcay cultivation technique in Farmers’ Field School. Survey
method was used in this research. The number of respondents was of 52 persons determinated
by simple random sampling. Those became the primary data sources. While the secondary
data obtained from village monografi and others. Analysis pattern used to replay the first and
the second aims were as follows, Descriptive Analysis by involving of Likert scales. The
research results howed that 1) Farmers’ knowledge and skills about the Petcay cultivation
technique in farmers’ field school had score average of 2.97 (99,04%) categorized as high
and 2,32 (77,31%) categorized as skillful. Meanwhile 2) Farmers’ attitudes about the Petcay
cultivation technique in farmers’ field school, had score average of 2.92 (97.32%)
categorized as agree.

Keywords: knowledge, skills, attitudes, Cultivation technique

*) Advisor I
**) Advisor II

PENDAHULUAN kelangsungan proses pembangunan

Pertanian Indonesia hingga kini
masih merupakan mata pencaharian utama
bagi masyarakat Indonesia. Sekalipun pada
daerah ekosistem di wilayahnya ada yang
sudah berubah menjadi daerah perkotaan
maupun perindustrian, namun pertanian
masih tetap menjadi andalan utama
kehidupan masyarakat. Dalam rangka
membangun pertanian tangguh para pelaku
pembangunan pertanian perlu memiliki
kemampuan dalam memanfaatkan segala
sumber daya optimal, mengatasi hambatan
dan tantangan, menyesuaikan diri dalam
pola struktur produksi dalam perubahan
yang terjadi serta berperan aktif dalam
pembangunan nasional dan pembangunan
wilayah. Untuk mewujudkan pertanian
tangguh tersebut diperlukan petani - petani
yang cerdas sesuai kualifikasi dan
spesialisasi yang diperlukan bagi
pertanian (Yuniati dkk, 2015).
Provinsi Nusa Tenggara Timur
memiliki potensi sumber daya lahandan
perairan yang cukup besar. Hal ini
berdampak langsung terhadap kebijakan
pembangunan ekonomi yang salah satunya
yaitu pembangunan sektor pertanian.Hal
ini tercermin dari besarnya sumbangan
sektor pertanian terhadap pembentukan
Produk Domistik Regional Bruto (PDRB),
jika mengenai kesempatan kerja, maka
sektor yang menyumbang lapangan
pekerjaan paling besar adalah sektor
pertanian yang sebesar 29,8% (BPS NTT,
2017).
Kecamatan Mollo Utara merupakan
salah satu kecamatan yang ada di
Kabupaten Timor Tengah Selatan sebagai
salah satu kawasan penghasil produk
pertanian di NTT. Berdasarkan data tahun
2017 sub-sektor hortikurtura tanaman
sayur petsai yaitu dengan luas lahan yang
sudah di manfaatkan untuk pertanian
seluas 18 ha, dengan produksinya
mencapai 150 kw/ha (BPS Kecamatan
Mollo Utara Dalam Angka,2017).
Desa Netpala merupakan bagian
dari agroekosistem dataran tinggi iklim
kering karena berada pada 900- 1078 mdpl
secara potensi fisik sangat cocok untuk
pengembangan tanaman hortikultura sayur
petcay. Hasil produksi sayur petcay di
Desa Netpala Kecamatan Mollo Utara
pada tahun 2016, rata- rata produksi 1350
kwintal/ ha dan pada tahun 2017, rata- rata
produki meningkat menjadi 2700 kw/ ha.
Kegiatan SLP sama dengan
kemampuan yang dimiliki petani dalam
hal mengelola usahataninya,
merencanakan dan melaksanakan. Agar
seseorang dapat melaksanakan
pekerjaannya dengan baik diperlukan
METODE PENELITIAN
Penelitian ini telah dilaksanakan di
Desa Netpala Kecamatan Mollo Utara
Kabupaten Timor Tengah Selatan. Waktu
penelitian dilaksanakan pada bulan Juli-
Agustus 2020.Populasi dalam penelitian
ini adalah seluruh petani yang terdapat
pada kelompok tani di Desa Netpala yang
aktif yaitu kelompok tani Suamtasa, Akar
Mas, Sehati, Anugera Mollo, dan Imanuel.
Untuk menentukan petani sampel
dilakukan dengan menggunakan rumus
Slovin (Sevilla dalam Langkamang 2016)
N Ni = jumlah populasi kelompok tani ke-i
yaitu: n=
1+ N (e 2)
Dimana:
n = Besar sampel yang diinginkan
N = Besar populasi
e2 = Tingkat kesalahan yang ditolerir 0,1
Dari rumus diatas maka penetuan petani
sampel dapat diketahui dengan
perhitungan sebagai berikut:
110 110
n = = = 52
1+ 111( 0,1)2 2,11
Dengan demikian jumlah sampel yang
diinginkan dari lima kelompok tani yang
berjumlah 110 anggota adalah 52 anggota.
adanya pengetahuan, sikap mental dan
keterampilan yang berkaitan dengan
pekerjaan tersebut. Dengan demikian,
kinerja (performance) SLP menunjuk
kepada tingkat kemampuan seseorang
melaksanakan tugas-tugasnya berkaitan
dengan pekerjaannya. Seseorang dikatakan
memiliki kinerja yang bagus bila berkaitan
dan memenuhi standar tertentu. Dari
model tersebut, faktor motivasi dan
kemampuan merupakan faktor penting
dalam menentukan kinerja individu dalam
organisasi. Untuk mengetahui sejauh mana
kinerja yang sudah dilakukan oleh petani
yang ada di Desa Netpala, maka dari itu
perlu di lakukan penelitian mengenai
Pengetahuan, Keterampilan, dan Sikap
petani Tentang Teknik Budidaya petcay
(Brassica Cinnensis L) dalam kegiatan
SLP di Desa Netpala Kecamatan Mollo
Utara Kabupaten Timor Tengah Selatan.
Langkah berikut dalam penentuan
sampel responden adalah penentuan
jumlah responden dari setiap kelompok
tani. Responden kelompok tani dipilih
menggunakan teknik Proportionate
Random Sampling dari setiap kelompok,
yang dirumuskan dalam Riwudan (2003)
¿
sebagai berikut: ni= N X n
Dimana:
ni= jumlah sampel kelompok ke-i
n = jumlah sampel seluruh pada Desa ke-i
menurut data
N = jumlah populasi Desa ke-i
Dari rumus di atas maka penentuan sampel
diketahui dengan perhitungan sebagai
berikut:
17
n= x 52 = 8
110
Tabel 1 Distribusi Jumlah Sampel Setiap Kelompok Tani Pada Lokasi Penelitian
No Kelompok Tani Jumlah Anggota Jumlah Sampel
¿
(ni = N X n)
1 Suamtasa 20 8
2 Akar mas 25 12
3 Sehati 17 8
4 Anugerah Mollo 31 12
5 Imenuel 17 8
Jumlah 110 52
Sumber:Kantor TTP Mollo Utara , dan di olah , 2019

Untuk mencari skor rata–rata

Selanjutnya untuk memperoleh masing-masing responden dapat dihitung
jumlah responden dari masing-masing dengan rumus seperti yang disajikan pada
kelompok maka dilakukan dengan metode persamaan (Levis, 2010) sebagai berikut:
n
acak sederhana (sample random
sampling). Xi = ∑ 1,2,3 ,
i
Metode Analisis Data
n
Model analisis data yang digunakan Keterangan:
untuk menjawab tujuan penelitian pertama Xi = skor rata-rata untuk
yaitu menggunakan metode analisis responden ke – i
deskriptif yakni: dengan mengetahui n
pengetahuan, keterampilan dan sikap ∑ ¿Jumlah dari 1-n
petani. Hasil analisis tersebut menentukan, i

apakah masuk dalam kategori setuju, ragu– 1,2,3 = skala Likert

ragu atau tidak setuju dalam kegiatan SLP. n = jumlah pertanyaan.
Pengukurannya menggunakan Skala Likert Untuk mengetahui pada kategori
yaitu pemberian skor 1(satu), sampai manakah pengetahuan, keterampilan, dan
3(tiga) terhadap Pengetahuan, sikap seorang responden maka dapat
Keterampilan dan Sikap dari responden dihitung dengan rumus seperti dusajikan
atas pertanyaan yang diajukan. pada persamaan (Levis, 2010) sebagai
berikut:
Xi Xi Xi
Pt ri = X 100 % , k ri = X 100 % , sk ri = X 100 % .
3 3 3
Keterangan : Untuk mengetahui skor rata-rata
pt ri kt ri sk ri= pengetahuan, pengetahuan, keterampilan, dan sikap
keterampilan, dan sikap responden ke – i, populasi maka dapat dihitung dengan
Xi= Skala rata-rata untuk responden menggunakan rumus seperti disajikan pada
ke-i, dan 3= skor dari skala Likert. persamaan (Levis, 2010) sebagai berikut:
n n n
Xi ∑ Xi ∑ Xi .
Xi pt −¿ P ¿= ∑i = i = i
Xi , kt−¿P ¿ Xi sk−¿P ¿
n n n
n
Keterangan:
Xi pt −¿ P , Xi kt−¿ P , Xi sk−¿P ¿ ¿ ¿= ∑ ¿jumlah skor rata-rata tiap responden
i
skorrata-rata populasi pengetahuan, n = jumlah responden dan Xi = skor rata-
keterampilandan sikap. rata untuk responden ke – i.
 Untuk mengetahui pengetahuan,
keterampilan dan sikap berada maka dapat
XS k −p
Pt −¿P ¿ =( ) x 100 % / Kt −¿P ¿ = (
3 3
Untuk menjawab tujuan kedua
metode analisis yang digunakan yakni
menguji hubungan pengetahuan,
keterampilan dan sikap petani dalam
kegiatan SLP dengan menggunakan uji
Korelasi Rank Spearman dengan mencari
hubungan atau untuk menguji signifikasi
hipotesis asosiasi jika masing-masing
variabel yang dihubungkan berbentuk
ordinal, dan antar variabel (X dan Y) tidak
boleh sama. Variabel-variabel tersebut
yakni:
1. Variabel terikat (Y): pengetahuan,
keterampilan dan sikap
2. Variabel bebas (X): Umur (X1),
tingkat pendidikan formal (X2),
pendidikan nonformal (X3), luas lahan
garapan (X4), status kepemilikan lahan
HASIL DAN PEMBAHASAN
Gambaran Umum Lokasi Penelitian
Netpala adalah salah satu Desa dari
18 Desa di Kecamatan Mollo Utara,
Kabupaten Timor Tengah Selatan.Luas
Desa Netpala 1285.9 hektar yang meliputi
dua dusun yakni dusun Talmanu dan
Oelnanan yang berada pada ketinggian
1078 meter di atas permukaan laut
(mdpl).Secara astronomi, letak Desa
Netpala pada posisi 10.110 - 10.280 LS
selatan dan 123.150- 123.730 BT
Posisi Desa Netpala berada di bagian
utara kota Soe, yaitu ibu kota dari
Kabupaten Timor Tengah Selatan yang
berjarak 20 km dari Soe atau 4 km dari
Kota kapan (Ibu Kota Dari Kecamatan
Mollo Utara). Desa Netpala diapit oleh
empat Desa tetangga yakni disebelah
Timur berbatasandengan Desa Eonbesi,
sebelah Barat berbatasan dengan Desa
Tomanat, sebelah Utara berbatasan dengan
Desa Ajaobaki dan sebelah Selatan
berbatasan dengan Desa Oelbubuk.
dihitung dengan menggunakan persamaan
rumus (Levis, 2010) sebagai berkut:
X́ pt− p X́ pt− p
)x 100 % / Sk−¿ P ¿ = ( )x 100
3
%.
(X5), pengalaman berusahatani (X6), dan
jumlah tanggungan keluarga (X7).
Untuk menguji hubungan antara data
variabel-variabel bebas dengan variabel
terikat, yakni data dianalisis dengan uji
Korelasi Rank Sperman (dalam Siegel,
1994), dengan formulasi seperti di sajikan
n
2
∑ ¿ 1di
pada persamaan berikut: Rs = 1-6 i
n(n2−1 )
Keterangan: Rs = koefesian korelasi
spearman
Di = menunjukan perbedaan setiap
pasang rank
n = menunjukan jumlah pasang
rank
rs = 0 : netral
rs = -1 : ada hubungan negatif
rs = + 1 : ada hubungan positif
Desa ini tergolong sebagai
desadataran tinggi di mana titik
tertingginya adalah 1078 mdpl, sementara
kondisi topografisnya hampir semua
tempatnya berlereng karena merupakan
bagian dari pegunungan di wilayah
kawasan Mollo pada umumnya (Basuki,
2016).
Karakteristik Responden
1. Umur
Menurut penelitian Mantra (2004),
bahwa umur produktif secara ekonomi
dibagi manjadi 3 klasifikasi, yaitu
kelompok umur 0-14 tahun kelompok usia
belum produktif, kelompok umur 15-64
tahun merupakan kelompok usia produktif
dan kelompok umur di atas 64 tahun
merupakan kelompok umur tidak
produktif. Usia produktif adalah usia ideal
untuk bekerja dan mempunyai kemampuan
untuk meningkatkan produktivitas kerja
serta memiliki kemampuan yang besar
dalam menyerap informasi dan teknologi
yang inovatif di bidang pertanian.
 Pada Tabel menunjukan bahwa dari
52 responden yang mengikuti kegiatan
SLP, tidak ada responden yang berusia
<15 tahun. Kemudian ada 42 orang
(80,76%) tergolong dalam kategori usia
kerja produktif yang dikategorikan dari
kisaran 15 tahun sampai 55 tahun
sedangkan 10 orang dengan presentase
19,23% tergolong pada petani yang usia
kerja non produktif (>55 tahun).
Penelitian ini juga didukung
dengan penelitian terdahulu yang
dilakukan oleh Effendy dan Sudiro (2019)
bahwa kecenderungan bagi seseorang yang
berusia tua semangat bekerja akan semakin
menurun. Sehingga tidak mampu lagi
mengelola usaha tani dengan baik dan
mengembangkan potensi yang ada pada
diri mereka sendiri.
Jika dibandingkan dengan penelitian
di Desa Netpala maka Berdasarkan data
tersebut, dapat diketahui bahwa petani
responden yang melakukan kegiatan
Pada Tabel menunjukkan bahwa
jumlah petani yang berpendidikan SD,
sebanyak 22 orang dengan persentase
(42,3%) yang berpendidikan SMP 5 orang,
SMA 14 orang dan serjana 11 orang
(57,7%). Data ini menggambarkan tingkat
pendidikan menengah sebagian banyak
(57,7%) berpendidikan menengah tinggi.
Karena itu pendidikan mampu dan
meningkatkan adopsi inovasi teknologi.
3. Pendidikan Non Formal
Pendidikan non formal adalah
pembelajaran pengetahuan, keterampilan,
dan kebiasaan sekelompok orang yang
diturunkan dari satu generasi ke generasi
berikutnya melalui pengajaran,
pelatihan,atau penelitian. Pendidikan
merupakan faktor yang mempengaruhi
persepsi seseorang untuk menerima
informasi yang semakin baik Damihartini,
R. S., & Jahi, A. (2005). Pendidikan akan
berpengaruh terhadap perilaku dan tingkat
penerimaan suatu inovasi. Seseorang yang
usahatani sayur petsai di Desa Netpala
lebih dominan berada pada usia produktif
yaitu berjumlah 42 orang dengan
presentase 80,77%. Hal ini menunjukan
kualitas kinerja yang baik dari petani
responden dilihat dari sisi kesiapan
pengelolaan usahatani sayur petsai yang
matang. Akan tetapi para petani yang
sudah berumur di atas 55 tahun keatas
berjumlah 10 orang (19,23 %) masih tetap
melakukan kegiatan usahatani meski
keuntungan yang didapat relatif rendah.
2. Pendidikan Formal
Tingkat pendidikan pada umumnya
berpengaruh terhadap tingkat pengetahuan
dan kemampuan intelektual seseorang,
orang yang berpendidikan lebih tinggi
cenderung lebih cepat memahami sesuatu
dibanding dengan orang yang
berpendidikan yang rendah. Pendidikan
formal dalam penelitian ini adalah
pendidikan yang dimiliki oleh petani
dalam hal ini pendidikan yang perna
ditamatkan oleh petani yang mendapat
surat atau ijazah lulus sekolah.
berpendidikan tinggi cenderung lebih
terbuka untuk menerima dan mencobah
hal-hal yang baru. Demikian juga
sebaliknya apabila tingkat pengetahuan
petani rendah maka akan rendah juga
kemampuannya dalam mengadopi
teknologi baru tersebut.
Penelitian ini juga didukung dengan
penelitian terdahulu yang dilakukan oleh
Fadhilla,dkk (2018) yang mana para petani
menanggapi lebih banyak memilih bekerja
daripada menghabiskan waktu untuk
pendidikan. Hal ini juga yang membuat
petani biasanya memiliki kecenderungan
memakai yang telah biasanya dipakai dari
pada mengikuti apa yang orang lain
bicarakan. Menurut Ellyta, dkk (2019)
semakin banyak pendidikan rendah akan
berpengaruh pada rendahnya tingkat
pengetahuan petani dan pemahaman
informasi petani pada saat penyuluhan
yang baik.
 Jika dibandingkan dengan penelitian
ini, dapat disimpulkan bahwa petani
responden pada usahatani sayur petsai di
Desa Netpala dominan memiliki
Pada Tabel menunjukkan bahwa
petani responden yang pernah mengikuti
penyuluhan pertanian dan pelatihan
tentang, cara penggunaan mulsa,
pembuatan pupuk bokasi, pemanfaatan
bio urine sapi dan pemanfaatan teknologi
baru, dapat diikuti oleh 32 responden
(61,54%) dan 20 responden (38,64%) yang
tidak pernah menyikuti kegiatan penyuluh
pertanian. Petani yang mengikuti
penyuluhan memiliki pengetahuan,
keterampilan, dan perilaku yang lebih
baik.
Jumlah Tanggungan Keluarga
Table 2 Distribusi Responden Berdasarkan Jumlah Tanggungan Keluarga
No Jumlah tanggungan keluarga
1 1–3
2 4–5
3 6
Jumlah
Sumber: Data Primer Diolah, Tahun 2019
Jumlah anggota keluarga responden
dalam penelitian ini merupakan anggota
keluarga yang tinggal menetap dalam satu
rumah baik istri, anak, maupun keluarga
lain (orang tua, cucu, saudara/i sepupu)
yang mana hal ini cukup mempengaruhi
konsumsi akan pangan, sandang dan
papan. Tidak hanya itu jumlah anggota
keluarga juga sangat bergantung dan
mempengaruhi pendapatan dari keluarga
itu sendiri.
Tabel 2 menunjukan bahwa 36
responden (69,23%) memiliki jumlah
anggota keluarga 1-3 orang yang
dikategorikan dalam keluarga kecil dan 15
responden (28,85%) mempunyai jumlah
anggota keluarga 4-5 orang yang di
kategorikan dalam keluarga sedang dan 1
kemampuan secara akademik dan mampu
memanajemen pengetahuan dasar dalam
mengelola dan mengembangkan usahatani
yang dilakukan.
Menurut BKKBN (dalam Hendrik,
2015), besar rumah tangga adalah jumlah
anggota keluarga yang terdiri dari suami,
isteri, anak dan anggota keluarga lainnya
yang tinggal bersama. Berdasarkan jumlah
anggota rumah tangga, besar rumah tangga
dikelompokan menjadi tiga yaitu rumah
tangga kecil, sedang dan besar. Rumah
tangga kecil adalah rumah tangga yang
jumlah anggotanya ≤ 4 orang. Rumah
tangga sedang adalah rumah tangga yang
memiliki anggota antara 5-7 orang.
Sedangkan rumah tangga besar adalah
rumah tangga dengan jumlah anggota lebih
dari >7 orang.
Jumlah Presentase
(orang)
36 69,23%
15 29,85%
1 1,92%
52 100
orang (1,92%) di kategorikan dalam
keluarga besar.
4. Luas Lahan Usahatani
Lahan yang diusahakan oleh petani
responden di daerah penelitian untuk
kegiatan usahatani pada umumnya
merupakan tanah warisan (milik sendiri)
yang disebut pekarangan dan lahan sewa
atau kebun. Luas lahan masing-masing-
masing responden juga tentunya akan
mempengaruhi tingkat produksi yang
dihasilkan. Petani yang mempunyai lahan
usaha luas maka akan menghasilkan
produksi yang tinggi begitu juga
sebaliknya luas lahan yang kecil
cenderung akan menghasilkan produksi
yang rendah.
 Pada tabel menunjukkan bahwa
responden bekerja pada luas lahan 1-10 are
sebanyak 28 orang (53,84%) luas lahan
11-20 sebanyak 17 orang (32,70%), luas
lahan 21-30 sebanyak 6 orang (11,54%)
dan luas lahan 100 are sebanyak 1 orang
(1,92%).
Penelitian ini juga didukung dengan
penelitian terdahulu yang dilakukan oleh
Effendy dan Sudiro (2019) dengan lahan
yang sempit, tingkat keuntungan usahatani
yang diperoleh semakin rendah dan
penggunaan mekanisasi tidak efesien
sehingga biaya produksi meningkat.
Jika dibandingkan dengan penelitian
di Desa Netpala luas lahan yang
diusahakan oleh petani responden di
daerah penelitian petani yang mempunyai
Pada Tabel menunjukan bahwa 52
(100%) petani responden, memiliki lahan
sendiri karena itu sangat mendukung
adopsi inovasi usahatani petcay melalui
Sekolah Lapang.
6. Pengalaman Usahatani
Pengalaman berusahatani sangat
mempengaruhi petani responden dalam
Pada Tabel menunjukan bahwa
sebanyak 32 orang (61,54%) memiliki
pengalaman berusahatani 1-10 tahun,
13orang (25%) memiliki pengalaman
usahatani 11-20 tahun, 3 orang (5,77%)
memiliki pengalaman usahatani 21-30
tahun, 3 orang (5,77%) memiliki
pengalaman usahatani 31-35 tahun, dan 1
orang (1,92%) memiliki pengalaman
usahatani 46 tahun.
Penelitian ini juga didukung dengan
penelitian terdahulu yang dilakukan oleh
Effendy (2019) petani yang
berpengalaman dalam melakukan kegiatan
pertanian akan memiliki wawasan yang
lebih luas tentang penanaman sawah
dataran rendah dibandingkan dengan
petani pemula yang tidak memiliki
pengalaman atau keterampilan dalam
mengolah padi sawah bidang.
Jika dibandingkan dengan penelitian
di Desa Netpala maka petani responden
lahan usaha luas maka akan menghasilkan
produksi yang tinggi begitu juga
sebaliknya luas lahan yang kecil
cenderung akan menghasilkan produksi
yang rendah
5. Status Kepemilikan Lahan
Petani yang memiliki lahan sendiri
dapat membuat keputusan untuk
mengadopsi inovasi sesuai dengan
keinginannya tetapi menyewah harus
sering mendapat persetujuan dari pemilik
tanah sebelum mencoba atau
mempergunakan teknologi baru yang akan
dipraktekan. Konsekuensi tingkat adopsi
biasanya lebih tinggi untuk pemilik
usahatani dari pada orang yang menyewa
(Soekartawi, 1988).
melaksanakan usahataninya.Petani yang
sudah lama bertani, akanlebih mudah
untuk menerapkan inovasidaripadapetani
pemula.Hal ini dikarenakan pengalaman
yang lebih banyak sehingga sudah dapat
membuat perbandingan dalam mengambil
keputusan untuk mengadopsi suatu inovasi
(Soekartawi, 1988).
sangat bagus kerena adanya dukungan dari
pemerintah kabupaten Timor Tengah
Selatan. Atas dukungan penuh tersebut,
petani responden sangat dibantu oleh
penyuluh pertanian di Timor Tengah
Selatan sehingga mempermudah kerjasama
dengan petani dalam mempelajari teknik
budidaya dan pengembangan usahatani
sayur petsai, pengontrolan dan manajemen
usahatani sayur petsai dan evaluasi kinerja
petani dalam kegiatan usahatani yang
dilakukan.
KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan
1. Pengetahuan petani tentang teknik
budidaya sayur petcay dalam kegiatan
SLP, masuk kategori tinggi dengan
skor rata–rata sebesar2,97
(99,04%),keterampilan petani dalam
menerapkan teknologi usahatani sayur
petcay yang diperoleh dari kegiatan
SLP, rata–ratakategori tingi dengan
 skor rata–rata 2,32 (77,31%),dan sikap Berimbang Padi Sawah Di
petani tentang teknik budidaya sayur Kecamatan Cikoneng Ciamis.
petcay yang diperoleh dari SLP, masuk Polbangtan Bogor Vol. 19 No.
kategori setuju dengan skor rata–rata 1 Juli 2019.
sebesar 2,92 (97,32%).
2. Faktor–faktor yang berhubungan dan Effendy, Sudiro. 2019. Model Peningkatan
tidak berhubungan nyata dengan Partisipasi Petani Dalam
pengetahuan, ketrampilan dan sikap Penerapan Pemupukan
petani tentang teknik budidaya sayur Berimbang Padi Sawah Di
petcay dalam kegiatan SLP yaitu: Kecamatan Cikoneng Ciamis.
a. Semua faktor sosial ekonomi (umur, Polbangtan Bogor
pendidikan formal, pendidikan non
Ellyta, dkk 2019. Aspek Pengetahuan,
formal, luas lahan, jumlah tanggungan
Sikap Dan Keterampilan Pada
keluarga, status lahan, dan pengalaman
Respon Petani Terhadap Upja
usahatani) memiliki hubungan nyata
Di Kecamatan Toho Vol 8, No
dengan peningkatan pengetahuan petani
2. 2019
melalui kegiatan Sekolah Lapang
Petani. Kunaryo. 2000. Pengantar Pendidikan.
b. Hanya pendidikan formal dan Semarang. IKIP. Semarang
pendidikan non formal yang Press.
mempunyai hubungan nyata dengan
peningkatan keterampilan petani Levis, L, R. 2010. Metode Penelitian
melalui kegiatan SLP. Perilaku Petani. Penerbit
SARAN Ledalero. Cetakan I
Pendidikan non formal bagi petani Yogjakarta.
yang dikemas dalam program seperti
Sekolah Lapang Petani sangat penting Damihartini, R. S., & Jahi, A. (2005).
untuk memberdayakan petani, karena itu Hubungan Karakteristik Petani
program-program seperti ini hendaknya Dengan Kompetensi Agribisnis
menjadi program preoritas dalam Pada Usahatani Sayuran Di
memberdayakan petani. Kabupaten Kediri Jawa Timur.
Vol. 1 No. 1. 2005
DAFTAR PUSTAKA Padmowihardjo .S.2004. Menata Kembali
Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Penyuluhan Pertanian di Era
Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Pembangunan Agribisnis.
Rineka Cipta. Jakarta: Departemen Pertanian.
Basuki. 2016. Analisis Regresi Dan Fadhilla dkk, 2018 Pengaruh Tingkat
Penelitian Ekonomi Dan Pengetahuan, Sikap Dan
Bisnis . Jakarta Raja Grafindo. Keterampilan Penerapan
Effendy, Riddia Mustofa. 2019. Model Sistem Agribisnis Terhadap
Pengembangan Kelembagaan Produksi Pada Petani Padi Di
Petani Menuju Kelembagaan Kecamatan Cimanggu
Ekonomi Petani Di Kecamatan Kabupaten Cilacap Vol 2, No
Sindangkasih Ciamis. 1, Mei 2018
Polbangtan Bogor Siegel (1994), Statistik Non Parametrik
Effendy, Sudiro. 2019. Model Peningkatan Untuk Ilmu- Ilmu Sosial, PT.
Partisipasi Petani Dalam Gramedia, Jakarta.
Penerapan Pemupukan
Slovin (Sevilla dalam Langkamang) 2016.
Rumus Menentukan Sampel
Dalam Penelitian. Yokyakarta
Indonesia.
Soekartawi 1988. Ilmu usahatani
Universitas Indonesia Jakarta.
Yuniati, dkk. 2015. Hubungan
Karakteristik Dan Motivasi Petani Dengan
Kinerja Kelompok Tani (Studi Kasus Desa
Cisaat Kecamatan Dukupuntang)Jurnal
Agrijati Vol 28 No 1, April 2015