Nama Jabatan : HUKRIANTO ARULA, S.

Pd *1)

Kelompok Jabatan : GURU PERTAMA*2)

Urusan Pemerintah : ............................... *3) Kode

Jabatan : ............................... *4)

JABATAN FUNGSIONAL PERTAMA

I. IKHTISAR JABATAN
Ikhtisar Jabatan ……………………………. *5)
…………………………....

II.STANDAR KOMPETENSI
Kompetensi Leve Diskripsi Indikator Kompetensi
l
A. Manajerial
1. Integritas 2 Mampu 2.1. Mengingatkan rekan kerja
mengingatkan, untuk bertindak sesuai
mengajak rekan dengan nilai, norma, dan
kerja untuk etika organisasi dalam
bertindak sesuai segala situasi dan kondisi;
Mengajak orang lain untuk
nilai, norma, dan
bertindak sesuai etika dan
etika organisasi
kode etik.
2.2. Menerapkan norma-norma
secara konsisten dalam
setiap situasi, pada unit
kerja terkecil/kelompok
kerjanya
2.3. Memberikan informasi yang
dapat dipercaya sesuai
dengan etika organisasi
2. Kerjasama 2 Menumbuhkan 2. Membantu orang lain dalam
tim kerja yang 1 menyelesaikan tugas-tugas
partisipatif dan mereka untuk mendukung
efektif sasaran tim;
2. Berbagi informasi yang
2. relevan atau bermanfaat
pada anggota tim;
mempertimbangkan
masukan dan keahlian
anggota dalam
tim/kelompok kerja serta
bersedia untuk belajar dari
orang lain;
2. Membangun komitmen yang
3. tinggi untuk menyelesaikan
tugas tim.
3. Komunikasi 2 Aktif 2. Menggunakan gaya
menjalankan 1. komunikasi informal untuk
komunikasi meningkatkan hubungan
secara formal profesional;
dan informal ; Mendengarkan pihak lain
Bersedia 2. secara aktif; menangkap dan
mendengarkan 2. menginterpretasikan
orang lain, pesanpesan dari orang lain,
menginterpretasi serta memberikan respon
k an pesan yang
dengan respon

4. Orientasi pada hasil 2 Berupaya
5 Pelayanan Publik 2 Mampu
6 Pengembangan diri dan 2 Meningkatkan
orang lain
2
yang sesuai, 2. sesuai;
mampu 3. Membuat materi presentasi,
menyusun pidato, draft naskah,
materi laporan dll sesuai arahan
presentasi, pimpinan
pidato, naskah,
laporan, dll
2.1. Menetapkan dan berupaya
meningkatkan mencapai standar kerja
hasil kerja pribadi pribadi yang lebih tinggi
yang lebih tinggi dari standar kerja yang
dari standar yang ditetapkan organisasi;
ditetapkan, 2.2. Mencari, mencoba metode
mencari, mencoba kerja alternatif untuk
metode alternatif meningkatkan hasil
kerjanya;
untuk
peningkatan 2.3. Memberi contoh kepada
kinerja orang-orang di unit
kerjanya untuk mencoba
menerapkan metode kerja
yang lebih efektif yang
sudah dilakukannya.
2.1. Menunjukan sikap yakin
mensupervisi/me dalam mengerjakan
ngawasi/menyelia tugastugas
dan pemerintahan/pelayanan
publik, mampu menyelia dan
menjelaskan menjelaskan secara obyektif
proses bila ada yang
pelaksanaan mempertanyakan kebijakan
tugas tugas yang diambil;
pemerintahan/pel 2. 2.Secara aktif mencari
ayanan informasi untuk mengenali
publik kebutuhan pemangku
secara transparan kepentingan agar dapat
menjalankan pelaksanaan tugas
pemerintahan, pembangunan
dan pelayanan publik secara
cepat dan tanggap;
2.3. Mampu mengenali dan
memanfaatkan kebiasaan,
tatacara, situasi tertentu
sehingga apa yang
disampaikan menjadi
perhatian pemangku
kepentingan dalam hal
penyelesaian tugas-tugas
pemerintahan, pembangunan
dan pelayanan publik.
2.1. Meningkatkan kemampuan
kemampuan bawahan dengan
bawahan dengan memberikan contoh,
memberikan instruksi, penjelasan dan
contoh dan petunjuk praktis yang jelas
kepada bawahan dalam
penjelasan cara
menyelesaikan suatu
melaksanakan
pekerjaan;
suatu pekerjaan
2.2. Membantu bawahan untuk
mempelajari proses, program
atau sistem baru;
2.3. Menggunakan metode lain
 untuk meyakinkan bahwa
orang lain telah memahami
penjelasan atau pengarahan.
7. Mengelola Perubahan 2 Proaktif 2.1. Menyesuaikan cara kerja
beradaptasi lama dengan menerapkan
mengikuti metode/proses baru selaras
perubahan dengan ketentuan yang
berlaku tanpa arahan orang
lain;
2.2. Mengembangkan
kemampuan diri untuk
menghadapi perubahan;
2.3. Cepat dan tanggap dalam
menerima perubahan.
8. Pengambilan 2 Menganalisis 2.1. Melakukan analisis secara
masalah mendalam terhadap
Keputusan
secara informasi yang tersedia
mendalam dalam upaya mencari solusi.
2.2. Mempertimbangkan berbagai
alternatif yang ada sebelum
membuat kesimpulan;
2.3. Membuat keputusan
operasional berdasarkan
kesimpulan dari berbagai
sumber informasi sesuai
dengan pedoman yang ada.
B Sosial Kultural
9. Perekat Bangsa 2 Aktif 2.2 Menampilkan sikap dan
mengembangkan perilaku yang peduli akan
sikap saling nilai-nilai keberagaman dan
menghargai perbedaan;
menghargai,
2.2. Membangun hubungan baik
menekankan
persamaan dan antar individu dalam
organisasi, mitra kerja,
persatuan
pemangku kepentingan;
2.3. Bersikap tenang, mampu
mengendalikan emosi,
kemarahan dan frustasi
dalam menghadapi
pertentangan yang
ditimbulkan oleh perbedaan
latar belakang,
agama/kepercayaan, suku,
jender, sosial ekonomi,
preferensi politik di
lingkungan unit kerjanya
C. Teknis
10. ……………*6) *7 ……………*8)) ..........................................*9
11. …………… ….
12 …………… ….
13 …………… ….
14 ……………. ….
15 .............
III. PERSYARATAN JABATAN
Tingkat pentingnya thd jabatan
Jenis Persyaratan Uraian
Mutlak Penting Perlu
 4
A. Pendidikan 1 Jenjang …………………………………… *10)
2 Bidang Ilmu …………………………………… *11)
B. Pelatihan 1 Manajerial ……………… *12) ….*16) ….*17) ….*18)
2 Teknis …………………… *13) …. …. ….
3 Fungsional …………………… *14) …. …. ….
C. Pengalaman kerja …………………… *15) …. …. ….
D. Pangkat …………………………………… *19)
E. Indikator Kinerja Jabatan .............................................*20).

Nama Jabatan : SALU PONTOBASSI, A.Md *1)

Kelompok Jabatan : GURU PERTAMA*2)

Urusan Pemerintah : ............................... *3) Kode

Jabatan : ............................... *4)

JABATAN FUNGSIONAL PERTAMA

I. IKHTISAR JABATAN
Ikhtisar Jabatan ……………………………. *5)
…………………………....
 II.STANDAR KOMPETENSI
Kompetensi Leve Diskripsi Indikator Kompetensi
l
A. Manajerial
1. Integritas 2 Mampu 2.1. Mengingatkan rekan kerja
mengingatkan, untuk bertindak sesuai
mengajak rekan dengan nilai, norma, dan
kerja untuk etika organisasi dalam
bertindak sesuai segala situasi dan kondisi;
Mengajak orang lain untuk
nilai, norma, dan
bertindak sesuai etika dan
etika organisasi
kode etik.
2.2. Menerapkan norma-norma
secara konsisten dalam
setiap situasi, pada unit
kerja terkecil/kelompok
kerjanya
2.3. Memberikan informasi yang
dapat dipercaya sesuai
dengan etika organisasi
2. Kerjasama 2 Menumbuhkan 2. Membantu orang lain dalam
tim kerja yang 1 menyelesaikan tugas-tugas
partisipatif dan mereka untuk mendukung
efektif sasaran tim;
2. Berbagi informasi yang
2. relevan atau bermanfaat
pada anggota tim;
mempertimbangkan
masukan dan keahlian
anggota dalam
tim/kelompok kerja serta
bersedia untuk belajar dari
orang lain;
2. Membangun komitmen yang
3. tinggi untuk menyelesaikan
tugas tim.
3. Komunikasi 2 Aktif 2. Menggunakan gaya
menjalankan 1. komunikasi informal untuk
komunikasi meningkatkan hubungan
secara formal profesional;
dan informal ; Mendengarkan pihak lain
Bersedia 2. secara aktif; menangkap dan
mendengarkan 2. menginterpretasikan
orang lain, pesanpesan dari orang lain,
menginterpretasi serta memberikan respon
k an pesan yang
dengan respon
sesuai;
yang sesuai,
mampu Membuat materi presentasi,
2.
menyusun pidato, draft naskah,
3.
materi laporan dll sesuai arahan
presentasi, pimpinan
pidato, naskah,
laporan, dll
4. Orientasi pada hasil 2 Berupaya 2.1. Menetapkan dan berupaya
meningkatkan mencapai standar kerja
hasil kerja pribadi pribadi yang lebih tinggi
yang lebih tinggi dari standar kerja yang
dari standar yang ditetapkan organisasi;
ditetapkan, 2.2. Mencari, mencoba metode
kerja alternatif untuk

5 Pelayanan Publik 2 Mampu
6 Pengembangan diri dan 2 Meningkatkan
orang lain
7. Mengelola Perubahan 2 Proaktif
6
mencari, mencoba meningkatkan hasil
metode alternatif kerjanya;
untuk 2.3. Memberi contoh kepada
peningkatan orang-orang di unit
kinerja kerjanya untuk mencoba
menerapkan metode kerja
yang lebih efektif yang
sudah dilakukannya.
2.1. Menunjukan sikap yakin
mensupervisi/me dalam mengerjakan
ngawasi/menyelia tugastugas
dan pemerintahan/pelayanan
publik, mampu menyelia dan
menjelaskan menjelaskan secara obyektif
proses bila ada yang
pelaksanaan mempertanyakan kebijakan
tugas tugas yang diambil;
pemerintahan/pel 3. 2.Secara aktif mencari
ayanan informasi untuk mengenali
publik kebutuhan pemangku
secara transparan kepentingan agar dapat
menjalankan pelaksanaan tugas
pemerintahan, pembangunan
dan pelayanan publik secara
cepat dan tanggap;
2.3. Mampu mengenali dan
memanfaatkan kebiasaan,
tatacara, situasi tertentu
sehingga apa yang
disampaikan menjadi
perhatian pemangku
kepentingan dalam hal
penyelesaian tugas-tugas
pemerintahan, pembangunan
dan pelayanan publik.
2.1. Meningkatkan kemampuan
kemampuan bawahan dengan
bawahan dengan memberikan contoh,
memberikan instruksi, penjelasan dan
contoh dan petunjuk praktis yang jelas
kepada bawahan dalam
penjelasan cara
menyelesaikan suatu
melaksanakan
pekerjaan;
suatu pekerjaan
2.2. Membantu bawahan untuk
mempelajari proses, program
atau sistem baru;
2.3. Menggunakan metode lain
untuk meyakinkan bahwa
orang lain telah memahami
penjelasan atau pengarahan.
2.1. Menyesuaikan cara kerja
beradaptasi lama dengan menerapkan
mengikuti metode/proses baru selaras
perubahan dengan ketentuan yang
berlaku tanpa arahan orang
lain;
2.2. Mengembangkan
kemampuan diri untuk
menghadapi perubahan;
2.3. Cepat dan tanggap dalam
 menerima perubahan.
8. Pengambilan 2 Menganalisis 2.1. Melakukan analisis secara
masalah mendalam terhadap
Keputusan
secara informasi yang tersedia
mendalam dalam upaya mencari solusi.
2.2. Mempertimbangkan berbagai
alternatif yang ada sebelum
membuat kesimpulan;
2.3. Membuat keputusan
operasional berdasarkan
kesimpulan dari berbagai
sumber informasi sesuai
dengan pedoman yang ada.
B Sosial Kultural
9. Perekat Bangsa 2 Aktif 2.2 Menampilkan sikap dan
mengembangkan perilaku yang peduli akan
sikap saling nilai-nilai keberagaman dan
menghargai perbedaan;
menghargai,
2.2. Membangun hubungan baik
menekankan
persamaan dan antar individu dalam
organisasi, mitra kerja,
persatuan
pemangku kepentingan;
2.3. Bersikap tenang, mampu
mengendalikan emosi,
kemarahan dan frustasi
dalam menghadapi
pertentangan yang
ditimbulkan oleh perbedaan
latar belakang,
agama/kepercayaan, suku,
jender, sosial ekonomi,
preferensi politik di
lingkungan unit kerjanya
C. Teknis
10. ……………*6) *7 ……………*8)) ..........................................*9
11. …………… ….
12 …………… ….
13 …………… ….
14 ……………. ….
15 .............
III. PERSYARATAN JABATAN
Tingkat pentingnya thd jabatan
Jenis Persyaratan Uraian
Mutlak Penting Perlu
A. Pendidikan 1 Jenjang …………………………………… *10)
2 Bidang Ilmu …………………………………… *11)
B. Pelatihan 1 Manajerial ……………… *12) ….*16) ….*17) ….*18)
2 Teknis …………………… *13) …. …. ….
3 Fungsional …………………… *14) …. …. ….
C. Pengalaman kerja …………………… *15) …. …. ….
D. Pangkat …………………………………… *19)
E. Indikator Kinerja Jabatan .............................................*20).
 8

Nama Jabatan :Drs. YURNALIUS PARURU *1)

Kelompok Jabatan : GURU MUDA *2)

Urusan Pemerintah : ............................... *3)

Kode Jabatan : ............................... *4)

JABATAN FUNGSIONAL MUDA

I IKHTISAR JABATAN
Ikhtisar Jabatan ……………………………. *5)
…………………………....
II STANDAR KOMPETENSI
Kompetensi Level Diskripsi Indikator Kompetensi
A. Manajerial
1. Integritas 3 Mampu 3.1.Memastikan anggota
memastikan, yang dipimpin bertindak
menanamkan sesuai dengan nilai,
keyakinan norma, dan etika
bersama agar organisasi dalam segala
anggota yang situasi dan kondisi.
dipimpin 3.2.Mampu untuk memberi
bertindak apresiasi dan teguran
sesuai nilai, bagi anggota yang
norma, dan dipimpin agar bertindak
etika selaras dengan nilai,
organisasi, norma, dan etika
dalam lingkup organisasi dalam segala
formal situasi dan kondisi.
3.3.Melakukan monitoring
dan evaluasi terhadap
penerapan sikap
integritas di dalam unit
kerja yang dipimpin.
2. Kerjasama 3 Efektif 3.1.Melihat
membangun kekuatan/kelemahan
tim kerja anggota tim,
untuk membentuk tim yang
peningkatan tepat,
kinerja mengantisipasi
organisasi kemungkinan hambatan,
dan mencari solusi yang
optimal;
3.2.Mengupayakan dan
mengutamakan
pengambilan keputusan
berdasarkan
usulanusulan anggota
tim/kelompok,
bernegosiasi secara
efektif untuk upaya
penyelesaikan pekerjaan
yang menjadi target
kinerja kelompok
dan/atau unit kerja;
3.3.Membangun aliansi
dengan para pemangku
kepentingan dalam
rangka mendukung
penyelesaian target kerja
kelompok.
3. Komunikasi 3 Berkomunikasi 3.1. Menyampaikan suatu
secara asertif, informasi yang
terampil sensitif/rumit dengan
berkomunikasi cara penyampaian dan
lisan/ tertulis kondisi yang tepat,
 10
untuk sehingga dapat dipahami
menyampaikan dan diterima oleh pihak
informasi yang lain;
sensitif/ 3.2 Menyederhanakan topik
rumit/ yang rumit dan sensitif
kompleks sehingga lebih mudah
dipahami dan diterima
orang lain;
3.3. Membuat laporan
tahunan/periodik/naska
h/ dokumen/proposal
yang kompleks;
Membuat surat resmi
yang sistematis dan
tidak menimbulkan
pemahaman yang
berbeda; membuat
proposal yang rinci dan
lengkap;
4. Orientasi pada 3 Menetapkan 3.1. Menetapkan target
hasil target kerja kinerja unit yang lebih
yang tinggi dari target yang
menantang ditetapkan organisasi;
bagi
3.2. Memberikan apresiasi
unit kerja,
dan teguran untuk
memberi
mendorong pencapaian
apresiasi dan
hasil unit kerjanya;
teguran untuk
mendorong 3.3. Mengembangkan
kinerja metode kerja yang lebih
efektif dan efisien untuk
mencapai target kerja
unitnya.
5 Pelayanan Publik 3 MampuMeman 3.1.Memahami, mendeskrip-
-faatkan sikan pengaruh dan hu-
kekuatan bungan/kekuatan
kelompok serta kelom-pok yang sedang
memperbaiki berjalan di organisasi
standar (aliansi atau persaingan),
pelayanan dan dam-paknya
publik di terhadap
lingkup unit unit kerja untuk
kerja menjalankan tugas
pemerintahan secara
profesional dan netral,
tidak memihak;
3.2.Menggunakan keteram-
pilan dan pemahaman lintas
organisasi untuk secara
efektif memfasilitasi
kebutuhan kelompok
yang lebih besar dengan
 caracara yang mengikuti
standar objektif,
transparan, profesional,
sehingga tidak
merugikan para pihak di
lingkup pelayanan publik
unit kerjanya;
3.3. Mengimplementasikan
cara-cara yang efektif
untuk memantau dan
mengevaluasi masalah
yang dihadapi
pemangku
kepentingan/masyaraka
t serta mengantisipasi
kebutuhan mereka saat
menjalankan tugas
pelayanan publik di unit
kerjanya
6 Pengembangan diri 3 Memberikan 3.1.Memberikan tugas-tugas
dan orang lain umpan balik, yang menantang pada
membimbing bawahan sebagai media
belajar untuk mengem-
bangkan
kemampuannya;
3.2.Mengamati bawahan
dalam mengerjakan
tugasnya dan
memberikan umpan
balik yang objektif dan
jujur; melakukan diskusi
dengan
bawahan untuk membe-
rikan bimbingan dan
um-pan balik yang
berguna bagi bawahan;
3.3.Mendorong kepercayaan
diri bawahan;
memberikan
kepercayaan penuh
pada bawahan untuk
mengerja-kan tugas
dengan caranya sendiri;
memberi kesempa-tan
dan membantu bawa-
han menemukan
peluang untuk
berkembang.
7. Mengelola 3 Membantu 3.1.Membantu orang lain da-
Perubahan orang lain lam melakukan
 12
mengikuti perubahan
perubahan, 3.2.Menyesuaikan prioritas
mengantisipasi kerja secara
perubahan berulangulang jika
secara tepat diperlukan;
3.3.Mengantisipasi
perubahan yang
dibutuhkan oleh unit
kerjanya secara tepat.
Memberikan solusi
efektif terhadap masalah
yang ditimbulkan oleh
adanya perubahan.
8. Pengambilan 3 Membandingka 3.1.Membandingkan
Keputusan n berbagai berbagai alternatif
alternatif, tindakan dan
menyeimbangk implikasinya,
a n risiko 3.2.Memilih alternatif solusi
keberhasilan yang terbaik, membuat
dalam keputusan operasional
implementasi mengacu pada alternatif
solusi terbaik yang
didasarkan pada analisis
data yang sistematis,
seksama, mengikuti
prinsip kehati-hatian.
3.3.Menyeimbangkan antara
kemungkinan risiko dan
keberhasilan dalam
implementasinya.
B Sosial Kultural
9. Perekat Bangsa 3 Mempromosika 3.1. Mempromosikan sikap
n , menghargai perbedaan di
engembangkan antara orang-orang yang
sikap toleransi mendorong toleransi dan
dan persatuan keterbukaan.
3.2. Melakukan pemetaan
sosial di masyarakat
sehingga dapat
memberikan respon yang
sesuai dengan budaya
yang berlaku.
Mengidentifikasi potensi
kesalah-pahaman yang
diakibatkan adanya
keragaman budaya yang
ada
3.3. Menjadi mediator untuk
menyelesaikan konflik
atau mengurangi
dampak negatif dari
 konflik atau potensi
konflik
C. Teknis
10. ……………*6) *7 ……………*8)) ...................................*9
11. …………… ….
12 …………… ….
13 …………… ….
14 ……………. ….
15 .............
III PERSYARATAN JABATAN
Tingkat pentingnya thd jabatan
Jenis Persyaratan Uraian Pentin Mutlak Perlu
g
A. 1 Jenjang …………………………………… *10)
Pendidikan 2 Bidang Ilmu …………………………………… *11)
B. Pelatihan 1 Manajerial ………………… *12) ….*16 ….*17 ….*18)
) )
2 Teknis ………………… *13) …. …. ….
3 Fungsional ………………… *14) …. …. ….
C. Pengalaman kerja ………………… *15) …. …. ….
D. Pangkat …………………………………… *19)
E. Indikator Kinerja Jabatan .............................................*20).

Nama Jabatan : ............................... *1)

Kelompok Jabatan : ............................... *2)

Urusan Pemerintah : ............................... *3)

Kode Jabatan : ............................... *4)

JABATAN FUNGSIONAL MADYA

I. IKHTISAR JABATAN
Ikhtisar Jabatan ……………………………. *5)
…………………………....

II. STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Level Diskripsi Indikator Kompetensi
A. Manajerial
 14
1. Integritas 4 Mampu 4.1. Menciptakan situasi kerja
yang mendorong seluruh
menciptakan
pemangku kepentingan
situasi kerja yang mematuhi nilai, norma, dan
mendorong etika organisasi dalam
kepatuhan pada segala situasi dan kondisi.
nilai, norma, dan 4.2. Mendukung dan
etika organisasi menerapkan prinsip moral
dan standar etika yang
tinggi, serta berani
menanggung
konsekuensinya.
4.3. Berani melakukan koreksi
atau mengambil tindakan
atas penyimpangan kode
etik/nilai-nilai yang
dilakukan oleh orang lain,
pada tataran lingkup kerja
setingkat instansi meskipun
ada resiko.
2. Kerjasama 4 Membangun 4.1. Membangun sinergi antar
komitmen tim, unit kerja di lingkup
sinergi instansi yang dipimpin;
4.2. Memfasilitasi kepentingan
yang berbeda dari unit
kerja lain sehingga tercipta
sinergi dalam rangka
pencapaian target kerja
organisasi;
4.3. Mengembangkan sistem
yang menghargai kerja
sama antar unit,
memberikan dukungan /
semangat untuk
memastikan tercapainya
sinergi dalam rangka
pencapaian target kerja
organisasi.
3. Komunikasi 4 Mampu 4.1. Mengintegrasikan
mengemukakan informasi-informasi penting
pemikiran hasil diskusi dengan pihak
multidimensi lain untuk mendapatkan
secara lisan dan pemahaman yang sama;
tertulisuntuk Berbagi informasi dengan
mendorong pemangku kepentingan
kesepakatan untuk tujuan
dengan tujuan meningkatkan kinerja
meningkatkan secara keseluruhan;
kinerja secara 4.2. Menuangkan
keseluruhan pemikiran/konsep yang
multidimensi dalam bentuk
tulisan formal;
4. Menyampaikan informasi
3. secara persuasif untuk
mendorong pemangku
kepentingan sepakat pada
langkah-langkah bersama
dengan tujuan
meningkatkan kinerja
secara keseluruhan.
4. Orientasi pada hasil 4 Mendorong unit 4. Mendorong unit kerja di
kerja mencapai 1. tingkat instansi untuk
target yang mencapai kinerja yang
ditetapkan atau melebihi target yang
melebihi hasil ditetapkan;
kerja Memantau dan
sebelumnya 4. mengevaluasi hasil kerja
2. unitnya agar selaras
dengan sasaran strategis
instansi;
4. Mendorong pemanfaatan
3. sumber daya bersama
antar unit kerja dalam
rangka meningkatkan
efektifitas dan efisiensi
pencaian target
organisasi
5 Pelayanan Publik 4 Mampu 4. Memahami dan memberi
memonitor, 1. perhatian kepada isu-isu
mengevaluasi, jangka panjang,
memperhitungka kesempatan atau
n dan kekuatan politik yang
mengantisipasi mempengaruhi organisasi
dampak dari dalam hubungannya
isuisu jangka dengan dunia luar,
panjang, memperhitungkan dan
kesempatan, mengantisipasi dampak
atau kekuatan terhadap pelaksanaan
politik dalam hal tugas-tugas pelayanan
pelayanan publik secara objektif,
kebutuhan transparan, dan
pemangku professional dalam lingkup
kepentingan organisasi;
yang transparan, 4. Menjaga agar kebijakan
objektif, 2. pelayanan publik yang
dan diselenggarakan oleh
profesional instansinya telah selaras
dengan standar pelayanan
yang objektif, netral, tidak
memihak, tidak
diskriminatif, serta tidak
terpengaruh kepentingan
pribadi/kelompok/partai
politik;
4. Menerapkan strategi
3. jangka panjang yang
berfokus pada pemenuhan
kebutuhan pemangku
kepentingan dalam
menyusun kebijakan
dengan mengikuti standar
objektif, netral, tidak
memihak, tidak
diskriminatif, transparan,
tidak terpengaruh
kepentingan
pribadi/kelompok
6 Pengembangan diri 4 Menyusun an 4.1. Menyusun program
dan orang lain program jan pengembangan jangka
pengemban g panjang bersama-sama
g dengan bawahan,
ngk
 16
jangka pa a termasuk didalamnya
n dalam ra penetapan tujuan,
mendorong bimbingan, penugasan
manajeme dan pengalaman lainnya,
n serta mengalokasikan
pembelajar waktu untuk mengikuti
an pelatihan
/ pendidikan /
pengembangan kompetensi
dan karir;
4.2. Melaksanakan
manajemen pembelajaran
termasuk evaluasi dan
umpan balik pada
tataran organisasi;
4.3. Mengembangkan
orangorang disekitarnya
secara konsisten,
melakukan kaderisasi
untuk posisiposisi di
unit kerjanya
7. Mengelola Perubahan 4 Memimpin pad 4.1. Mengarahkan unit kerja
perubahan a untuk lebih siap dalam
unit kerja menghadapi perubahan
termasuk memitigasi risiko
yang mungkin terjadi;
4.2. Memastikan perubahan
sudah diterapkan secara
aktif di lingkup unit
kerjanya secara berkala;
4.3. Memimpin dan
memastikan penerapan
programprogram
perubahan selaras
antar unit kerja
8. Pengambilan 4 Menyelesaikan 4.1. Menyusun dan/atau
masalah memutuskan konsep
Keputusan
yang penyelesaian masalah
mengandung yang
risiko tinggi, melibatkan
mengantisipasi beberapa/seluruh fungsi
dampak dalam organisasi.
keputusan,
4.2. Menghasilkan solusi dari
membuat
tindakan berbagai masalah yang
pengamanan; kompleks, terkait dengan
mitigasi risiko bidang kerjanya yang
berdampak pada pihak
lain.
4.3. Membuat keputusan dan
mengantisipasi dampak
keputusannya serta
menyiapkan tindakan
penanganannya (mitigasi
risiko)
B Sosial Kultural
9. Perekat Bangsa 4 Mendayagunaka 4.4 Menginisiasi dan
n perbedaan merepresentasikan
secara pemerintah di lingkungan
konstruktif dan
kerja dan masyarakat
kreatif untuk
meningkatkan untuk senantiasa menjaga
 efektifitas persatuan dan kesatuan
organisasi dalam keberagaman dan
menerima segala bentuk
perbedaan dalam
kehidupan
bermasyarakat;
4.5 Mampu mendayagunakan
perbedaan latar belakang,
agama/kepercayaan, suku,
jender, sosial ekonomi,
preferensi politik untuk
mencapai kelancaran
pencapaian tujuan
organisasi.
4.6 Mampu membuat program
yang mengakomodasi
perbedaan latar belakang,
agama/kepercayaan, suku,
jender, sosial ekonomi,
preferensi politik
C. Teknis
10. ……………*6) *7 ………………*8)) .......................................*9
11. …………… ….
12 …………… ….
13 …………… ….
14 ……………. ….
15 .............
III. PERSYARATAN JABATAN
Tingkat pentingnya thd jabatan
Jenis Persyaratan Uraian
Mutlak Penting Perlu
A Pendidikan 1 Jenjang …………………………………… *10)
2 Bidang Ilmu …………………………………… *11)
B. Pelatihan 1 Manajerial ………………… *12) ….*16) ….*17) .*18)
2 Teknis ………………… *13) …. …. ….
3 Fungsional ………………… *14) …. …. ….
C. Pengalaman kerja ………………… *15) …. …. ….
D. Pangkat …………………………………… *19)
E. Indikator Kinerja Jabatan .............................................*20).
 18

Nama Jabatan : ............................... *1)

Kelompok Jabatan : ............................... *2)

Urusan Pemerintah : ............................... *3) Kode

Jabatan : ............................... *4)

JABATAN PELAKSANA
I. IKHTISAR JABATAN
Ikhtisar Jabatan ……………………………. *5)
…………………………....

II STANDAR KOMPETENSI
Kompetensi Level Diskripsi Indikator Kompetensi
A. Manajerial
1. Integritas 1 Mampu 1.1. Bertingkah laku sesuai
bertindak sesuai dengan perkataan; berkata
nilai, norma, sesuai dengan fakta;
etika organisasi 1.2. Melaksanakan peraturan,
dalam kapasitas kode etik organisasi dalam
pribadi lingkungan kerja sehari-hari,
pada tataran
individu/pribadi;
1.3. Tidak menjanjikan/
memberikan sesuatu yang
bertentangan dengan
aturan organisasi.
2. Kerjasama 1 Berpartisipasi 1.1. Berpartisipasi sebagai anggota
dalam kelompok tim yang baik, melakukan
kerja tugas/bagiannya, dan
mendukung keputusan tim;
1.2. Mendengarkan dan
menghargai masukan dari
orang lain dan
memberikan usulan-
usulan bagi kepentingan
tim;

3. Komunikasi 1 Menyampaikan
4. Orientasi pada hasil 1 Bertanggung
5 Pelayanan Publik 1 Menjalankan
6 Pengembangan diri 1 Pengembangan
dan orang lain
7. Mengelola Perubahan 1 Mengikuti
1.3. Mampu menjalin interaksi
sosial untuk penyelesaian
tugas
1.1.Menyampaikan informasi
informasi (data), pikiran atau pendapat
denganjelas, dengan jelas, singkat dan tepat
lengkap, dengan menggunakan
cara/media yang sesuai dan
pemahaman
mengikuti alur yang logis;
yang sama
1.2.Memastikan pemahaman
yang sama atas instruksi
yang diterima/diberikan
1.3.Mampu melaksanakan
kegiatan surat menyurat
sesuai tata naskah organisasi.
1.1.Menyelesaikan tugas dengan
jawab untuk tuntas; dapat diandalkan;
memenuhi 1.2.Bekerja dengan teliti dan
standar kerja hatihati guna meminimalkan
kesalahan dengan mengacu
pada standar kualitas (SOP).
1.3.Bersedia menerima masukan,
mengikuti contoh cara bekerja
yang lebih efektif, efisien di
lingkungan kerjanya
1.1 Mampu mengerjakan
tugas mengikuti tugastugas dengan mengikuti
standar standar pelayanan yang
pelayanan. objektif, netral, tidak
memihak, tidak diskriminatif,
transparan dan tidak
terpengaruh kepentingan
pribadi/kelompok/partai
politik;
1.2. Melayani kebutuhan,
permintaan dan
keluhan pemangku
kepentingan;
1.3. Menyelesaikan masalah
dengan tepat tanpa bersikap
membela diri dalam
kapasitas sebagai pelaksana
pelayanan publik.
1.1. Mengidentifikasi kebutuhan
diri pengembangan diri dan
menyeleksi sumber serta
metodologi pembelajaran
yang diperlukan;
1.2. Menunjukkan usaha mandiri
untuk mempelajari
keterampilan atau
kemampuan baru dari
berbagai media pembelajaran;
1.3. Berupaya meningkatkan diri
dengan belajar dari
orangorang lain yang
berwawasan luas di dalam
organisasi.
1.1. Sadar mengenai perubahan
perubahan yang terjadi di organisasi dan
dengan arahan berusaha menyesuaikan diri
dengan perubahan tersebut;
 20
1.2. Mengikuti perubahan secara
terbuka sesuai
petunjuk/pedoman;
1.3. Menyesuaikan cara kerja lama
dengan menerapkan
metode/proses baru dengan
bimbingan orang lain.
8. Pengambilan 1 Mengumpulkan 1.1. Mengumpulkan dan
informasi untuk mempertimbangkan
Keputusan
bertindak sesuai informasi yang dibutuhkan
kewenangan dalam mencari solusi.
1.2. Mengenali situasi/pilihan
yang tepat untuk
bertindak sesuai
kewenangan.
1.3. Mempertimbangkan
kemungkinan solusi yang
dapat diterapkan dalam
pekerjaan rutin
berdasarkan
kebijakan dan prosedur yang
telah ditentukan.
B Sosial Kultural
9. Perekat Bangsa 1 Peka memahami 1.1. Mampu memahami,
dan menerima menerima, peka terhadap
kemajemukan perbedaan
individu/kelompok
masyarakat;
1.2. Terbuka, ingin belajar tentang
perbedaan/kemajemukan
masyarakat;
1.3. Mampu bekerja bersama
dengan individu yang berbeda
latar belakang dengan-nya
C. Teknis
10. ……………*6) *7 …………*8)) ......................................*9
11. …………… ….
12 …………… ….
13 …………… ….
14 ……………. ….
15 .............
III. PERSYARATAN JABATAN
Tingkat pentingnya thd jabatan
Jenis Persyaratan Uraian
Mutlak Penting Perlu
A. Pendidikan 1. Jenjang …………………………………… *10)
2. Bidang Ilmu …………………………………… *11)
B. Pelatihan 1. Manajerial ……………… *12) ….*16) ….*17) *18)
2. Teknis ………………… *13) …. …. ….
3. Fungsional ………………… *14) …. …. ….
C Pengalaman kerja ………………… *15) …. …. ….
D Pangkat …………………………………… *19)
E. Indikator Kinerja Jabatan .............................................*20).