Lembar Kerja Peserta Didik( LKPD)

Koordinat Kartesius

Sekolah : SMP Negeri 1 Tapung

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VIII / I
Alokasi Waktu : 20 Menit

Kelompok: ……………………

Kelas : VIII …………………..

Ketua:…………………………

Anggota: 1. …………………….

2. …………………….

3. …………………….

4. …………………….

5. …………………….

A. Petunjuk Penggunaan LKPD

1. Kerjakan tugas yang ada dalam LKPD secara berkelompok.

2. Amati dan analisislah masalah yang diberikan dengan seksama.

3. Selesaikanlah masalah yang diberikan dengan menggunakan baik

4. Perwakilan masing-masing kelompok akan mempresentasikan di

depan kelas hasil diskusi kelompoknya.

B. Landasan Teori

a. Koordinat Kartesius
Koordinat Kartesius digunakan untuk menentukan setiap titik dalam
bidang dengan menggunakan dua bilangan yang biasa disebut koordinat x
dan koordinat y dari titik tersebut. Untuk mendeskripsikan suatu titik
tertentu dalam sistem koordinat dua dimensi, nilai x ditulis (absis), lalu
diikuti dengan nilai y (ordinat). Dengan demikian, format yang dipakai
selalu(x,y) dan urutannya tidak dibalik-balik.

b. Sifat titik Koordinat pada bidang kartesius :

Titik koordinat (x,y) berdasarkan kuadran:

1. Kuadran I: x (positif), y (positif)

2. Kuadran II: x (negatif), y (positif)

3. Kuadran III: x (negatif), y (negatif)

4. Kuadran IV: x (positif), y (negatif)

C. Langkah-Langkah Kegiatan
Diskusikanlah dan cermati posisi titik A,B,C,D pada sistem koordinat kartesius di
LKS Hal 15
 Kegiatan 1
Perhatikan gambar di bawah ini!

1. Dari gambar di atas, berapakah koordinat dari gambar topi?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. Berapakah koordinat dari gambar jam?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. Berapakah koordinat dari gambar televisi ?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
 Kegiatan 2

Pada gambar diatas, buat dan tentukanlah titik – titik berikut A(5,3), B(-2, 4),
C(-4, -2), dan D(1, -3) serta jelaskan posisi masing – masing titik terhadap
sumbu-x maupun terhadap sumbu-y, dan pada kuadran berapa!
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

D. Kesimpulan
Kesimpulan apa yang dapat kalian peroleh melalui pembelajaran ini!
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………