PETA KONSEP “MODUL 7”

PEMBELAJARAN IPA DI SD
PDGK 4202
EVALUASI PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA

KEGIATAN BELAJAR 1 KEGIATAN BELAJAR 3

EVALUASI PENDIDIKAN DI SD , PENGERTIAN , KEGIATAN BELAJAR 2
EVALUASI HASIL BELAJAR IPA DI SD
TUJUAN,FUNGSI DAN PRINSIP EVALUASI EVALUASI PROSES BELAJAR IPA DI SD

Tes evaluasi hasil

A.Tujuan evaluasi proses belajar IPA di SD
Pengertian belajar ranah kognitif

Artinya pengukuran keberhasilan seseorang

Pengertian evaluasi proses belajar ipa
baik dalam proses pembelajaran maupun
keberhasilan pembelajaran Evaluasi hasil belajar
ranah psikomotor
Alat evaluasi proses belajar ipa di SD
Tujuan

Untuk mengetahui kemajuan belajar Nilai hasil pembelajaran

Alat evaluasi untuk mengukur kognitif
siswa ranah kognitif
Untuk keperluan perbaikan dan
peningkatan kegiatan belajar siswa
Untuk memperoleh
Alat evaluasiumpan
untukbalik
menentukan kualitas hati nurani
perbaikan pelaksanaan kegiatan belajar siswa

Alat evaluasi yang akan mengukur ketrampilan

Fungsi

Untuk mengetahui kelebihan dan kompetensi Ketrampilan menggunakan tangan Ketrampilan menggunakan indra
tertentukekurangan seseorang dalam bidang penglihat
kompetensi tertentu
Ketrampilan menggunakan
indra pengecap Ketrampilan menggunakan indra
Prinsip evaluasi pencium
Evaluasi harus di lakukan secara menyeluruh
dan secara terus menerus Cara menyusun alat evaluasi proses
pembelajaran IPA