PETA KOMPETENSI, RPS DAN SAP

PETA KOMPETENSI MATA KULIAH

MATA KULIAH : DIGITAL BANKING

CAPAIAN PEMBELAJARAN/ KOMPETENSI/ HASIL BELAJAR MK :

Mahasiswa mampu mengetahui bentuk terapan Teknologi Informasi dalam

kegiatan Kerja Bank dan peranan Teknologi Informasi dalam peningkatan
pelayanan kepada nasabah Bank

12 : Mahasiswa mengerti 11 : Mahasiswa mampu

keperluan tentang menjelaskan dan
pengamanannya menyajikan dengan baik
elektronic banking konsep ACH

9 : Mahasiswa mampu
8 : Mahasiswa mampu
menjelaskan dengan 10 : Mahasiswa mampu
menyusun secara rincin
rinci program ATT memahami dengan
penggunaan Wire
pada Bank benar konsep EFT POS
Transfer

5 : Mahasiswa mampu
7 : Mahasiswa mampu 6 : Mahasiswa
menjelaskan kaitan
menjelaskan pengertian mampu menjelaskan
antara teknologi
kartu debet dan Menjabarkan
informasi dengan
penggunaannya penggunaan kartu
persaingan antar bank.
kredit dan
manfaatnya

2 : Mahasiswa
mampu 4 : Mahasiswa mampu
3. Mahasiswa mampu
menjelaskan menjelaskan dengan
menjelaskan dengan baik
dengan baik baik terapan tek nologi
terapan teknologi informasi
kebutuhan informasi dalam
dalam operasional
informasi bagi bank

1 : Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian

teknologi informasi dengan baik

1
BK D3 / RPS 2015
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)

PROGRAM STUDI: D3 - KEUANGAN DAN PERBANKAN

MATA KULIAH
KODE
SEMESTER
SKS
DOSEN PENGAMPU
DESKRIPSI MATA KULIAH
CAPAIAN PEMBELAJARAN/ KOMPETENSI/
HASIL PEMBELAJARAN MK
CAPAIAN PEMBELAJARAN/
KOMPETENSI/ HASIL PEMBELAJARAN
KHUSUS (PERTEMUAN)
TEKNOLOGI INFORMASI BANK
AKP5136
5 (Lima)
3 (Tiga)
Efriyanto, S.E., M.M.
Mahasiswa mampu mengetahui bentuk terapan Teknologi Informasi dalam kegiatan
Kerja Bank dan peranan Teknologi Informasi dalam peningkatan pelayanan kepada
nasabah Bank.
1. Menjelaskan pengertian teknologi informasi dengan baik.
2. Menjelaskan dengan baik kebutuhan informasi bagi bank.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan dengan baik terapan tek nologi informasi dalam
operasional.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan dengan baik terapan tek nologi informasi dalam
operasional.
5. Mahasiswa mampu menjelaskan kaitan antara teknologi informasi dengan persaingan antar
bank.
6. Mahasiswa mampu menjelaskan Menjabarkan penggunaan kartu kredit dan manfaatnya.
7. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian kartu debet dan penggunaannya..
8. Mahasiswa mampu menyusun secara rincin penggunaan Wire Transfer
9. Mahasiswa mampu menjelaskan dengan rinci program ATT pada Bank
10. Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami dengan benar konsep EFT POS.
11. Mahasiswa mampu menyajikan dengan baik konsep ACH.
12. Mahasiswa mengerti keperluan tentang pengamanannya elektronic banking

2
BK D3 / RPS 2015
 METODE PENILAIAN DAN Ujian Tengah Semester (UTS) 40 %
PEMBOBOTAN Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
Harian: Quiz dan Tugas Harian 20 %
DAFTAR REFERENSI 1. Riswanda, Didi Sukyadi, dan Isah Cahyani. Basen.
2. Entrepreneneurship dalam Prespektif kondisi Bangsa Indonesia. Moko P. Astamoen.
2005. Alfabeta.
3. Kewirausahaan. Bukhori Alma. 2005. Alfabeta.
4. Kewirausahaan. 2006. Hendra Setiawan, M. A.
5. Essay Entrepreneurship. Nining, Liyan, dkk.
6. Tiga Metode Melejitkan Kreativitas Bisnis Doug Hall. 2004. Kaifa.
7. Pengantar Bisnis. Bukhori Alma. 2005. Alfabeta.
8. The Entrepreneur. Asyraf Mauhammad Dawabah. 1987. Zikrul Hakim.
9. Etika Bisnis. 2005. Abdullah Gymnastiar. MQS Publishing.

JADUAL PEMBELAJARAN
MING CAPAIAN BAHAN
GU KAJIAN SUB POKOK METODE INDIKATOR/KRITERIA BOBOT
WAKTU PEMBELAJARAN PENILAIAN
KE (Pokok BAHASAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
(Tujuan) Bahasan)
1 4 X 50 Mahasiswa mampu Pengertian 1. Pengertian teknologi a. Ketepatan
menjelaskan teknologi informasi Brainstorming, menjawab 7,5 %
menit
pengertian teknologi informasi 2. Perkembangan Demonstrasi. pertanyaan
langsung
informasi dengan baik teknologi informasi Role play b. Ketepatan dalam
3. Nilai informasi menjawab soal
4. Mutu informasi latihan
2-3 8 X 50 Mahasiswa mampu Kebutuhan 1. Level-level Presentasi/ a. Ketepatan 15%
menit menjelaskan dengan informasi bagi kebutuhan informasi ceramah menjawab
baik kebutuhan bank Praktek pertanyaan
informasi bagi bank komunikasi yang langsung

3
BK D3 / RPS 2015
 2. Strategic planning mengandung b. Ketepatan dalam
bagi bank hambatan menjawab soal
(barrier) latihan
4-5 8 X 50 Mahasiswa mampu Terapan 1. Terapan teknologi Presentasi/cera a. Ketepatan 15%
menit menjelaskan dengan teknologi informasi dalam ke mah, menjawab
baik terapan tek nologi informasi dalam hidupan pertanyaan
diskusi,role play
informasi dalam Bank 2. Terapan teknologi langsung
operasional informasi dalam bank b. Ketepatan
3. Kegiatan kerja bank dalam
menjawab soal
latihan
6-7 8 X 50 Mahasiswa mampu Teknologi 1. Konsep Persaingan Presentasi, a. Ketepatan 15%
menit menjelaskan kaitan Informasi dan 2. Peta persaingan bank diskusi dan role menjawab
antara teknologi Persaingan 3. Peranan TI dalam pertanyaan
play
informasi dengan persaingan langsung
persaingan antar bank b. Ketepatan
dalam
menjawab soal
latihan
8 4 X 50 Mahasiswa mampu Kartu Kredit 1. Perkembangan Presentasi, a. Ketepatan 10%
menit menjelaskan Kartu Kredit diskusi, role menjawab
Menjabarkan 2. Pengertian kartu pertanyaan
play,
penggunaan kartu kredit kredit langsung
demonstrasi. b. Ketepatan
dan manfaatnya 3. Perbedaan dengan
kartu debet dalam
4. Prosedure menjawab soal
penggunaan latihan
9 4 X 50 Mahasiswa mampu Kartu Debet - Pengertian kartu Presentasi, a. Ketepatan 7,5%
menjelaskan pengertian debet menjawab
menit memperlihatkan
kartu debet dan - Manfaat kartu debet pertanyaan
contoh, diskusi, langsung
penggunaannya. - Penggunaan kartu b. Ketepatan dalam
role play.
debet menjawab soal
latihan

4
BK D3 / RPS 2015
 10-11 3 X 50 Mahasiswa mampu Wire Transfer 1. Pengertian wire Presentasi, a. Ketepatan 10 %
menit menjelaskan Menyusun transfer demonstrasi, menjawab
secara rincin 2. Jenis-jenis transfer praktek pertanyaan
langsung
penggunaan Wire 3. Mekanisme wire membaca b. Ketepatan dalam
Transfer transfer menjawab soal
4. Manfaat wire latihan
transfer
12-13 8 X 50 Mahasiswa mampu ATM 1. Pengertian ATM Presentasi, role a. Ketepatan 15 %
menit menjelaskan dengan 2. Sistem kerja bank dan play. menjawab
rinci program ATT pada k ondisi kerja bank pertanyaan
Bank 3. Program ATM langsung
4. ATM bersama b. Ketepatan
5. ATM sendiri dalam
6. Tinjauan Ekonomi menjawab soal
ATM latihan
14 4 X 50 Mahasiswa mampu EFT POS 1. Konsep EFT POS Presentasi, role a. Ketepatan 10 %
menjelaskan Memahami 2. Pengertian menjawab
menit play, diskusi
dengan benar konsep 3. Manfaat pertanyaan
langsung
EFT POS 4. Penggunaan b. Ketepatan dalam
menjawab soal
latihan
15 4 X 50 Mahasiswa mampu ACH 1. Konsep ACH Presentasi, role a. Ketepatan 10 %
menjawab
menit menjelaskan Menyajikan 2. Pengertian play. pertanyaan
dengan baik konsep ACH 3. Manfaat langsung
4. Peralatan-peralatan b. Ketepatan dalam
menjawab soal
latihan
16 4 X 50 Mahasiswa mengerti PENGAMANAN 1. Pentingnya pengamanan- Ceramah a. Ketepatan 10 %
menjawab
menit keperluan tentang ELEKTRONIK 2. Modus operandi - Diskusi pertanyaan
pengamanannya BANKING 3. - Tugas
Resiko-resiko elektronik banking mandiri langsung
elektronic banking b. Ketepatan dalam
4. Upaya pengamanannya - Tugas kelompok menjawab soal
latihan
UJIAN AKHIR SEMESTER 100%

5
BK D3 / RPS 2015
TUGAS-TUGAS YANG HARUS DISELESAIKAN MAHASISWA:
Mandiri : Mencari, membaca referensi lain dan membuat rangkuman terkait Capaian Pembelajaran/ Kompetensi/ Hasil
Pembelajaran Khusus untuk pengkayaan materi

Mengetahui Ketua Program Studi Jakarta, 16 November 2015

Ketua Jurusan Akuntansi, D3 - Keuangan dan Perbankan, Penanggung Jawab Mata Kuliah,

R. Elly Mirati, S.E., M.M. Heri Abrianto, S.E., M.M. Efriyanto, S.E., M.M.
NIP. 19611222 198910 2 001 NIP. 19651005 199702 1 001 NIP. 19650105 199103 1 005

CATATAN:

(1) Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi
mahasiswa untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian
sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis mahasiswa.

(2) Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan:

a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang
komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan pelaksanaannya, serta informasi hasil asesmen dan
umpan balik proses pembelajaran sebelumnya;
b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya
kemampuan tertentu yang telah dirancang sesuai dengan kurikulum;
c. Kegiatan penutup,merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan
capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan pembelajaran berikutnya.

6
BK D3 / RPS 2015
 Satuan Acara Pengajaran
(SAP)

Mata Kuliah : Teknologi Informasi Bank

Kode Mata Kuliah : AKP5136
SKS / JPM : 3 / 4 jam
Waktu Pertemuan : 8 x 50 menit
Pertemuan ke : 1 dan 2
Kompetensi Umum : - Mampu mengetahui bentuk terapan Teknologi Informasi dalam kegiatan kerja bank.
- Mampu mengetahui sejauh mana peranan Teknologi Informasi dalam peningkatan pelayanan kepada
nasabah bank.
Kompetensi Khusus : Setelah perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan pengertian teknologi informasi dengan baik.
Pokok Bahasan : Pengertian teknologi informasi
Sub Pokok Bahasan : - Pengertian teknologi informasi ; - Perkembangan teknologi informasi
- Nilai informasi ; - Mutu informasi
Kegiatan Pengajaran
Tahap Media dan Alat
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan  Perkenalkan diri kepada mahasiswa serta absesnsi.  Memperkenalkan diri masing-masing In Focus,
 Menjelaskan kontrak perkuliahan.  Memahami kontrak perkuliahan Whiteboard.
 Menjelaskan Tujuan Umum dan khusus perkuliahan
Penyajian  Menjelaskan Materi teknologi Informasi  Mendengarkan penjelasan materi In Focus
 Mendiskusikan perkembangan teknologi informasi.  Menanyakan kepada dosen materi Whiteboard
 Menjelaskan nilai dan mutu informasi. teknologi informasi
 Memaparkan sistem informasi.
 Menjelaskan kesimpulan perkuliahan tentang Meringkas materi yang telah dijelaskan Whiteboard
Penutup Teknologi informasi, nilai informasi oleh dosen
 Menjelaskan materi yang akan dibahas pada
pertemuan berikutnya.
Evaluasi : Menanyakan kepada mahasiswa tentang materi perkuliahan
Referensi :
 Allen H Lipis, Bank Information Technology, Graw hills, New York.
 Peter Zor kojzy: Information technology.
 Brown, Information System

7
BK D3 / RPS 2015
 Satuan Acara Pengajaran
(SAP)

Mata Kuliah : Teknologi Informasi Bank

Kode Mata Kuliah : AKP5136
SKS / JPM : 3 / 4 jam
Waktu Pertemuan : 4 x 50 menit
Pertemuan ke :3
Kompetensi Umum :
 Mampu mengetahui bentuk terapan Teknologi Informasi dalam kegiatan kerja bank.
 Mampu mengetahui sejauh mana peranan Teknologi Informasi dalam peningkatan pelayanan kepada
nasabah bank.
Kompetensi Khusus : Menjelaskan dengan baik kebutuhan informasi bagi bank.
Pokok Bahasan : Kebutuhan informasi bagi bank.
Sub Pokok Bahasan :
 Level-level kebutuhan informasi
 Strategic planning bagi bank
Kegiatan Pengajaran
Tahap Media dan Alat
Dosen Mahasiswa
 Mereview pertemuan sebelumnya tentang Teknologi Mendengar penjelasan dosen Whiteboard
Pendahuluan Informasi tentang materi Teknologi informasi In Focus
 Mengaitkan antara materi yang akan dibahas dengan materi dan kaitannya dengan materi
sebelumnya. berikutnya.
Penyajian  Menjelaskan sejauhmana kebutuhan informasi bagi suatu Mendengarkan penjelasan dosen Whiteboard
bank dengan contoh riil. tentang bentuk kebutuhan In Focus
 Menyajikan kebutuhan informasi bagi suatu bank disetiap informasi bagi bank
level organisasi bank.
 Merangkum materi kebutuhan informasi bagi suatu bank Mahasiswa mendiskusikan dengan Whiteboard
Penutup  Mengadakan tanya jawab tentang materi teman sejauh mana masing-masing In Focus
level pada bank terhadap
kebutuhan informasi.
Evaluasi : Pemberian tugas untuk dikerjakan di Rumah ( PR ) tentang kebutuhan informasi bagi bank.
Referensi :

8
BK D3 / RPS 2015
 Satuan Acara Pengajaran
(SAP)

Mata Kuliah : Teknologi Informasi Bank

Kode Mata Kuliah : AKP5136
SKS / JPM : 3 / 4 jam
Waktu Pertemuan : 4 x 50 menit
Pertemuan ke :4
Kompetensi Umum :
 Mampu mengetahui bentuk terapan Teknologi Informasi dalam kegiatan kerja bank.
 Mampu mengetahui sejauh mana peranan Teknologi Informasi dalam peningkatan pelayanan kepada
nasabah bank.
Kompetensi Khusus : Menjelaskan dengan baik terapan teknologi informasi dalam operasional.
Pokok Bahasan : Terapan teknologi informasi dalam bank.
Sub Pokok Bahasan :
 Terapan teknologi informasi dalam kehidupan
 Terapan teknologi informasi dalam bank
 Kegiatan kerja bank, sistem kerja bank dan kondisi kerja bank.
Kegiatan Pengajaran
Tahap Media dan Alat
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan  Membahas sebagian PR pertemuan sebelumnya  Mahasiswa mengumpulkan PR In Focus
 Mengaitkan antara materi yang akan dibahas dengan materi materi sebelumnya.
sebelumnya.  Mendengarkakan penjelasan Whiteboard
dosen tentang penyelesaian PR
Penyajian  Menejelaskan dengan contoh riil apa saja bentuk terapan Memahami penjelasan dosen In focus
Teknologi Informasi dalam kehidupan tentang Wujud terapan TI dalam whiteboard
 Menjelaskan apa wujud TI dalam Operasional Bank kehidupan sehari- hari dan pada
operasional Bank
Penutup Menyimpulkan materi kuliah terapan TI dalam Operasional Bank Menyimak kesimpulan dosen
tentang materi perkuliahan
Evaluasi : Mengadakan Tanya jawab dengan diskusi
Referensi :

9
BK D3 / RPS 2015
 Satuan Acara Pengajaran
(SAP)

Mata Kuliah : Teknologi Informasi Bank

Kode Mata Kuliah : AKP5136
SKS / JPM : 3 / 4 jam
Waktu Pertemuan : 8 x 50 menit
Pertemuan ke : 5 dan 6
Kompetensi Umum :
 Mampu mengetahui bentuk terapan Teknologi Informasi dalam kegiatan kerja bank.
 Mampu mengetahui sejauh mana peranan Teknologi Informasi dalam peningkatan pelayanan kepada
nasabah bank.
Kompetensi Khusus : Menjelaskan kaitan antara teknologi informasi dengan persaingan antar bank.
Pokok Bahasan : Teknologi Informasi dan persaingan antara bank.
Sub Pokok Bahasan : - Konsep Persaingan ; - Peta persaingan bank ; - Peranan TI dalam persaingan
- Penyebab ketatnya persaingan bank.
Kegiatan Pengajaran
Tahap Media dan Alat
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan  Mereview materi sebelumnya. Memahami kaitan antara materi In focus
 Bercerita tentang persaingan disemua bidang sebelumnya dengan materi persiangan whiteboard
bank
 Menjelaskan konsep persaingan yang terjadi di industri  Mendengarkan penjelasan tentang In focus
Penyajian
 Menjelaskan peta persaingan bank dari priode- kepriode. konsep persaingan dan peranan TI Whiteboard.
 Menjelaskan apa pengaruh TI dalam persaingan bank dalam persaingan bank.
 Menanyakan bagian materi yang
kurang dimengerti
Penutup Meringkas materi persaingan antara bank Merangkum materi yang telah
didiskusikan
Evaluasi : Melaksanakan Tanya jawab dengan mahasiswa.
Referensi :

10
BK D3 / RPS 2015
 Satuan Acara Pengajaran
(SAP)

Mata Kuliah : Teknologi Informasi Bank

Kode Mata Kuliah : AKP5136
SKS / JPM : 3 / 4 jam
Waktu Pertemuan : 8 x 50 menit
Pertemuan ke : 7 dan 8
Kompetensi Umum : - Mampu mengetahui bentuk terapan Teknologi Informasi dalam kegiatan kerja bank.
- Mampu mengetahui sejauh mana peranan Teknologi Informasi dalam peningkatan pelayanan kepada
nasabah bank.
Kompetensi Khusus : Menjabarkan penggunaan kartu kredit dan manfaatnya
Pokok Bahasan : Teknologi Informasi dan persaingan antara bank.
Sub Pokok Bahasan : Kartu kredit
 Perkembangan Kartu Kredit
 Pengertian kartu kredit
 Perbedaan dengan kartu debet
 Prosedure penggunaan KK
 Tinjauan Yuridis Kartu kredit
Kegiatan Pengajaran
Tahap Media dan Alat
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Menyajikan visualitas dan contoh kartu kartu kredit. Memperhatikan kartu kredit
yang ditampilkan
 Menjelaskan pengertian tentang kartu  Mendengar penjelasan LCD
Penyajian  Menjelaskan sejarah penggunaan kartu kredit. tentang sejarah dan Whiteboard
 Diskusi tentang penggunaan kartu kredit sehari- hari. pengertian kartu kredit
 Menjelaskan Tinjauan yuridis dari Kartu Kredit  Mahasiswa mendengarkan
 Menjelaskan pihak-pihak yang terlibat dan manfaat bagi penjelasan dosen membahas
semua pihak tentang kartu kredit
Penutup Meringkas jalannya diskusi tentang pengertian kartu kredit dan Mencatat hasil diskusi yang
sejarahnya dilaksanakan
Evaluasi : Pemberian Tugas di rumah tentang jenis-jenis kartu kredit
Referensi :

11
BK D3 / RPS 2015
 Satuan Acara Pengajaran
(SAP)

Mata Kuliah : Teknologi Informasi Bank

Kode Mata Kuliah : AKP5136
SKS / JPM : 3 / 4 jam
Waktu Pertemuan : 4 x 50 menit
Pertemuan ke :9
Kompetensi Umum :
 Mampu mengetahui bentuk terapan Teknologi Informasi dalam kegiatan kerja bank.
 Mampu mengetahui sejauh mana peranan Teknologi Informasi dalam peningkatan pelayanan kepada
nasabah bank.
Kompetensi Khusus : Menjelaskan pengertian kartu debet dan penggunaannya.
Pokok Bahasan : Kartu Debet.
Sub Pokok Bahasan : Menjelaskan pengertian kartu debet dan penggunaannnya

Kegiatan Pengajaran Media dan

Tahap
Dosen Mahasiswa Alat
Pendahuluan  Mereview materi kartu kredit dan mengaitkannya dengan kartu debet. Mengumpulkan PR tentang
 Pembahasan PR kartu kredit.
 Menjelaskan pengertian kartu debet dan manfaatnya dan jarari  Mendengar pembahasan LCD
Penyajian whiteboard
berbagai pihak kartu debet.
 Menjelaska.n perbedaan antara kartu debet dan kartu kredit.  Memahami apa
 Menjelaskan penggunaan kartu debet perbedaan antara kartu
debet dan kartu kredit
Meringkas materi kartu debet
Penutup
Evaluasi : Memberikan Quiz tentang kartu debet.
Referensi :

12
BK D3 / RPS 2015
 Satuan Acara Pengajaran
(SAP)

Mata Kuliah : Teknologi Informasi Bank

Kode Mata Kuliah : AKP5136
SKS / JPM : 3 / 4 jam
Waktu Pertemuan : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 10
Kompetensi Umum :
 Mampu mengetahui bentuk terapan Teknologi Informasi dalam kegiatan kerja bank.
 Mampu mengetahui sejauh mana peranan Teknologi Informasi dalam peningkatan pelayanan kepada
nasabah bank.
Kompetensi Khusus : Menyusun secara rinci penggunaan wire transfer.
Pokok Bahasan : Wire Transfer
Sub Pokok Bahasan :
 Pengertian wire transfer
 Jenis-jenis transfer
 Mekanisme wire transfer
 Manfaat wire transfer
Kegiatan Pengajaran Media dan
Tahap
Dosen Mahasiswa Alat
Pendahuluan  Mereview materi kartu kredit dan mengaitkannya dengan kartu debet. Mengumpulkan PR
 Pembahasan PR tentang kartu kredit.
Penyajian Menyusun secara rincin penggunaan wire Transfer
Penutup Meringkas materi Wire Transfer

Evaluasi :
Referensi :

13
BK D3 / RPS 2015
 Satuan Acara Pengajaran
(SAP)
Mata Kuliah : Teknologi Informasi Bank
Kode Mata Kuliah : AKP5136
SKS / JPM : 3 / 4 jam
Waktu Pertemuan : 8 x 50 menit
Pertemuan ke : 11 dan 12
Kompetensi Umum : - Mampu mengetahui bentuk terapan Teknologi Informasi dalam kegiatan kerja bank.
- Mampu mengetahui sejauh mana peranan Teknologi Informasi dalam peningkatan pelayanan kepada
nasabah bank.
Kompetensi Khusus : Menyusun dengan rinci program ATM pada bank.
Pokok Bahasan : ATM (Automated Teller Machine)
Sub Pokok Bahasan : - Pengertian ATM ; - Sistem kerja bank dan kondisi kerja bank ; - Program ATM
- ATM bersama ; - ATM sendiri ; - Tinjauan Ekonomi ATM
Kegiatan Pengajaran
Tahap Media dan Alat
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memilih seorang mahasiswa menjelaskan bagaimana penggunaan Mahasiswa menjelaskan LCD
kartu ATM tahap-tahap salah satu Whiteboard
transaksi
 Menjelaskan kondisi kerja bank dan sistem kerja bank  Mendengar penjelasan In focus
 Menjelaskan Sejarah dan perkembangan ATM tentang sejarah dan Whiteboard
Penyajian
 Menjelaskan software dan hardware dengan visualisasi perkembangan ATM di
 Penjelasan transaksi yang bisa dilayani mesin ATM Indoensia.
 Menjelaskan Program ATM sendiri dan ATM bersama  Mengerjakan studi kasus
 Membahas secara bersama dengan mahasiswa studi kasus tentang tinjauan ekonomis
tinjauan ekonomis ATM ATM
Penutup Mengadakan latihan dalam penyelesaian studi kasus Mencatat semua penyelesaian
studi kasus yang dibahas
Evaluasi :
Referensi :

14
BK D3 / RPS 2015
 Satuan Acara Pengajaran
(SAP)

Mata Kuliah : Teknologi Informasi Bank

Kode Mata Kuliah : AKP5136
SKS / JPM : 3 / 4 jam
Waktu Pertemuan : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 13
Kompetensi Umum : - Mampu mengetahui bentuk terapan Teknologi Informasi dalam kegiatan kerja bank.
- Mampu mengetahui sejauh mana peranan Teknologi Informasi dalam peningkatan pelayanan kepada
nasabah bank.
Kompetensi Khusus : Memahami dengan benar konsep EFT POS
Pokok Bahasan : EFT POS
Sub Pokok Bahasan : - Konsep EFT POS ; - Pengertian ; - Manfaat

Kegiatan Pengajaran
Tahap Media dan Alat
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan  Mereview materi sebelumnya . M endengar penjelasan dosen tentang Whiteboard
 Mengaitkan antara EFT POS dengan transaksi ATM keterkaitan dengan materi sebelumnya LCD

 Menjelaskan Konsep EFT POS dalam transaksi.  Mendengar penjelasan dosen tentang LCD
Penyajian
 Menjelaskan mekanisme kerja EFT POS penggunaan EFT POS. Whiteboard
 Menjelaskan manfaat dari berbagai pihak EFT POS  Mendiskusikan manfaat dan jenis
transaksi yang dilayani oleh EFT
POS
Penutup Merangkum materi EFT POS Mencatat rangkuman yang dibuat dosen

Evaluasi :
Referensi :

15
BK D3 / RPS 2015
 Satuan Acara Pengajaran
(SAP)

Mata Kuliah : Teknologi Informasi Bank

Kode Mata Kuliah : AKP5136
SKS / JPM : 3 / 4 jam
Waktu Pertemuan : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 14
Kompetensi Umum :
 Mampu mengetahui bentuk terapan Teknologi Informasi dalam kegiatan kerja bank.
 Mampu mengetahui sejauh mana peranan Teknologi Informasi dalam peningkatan pelayanan kepada
nasabah bank.
Kompetensi Khusus : Menyajikan dengan baik konsep ACH
Pokok Bahasan : Automated Clearing House ( ACH )
Sub Pokok Bahasan :
 Konsep ACH
 Pengertian
 Manfaat
 Peralatan-peralatan
Kegiatan Pengajaran Media dan
Tahap
Dosen Mahasiswa Alat
Menceritakan tentang transaksi ACH Mendengar cerita dosen tentang ACH LCD
Pendahuluan
Whiteboard
Penyajian  Menjelaskan konsep ACF Mendengar penjelasan tentang konsep dan LCD
 Menjelaskan manfaat dari ACH penggunaan ACH
 Menjelaskan mekanisme penggunaan ACH
Penutup Merangkum isi kuliah tentang ACH Mencatat dan mengembangkanrangkuman dosen.
Evaluasi :
Referensi :

16
BK D3 / RPS 2015
 Satuan Acara Pengajaran
(SAP)

Mata Kuliah : Teknologi Informasi Bank

Kode Mata Kuliah : AKP5136
SKS / JPM : 3 / 4 jam
Waktu Pertemuan : 8 x 50 menit
Pertemuan ke : 15, 16
Kompetensi Umum : - Mampu mengetahui bentuk terapan Teknologi Informasi dalam kegiatan kerja bank.
- Mampu mengetahui sejauh mana peranan Teknologi Informasi dalam peningkatan pelayanan kepada
nasabah bank.
Kompetensi Khusus : Mengerti keperluan tentang pengamanan electronic banking.
Pokok Bahasan : Pengamanan Elektronic banking
Sub Pokok Bahasan :
 Pentingnya pengamanan
 Modus operandi
 Resiko-resiko elektronik banking
 Upaya pengamanannya
Kegiatan Pengajaran
Tahap Media dan Alat
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan  Mereview materi tentang Electronic banking. Mendengar penjelasan tentang LCD
 Mengaitkan dengan pengamanan electronic banking kaitan antara materi TI dan Whiteboard
pengamanan
Penyajian  Menjelaskan pentingnya pengamanan electronic banking. Mendengar penjelasan tentang LCD
 Menjelaskan modus operandi dalam kejahatan electronic modus operandi kejahatan Whiteboard
bankin dalam electronic banking.
 Mendiskusikan upaya pengamanan electronic banking.
Penutup
Evaluasi :
Referensi :

17
BK D3 / RPS 2015