LAPORAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 PACITAN
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Oleh:
Naufal Dwi Yaasiin
Nim. 1883207013

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN INFORMATIKA

STKIP PGRI PACITAN

2021

i
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II

Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Pacitan
Tahun pelajaran 2021/2022

Oleh:
Naufal Dwi Yaasiin
Nim. 1883207013

Laporan ini sebagai salah satu prasyarat kelulusan dalam kegiatan Praktik
Pengalaman Lapangan (PPL) II Pada Program Studi Pendidikan Informatika
STKIP PGRI Pacitan

Menyetujui,
Dosen Pembimbing Lapangan,

BAKTI SUTOPO, M.A.

NIDN. 0708098001

Mengetahui,
Kepala Sekolah/Madrasah

Drs. JOKO SUPRIYADI, M.Pd.

NIP. 19670505 199802 1 006

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan atas Kehadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan segala nikmat dan karunia-Nya, sehingga Laporan Praktik
Pengalaman Lapangan (PPL) II dapat diselesaikan tepat waktu. Laporan ini dibuat
berdasarkan observasi, praktik dan pengamatan langsung selama mengikuti
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1
Pacitan.
Laporan ini disusun sebagai salah satu syarat kelulusan dalam
melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II. Terwujudnya laporan ini
tidak lepas dari bantuan dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Mukodi, M.S.I., selaku Ketua STKIP PGRI Pacitan.
2. Bakti Sutopo, M.A., selaku dosen pembimbing lapangan.
3. Drs. Joko Supriyadi, M.Pd., selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Pacitan
yang telah mengizinkan untuk melaksanakan Praktik Pengalaman
Lapangan (PPL) II di SMK Negeri 1 Pacitan.
4. Bapak/Ibu Guru pamong yang membimbing, membantu dan memberi
nasehat selama pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II di
SMK Negeri 1 Pacitan.
5. Semua pihak yang telah membantu secara langsung maupun tidak
langsung dalam proses penyelesaian laporan ini.
Penulis menyadari bahwa laporan ini tidak sempurna, untuk itu penulis
mengharapkan suatu kritik dan saran membangun untuk menyempurnakan
laporan ini.
Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih dan berharap bahwa laporan
dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca.

Pacitan, 06 Oktober 2021

iii
 Penulis
DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL................................................................................................i

LEMBAR PENGESAHAN.....................................................................................ii

KATA PENGANTAR............................................................................................iii

BAB I.......................................................................................................................1

GAMBARAN UMUM SEKOLAH.........................................................................1

A. Letak Geografi..............................................................................................1

B. Sejarah Singkat.............................................................................................1

C. Struktur Organisasi.......................................................................................3

D. Guru dan Karyawan....................................................................................12

E. Siswa...........................................................................................................21

BAB II....................................................................................................................24

PELAKSANAAN PROGRAM.............................................................................24

A. Observasi Pembelajaran..............................................................................24

B. Praktik Pembelajaran..................................................................................25

C. Praktik Persekolahan...................................................................................26

D. Analisis Hasil Pelaksanaan.........................................................................42

BAB III..................................................................................................................48

PENUTUP..............................................................................................................48

A. Kesimpulan.................................................................................................48

B. Saran............................................................................................................49

iv
 BAB I
GAMBARAN UMUM SEKOLAH

A. Letak Geografi
SMK NEGERI 1 Pacitan adalah sekolah tinggi kejuruan yang memiliki
dua kampus, yakni kampus 1 (timur) dan kampus 2 (barat). Secara geografis
kampus timur terletak di Jalan Letjend Soeprapto No. 53 Pacitan, Kabupaten
Pacitan. Kampus timus ini memiliki area seluas 11.755 m2 ini berbatasan
langsung dengan SMA Negeri 1 Pacitan di sebelah utara. Di sebelah timur
dan selatan berbatasan dengan rumah warga, dan Kodim di sebelah barat.
Sedangkan, kampus barat berlokasi di sebelah utara berbatasan dengan
Kantor PDAM dan memiliki area seluas 8.802 m2. Kampus barat berbatasan
dengan jalan raya dan rumah warga, kemudian di sebelah timur berbatasan
dengan jalan dan sawah, dan di sebelah selatan berbatasan dengan rumah
warga. Gedung sekolah SMK Negeri 1 Pacitan kampus timur sudah
mempunyai hak kepemilikan sendiri dan bangunannya sudah permanen di
bangun sejak tahun 1968, sedangkan kampus barat merupakan kepemilikan
Pemerintah Daerah (PEMDA).

B. Sejarah Singkat
SMK Negeri 1 Pacitan didirikan sebagai Sekolah Pembangunan
Industri Kerajinan (SPIK) pada tanggal 2 Februari 1969 yaitu diawali dari
keluarnya surat-surat keputusan oleh Kepala SMK Umum dan Program
Direktorat Pendidikan atas nama Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar,
bernomor 383/UKK-3/1968.
Di tahun-tahun awal SMK Negeri 1 Pacitan masih bernama SPIK
Pacitan, dan sekolah ini mengadakan 4 tahun masa sekolah. Pada tanggal 16
Juli 1977, Kepala Sub Direktorat Pembinaan Pendidikan Teknologi
Kerumahtanggaan Dan Kejuruan Kemasyarakatan (P2TK3), Direktorat
Pembinaan SMK mengeluarkan surat bernomor 5.3.398.77 yang menyatakan
semua SPIK berubah menjadi SMIK (Sekolah Menengah Industri Kerajinan),
tetapi masih dengan 4 tahun masa sekolah. SPIK Pacitan tentu saja menjadi

1
 2

bagian dari keputusan ini, sehingga berubah nama menjadi SMIK Negeri
Pacitan pada tahun yang sama dengan surat itu dikeluarkan.
Pada tanggal 3 April 1997, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
mengeluarkan surat bernomor 036/0/1997 yang disalah satu disposisi yang
menginstruksikan bahwa semua SMIK harus diubah menjadi SMK (Sekolah
Menengah Kejuruan), dan masa sekolah menjadi 3 tahun. Sebelum surat ini
dikeluarkan, sekolah kejuruan teknik disebut STM (Sekolah Teknik
Menengah), SMK ekonomi disebut SMEA (Sekolah Menengah Ekonomi
Atas), seni dan kerajinan SMK disebut SMIK (Sekolah Menengah Industri
Kerajinan), dan sebagainya. Jadi, SMK Negeri 1 Pacitan berubah berdirinya
sebagai SPIK Pacitan pada tahun 1968, menjadi SMIK Negeri Pacitan pada
tahun 1997, dan akhirnya menjadi SMK Negeri 1 Pacitan di 3 April 1997
hingga sekarang, dengan lama pendidikan 3 tahun.
 WMM / QMR Kasubag. TU
WKS 1 WKS 2 WKS 3 WKS 4
3

Kapaklian/Ka KKBT BP / BK
Pokja Unit Koperasi
(Bursa
PSG/PI Produksi Sekolah
Kerja)
Kapaklian/Ka KKKI
Kapaklian/Ka KKKR
Guru
Kapaklian/Ka DPIB
Siswa
Kapaklian/Ka DKV
Kapaklian/Ka TKJ
C. Struktur Organisasi

Kapaklian/Ka RPL
Kapaklian/Ka Animasi
Kapaklian/Ka
Multimedia
Kapaklian/Ka TB
Kapaklian/Ka UPW
Kapaklian/Ka TKKR
 4

Adapun uraian tugas masing-masing jabatan adalah sebagai berikut :

1. Kepala Sekolah
Adapun tugas kepala sekolah yaitu :
a. Bertanggung jawab atas segala sesuatu yang berhubungan dengan
urusan sekolah.
b. Berwewenang menyelenggarakan seluruh kegiatan yang
berhubungan dengan pendidikan di sekolah.
c. Melaksanakan tugas pengelolaan teknik edukatif program diklat
berdasarkan visi dan misi sekolah.

2. Komite
Adapun tugas komite yaitu :
a. Mewadahi dan menyalurkan aspirasi dan prakarsa masyarakat dalam
melahirkan kebijakan operasional dan program pendidikan di satuan
pendidikan.
b. Meningkatkan tanggung jawab dan peran serta masyarakat dalam
penyelenggaraan pendidikan di satuan pendidikan.
c. Menciptakan suasana dan kondisi transparan, akuntabel, dan
demokratis dalam penyelenggaraan dan pelayanan pendidikan yang
bermutu di satuan pendidikan.

3. DU / DI
Adapun tugas bagian DU/ DI yaitu :
a. Bertanggung jawab kepada kepala sekolah atas terwujudnya
kerjasama dengan DU/DI dan instansi terkait.
b. Menyusun program kerjasama dengan DU/DI dan instansi terkait.
c. Menjalin program kerjasama dengan DU/DI dan instansi terkait.
d. Mempromosikan potensi sekolah.
e. Menyusun laporan pelaksanaan prakerin.
f. Mendata peserta diklat calon peserta Praktek Kerja dengan Institusi
Pasangan yang relevan.
 5

g. Mengadakan penjajakan industri sebagai tempat pelaksanaan

Praktek Kerja Peserta Diklat.
h. Mengadakan Program/ jadwal yang disepakati bersama Institusi
Pasangan.
i. Menyiapkan format perangkat pelaksanaan Program Praktek Kerja
Industri.
j. Monitoring dan mengevaluasi kemajuan pekerjaan siswa dan
menyusun laporannya bersama Kepala Program studi Keahlian dan
Ketua Kompetensi Keahlian.

4. WMM / QMR
Adapun tugas WMM/ QMR adalah :
a. Menyusun program kerja tahunan.
b. Melaksanakan pembinaan dan koordinasi pelaksanaan sistem
manajemen mutu.
c. Melakukan koordinasi penyusunan dokumen sistem manajemen
mutu.
d. Mengkoordinasi pemeliharaan dokumen/ rekaman.
e. Melaksanakan dan mengkoordinasikan administrasi sistem
manajemen mutu.
f. Mengkoordinasikan pelaksanaan audit internal/ eksternal.
g. Melaporkan hasil pelaksanaan audit.
h. Mengkoordinir kegiatan tinjauan manajemen.
i. Melaksanakan tugas lain yang ditetapkan oleh Kepala Sekolah yang
berkaitan dengan penjaminan mutu diklat.

5. Kasubag. TU
Adapun tugas kasubag. TU adalah :
a. Menyusun program dan tugas pelaksanaan ketatausahaan sekolah.
b. Menerima RAPBS setiap awal awal tahun ajaran baru.
c. Membuat perencanaan anggaran bulanan dan tahunan.
d. Mengelola sumber dana dan pengeluarannya.
 6

e. Membuat laporan keuangan bulanan dan tahunan.

f. Membuat usulan gaji karyawan.
g. Membayarkan gaji guru dan karyawan.
h. Menyusun program tata usaha sekolah.
i. Pengelolaan keuangan sekolah.
j. Mengatur segala sesuatu yang terkait dengan penyediaan keperluan
sekolah.
k. Melaksanakan penyelesaian kegiatan penggajian guru/pegawai,
laporan bulanan, rencana keperluan perlengkapan kantor/sekolah dan
rencana belanja bulanan.
l. Pembinaan dan pengembangan karier pegawai tata usaha sekolah.
m. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan.

6. WKS 1 (Wakasek Bidang Kurikulum)

Adapun tugas dari WKS 1 (Wakasek Bidang Kurikulum) adalah :
a. Menjabarkan kurikulum menjadi program operasional Diklat di
sekolah melalui analisis kurikulum, sinkronisasi, menetapkan
kurikulum validasi.
b. Menetapkan SK Pembagian tugas PBM.
c. Menetapkan SK Pembagian tugas tambahan guru.
d. Menyusun juknis penyelenggaraan UAN/ UAS.
e. Menetapkan SK panitia UAN/ UAS.
f. Menyusun daftar nilai UAN/ UAS.
g. Menyusun kalender pendidikan.
h. Menyusun daftar calon & daftar tetap peserta ujian.
i. Menetapkan SK pengawas UAN/ UAS & pengawas evaluasi
semester.
j. Menetapkan program pembelajaran, jadwal kegiatan, jadwal
pelajaran dan bahan ajar.
k. Mengorganisasi/ mengkoordinasi KBM baik teori maupun praktek.
l. Mengelola administrasi pendidikan/ pengajaran
m. Merencanakan dan menyusun program pengembangan kurikulum.
 7

n. Bersama Wakasek Kesiswaan melaksanakan kegiata PSB.

7. WKS 2 (Wakasek Bidang Kesiswaan)

Adapun tugas dari WKS 2 (Wakasek Bidang Kesiswaan) adalah :
a. Menyusun program kegiatan kesiswaan dan mengkoordinasikan
pelaksanaannya.
b. Merencanakan dan melaksanakan pendaftaran dan penerimaan siswa
baru.
c. Menetapkan SK Panitia PSB.
d. Menetapkan SK Hasil Seleksi PSB.
e. Menetapkan SK Panitia Pelaksana MOS.
f. Menetapkan SK Pembina OSIS.
g. Menetapkan SK Pembina Upacara.
h. Menyiapkan piagam penghargaan lomba.
i. Menetapkan daftar penerima beasiswa.
j. Menyusun program kerja Pembina OSIS, Melaksanakan pembinaan
OSIS dan ekstra kurikuler.
k. Mengkoordinasikan pelaksanaan pendampingan siswa.
l. Monitoring dan mengevaluasi seluruh kegiatan kesiswaan.
m. Menegakkan disiplin dan tata tertib siswa bersama dengan BP/BK.
n. Mengkoordinasikan program BP/BK.
o. Melakukan pembinaan/pengembangan kepribadian siswa.
p. Mengelola administrasi kegiatan siswa. 54.
q. Memperhatikan, memelihara dan menjaga suasana dan lingkungan
sekolah (keamanan, ketertiban, kebersihan, kerapihan, kesehatan,
kekeluargaan dan kenyamanan).
r. Merencanakan, membuat dan merevisi Buku Pedoman Siswa.
s. Mengesahkan laporan kegiatan OSIS akhir semester dan tahunan.
t. Melakukan pendampingan kepada siswa dalam tiap pembentukan
pengurus OSIS.
u. Melakukan pendataan siswa melalui Wali Kelas, Ketua Kompetensi
Keahlian dan Ketua Program Studi Keahlian.
 8

8. WKS 3 (Wakasek Bidang Humas)

Adapun tugas dari WKS 3 (Wakasek Bidang Humas) adalah :
a. Menyusun program kerja dan anggaran Humas.
b. Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan orangtua/
Wali siswa.
c. Membina hubungan antar sekolah dengan komite sekolah.
d. Membina pengembangan hubungan antar sekolah dengan lembaga
pemerintah, dunia usaha dan lembaga-lembaga sosial lainnya.
e. Memberi/ berkonsultasi dengan masyarakat & dunia usaha.
f. Menyusun laporan pelaksanaan hubungan masyarakat secara berkala.
g. Melaksanakan tugas-tugas ke luar lembaga.
h. Menjalin hubungan ke luar lembaga sesuai fungsi dan kebutuhan

9. WKS 4 (Wakasek Bidang Sarana prasarana)

Adapun tugas dari WKS 4 (Wakasek Bidang Sarana prasarana) adalah :
a. Menyusun program pengelolaan sarana dan prasarana sekolah.
b. Menyusun pengadaan barang inventaris sekolah.
c. Menyusun daftar barang inventaris sekolah.
d. Berkoordinasi dengan komite sekolah dalam pengadaan sarana dan
prasarana sekolah.
e. Menyusun jadwal kegiatan perawatan dan perbaikan sarana dan
prasarana sekolah.
f. Melaksanakan pendataan kerusakan sarana dan prasarana secara rutin.
g. Membuat lembar pelaporan kerusakan sarana dan prasarana sekolah.
h. Merencanakan alokasi biaya pengadaan, perawatan dan perbaikan
sarana dan prasarana sekolah.

10. Pokja Prakerin

Adapun tugas dari pokja prakerin adalah :
a. Membuat perencanaan dan program kerja.
b. Melakukan evaluasi dan pemilihan DU/ DI yang memenuhi syarat
untuk penempatan praktik Industri bagi siswa.
 9

c. Menjalain hubungan yang baik dengan DU/ DI dan diupayakan

adanya akad kerjasama (MOU).
d. Mengadakan monitoring untuk mengetahui kegiatan siswa di DU/ DI
serta mendapatkan masukan-masukan untuk pelaksanaan kegiatan
prakerin berikutnya.
e. Mengatasi setiap masalah yang muncul dengan dengan cepat dan
tuntas dan cepat.
f. Memantau pelaksanaan kegiatan praktik kerja industri.
g. Melaksanakan administrasi kegiatan praktik industri.

11. BP / BK
Adapun kegiatan BP/ BK adalah :
a. Menyusun program kerja BP/ BK satu tahun untuk calon siswa selama
pendidikan dan penelusuran tamatan.
b. Memberikan bimbingan dan penyuluhan pada siswa secara individu
yang berkaitan dengan hambatan hidup, latar belakang sosial,
pengaruh lingkungan dan hambatan belajar.
c. Menyusun buku pembinaan siswa.
d. Mengembangkan potensi siswa sesuai dengan minat dan bakat.
e. Membimbing siswa dalam pengenalan dunia usaha dan industri.
f. Memberikan wawasan dan dorongan pada siswa secara klasikal
maupun individual kearah karir.
g. Menangani masalah yang berkaitan dengan kenakalan siswa,
penyimpangan disiplin dan gangguan belajar.
h. Melaksanakan kunjungan rumah (orang tua/ wali) bagi siswa yang
bermasalah.
i. Membuat surat pernyataan siswa bermasalah.
j. Membuat laporan secara berkala.
 10

12. Unit Produksi

Adapun tugas Unit Produksi adalah :
a. Membantu Kepala Sekolah di bidang unit produksi dalam
pengembangan dan pembinaan unit produksi yang produktif,
profesional dan kompetitif.
b. Mengkoordinir dan melaksanakan pengembangan hubungan usaha
masyarakat, industri dan unit produksi baik ke dalam maupun ke luar
sekolah.
c. Memberikan informasi positip tentang pemberdayaan potensi unit
produksi sekolah kepada masyarakat, industri dan dunia usaha serta
kepada pemerintah.
d. Melakukan koordinasi dengan Ketua-Ketua Kompetensi keahlian
dalam rangka pemecahan-pemecahan masalah yang bertalian dengan
pelaksanaan program pengembangan unit produksi serta unit usaha
lain diluar sekolah.
e. Melaksanakan koordinasi dan evaluasi administratif hasil usaha unit
produksi sekolah dan usaha lain diluar sekolah.
f. Membantu sekolah memperoleh dana di luar dana sekolah dengan
lebih mengoptimalkan fasilitas sekolah guna membantu kesejahteraan
sekolah.
g. Menyusun laporan keuangan dan laporan kegiatan usaha unit produksi
secara berkala.

13. Koperasi Sekolah

Adapun tugas koperasi sekolah adalah :
a. Mengelola koperasi dan usahanya.
b. Mengajukan rancangan rencana kerja serta rancangan rencana
anggaran pendapatan dan belanja koperasi.
c. Menyelenggarakan rapat koperasi.
d. Mengajukan laporan keuangan dan pertanggungjawaban pelaksanaan
tugas.
e. Memelihara daftar buku anggota dan pengurus.
 11

14. Kapaklian
Adapun tugas Kapaklian adalah :
a. Merumuskan tujuan/ sasaran yang akan dicapai dari pembelajaran
praktik/ praktikum dan pengelolaan bengkel/ laboratorium.
b. Menyusun program kerja dan mengkoordinasikannya di program
keahlian masing-masing.
c. Merencanakan dan mengusulkan kebutuhan bahan, peralatan, dan
perlengkapan yang diperlukan masing-masing program keahlian.
d. Merencanakan dan melaksanakan pengembangan pembelajaran
praktik/praktikum di program keahlian masing-masing.
e. Bersama Wakasek I menyusun jadwal proses pembelajaran praktik/
praktikum di program keahlian masing-masing.
f. Memverifikasi pemenuhan jam pembelajaran sesuai kurikulum;
Memverifikasi soal-soal ulangan formatif dan sumatif.
g. Bersama wakasek II melaksanakan pembinaan kesiswaan khususnya
menyangkut lomba kompetensi siswa (LKS).
h. Bersama wakasek III merencanakan dan menentukan kebutuhan
bahan, peralatan, dan perlengkapan pembelajaran praktik/ praktikum.
i. Melakukan monitoring dan evaluasi pembelajaran praktik/ praktikum
di program keahlian masing-masing.
j. Menyusun laporan bulanan, semesteran, dan tahunan.

15. Guru
Adapun tugas Guru adalah :
a. Menyusun dan merencanakan program kegiatan MGMP dan
mengkoordinasikan pelaksanaannya.
b. Bersama Wakasek Kurikulum menyusun jadual kegiatan KBM baik
teori maupun praktek.
c. Membuat tata tertib laboratorium.
d. Menentukan kebutuhan alat dan bahan penunjang KBM teori dan
praktek.
 12

e. Melaksanakan Maintenance dan Repair sarana prasarana KBM baik

teori atau praktek.
f. Melaksanakan pengembangan laboratorium.
g. Mengembangkan sistem pembelajaran sesuai tuntutan kurikulum dan
kebutuhan dunia kerja.

D. Guru dan Karyawan

SMK NEGERI 1 Pacitan memiliki tenaga pendidik untuk menunjang
proses kegiatan persekolahan, adapun uraian tenaga pendidikan dan
kependidikan tahun ajaran 2021/2022 adalah sebagai berikut:
1. Tenaga pendidik
Tugas Mengajar Mata
No Nama Guru
Pelajaran
1 Drs.Khoiri Pend.Agama Islam
2 Drs.Sugiharto Pend.Agama Islam
3 Agus Salim Rasyid, S.Hi, M.Pd.I Pend.Agama Islam
4 Sulistyowati,S.Pd.I Pend.Agama Islam
5 Muawanah Lia Pitaloka, S.Pd.I Pend.Agama Islam
6 Dwi Ana Mursydah,S.Pd. Pend.Agama Islam Kimia
7 Drs.Jiyanto,M.Pd PKN
8 Drs.Hadi Winarno PKN
9 Siti Na'imah,S.Pd PKN
10 Gatot Lumban Bayutomo, S.Pd Bahasa Indonesia
11 Sri Sunarjati,S.Pd Bahasa Indonesia
12 Astuti Herminingsih,M.Pd Bahasa Indonesia
13 Sri Kuntari,S.Pd Bahasa Indonesia
14 Endang Wahyu Hidayati,S.Pd Bahasa Indonesia
15 Supomo,S.Pd.MM.Pd Bahasa Indonesia
16 Eni Sri Siswati,S.Pd Bahasa Indonesia
17 Aprilia Primaryanti,S.Pd Bahasa Indonesia
18 Ardiani Rahma Riswari,M.Pd Bahasa Indonesia
19 Sukamto,S.Pd,MM.Pd Matematika
20 Titik Setyaningsih,S.Pd Matematika
21 Sumadi,S.Pd.M.Si Matematika
 13

Tugas Mengajar Mata

No Nama Guru
Pelajaran
22 Titien Suswantini, S.Pd Matematika
23 Umi Tasbihah,M.Pd Matematika
24 Wuri Handayani,M.Pd Matematika
25 Bayu Septarini, S.Pd Matematika
26 Dra. Riswindarti, MM. Bahasa Inggris
27 Asroji, S.Pd. MM. Bahasa Inggris
28 Purwati, M.Pd Bahasa Inggris
29 Firman Zakaria, M.Pd Bahasa Inggris
30 Andi Taufik, S.Pd, MM. Bahasa Inggris
31 Fajar Wibowo, S.Pd, MM. Bahasa Inggris
32 Novia Rostanti, S.Pd Bahasa Inggris
33 Drs. Tri Wahyono Penjaskes
34 Muhammad Firdaos, S.Pd Penjaskes
35 Eko Sutopo, S.Pd Penjaskes
Penjaskes
36 Abin Lutfigo Syaiful, S.Pd
Sejarah Indonesia
Penjaskes
37 Ardita Bagus Yuwono, M.Pd
Matematika
Sejarah Indonesia
38 Wahyu Nugroho, S.Pd Matematika
Penjaskes
penjaskes
39 Rino Pradana, S.Pd PKN
Matematika
Seni Budaya
40 Dra. Heny Prasetyawati Kompetensi Keahlian
DKV
41 Drs. Sukarno, M.Ds Seni Budaya
Kompetensi Keahlian
42 Ewik Widiastuti, S.Pd TKKR
Seni Budaya
PKN
43 Pratanda Filahi, S.Pd
Seni Budaya
 14

Tugas Mengajar Mata

No Nama Guru
Pelajaran
44 Dra. Wiwik Harsiwi IPA/Biologi
Fisika
45 Mulad Andriani, S.Pd
Kompetensi Keahlian MM
Kimia
46 Ratik Fitria Yulianingrum, S.Pd
Matematika
Kompetensi Keahlian
47 Dra. Narlin Suciwati TKJ/Simdig
Kimia
48 Winda Yunita Sari, S.Pd Sejarah Indonesia
Produk Kreatif dan
49 Dra. Supadmi
Kewirausahaan
Produk Kreatif dan
50 Nurul Sari Rahayu, SE
Kewirausahaan
Produk Kreatif dan
51 Novita Nawang Sari, S. Sos.
Kewirausahaan
Produk Kreatif dan
52 Wiwik Triningsih, S.Pd
Kewirausahaan
Danang Satria Wihasmara, Produk Kreatif dan
53
SE.MM. Kewirausahaan
Produk Kreatif dan
54 Zusnita Rahmawati, S.Pd.
Kewirausahaan
55 Rustanto, S.Pd. Bahasa Daerah
56 Yessika Retnowati, S.Pd Bahasa Daerah
57 Putri Al Nasrum, S.Pd. Bahasa Daerah
Kompetensi Keahlian
58 Anik Puji Hariani, S.Pd, MM.Pd.
DPIB
Kompetensi Keahlian
59 Dyah Sukowati, S.Pd.
DPIB
Kompetensi Keahlian
60 Giyatno, S.T.
DPIB
Kompetensi Keahlian
61 Dicky Fauzi Mustafa, S.Pd.
DPIB
Kompetensi Keahlian
62 Tri Suspinardi, ST.
DPIB

Kompetensi Keahlian TKJ

63 Johan Wahyudi, S.Kom.
Simulasi dan Komunikasi
Digital
 15

Tugas Mengajar Mata

No Nama Guru
Pelajaran
Kompetensi Keahlian TKJ

64 Joko Haribowo, S.Kom.

Simulasi dan Komunikasi
Digital

Kompetensi Keahlian TKJ

65 Nurul Hidayati, S.Kom. Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
66 Willya Masykur, ST. Kompetensi Keahlian TKJ
Krisna Setya Anggara, S.Kom,
67 Kompetensi Keahlian TKJ
M.Pd
Kompetensi Keahlian TKJ
68 Fathoni Wahyu Utama, S.Kom Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
69 Tri Sutanto, S.Kom. Kompetensi Keahlian TKJ
Produk Kreatif dan
70 Galih Permadi, ST.
Kewirausahaan
71 Siswanto, S.Kom. Kompetensi Keahlian TKJ
Kompetensi Keahlian RPL
72 Hendri Winarto, ST. Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
73 Niken Puji Astuti, M.Kom. Kompetensi Keahlian RPL
74 Ikah Suhartatik, S.Kom. Kompetensi Keahlian RPL
Kompetensi Keahlian RPL
75 Nur Laila Diani, S.Kom. Simulasi dan Komunikasi
Digital
Kompetensi Keahlian MM
76 Yuan Kambali, S.Pd, S.ST, MM.Pd Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
77 Suhusada, S.Pd Kompetensi Keahlian MM
Simulasi dan Komunikasi
Digital
78 Iwan Didik Suprijadi, S.Pd.
Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian MM
79 Restu Pendhi Nugroho, S.PT. Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
80 Indah Uly Wardati, S.Kom. Kompetensi Keahlian MM
 16

Tugas Mengajar Mata

No Nama Guru
Pelajaran
Kompetensi Keahlian MM
81 Usnan Rofik, S.Kom. Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
82 Edy Purwanto, S.Kom. Kompetensi Keahlian MM
Kompetensi Keahlian
83 Taufiq Purwoko, S.Pd, S.ST.M.Si
Animasi
Kompetensi Keahlian
84 Agus Nursamsu, S.Kom.
Animasi
Nurbadyo Sindung Jati Kusumo, Kompetensi Keahlian
85
S.ST. M.Ds Animasi
Kompetensi Keahlian
Animasi
86 Fajar Abadi, S.ST. M.Si.
Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian
87 Kusno, S.Pd. MM.Pd
KKBT
Kompetensi Keahlian
88 Surtiyah, S.Pd.
KKBT
Kompetensi Keahlian
KKBT
89 Tatik Purwaningsih, S.Pd, MM.Pd.
Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian
KKBT
90 Misti, S.Pd.
Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian
KKBT
91 Sukatno, S.Pd. M.Pd.
Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian
KKBT
92 Sri Tutik, S.Pd.
Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian
93 Sularmi, S.Pd. M.Si.
KKBT
Kompetensi Keahlian
KKBT
94 Supadmi, S.Pd. M.Si.
Simulasi dan Komunikasi
Digital
95 Sunardi, S.Pd, M.Pd. Kompetensi Keahlian
 17

Tugas Mengajar Mata

No Nama Guru
Pelajaran
KKKI
Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian
KKKI
96 Siti Nurhidayati, S.Pd. M.Si.
Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian
97 Tukarno, S.Pd. M.Si.
KKKI
Kompetensi Keahlian
KKKI
98 Drs. Sarwono, MM.Pd.
Kompetensi Keahlian
KKKR
Kompetensi Keahlian
KKKR
99 Cahyo Wahyudi, S.Pd, MM.Pd.
Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian
10 KKKR
Guntur Pribadi, S.Pd.
0 Simulasi dan Komunikasi
Digital
Kompetensi Keahlian
10 KKKR
Muksim Suyoso, S.Pd, M.MPd.
1 Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
10 Kompetensi Keahlian
Amat Suluri, S.Sn. MM.
2 KKKR
Kompetensi Keahlian
10 KKKR
Rapi Setyawan, S.Sn. MM.
3 Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian
10 KKKR
Bahtiar Efendi, S.Pd.
4 Kompetensi Keahlian
DPIB
10 Kompetensi Keahlian
Mardiyah, S.Pd.
5 DKV
10 Kompetensi Keahlian
Drs. Paulus Sunarno, MM.Pd.
6 DKV
10 Kompetensi Keahlian
Drs. Suko Winamo, MM.Pd.
7 DKV
10 Drs. Rochmat Kundarto, MM.Pd. Kompetensi Keahlian
 18

Tugas Mengajar Mata

No Nama Guru
Pelajaran
8 DKV
10 Kompetensi Keahlian
Bayuningsih Setyorini, S.Pd.
9 DKV
11 Kompetensi Keahlian
Andry Eko Saputro, S.Sn.
0 DKV
Kompetensi Keahlian
11 DKV
Susi Suryani Rahayu, S.Pd.
1 Simulasi dan Komunikasi
Digital
Kompetensi Keahlian
11 UPW
Eky Suryaningsih, SE.
2 Simulasi dan Komunikasi
Digital
11 Kompetensi Keahlian
Sunarto, M.Pd.
3 UPW
Kompetensi Keahlian
11 Rosy Kleswara Putra Hermawan, UPW
4 S.Pd.
Bahasa Indonesia
11 Kompetensi Keahlian
Anjar Wulandari, S.Pd.
5 TKKR
Kompetensi Keahlian
11 TKKR/Simdig
Dayati, SE.
6 Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian
11
Arni Dwi Asmara, S.Pd TKKR
7
Seni Budaya
11 Kompetensi Keahlian Tata
Mursid, S.Pd. M.Si.
8 Busana
11 Kompetensi Keahlian Tata
Eny Ruminingsih, S.Pd, MM.Pd.
9 Busana
12 Kompetensi Keahlian Tata
Eni Sulastri, S.Pd. MPd.
0 Busana
12 Kompetensi Keahlian Tata
Rini Sih Purwanti, S.Pd.
1 Busana
Kompetensi Keahlian Tata
12 Busana
Hermin Kusumastuti, S.Pd.
2 Simulasi dan Komunikasi
Digital
12 Kompetensi Keahlian Tata
Lina Umsikhatun, S.Pd.
3 Busana
 19

2. Guru BP/BK
NO NAMA GURU TUGAS
.
1. Drs. Titik Kurniati, M.Pd Koordinator BP/BK
2. Drs. Puguh Eksan, M.Pd Ketua BKK
3. Nurul Hidayati, S.Pd Guru Piket
4. Dra. Retno Wijayanti Guru Piket
5. Endah Risdiyana, S.Pd Guru Piket
6. Tri Ratna Kurniawati, S.Pd. Guru Piket
7. Indria Widyawati, S.Pd. Guru Piket
8. Diana Mayasari, S.Pd. Guru Piket

3. Tenaga Kependidikan
NAMA TATA USAHA TUGAS
NO. JABATAN
(PNS) POKOK
1. Ninik Tri Puji Astuti, SE.M.Si Ka. TU Ka. Subag TU
2. Supriono Staf TU Kepegawaian
TATA USAHA (PTT)
1. Sutopo Staf TU Penjaga Sekolah
Kesekertariatan
2. Gandung Subroto, A.Md Staf TU
/ Caraka
Penerima Iuran
3. Anik Dwi Susanti Staf TU
Komite
4. Purwoko Staf TU Penjaga Sekolah
5. Restu Putranti, A.Md Staf TU Kesiswaan
Bendahara
6. Theti Puspita Sari, A.Md Staf TU
Komite
7. Andi Widianto Staf TU Sopir
8. Danu Tri Handoyo Staf TU Inventaris
9. Sugiono Staf TU Kebersihan
10. Muhammad Jamaludin Staf TU Satpam
11. Wiyarno Staf TU Satpam
12. Bahtiar Efendi Staf TU Teknisi Kria
 20

NAMA TATA USAHA TUGAS

NO. JABATAN
(PNS) POKOK
Kayu
Teknisi TIK /
13. Purbo Hadi Staf TU
Kepegawaian
Teknisi TIK /
14. Wahyu Tri Wibowo Staf TU
Kesiswaan
15. Hariyanto Staf TU Kebersihan
16. Udi Staf TU Kebersihan
17. Antika Setiyowati Staf TU Kesekretariatan
Petugas
18. Farida Rahmawati, SIP Staf TU
Perpustakaan
Petugas
19. Andi Irawan Staf TU
Kebersihan
20. Rena Ade Arfianita Staf TU Kesiswaan

E. Siswa
Berikut adalah data siswa tahun pelajaran 2021/2022

Tingkat Jumlah Siswa

No Nama Rombel
Kelas L P Total
1 X ANIMASI 10 10 2 12
2 X DKV 10 16 0 16
3 X DPIB 10 19 10 29
4 X KKBT 10 4 17 21
5 X KKKI 10 13 8 21
6 X KKKR 10 25 0 25
7 X MM 1 10 19 7 26
8 X MM 2 10 14 12 26
9 X MM 3 10 20 5 25
10 X RPL 10 17 2 19
11 X TB 1 10 0 18 18
12 X TB 2 10 1 19 20
13 X TKJ 1 10 22 7 29
14 X TKJ 2 10 24 4 28
15 X TKJ 3 10 22 8 30
16 X TKKR 10 1 31 32
17 X UPW 10 10 19 29
18 XI ANIMASI 11 12 3 15
19 XI DKV 1 11 7 13 20
 21

Tingkat Jumlah Siswa

No Nama Rombel
Kelas L P Total
20 XI DKV 2 11 14 5 19
21 XI DPIB 1 11 17 7 24
22 XI DPIB 2 11 19 5 24
23 XI KKBT 11 0 10 10
24 XI KKKR 11 22 0 22
25 XI MM 1 11 20 15 35
26 XI MM 2 11 21 13 34
27 XI RPL 11 20 3 23
28 XI TB 1 11 2 27 29
29 XI TB 2 11 0 29 29
30 XI TKJ 1 11 27 9 36
31 XI TKJ 2 11 19 15 34
32 XI TKJ 3 11 26 9 35
33 XI TKKR 11 0 32 32
34 XI UPW 11 13 20 33
35 XII ANIMASI 12 10 6 16
36 XII DKV 1 12 18 4 22
37 XII DKV 2 12 16 5 21
38 XII DPIB 1 12 20 3 23
39 XII DPIB 2 12 21 2 23
40 XII KKBT 12 0 20 20
41 XII KKKR 12 32 0 32
42 XII MM 1 12 22 10 32
43 XII MM 2 12 23 9 32
44 XII RPL 12 18 4 22
45 XII TB 1 12 1 30 31
46 XII TB 2 12 1 29 30
47 XII TKJ 1 12 24 6 30
48 XII TKJ 2 12 23 5 28
49 XII TKJ 3 12 24 8 32
50 XII TKKR 12 1 25 26
51 XII UPW 12 11 19 30
Total 741 569 1310
22
 BAB II
PELAKSANAAN PROGRAM

A. Observasi Pembelajaran
Kegiatan PPL dimulai tanggal 1 September 2021. Diawali dengan acara
penyerahan mahasiswa PPL (Praktik Pengalaman Lapangan) II kepada pihak
sekolah. Pelaksanaan penyerahan mahasiswa praktikan disambut oleh Wakil
Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas,
dan guru pamong. Wakil Kepala Sekolah mengumpulkan kami di ruang
kepala sekolah untuk diberikan pengarahan terkait dengan praktik yang akan
kami laksanakan di SMK Negeri 1 Pacitan selama satu bulan, serta
pengenalan dengan guru pamong. Bapak Suko Winarno selaku wakil kepala
sekolah bidang kurikulum menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan SMK
Negeri 1 Pacitan.

Pada tanggal 1 September kami satu kelompok mengadakan observasi

lingkungan sekolah. Berkeliling mengitari sekolah untuk mengenal
lingkungan sekolah. Setelah pelaksanaan observasi lingkungan sekolah
dilakukan, kegiatan selanjutnya koordinasi dengan guru pamong.

Hasil dari kegiatan obsevasi digunakan sebagai pedoman untuk

menentukan dan menyusun langkah-langkah atau strategi pembelajaran yang
akan dilaksanakan. Kemudian mahasiswa praktikan menyusun rencana
pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan media pembelajaran yang akan
digunakan untuk dikonsultasikan kepada guru pamong. Aspek-aspek yang
diobservasi adalah sebagai berikut:

1. Perangkat pembelajaran (Silabus, RPP)

Perangkat pembelajaran meliputi kalender pendidikan, jadwal
mengajar dan silabus yang telah disusun secara lengkap dan jelas.
Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) selalu
diusahakan selesai sebelum praktik mengajar dilaksanakan.

23
 24

2. Proses pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran (strategi dan

media yang digunakan guru selama proses pembelajaran)
3. Kondisi Siswa
Kondisi siswa sangat beragam pada saat pelaksanaan tatap muka
terbatas. Terdapat kelas yang siswanya memperhatikan saat proses
pembelajaran, langsung memberikan respon serta mencatat materi
yang telah disampaikan.

F. Praktik Pembelajaran

1. Persiapan Praktik Pembelajranan

Dalam melaksanakan pembelajaran perlu mempersiapkan segala
sesuatu seperti bahan materi, metode, serta kondisi mental dan fisik.
Hal-hal yang dipersiapkan sebelum praktik mengajar antara lain:
a. Observasi kegiatan belajar mengajar
Kegiatan observasi pembelajaran adalah kegiatan mengamati guru
pamong yang sedang melaksanakan kegiatan pembelajaran tatap
muka terbatas dengan ketentuan waktu pembelajaran 1 jam untuk
setiap mata pelajaran. Dalam satu hari hanya terdapat 2 (dua)
mata pelajaran serta pembagian jadwal masuk setiap kelas dibagi
menjadi 2 (dua) sesi.
b. Pembagian kelas oleh guru pamong
Setiap mahasiswa diberikan tanggung jawab oleh guru pamong.
Untuk program studi pendidikan matematika pembagian kelasnya
sebagai berikut:
No Nama Mahasiswa Kelas
1. Bayu Pramono XI MM 2
2. Ellsa Ester Laimena X MM 2
3. Khusnul Diahratri X MM 2
4. Naufal Dwi Yaasiin X MM 1
5. Siti Jannatin Nangim XI MM 1
6 Secara Tim Melaksanakan
- Bayu Pramono penginstalan persiapan
 25

No Nama Mahasiswa Kelas

- Ellsa Ester Laimena
- Khusnul Diahratri AKM
- Naufal Dwi Yaasiin Di Lab Komputer
- Siti Jannatin Nangim
Secara Tim
- Bayu Pramono Melaksanakan
- Ellsa Ester Laimena penginstalan persiapan
7
- Khusnul Diahratri P3K
- Naufal Dwi Yaasiin Di Lab Komputer
- Siti Jannatin Nangim

c. Meminta penjelasan kepada guru pamong tentang bahan

pembelajaran yang akan diajarkan di kelas.
d. Mempersiapkan dan mempelajari materi yang akan diajarkan
sesuai silabus dan RPP.
e. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
f. Mempersiapkan materi pelajaran yang akan diajarkan di kelas.
2. Pelaksanaan Praktik Pembelajaran
Jurnal mengajar tatap muka terbatas sebagai berikut :
Nama Jam
Hari/Tanggal Materi pembelajaran Kelas
Mahasiswa ke-
Naufal Selasa,21 Sistem Bilangan dan
1-2, X MM
Dwi September Konversi Sistem
5-6 1
Yaasiin 2021 Bilangan

G. Praktik Persekolahan

1. Administrasi Sekolah
a. Administrasi Siswa
Administrasi adalah segala proses kegiatan di sekolah yang
membantu lancarnya kegiatan sekolah. Sedangkan administrasi
 26

siswa adalah segala kegiatan yang menyangkut tentang siswa.

Adapun praktik persekolahan yang dilakukan selama PPL II di
SMK Negeri 1 Pacitan sebagai berikut:
1) Pengecekan suhu badan
Membantu tim satgas gugus Covid-19 SMK Negeri 1 Pacitan.

2) Pelabelan buku di perpustakaan

Membantu petugas perpustakaan dalam pelabelan buku dan
pengelompokan buku sesuai jenisnya.
3) Lomba Essay
Lomba Essay dilaksanakan sebagai program kerja Praktik
Pengalaman Lapangan II sekaligus program kegiatan tengah
semester SMK Negeri 1 Pacitan.
b. Administrasi Personil
Unsur manusia memegang peranan penting demi
berlangsungnya kegiatan sekolah hal ini dikarenakan untuk
menentukan jalannya pelaksanaan program sekolah. Sekolah
memerlukan tenaga edukatif dan administratif, hal ini bertujuan
untuk mendukung kelancaran proses kegiatan belajar mengajar di
lembaga sekolah.
Adapun kegiatan selama PPL II di SMK Negeri 1 Pacitan
sebagai berikut:
1) Do’a Bersama dalam rangka 100 hari wafatnya Alm. Bapak
Sutomo bersama bapak/ibu guru dan staff SMK Negeri 1
Pacitan
2) Senam pagi bersama bapak/ibu guru dan staff SMK Negeri 1
Pacitan
3) Kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah
c. Administrasi Kurikulum
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan
sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran
 27

kurikulum yang ada supaya tercapai tujuan pendidikan yang di

inginkan oleh lembaga tersebut. Begitu juga dengan SMK Negeri 1
Pacitan yang berusaha sebaik mungkin dalam pelaksanaan
kurikulumnya. Dalam hal ini mahasiswa praktikan tidak ikut serta
pada pelaksanaan administrasi kurikulum di sekolah.

d. Administrasi Sarana Prasarana

SMKN1 Pacitan telah memiliki sarana prasarana baik fisik
maupun non fisik guna menunjang proses kegiatan belajar
mengajar di sekolah. Secara rinci sarana prasarana di SMKN1
Pacitan dapat dijelaskan sebagai berikut:
1) Sarana dan Prasarana Non Fisik
Berupa tenaga atau personalia yang berperan dalam membina
dan mengelola Pendidikan.
2) Sarana dan Prasarana Fisik
Sarana dan prasarana fisik dapat dilihat dalam tabel berikut:

Kondisi
No Sarana Jumlah Ket
Bangunan
1 Ruang Kepala Sekolah Baik 1 ruang Kampus 1
2 Ruang Wakasek Baik 1 ruang Kampus 1
3 Ruang Guru Baik 2 ruang Kampus 1
dan 2
4 Ruang Perpustakaan Baik 2 ruang Kampus 1
dan 2
5 Ruang UKS Baik 2 ruang Kampus 1
dan 2
6 Ruang BK Baik 1 ruang Kampus 1
7 Ruang Komite Baik 1 ruang Kampus 1
8 Ruang POKJA Baik 1 ruang Kampus 1
9 Ruang Pertemuan Baik 1 ruang Kampus 1
10 Ruang Arsip Baik 1 ruang Kampus 1
11 Ruang Aula Baik 1 ruang Kampus 1
12 Toilet Baik 16 Kampus 1
ruang dan 2
13 Mushola Baik 2 ruang Kampus 1
 28

Kondisi
No Sarana Jumlah Ket
Bangunan
dan 2
14 Ruang TU Baik 2 ruang Kampus 1
dan 2
15 Kantin Baik 3 ruang Kampus 1
dan 2
16 Sanggar Pramuka Baik 1 ruang Kampus 2
17 Gudang Baik 4 ruang Kampus 1
dan 2
18 Gudang KKKR Baik 2 ruang Kampus 2
19 Gudang DKV Baik 1 ruang Kampus 2
20 Gudang KKBT Baik 2 ruang Kampus 1
21 Gudang KKKI Baik 1 ruang Kampus 1
22 Ruang Drum Band Baik 1 ruang Kampus 1
23 Ruang Musik Baik 1 ruang Kampus 1
24 Ruang Karawitan Baik 1 ruang Kampus 2
25 Ruang Koperasi Baik 1 ruang Kampus 1
26 Ruang Foto Copy Baik 1 ruang Kampus 1
27 Ruang Penjaga dan Baik 5 ruang Kampus 1
Satpam dan 2
28 Ruang OSIS Baik 1 ruang Kampus 1
29 Ruang Infrastruktur Baik 1 ruang Kampus 2
30 Tempat parkir Baik 3 lokasi Kampus 1
dan 2
31 Lapangan Upacara Baik 2 lokasi Kampus 1
dan 2
32 Lapangan Voly Baik 1 lokasi Kampus 2
33 Bengkel KKBT Baik 2 ruang Kampus 1
34 Bengkel KKKI Baik 2 ruang Kampus 1
35 Bengkel TB Baik 2 ruang Kampus 1
36 Bengkel TKKR Baik 1 ruang Kampus 1
37 Bengkel KKKR Baik 3 ruang Kampus 2
38 Bengkel Batu Mulia Baik 1 ruang Kampus 2
39 Ruang Jurusan TKKR Baik 1 ruang Kampus 1
40 Ruang Jurusan KKKI Baik 1 ruang Kampus 1
41 Ruang Jurusan KKBT Baik 1 ruang Kampus 1
42 Ruang Jurusan TB Baik 1 ruang Kampus 1
43 Ruang Jurusan TKJ Baik 1 ruang Kampus 1
44 Ruang Jurusan RPL Baik 1 ruang Kampus 1
45 Ruang Jurusan MM Baik 1 ruang Kampus 1
46 Ruang Jurusan UPW Baik 1 ruang Kampus 1
 29

Kondisi
No Sarana Jumlah Ket
Bangunan
47 Ruang Jurusan ANM Baik 1 ruang Kampus 2
48 Ruang Jurusan DPIB Baik 1 ruang Kampus 2
49 Ruang Jurusan DKV Baik 1 ruang Kampus 2
50 Ruang Jurusan KKKR Baik 1 ruang Kampus 2
51 Ruang Lab.Kom TKJ Baik 3 ruang Kampus 1
52 Ruang Lab.Kom DPIB Baik 1 ruang Kampus 1
53 Ruang Lab.Kom MM Baik 1 ruang Kampus 1
54 Ruang Lab.Kom RPL Baik 1 ruang Kampus 1
55 Ruang Lab.Kom ANM Baik 1 ruang Kampus 1
56 Ruang Lab.Kom DKV Baik 1 ruang Kampus 1
57 Ruang Lab. SIMDIG Baik 1 ruang Kampus 1
58 Ruang Lab.IPA Baik 1 ruang Kampus 1
59 Studio Multimedia Baik 1 ruang Kampus 1
60 Ruang kelas TKJ Baik 6 ruang Kampus 1
61 Ruang kelas RPL Baik 3 ruang Kampus 1
62 Ruang kelas MM Baik 5 ruang Kampus 1
63 Ruang kelas KKBT Baik 4 ruang Kampus 1
64 Ruang kelas KKKI Baik 2 ruang Kampus 1
65 Ruang kelas UPW Baik 3 ruang Kampus 1
66 Ruang kelas TKKR Baik 3 ruang Kampus 1
67 Ruang kelas TB Baik 5 ruang Kampus 1
68 Ruang kelas ANM Baik 3 ruang Kampus 2
69 Ruang kelas DPIB Baik 6 ruang Kampus 2
70 Ruang kelas KKKR Baik 6 ruang Kampus 2
71 Ruang kelas DKV Baik 5 ruang Kampus 2

e. Administrasi Keuangan
Keuangan sekolah berasal dari dana iuran rutin siswa,BOS
(Bantuan Operasional Sekolah),dan incidental. Kegunaan dana
tersebut antara lain:
1) Belanja pegawai
2) Belanja barang
3) Pemeliharaan sekolah
4) Kegiatan kesiswaan
5) Pengembangan mutu guru
6) Sarana dan prasarana sekolah
 30

7) Honor GTT dan lain-lain

f. Administrasi Hubungan Masyarakat
Administrasi hubungan masyarakat meliputi hubungan antara
guru dengan guru,guru dengan siswa,hubungan siswa dengan
siswa,hubungan guru dengan pegawai tata usaha dan hubungan
social secara keseluruhan.

2. Pelaksanaan Prinsip-prinsip Supervisi Pendidikan di Sekolah

Supervise merupakan kegiatan pembinaan yang dilakukan untuk
pengembangan Proses Belajar Mengajar (PBM). Hal ini dilakukan
selama 1 (satu) tahun sekali. Supervise dilaksanakan untuk mengetahui
keberhasilan suatu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) serta
pelaksanaan pembelajarannya. Adapun langkah-langkah yang
dilakukan antara lain:

a. Pra Observasi
Kegiatan pra observasi dilakukan dengan melihat dan mengecek
persiapan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) oleh kepala
sekolah.
b. Observasi
Observasi dilakukan dengan melihat kondisi situasi didalam kelas
oleh guru yang akan mengajar dikelas tersebut. Setelah guru
melihat kondisi didalam kelas,selanjutnya guru melaksanakan
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) sesuai dengan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang guru buat. Setelah Kegiatan
Belajar Mengajar (KBM) dilakukan, langkah selanjutnya adalah
dengan penilaian guru didalam kelas oleh kepala sekolah.
c. Pasca Observasi
Pasca observasi adalah kegiatan evaluasi yang dilakukan oleh
kepala sekolah kepada guru yang bertujuan untuk melihat sejauh
mana tingkat keberhasilan guru dalam melaksanakan Kegiatan
Belajar Mengajar (KBM). Apabila guru tersebut masih memiliki
 31

catatan dalam kegiatan belajar mengajar maka guru harus

menindaklanjuti supaya kedepannya tidak ada catatan yang berarti
lagi. Supervise dilaksanakan untuk mencapai visi dan misi SMKN
1 Pacitan, adapun visi dan misi SMKN 1 Pacitan adalah :
1) Visi
Terwujudnya lembaga Pendidikan kejuruan yang professional
dan berbasis lingkungan
2) Misi
a. Membimbing peserta didik menjadi insan yang beriman
dan bertaqwa,kreatif,dan professional
b. Mendidik secara professional berdasarkan norma agama
dan budaya bangsa
c. Menyiapkan peserta didik agar memiliki jiwa wirausaha
yang berorientasi masa depan
d. Menjaga kelestarian lingkungan dan membudayakan hidup
bersih dan sehat,sehingga tercipta lingkungan belajar
mengajar yang nyaman.
3) Tujuan
a. Menyediakan sarana dan prasarana yang memadai.
b. Melaksanakan proses belajar mengajar yang efektif dan
efisien, berdasar semangat keunggulan lokal dan global.
c. Meningkatkan kinerja masing-masing komponen sekolah
(kepala sekolah,guru,karyawan,peserta didik dan komite
sekolah) untuk bersama-sama meningkatkan kegiatan yang
inovatif,produktif sesuai dengan tugas pokok dan fungsi
masing-masing.
d. Meningkatkan program kurikuler dan ekstra kurikuler agar
lebih efektif dan efisien dengan bakat dan minat peserta
didik sebagai salah satu sarana pengembangan diri,dan
meningkatkan kemampuan komunikasi dengan Bahasa
Inggris.
 32

e. Meningkatkan kualitas lulusan,serta keterserapan di DU/DI

maupun melanjutkan ke jenjang Pendidikan yang lebih
tinggi.
f. Melaksanakan tata tertib dan segala ketentuan yang
mengatur operasional warga sekolah.
g. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia baik
guru,karyawan dan peserta didik yang dapat berkompetensi
baik.

3. Pelaksanaan Kegiatan Bimbingan Konseling

Bimbingan dan konseling di sekolah memiliki peranan penting
dalam membantu peserta didik dalam mencapai tugas-tugas
perkembangan sebagaimana tercantum dalam Standar Kompetensi
Kemandirian Peserta Didik dan Kompetensi Dasar (SKKPD). Dalam
upaya mendukung pencapaian tugas perkembangan tersebut,program
bimbingan dan konseling dilaksanakan secara utuh dan kolaboratif
dengan seluruh stakeholder sekolah.
Tugas bimbingan penyuluhan antara lain: memberikan
penyuluhan kepada siswa secara individu yang berkaitan dengan
hambatan hidup,latar belakang social,pengaruh lingkungan,kesulitan
belajar, dan lain sebagainya. Adapun layanan bimbingan konseling
yaitu layanan orientasi,informasi,layanan penempatan dan
penyaluran,layanan pembelajaran,konseling perseorangan,konseling
kelompok, dan bimbingan kelompok secara klasikal di dalam kelas.
Selain itu bila ada anak yang mengalami masalah, konselor juga
mengadakan konsultasi dengan orang tua. Hal ini diharapkan agar
antara orang tua,anak dan pihak sekolah terjalin hubungan atau
kedekatan sebagai solusi terhadap permasalahan yang dihadapi anak.
Apabila dengan konsultasi orang tua masih belum menyelesaikan
masalah,maka konselor mengadakan home visit (kunjungan rumah).
Selain itu kegiatan bimbingan dan konseling juga menangai
masalah yang berkaitan dengan masalah kenakalan siswa di sekolah
 33

yang berkaitan dengan masalah ketertiban,penyimpangan

kedisiplinan,dan gangguan belajar lainnya. Berikut merupakan bentuk
poin-poin pelanggaran dan tata tertib peserta didik di SMKN 1
Pacitan:
N
BENTUK PELANGGARAN POIN
O
A. PROGRAM PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN
1 Datang ke sekolah terlambat 1-10 menit 3
2 Dating ke sekolah terlambat 11-40 menit 5
Berada di tempat yang tidak semestinya atau
3 3
berkeliaran pada jam PBM
4 Tidak membawa buku pelajaran/laptop sesuia jadwal 2
5 Tidur di kelas saat diklat berlangsung 2
Menggunakan atau memainkan alat komunikasi
6 handphone/sejenisnya pada saat jam PBM (kecuali 3
diizinkan oleh guru yang mengajar)
Menyontek dan atau bekerja sama dengan teman saat
7 3
ulangan/ujian
8 Tidak mengerjakan tugas atau pekerjaan rumah (PR) 5
9 Tidak mengikuti sholat berjamaah di sekolah 5
Tidak mengikuti kegiatan ekstrakurikuler atau
10 7
pengayaan yang telah di tentukan sekolah tanpa izin
11 Tidak masuk sekolah tanpa keterangan (alpha) 8
12 Meninggalkan sekolah tanpa izin (membolos) 10
Tidak mengikuti upacara bendera di sekolah maupun
13 4
di tempat yang telah ditentukan
Tidak mengikuti kegiatan yang diprogramkan
14 5
sekolah/OSIS
15 Tidak membawa alat/bahan pada saat diklat produktif 4
Bermain game di sekolah saat jam pelajaran (kecuali
16 10
diizinkan oleh guru yang mengajar)
17 Mengakses situs porno/bersifat pornografi di sekolah 50
B. PERILAKU DAN PENAMPILAN DIRI
1 Memasuki atau keluar kelas lewat jendela 8
2 Tidak melaksanakan piket kelas 8
Duduk bukan pada tempatnya, di area parkir
3 2
kendaraan, jigang dan sejenisnya
Memasuki sekolah atau keluar area sekolah dengan
4 5
cara melompat/memanjat pagar
5 Memakai pakaian diluar ketentuan pemakaian 5
 34

N
BENTUK PELANGGARAN POIN
O
seragam dan atribut
6 Memakai pakaian tidak sopan 2
Bertindik,bertato,memakai giwang, anting, kalung,
7 4
gelang/sejenisnya
Memakai pewarna kuku/kuku Panjang, memakai
8 4
make up berlebihan
Mengenakan pewarna rambut (kecuali praktik tata
9 15
kecantikan rambut)
10 Berambut gondrong bagi putra 5
Parkir kendaraan tidak pada tempat yang telah
11 5
ditentukan petugas
Mengendarai kendaraan secara ugal-ugalan di area
12 5
sekolah
Mengendarai sepeda motor tidak standar
13 8
(knalpot,ban,velg,spion)
C. TINDAKAN KENAKALAN DAN KRIMINALITAS
Berjudi/perbuatan lain yang serupa dengan
1 40
judi/mengandung unsur judi
2 Membawa rokok di lingkungan sekolah 20
3 Merokok di dalam atau diluar sekolah 20
Membawa atau menyimpan gambar/film porno dalam
4 20
bentuk apapun
5 Membawa senjata tajam yang dilarang 20
6 Berkelahi di dalam atau diluar sekolah 40
7 Terlibat perkelahian antar teman atau antar sekolah 40
8 Terlibat tindakan kriminal di sekolah 40
9 Ditahan pihak kepolisian karena kasus kriminal 100
10 Hamil atau menghamili 100
Membawa,memiliki,menyimpan,mengedarkan dan
11 atau minum minuman keras atau mengkonsumsi 70
obat-obatan terlarang
Menghasut atau memprovokasi yang dapat
12 menimbulkan keresahan, perpecahan, tawuran, 70
ketidaknyamanan
Mengikuti atau menjadi anggota organisasi
13 70
terlarang/geng
D. PRAKTIK KERJA LAPANGAN
1 Pindah DU/DI tanpa ijin dari DU/DI semula 15
 35

N
BENTUK PELANGGARAN POIN
O
2 Pindah DU/DI tanpa ijin dengan sekolah 15
Tidak mentaati peraturan yang sudah ditentukan oleh
3 20
DU/DI
4 Terlambat mengumpulkan laporan 5
Berangkat dan kembali ke sekolah tidak sesuai
5 15
jadwal yang sudah di tentukan
Menggunakan alat, media, sarana prasarana, dan
6 sejenisnya yang mengganggu/membahayakan pihak 7
lain
INTERAKSI DENGAN KEPALA SEKOLAH, GURU,
E. TENAGA KEPENDIDIKAN, TEMAN DAN PIHAK
LAIN
1 Berkata tidak sopan kepada teman 4
Melakukan penghinaan dan perbuatan tercela
2 15
terhadap teman
3 Melakukan pelecehan seksua terhadap teman 60
Melakukan tindakan asusila (berciuman, memegang
4 anggota badan lawan jenis yang tidak semestinya, 80
berhubungan intim)
Berkata/memanggil tidak sopan terhadap kepala
5 20
sekolah, guru atau tenaga kependidikan
Melakukan tindakan menyakiti secara fisik terhadap
6 100
kepala sekolah, guru dan tenaga kependidikan
F DATA DAN ADMINISTRASI SEKOLAH
Memalsukan surat ijin,tanda tangan orang tua atau
1 15
wali

2 Berbohong atau membuat pernyataan palsu 20

INTERAKSI DENGAN PRASARANA SEKOLAH DAN

G.
LINGKUNGAN
1 Membuang sampah bukan pada tempatnya 10
2 Mencoret-coret sarana prasarana sekolah 15
3 Mencemarkan nama baik sekolah 20
Merusak sarana prasarana sekolah,milik guru,
4 20
karyawan, atau teman
5 Mengganggu kegiatan belajar mengajar 5
6 Mengganggu atau mengacau kelas lain 5
 36

N
BENTUK PELANGGARAN POIN
O
7 Membuat/memprovokasi kekacauan di sekolah 15
H. LAIN-LAIN
Bentuk dan poin pelanggaran yang belum ditetapkan dalam
aturan ini, ditetapkan Tim Kesiswaan dengan pertimbangan
Kepala Sekolah

4. Penyelenggaraan Kegiatan Ekstrakurikuler

SMK Negeri1 Pacitan memiliki banyak kegiatan ekstrakurkuler
untuk mengembangkan minat,bakat,serta potensi siswa-siswanya.
Berikut berbagai macam kegiatan ekstrakurikuler serta Bapak/Ibu
guru Pembina di SMKN 1 Pacitan:
EKSTRAKURIKULER PEMBINA
Drum Band Anik Puji Hariani, S.Pd, MM.Pd
Teater Heny Prasetyawati, S.Pd
Bulu Tangkis Drs. Triwahyono
Seni Tari Arny Dwi Asmara, S.Pd
Musik Krisna Setya Anggara,S.Kom,M.Pd
Futsal/Sepak Bola, Renang Wahyu Nugroho, S.Pd
Bola Volly Putra Rino Pradana, S.Pd
Bola Volly Putri Abin Lutfiqo Syaiful, S.Pd
Sepak Takraw Eko Sutopo, S.Pd
Tenis Meja Danang Satria Wihasmara, SE
Karawitan Rustanto, S.Pd
Remaja Islam Masjid Drs.Khoiri, M.Pd. I
Karya Tulis dan Jurnalistik Drs.Rochmat Kundarto ,MM. Pd
Palang Merah Remaja Mulad Andriani, S.Pd
Restu Pendhy Nugroho, S.PT
Eni Sulastri, S.Pd, M.Pd
Pramuka
Siswanto, S.Kom
Bayu Septarini, S.Pd

5. Pengelolaan Pusat Sumber Belajar/Perpustakaan

 37

a. Perpustakaan SMKN 1 Pacitan menggunakan SLiMS 9

(BULIYAN)
Perpustakaan SMKN 1 Pacitan sebelumnya menggunakan
SLiMS Matoa. Kini dengan dirilisnya SLiMS 9 (BULIYAN), maka
perpustakaan SMKN1 Pacitan berusaha mengupgrade tampilan
SLiMS agar lebih modern dan up to date. Perbandingan dengan
SLiMS sebelumnya terletak pada interface (tampilan) hingga fitur
chatting yang memfasilitasi komunikasi pemustaka dan
pustakawan. Tampilan OPAC (Online Public Access Catalogue) di
perpustakaan SMKN 1 Pacitan bisa membuka link dibawah ini:
http://library.smkn1pacitan.sch.id/
b. Jam Pelayanan Perpustakaan
Dalam rangka memenuhi kebutuhan informasi. Perpustakaan
SMK Negeri 1 Pacitan membuka jam pelayanan sebagai berikut:
Hari Jam Pelayanan
Senin- Jum’at 07.00 – 12.00 WIB

c. Alur Kunjungan Perpustakaan

1) Masuk
2) Mengisi daftar pengunjung
3) Mencari buku di katalog
4) Mencari buku di rak
5) Menuju pelayanan sirkulasi
6) Keluar
d. Tata tertib perpustakaan SMK N1 Pacitan
1) Perpustakaan buka setiap saat jam kerja (senin-jum’at)
2) Pengunjung harus memperhatikan dan mengamati “Alur
Kunjungan Perpustakaan”
3) Anggota perpustakaan SMKN 1 Pacitan terdiri dari:
a. Siswa
b. Guru
c. Karyawan
4) Peminjam bertanggung jawab atas buku yang dipinjam
 38

5) Setiap anggota diperbolehkan meminjam maksimal 2 buah

buku
6) Peminjam yang mengembalikan buku lewat pada tanggal
pengembalian dikenakan denda Rp 500,- (lima ratus
rupiah)/hari tiap buku.
7) Batas waktu pengembalian buku 1 (satu) minggu sejak tanggal
peminjaman
8) Peminjam yang merusak atau menghilangkan buku diwajibkan
untuk mengganti dengan buku yang sama.
9) Pengunjung perpustakaan diharuskan:
a. Mengisi data pengunjung perpustakaan
b. Menjaga kebersihan dan kerapian ruangan
c. Menjaga ketenangan sesame pengunjung
d. Merapikan kembali tempat duduk setelah dipakai
10) Pengunjung perpustakaan dilarang:
a. Makan,minum,atau merokok dalam ruangan
b. Membawa tas atau barang yang tidak diijinkan
11) Siswa yang lulus diwajikan menyumbang buku/bahan
perpustakaan
e. Visi dan Misi Perpustakaan SMKN 1 Pacitan
1) Visi
Mewujudkan perpustakaan sekolah sebagai salah satu
sumber belajar untuk membentuk generasi yang cerdas,
terampil, berprestasi dan berbasis IT
2) Misi
1) Menumbuhkan niat dan minat baca warga sekolah
2) Meningkatkan frekuensi kunjungan ke perpustakaan
sekolah
3) Melakukan penambahan koleksi perpustakaan
4) Pengelolaan kegiatan perpustakaan melalui perpustakaan
digital (digital library)
3) Tujuan
 39

a. Menjadikan perpustakaan sekolah berbasis IT terdepan di

Pacitan serta pusat IPTEK dan sumber belajar warga
sekolah guna mendukung kegiatan belajar mengajar di
sekolah dan merealisasikan visi dan misi
b. Mengembangkan minat, kemampuan dan kebiasaan
membaca
c. Mengembangkan kemampuan mencari dan mengolah serta
memanfaatkan informasi
d. Mendidik siswa agar memelihara dan memanfaatkan bahan
pustaka secara tepat guna
e. Meletakkan dasar kearah proses pembelajaran mandiri
f. Memupuk dan mengembangkan minat dan bakat siswa
g. Mengembangkan kemampuan untuk memecahkan masalah
yang dihadapi atas tanggung jawab dan usaha sendiri.
 40

f. Nomor panggil (Call Number)

Nomor panggil bertujuan untuk memberi tahu dimana letak

buku. Adapun isi dari nomor panggil terdiri dari:
1) Nomor Klasifikasi
2) 3 (tiga) huruf nama pengarang
3) Huruf depan dari judul buku dan urutan eksemplar buku
[kep.pus]*
Angka yang tertera tersebut bukan hanya sekedar angka tanpa
makna. Angka yang ada di nomor panggil itulah yang biasa
disebut “Nomor Klasifikasi”.
*[kep.pus]= keputusan perpustakaan SMKN 1 Pacitan.
H. Analisis Hasil Pelaksanaan

1. Tahapan PPL
Praktik Pengalaman Lapangan di SMK Negeri 1 Pacitan tahun ajaran
2021/2022 dilaksanakan dengan berbagai tahapan sebagai berikut:
a. Pengajaran Mikro
Pengajaran mikro meliputi:
1) Penentuan peserta praktikan dan dosen pembimbing
Peserta praktikan adalah peserta yang telah lulus dalam tes
kelayakan micro teaching (PPL I) dan nilai IPK yang telah
ditentukan. Adapun dosen pembimbing PPL merupakan dosen
yang ditunjuk.
2) Pelaksanaan
Berupa penyampaian mata kuliah PPL dan pelaksanaan micro
teaching dan evaluasi.
 41

3) Setelah peserta praktikan dan pembimbingnya (dosen

pembimbing dan guru pamong) ditetapkan maka dibentuk
kelompok mahasiswa praktikan.
b. Observasi
Untuk memotret dan mengenal situasi dan kondisi tempat atau
sekolah yang dijadikan tempat praktik, maka praktikan haris
melaksanakan obervasi. Selain mengobservasi kondisi tempat
sekolah,praktikan juga mengobservasi kegiatan belajar mengajar
yang dilakukan oleh guru pamong. Kegiatan observasi ini
bertujuan untuk mengetahui cara mengajar siswa di kelas dan juga
untuk mengetahui kondisi siswa dalam belajar. Hasil dari kegiatan
observasi ini digunakan sebagai landasan untuk menentukan dan
menyusun langkah-langkah atau strategi pembelajaran yang akan
dilaksanakan.

c. Penyusunan Laporan PPL

Setelah kegiatan PPL dilaksanakan, praktikan harus menyusun
laporan PPL. Isi laporan kemudian diperiksa oleh Kepsek, Guru,
DPL dan pihak sekolah lain untuk informasi keabsahannya.
Laporan PPL diperhatikan dengan response setelah kegiatan PPL
selesai, melalui tahap revisi dan disahkan kemudian diserahkan
kepada LPPM.

d. Ujian PPL
Pelaksanaan ujian dilaksanakan dan ditentukan atas pertimbangan
guru pamong bersama dengan mahasiswa praktikan. Mahasiswa
praktikan mengusulkan pelaksanaan ujian kepada guru pamong
untuk ditetapkan waktu dan tempatnya. Adapun pengujiannya dari
guru pamong yang memenuhi persyaratan yang telah ditetapkan.

e. Tempat dan Waktu Pelaksanaan

 42

Tempat atau sekolah untuk PPL ditentukan oleh LPPM dengan

mempertimbangkan rekomendasi dari dosen pembimbing pengajar
micro teaching tentang satuan pendidikan yang dinilai sesuai
dengan mahasiswa praktikan.
f. Jadwal dan Praktik
Sebelum mahasiswa praktikan di kelas, terlebih dahulu perangkat
persiapan mengajar di kelas yang telah di buat mahasiswa
dikonsultasikan dulu dengan guru pamong. Hal-hal yang
dikonsultasikan antara lain:
1) Minta penjelasan mengenai bahan pelajaran yang akan
dipraktikkan dalam KBM.
2) Merancang desain pembelajaran.
3) Konsultasi tentang pembuatan RPP.
4) Menyusun RPP
5) Konsultasi sumber bahan pembelajaran
6) Meminta koreksi dan pengesahan RPP

g. Pelaksanaan Praktik Pembelajaran

1) Aktifitas Intern Pembelajaran
Praktek mengajar di kelas merupakan kegatan terpenting
dalam menentukan keberhasilan seorang mahasiswa dalam
melaksanakan PPL II. Dikarenakan dengan adanya pandemi
Covid-19 mengharuskan siswa melakukan pembelajaran
daring. Namun pada saat PPL II tahun ini, kegiatan
pembelajaran di SMK Negeri 1 Pacitan dilaksanakan dengan
Pertemuan Tatap Muka Terbatas (PTMT) dengan sistem
pembagian jadwal masuk setiap kelas menjadi 2 (dua) sesi,
setiap sesi hanya melaksanakan pembelajaran selama 2 (dua)
jam dan setiap mata pelajaran hanya berlangsung selama 1
(satu) jam. Adapun hal-hal yang dilaksanakan dalam kegiatan
ini adalah:
a. Siap masuk sebelum jam pelajaran dimulai
 43

b. Berkoordinasi dengan guru pamong sebelum melakukan

praktik mengajar
c. Memulai kelas dengan mengucapkan salam
d. Berdoa sebelum memulai pembelajaran
e. Mengecek kehadiran siswa
f. Melaksanakan apersepsi, menyampaikan tujuan
pembelajaran
g. Melaksanakan proses belajar mengajar menggunakan
media mengajar sesuai perencanaan
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberi
motivasi kepada siswa dan mengucapkan salam
2) Aktifitas Ekstern Pembelajaran
Selain serangkaian kegiatan di atas, dalam pelaksanaan PPL
praktikan mendapatkan bimbingan dari berbagai pihak di luar
kegiatan praktik pembelajaran di kelas. Adapun bimbingan
yang diperoleh antara lain:
a. Kompetensi Personal
Yakni kesungguhan perilaku dan sikap mahasiswa
memulai observasi sampai dengan selesainya kegiatan.
Penilaian dilakukan oleh guru pamong yang ditunjuk oleh
kepala sekolah, meliputi:
1) Kehadiran mahasiswa selama PPL
2) Perilaku dan sikap mahasiswa selama di sekolah mulai
dari waktu observasi sampai dengan selesainya PPL
3) Kedisiplinan dan ketepatan waktu dalam semua
kegiatan yang dilaksanakan mahasiswa selama PPL
4) Ketertiban dan ketaatan mahasiswa dalam mematuhi
aturan yang berlaku selama PPL
b. Kompetensi Profesional
Yakni melaksanakan praktik mengajar di kelas dan
melaksanakan ulangan harian/tugas. Penilaian dilakukan
oleh guru pamong yang telah ditunjuk oleh kepala sekolah.
 44

c. Kompetensi Administratif
Yakni kemampuan membuat perangkat mengajar
(silabus,RPP,media pembelajaran,soal latihan,penilaian
hasil belajar)
d. Kompetensi Akademik
Yakni pembuatan laporan akhir kolektif di lakukan secara
kelompok dan pembuatan Artikel Ilmiah (AI) dilakukan
secara individu. Penilaian dilakukan oleh Dosen
Pembimbing Lapangan (DPL).
3) Faktor Penghambat dan Penunjang Kegiatan PPL
a. Faktor Penghambat
Sebagian siswa SMK Negeri 1 Pacitan masih kurang aktif
dalam mengikuti KBM baik itu dalam menjawab
pertanyaan guru dan menyampaikan pendapat.
b. Faktor Penunjang
1) Faktor Kepala Sekolah
Kepala Sekolah dan Guru SMKN 1 Pacitan sangat
mendukung dan memberikan banyak bimbingan
kepada kami selama kegiatan PPL berlangsung. Beliau
sangat mempersilahkan bagi mahasiswa PPL untuk
tidak sungkan meminta hal apapun terkait dengan
kegiatan PPL guna memperlancar dan mensukseskan
kegiatan ini.
2) Faktor Siswa
Selain menjadi penghambat, dalam beberapa hal siswa
juga menjadi faktor penunjang kegiatan PPL, misalnya
sikap siswa yang sangat merespon keberadaan kami
sebagai guru praktikan, mereka akrab terhadap kami
layaknya teman sendiri tanpa meninggalkan rasa
hormat.
3) Fasilitas di SMK Negeri 1 Pacitan
 45

Fasilitas yang ada di SMK Negeri 1 Pacitan cukup

memadai, disana tersedia laboratorium, perpustakaan,
jaringan wifi, ruang kelas (teori dan praktik), studio
multimedia, lapangan olahraga, kantor guru, ruang
BP/BK, koperasi, kantin, toilet, aula, gudang, tempat
parkir, ruang UKS, ruang musik, sanggar
ekstrakurikuler, dan mushola yang cukup luas untuk
beribadah para guru, siswa-siswi dan mahasiswa
praktikan.
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Kegiatan PPL merupakan sarana untuk melaksanakan kerja nyata dari
seorang calon guru dalam pelaksanaan proses mendidik siswa siswi di
sekolah. Setelah melaksanakan tahapan latihan pada PPL I melalui kegiatan
Micro Teaching di kampus, kemudian mahasiswa melaksanakan kerja nyata
di lapangan melalui kegiatan PPL II di lembaga sekolah yang telah ditentukan
oleh LPPM. Dalam hal ini, kegiatan PPL II dilaksanakan di SMK Negeri 1
Pacitan. Setelah melaksanakan seluruh rangkaian kegiatan PPL II SMK
Negeri 1 Pacitan, maka mahasiswa pratikan memperoleh beberapa simpulan,
diantaranya:

1. Kegiatan PPL adalah salah satu program dari perguruan tinggi jurusan
pendidikan yang sangat penting dilaksanakan untuk mempersiapkan calon
guru profesional yang siap terjun di dunia pendidikan.
2. Melalui kegiatan PPL II mahasiswa akan mendapatkan beberapa
pengalaman dan wawasan tentang bagaimana cara mengelola kelas dan
memahami karakter siswa dalam belajar.
3. Kegiatan PPL sebagai sarana untuk memahami administrasi di sekolah dan
praktik persekolahan.
4. Kegiatan PPL sebagai sarana mengembangkan mental mahasiswa saat
berhadapan langsung dengan siswa.
5. Melalui kegiatan PPL akan meningkatkan peran mahasiswa yang aktif dan
inovatif dalam upaya mencapai tujuan pendidikan nasional.
6. Kegiatan PPL dapat meningkatkan kemitraan antara pihak sekolah dan
lembaga perguruan tinggi dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan.

46
 47

I. Saran
1. Sebelum pelaksanaan kegiatan PPL sebaiknya mahasiswa sudah siap baik
fisik maupun mental dan juga didukung dengan penguasaan kompetensi
sosial, pedagogik, profesional dan kompetensi kepribadian sehingga dalam
pelaksanaan praktik di sekolah dapat mencapai target dan tujuan yang
akan dicapai.
2. Koordinasi yang baik antara mahasiswa, dosen, pembimbing dan guru
pamong sangat mendukung terhadap kelancaran pelaksanaan kegiatan PPL
di sekolah.
3. Koordinasi yang baik dari semua elemen lembaga akan menunjang
keberhasilan dan kelancaran kegiatan PPL.
4. Panitia pelaksana kegiatan PPL perlu meningkatkan kearifan dan kejelian
dalam mengatur jadwal agenda kegiatan.
5. Dosen pembimbing lapangan (DPL) dalam proses pemantauan mahasiswa
bimbingan seharusnya lebih intensif agar mahasiswa mendapatkan
perhatian yang lebih, terkait kelancaran kegiatan PPL.
 48

LAMPIRAN