MINGGU: 1-3 TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT UNIT : 1.

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATAN
TAHAP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid boleh: 1 Menyatakan ciri masyarakat. Nilai:
1.0
Amalan Ajaran 1.1 Menjelaskan ciri  Kepercayaan kepada
masyarakat. Menerangkan amalan ajaran agama
Agama atau 2 Tuhan
atau kepercayaan dalam
Kepercayaan membentuk masyarakat harmoni. Cadangan Aktiviti:
Membentuk 1.2 Mengenal pasti amalan
Masyarakat ajaran agama atau  Murid membina peta
Harmoni kepercayaan dalam Menghubungkait amalan ajaran pemikiran berkaitan
membentuk masyarakat agama atau kepercayaan dalam dengan ciri masyarakat.
3
harmoni. membentuk masyarakat harmoni
dengan kepentingannya.  Murid menjalankan aktiviti
1.3 Menghuraikan Gallery Walk tentang
kepentingan amalan amalan ajaran agama atau
ajaran agama atau Mengenal pasti dan mempamerkan kepercayaan dalam
kepercayaan dalam perasaan berkaitan dengan amalan membentuk masyarakat
4
membentuk masyarakat ajaran agama atau kepercayaan harmoni.
harmoni. dalam membentuk masyarakat
harmoni.  Murid menghasilkan
mobail tentang
1.4 Mengekspresikan perasaan kepentingan amalan
Menghayati dan melaksanakan
berkaitan dengan amalan ajaran agama atau
sikap menerima, menghormati dan
ajaran agama atau kepercayaan dalam
5 mengurus kepelbagaian agama
kepercayaan dalam membentuk masyarakat
atau kepercayaan bagi membentuk
membentuk masyarakat harmoni.
M2 – P.SIVIK harmoni.
masyarakat harmoni dalam
JANUARI kehidupan harian.
 Murid melakonkan situasi
1.5 Mengamalkan sikap menerima, menghormati
TEMA: Menghayati dan mengamalkan
menerima, menghormati dan mengurus
KASIH SAYANG sikap menerima, menghormati dan
dan mengurus kepelbagaian agama atau
mengurus kepelbagaian agama
kepelbagaian agama atau kepercayaan dalam
atau kepercayaan dalam
kepercayaan dalam 6 membentuk masyarakat
membentuk masyarakat harmoni
membentuk masyarakat harmoni dan membuat
secara tekal serta boleh dicontohi.
harmoni. refleksi.

MINGGU: 4-6 TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT
STANDARD STANDARD
TAHAP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
PENGUASAAN
Murid boleh:
2.0
2.1 Menyenaraikan contoh
Peka Terhadap
Keperluan dan keperluan dan kebajikan
yang boleh diberikan
Kebajikan
Masyarakat kepada masyarakat.
2.2 Menjelaskan kepentingan
bersikap peka terhadap
keperluan dan kebajikan
masyarakat.
2.3 Menjana idea tentang
kesan pengabaian sikap
peka terhadap keperluan
dan kebajikan masyarakat.
M6 – P.SIVIK
FEBRUARI 2.4 Mengekspresikan
perasaan berkaitan
dengan amalan peka
TEMA: terhadap keperluan dan
HORMAT kebajikan masyarakat.
MENGHORMATI
2.5 Mengamalkan sikap peka
terhadap keperluan dan
kebajikan masyarakat.
KSSR PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5
UNIT : 2. BAIK HATI
STANDARD PRESTASI
CATATAN
TAFSIRAN
Menyatakan contoh keperluan Nilai:
1
dan kebajikan yang boleh
diberikan kepada masyarakat.  Baik Hati
Cadangan Aktiviti:
Menerangkan kepentingan bersikap
2
peka terhadap keperluan dan  Murid membina peta
kebajikan masyarakat. minda berkaitan contoh
keperluan dan kebajikan
Menghubungkait pengabaian
yang boleh diberikan
sikap peka terhadap keperluan
3 kepada masyarakat.
dan kebajikan masyarakat
dengan kesannya.  Murid menjalankan aktiviti
sumbang saran berkaitan
Mengenal pasti dan mempamerkan kepentingan bersikap peka
perasaan berkaitan dengan amalan terhadap keperluan dan
4 kebajikan masyarakat.
peka terhadap keperluan dan
kebajikan masyarakat.  Murid menjalankan aktiviti
Think-Pair-Share tentang
pengabaian sikap peka
terhadap keperluan dan
Menghayati dan melaksanakan sikap
peka terhadap keperluan kebajikan masyarakat.
5
dan kebajikan masyarakat dalam
kehidupan harian.
 Murid menjalankan aktiviti
simulasi tentang bersikap
Menghayati dan mengamalkan sikap peka terhadap keperluan
6 peka terhadap keperluan dan dan kebajikan masyarakat
kebajikan masyarakat secara tekal dan membuat refleksi.
serta boleh dicontohi.
MINGGU: 7-9 TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT UNIT : 3. BERTANGGUNGJAWAB
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATAN
TAHAP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid boleh: Menyatakan contoh tanggungjawab Nilai:
3.0 1
sebagai anggota masyarakat.
3.1 Menyenaraikan contoh  Bertanggungjawab
Tanggungjawab
tanggungjawab sebagai Menerangkan cara melaksanakan
Sebagai Anggota 2 Cadangan Aktiviti:
anggota masyarakat. tanggungjawab sebagai anggota
Masyarakat
masyarakat.  Murid menyediakan peta
3.2 Menghuraikan cara
Menghubungkait melaksanakan minda berkaitan dengan
melaksanakan
tanggungjawab sebagai anggota contoh tanggungjawab
tanggungjawab sebagai 3
masyarakat dengan sebagai anggota
anggota masyarakat.
kepentingannya. masyarakat.
3.3 Membuat justifikasi
Mengenal pasti dan mempamerkan  Murid menjalankan aktiviti
kepentingan
perasaan berkaitan dengan amalan main peranan berkaitan
melaksanakan 4 dengan cara melaksanakan
tanggungjawab sebagai tanggungjawab sebagai anggota
masyarakat. tanggungjawab sebagai
anggota masyarakat.
anggota masyarakat.
3.4 Mengekspresikan Menghayati dan melaksanakan sikap
perasaan berkaitan bertanggungjawab sebagai anggota  Murid memberi syarahan
5 tentang kepentingan
dengan amalan masyarakat dalam kehidupan harian.
tanggungjawab sebagai melaksanakan
anggota masyarakat. Menghayati dan mengamalkan sikap tanggungjawab sebagai
bertanggungjawab sebagai anggota anggota masyarakat.
3.5 Mengamalkan sikap
6 masyarakat secara tekal serta boleh  Murid membuat lawatan ke
bertanggungjawab
dicontohi. rumah kebajikan dan
sebagai anggota
masyarakat. membuat laporan ringkas
tentang tanggungjawab yang
telah dilaksanakan.
MINGGU: 10-12 TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT UNIT : 4. BERTERIMA KASIH
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATAN
TAHAP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid boleh: Menyatakan contoh jasa dan Nilai:
4.0 1
sumbangan anggota masyarakat.
4.1 Menyenaraikan contoh  Berterima Kasih
Penghargaan
jasa dan sumbangan
Terhadap Jasa Menerangkan bentuk penghargaan Cadangan Aktiviti:
anggota masyarakat. 2
dan Sumbangan terhadap jasa dan sumbangan
Anggota 4.2 Menghuraikan bentuk anggota masyarakat.  Murid membuat buku skrap
Masyarakat penghargaan terhadap berkaitan dengan contoh jasa
jasa dan sumbangan Menghubungkait amalan dan sumbangan anggota
anggota masyarakat. menghargai jasa dan sumbangan masyarakat.
3
anggota masyarakat dengan
4.3 Mengkaji kepentingan kepentingannya.  Murid membuat sajak
amalan menghargai jasa sebagai salah satu bentuk
dan sumbangan anggota Mengenal pasti dan mempamerkan penghargaan terhadap jasa
masyarakat. perasaan berkaitan dengan amalan dan sumbangan anggota
4 masyarakat.
menghargai jasa dan sumbangan
4.4 Mengekspresikan
anggota masyarakat.  Murid membuat nota ringkas
perasaan berkaitan
dengan amalan tentang kepentingan amalan
Menghayati dan melaksanakan menghargai jasa dan
menghargai jasa dan sikap menghargai jasa dan sumbangan anggota
sumbangan anggota 5
sumbangan anggota masyarakat masyarakat serta membuat
M10 – P.SIVIK masyarakat. dalam kehidupan harian.
MAC pembentangan.
4.5 Mengamalkan sikap
menghargai jasa dan Menghayati dan mengamalkan  Murid menghasilkan
TEMA: sumbangan anggota 6
sikap menghargai jasa dan cenderahati sebagai
BERTANGGUNG- masyarakat. sumbangan anggota masyarakat menghargai jasa dan
JAWAB secara tekal serta boleh dicontohi. sumbangan anggota
masyarakat.
MINGGU: 13-14 TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
PENGUASAAN
Murid boleh:
5.0
5.1 Menyenaraikan contoh
Beradab Sopan
dan Berbudi amalan beradab sopan dan
berbudi pekerti mulia dalam
Pekerti Mulia
hidup bermasyarakat.
Dalam Hidup
Bermasyarakat 5.2 Menjelaskan kepentingan
amalan beradab sopan dan
berbudi pekerti mulia dalam
hidup bermasyarakat.
5.3 Menaakul kesan pengabaian
amalan beradab sopan dan
berbudi pekerti mulia dalam
hidup bermasyarakat.
5.4 Mengekspresikan perasaan
berkaitan dengan amalan
beradab sopan dan berbudi
pekerti mulia dalam hidup
bermasyarakat.
5.5 Mengamalkan sikap beradab
M14 – P.SIVIK sopan dan berbudi pekerti
APRIL mulia dalam hidup
bermasyarakat.
TEMA:
KEGEMBIRAAN
UNIT : 5. HEMAH TINGGI
STANDARD PRESTASI
CATATAN
TAHAP
TAFSIRAN
Menyatakan contoh amalan beradab Nilai:
1
sopan dan berbudi pekerti mulia
dalam hidup bermasyarakat.  Hemah Tinggi
Cadangan Aktiviti:
Menerangkan kepentingan amalan
2
beradab sopan dan berbudi pekerti  Murid menghasilkan
mulia dalam hidup bermasyarakat. penanda buku tentang
amalan beradab sopan
Menghubungkait pengabaian amalan
dan berbudi pekerti mulia
beradab sopan dan berbudi pekerti
3 dalam hidup
mulia dalam hidup bermasyarakat
bermasyarakat.
dengan kesannya.
 Murid bersoal jawab
Mengenal pasti dan mempamerkan dengan rakan tentang
perasaan berkaitan dengan amalan
4 kepentingan hemah
beradab sopan dan berbudi pekerti tinggi dalam hidup
mulia dalam hidup bermasyarakat. bermasyarakat.
 Murid membuat esei
Menghayati dan melaksanakan sikap tentang kesan
beradab sopan dan berbudi pekerti
5 pengabaian amalan
mulia terhadap masyarakat dalam hemah tinggi dalam
kehidupan harian. hidup bermasyarakat.
 Murid melakonkan
Menghayati dan mengamalkan sikap
situasi beradab sopan
beradab sopan dan berbudi pekerti
6 dan berbudi pekerti
mulia dalam hidup bermasyarakat
mulia dalam hidup
secara tekal serta boleh dicontohi.
bermasyarakat.
MINGGU: 15-18 TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT UNIT : 6. HORMAT

STANDARD STANDARD PRESTASI

STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
PENGUASAAN
Murid boleh:
6.0
6.1 Memberi contoh
Amalan Hormat
kepelbagaian budaya
Terhadap
dalam hidup
Kepelbagaian
bermasyarakat.
Budaya Dalam
Hidup 6.2 Menghuraikan cara
Bermasyarakat menghormati kepelbagaian
budaya dalam hidup
bermasyarakat.
6.3 Membuat justifikasi
kepentingan menghormati
kepelbagaian budaya dalam
hidup bermasyarakat.
6.4 Mengekspresikan perasaan
berkaitan dengan amalan
menghormati kepelbagaian
budaya dalam hidup
bermasyarakat.
6.5 Mengamalkan sikap
menghormati kepelbagaian
M18 – P.SIVIK
budaya dalam hidup
MEI bermasyarakat.
CATATAN
TAHAP
TAFSIRAN
Menyatakan contoh kepelbagaian Nilai:
1
budaya dalam hidup bermasyarakat.
 Hormat
Menerangkan cara menghormati Cadangan Aktiviti:
2
kepelbagaian budaya dalam hidup
 Murid melengkapkan
bermasyarakat.
teka silang kata
berkaitan contoh
Menghubungkait amalan kepelbagaian budaya
menghormati kepelbagaian
3 dalam masyarakat.
budaya dalam hidup
bermasyarakat dengan  Murid menjalankan
kepentingannya. aktiviti Gallery Walk
berkaitan cara
menghormati
Mengenal pasti dan mempamerkan kepelbagaian budaya
perasaan berkaitan dengan amalan dalam hidup
4
hormat terhadap kepelbagaian bermasyarakat.
budaya dalam hidup bermasyarakat.
 Murid melengkapkan
peta minda yang
berkaitan dengan
Menghayati dan melaksanakan kepentingan
sikap menghormati kepelbagaian menghormati
5
budaya masyarakat dalam kepelbagaian budaya
kehidupan harian. masyarakat.

TEMA:  Murid menunjuk cara

Menghayati dan mengamalkan sikap
KASIH SAYANG perlakuan hormat
hormat terhadap kepelbagaian
6 dalam sesuatu majlis
budaya masyarakat secara tekal
mengikut budaya
serta boleh dicontohi.
masing-masing.
MINGGU: 19-20 TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT UNIT : 7. KASIH SAYANG

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid boleh: Menyatakan contoh amalan Nilai:
7.0 1
menyayangi masyarakat demi
7.1 Menyenaraikan contoh
kesejahteraan bersama.  Kasih Sayang
Sayangi
amalan menyayangi
Masyarakat Cadangan Aktiviti:
masyarakat demi
Demi Menerangkan cara memupuk
kesejahteraan bersama.  Murid membuat koleksi
Kesejahteraan amalan kasih sayang dalam
2 gambar amalan kasih
Bersama 7.2 Menghuraikan cara masyarakat demi kesejahteraan
memupuk amalan kasih bersama. sayang terhadap
sayang dalam masyarakat masyarakat dengan
demi kesejahteraan Menghubungkait amalan menggunakan pelbagai
bersama. menyayangi masyarakat demi media.
3
kesejahteraan bersama dengan  Murid memberi pandangan
7.3 Merumuskan kepentingan kepentingannya.
amalan menyayangi tentang cara memupuk
masyarakat demi Mengenal pasti dan mempamerkan kasih sayang dalam
kesejahteraan bersama. perasaan berkaitan dengan amalan masyarakat dengan
4 menggunakan cabutan
menyayangi masyarakat demi
7.4 Mengekspresikan kesejahteraan bersama. kad nama.
perasaan berkaitan
dengan amalan Menghayati dan melaksanakan  Murid menghasilkan satu
M20 – P.SIVIK menyayangi masyarakat sikap menyayangi masyarakat poster berkaitan dengan
5 kepentingan amalan
JUN demi kesejahteraan demi kesejahteraan bersama
bersama. dalam kehidupan harian. menyayangi masyarakat.
TEMA: 7.5 Mengamalkan sikap  Murid menjalankan projek
Menghayati dan mengamalkan sikap menyayangi masyarakat
HORMAT menyayangi masyarakat menyayangi masyarakat demi dan membentangkannya
MENGHORMATI demi kesejahteraan 6
kesejahteraan bersama secara tekal menggunakan video atau
bersama. serta boleh dicontohi. pelbagai media.
MINGGU: 21-23 TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT UNIT : 8. KEADILAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid boleh: Menyatakan contoh amalan Nilai:
8.0 1
adil dalam hidup
8.1 Menyenaraikan contoh
bermasyarakat.  Keadilan
Amalan Adil
amalan adil dalam hidup
Dalam Hidup Cadangan Aktiviti:
bermasyarakat. Menerangkan kepentingan
Bermasyarakat 2
amalan adil dalam hidup  Murid menyatakan contoh
8.2 Menjelaskan
bermasyarakat. perlakuan adil dalam hidup
kepentingan amalan
adil dalam hidup bermasyarakat melalui
Menghubungkait pengabaian permainan “Kerusi Berirama”.
bermasyarakat. amalan adil dalam hidup
3  Murid menghasilkan pantun
8.3 Menghuraikan kesan bermasyarakat dengan
pengabaian amalan kesannya. empat kerat berkaitan
adil dalam hidup kepentingan bersikap adil
bermasyarakat. Mengenal pasti dan dalam hidup bermasyarakat.
mempamerkan perasaan
8.4 Mengekspresikan 4  Murid menghasilkan esei pendek
berkaitan dengan amalan adil
perasaan berkaitan berkaitan kesan pengabaian
dalam hidup bermasyarakat.
dengan amalan adil amalan adil dalam hidup
dalam hidup Menghayati dan bermasyarakat.
bermasyarakat. melaksanakan sikap adil
5  Murid membuat jurnal berkaitan
terhadap masyarakat dalam
8.5 Mengamalkan sikap dengan pengalaman mereka
kehidupan harian.
adil dalam hidup bersikap adil dalam hidup
bermasyarakat. Menghayati dan mengamalkan bermasyarakat.
sikap adil terhadap masyarakat
6
secara tekal serta boleh
dicontohi.
MINGGU: 24-26 TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT UNIT : 9. KEBERANIAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATAN
TAHAP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid boleh: Menyatakan contoh bersikap Nilai:
9.0 1
berani dalam hidup
9.1 Memberikan contoh
bermasyarakat.  Keberanian
Amalan Berani
amalan berani dalam
Dalam Hidup Cadangan Aktiviti:
hidup bermasyarakat. Menerangkan cabaran amalan
Bermasyarakat 2
9.2 Menghuraikan cabaran berani dalam hidup  Murid menonton klip video
amalan berani dalam bermasyarakat. berkaitan dengan amalan
hidup bermasyarakat. berani dalam hidup
Menghubungkait amalan bermasyarakat.
9.3 Menaakul kepentingan
3 berani dalam hidup  Murid menghuraikan cabaran
amalan berani dalam
bermasyarakat dengan bersikap berani dalam hidup
hidup bermasyarakat.
kepentingannya. bermasyarakat melalui aktiviti
9.4 Mengekspresikan sumbang saran.
perasaan berkaitan Mengenal pasti dan
dengan amalan berani mempamerkan perasaan  Murid menghasilkan peta minda
M24 – P.SIVIK 4
dalam hidup berkaitan dengan amalan secara berkumpulan berkaitan
JULAI
bermasyarakat. berani dalam hidup kepentingan bersikap berani
bermasyarakat. dalam hidup bermasyarakat dan
TEMA: 9.5 Mengamalkan sikap
BERTANGGUNG- Menghayati dan melaksanakan membuat pembentangan.
berani dalam hidup
JAWAB bermasyarakat. sikap berani demi kesejahteraan  Murid membuat penyelesaian
5
masyarakat dalam kehidupan masalah dengan mengamalkan
harian. sikap berani dalam hidup
bermasyarakat berdasarkan
Menghayati dan mengamalkan situasi yang diberi.
sikap berani demi kesejahteraan
6
masyarakat secara tekal serta
boleh dicontohi.
MINGGU: 27-29 TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT UNIT : 10. KEJUJURAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATAN
TAHAP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid boleh: Menyatakan contoh amalan Nilai:
10.0
1 jujur dalam hidup
10.1 Menyenaraikan contoh
bermasyarakat.  Kejujuran
Amalan Jujur
amalan jujur dalam
Dalam Hidup Cadangan Aktiviti:
hidup bermasyarakat. Menerangkan cara memupuk
Bermasyarakat
2 amalan jujur dalam hidup  Murid menonton iklan pendek
10.2 Mengenal pasti cara
bermasyarakat. berkaitan amalan jujur dalam
memupuk amalan jujur
dalam hidup hidup bermasyarakat dan
Menghubungkait amalan jujur
bermasyarakat. membuat refleksi.
dalam hidup bermasyarakat
3
dengan kepentingannya.  Murid menghasilkan brosur
10.3 Menghuraikan
berkaitan dengan cara
kepentingan amalan jujur Mengenal pasti dan
memupuk amalan jujur dalam
dalam hidup 4 mempamerkan perasaan
hidup bermasyarakat.
bermasyarakat. berkaitan dengan amalan jujur
dalam hidup bermasyarakat.  Murid melayari laman sesawang
10.4 Mengekspresikan
perasaan berkaitan berkaitan dengan kepentingan
Menghayati dan amalan jujur dalam hidup
dengan amalan jujur melaksanakan sikap jujur
dalam hidup 5 bermasyarakat dan membuat
terhadap masyarakat dalam pembentangan.
bermasyarakat. kehidupan harian.
M28 – P.SIVIK 10.5 Mengamalkan sikap  Murid melakonkan contoh
OGOS Menghayati dan perlakuan jujur dalam hidup
jujur dalam hidup mengamalkan sikap jujur
bermasyarakat. 6 bermasyarakat berdasarkan
dalam hidup bermasyarakat situasi yang diberi.
TEMA: secara tekal serta boleh
KEGEMBIRAAN dicontohi.
MINGGU: 30-32 TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT UNIT : 11. KERAJINAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid boleh: Menyatakan contoh amalan Nilai:
11.0 1
rajin dalam hidup
11.1 Menyenaraikan contoh
bermasyarakat.  Kerajinan
Amalan Rajin
amalan rajin dalam
Dalam Hidup Cadangan Aktiviti:
hidup bermasyarakat. Menerangkan kepentingan
Bermasyarakat 2
11.2 Mengenal pasti amalan rajin dalam hidup  Murid menghasilkan album
kepentingan amalan rajin bermasyarakat. keratan gambar berkaitan
dalam hidup amalan rajin dalam hidup
Menghubungkait pengabaian bermasyarakat.
bermasyarakat.
amalan rajin dalam hidup
3  Murid mencari maklumat dan
11.3 Menjelaskan kesan bermasyarakat dengan
pengabaian amalan kesannya. membuat pembentangan
rajin dalam hidup tentang kepentingan amalan
bermasyarakat. Mengenal pasti dan rajin dalam hidup
mempamerkan perasaan bermasyarakat.
11.4 Mengekspresikan 4
berkaitan dengan amalan
perasaan berkaitan  Murid menghasilkan risalah
rajin dalam hidup
dengan amalan rajin berkaitan dengan kesan
bermasyarakat.
dalam hidup pengabaian amalan rajin
bermasyarakat. dalam hidup bermasyarakat.
M32 – P.SIVIK Menghayati dan  Murid melakukan simulasi
11.5 Mengamalkan sikap
SEPTEMBER 5 melaksanakan sikap rajin berkaitan amalan rajin dalam
rajin dalam hidup
terhadap masyarakat dalam hidup bermasyarakat.
bermasyarakat.
TEMA: kehidupan harian.
KASIH SAYANG
Menghayati dan mengamalkan
sikap rajin terhadap
6
masyarakat secara tekal serta
boleh dicontohi.
MINGGU: 33-34 TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT UNIT : 12. KERJASAMA
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATAN
TAHAP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid boleh: Menyatakan contoh amalan Nilai:
12.0 1
kerjasama dalam hidup
12.1 Menyenaraikan contoh
bermasyarakat.  Kerjasama
Amalan
amalan kerjasama
Kerjasama Cadangan Aktiviti:
dalam hidup Menerangkan kepentingan
Dalam Hidup 2
bermasyarakat. amalan kerjasama dalam  Murid menghasilkan buku skrap
Bermasyarakat
hidup bermasyarakat. tentang contoh amalan
12.2 Menghuraikan
kepentingan amalan kerjasama dalam hidup
Menghubungkait pengabaian bermasyarakat.
kerjasama dalam hidup
amalan kerjasama dalam hidup
bermasyarakat. 3  Murid menjalankan aktiviti temu
bermasyarakat dengan
12.3 Menjelaskan kesan kesannya. bual tentang kepentingan amalan
pengabaian amalan kerjasama dalam hidup
kerjasama dalam hidup Mengenal pasti dan bermasyarakat.
bermasyarakat. mempamerkan perasaan  Murid melakukan sumbang
4
berkaitan dengan amalan saran dan membentangkan
12.4 Mengekspresikan kerjasama dalam hidup
perasaan berkaitan kesan pengabaian amalan
bermasyarakat. kerjasama dalam hidup
dengan amalan
kerjasama dalam hidup Menghayati dan melaksanakan bermasyarakat.
bermasyarakat. sikap bekerjasama terhadap  Murid melakukan satu projek
5
masyarakat dalam kehidupan gotong-royong di kawasan
12.5 Mengamalkan sikap harian.
bekerjasama dalam berhampiran.
hidup bermasyarakat. Menghayati dan
mengamalkan sikap
6
bekerjasama terhadap
masyarakat secara tekal
serta boleh dicontohi.
MINGGU: 35-36 TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT UNIT : 13. KESEDERHANAAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATAN
TAHAP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid boleh: Menyatakan contoh bentuk amalan Nilai:
13.0 1
kesederhanaan dalam hidup
13.1 Menyenaraikan bentuk
bermasyarakat.  Kesederhanaan
Amalan
amalan kesederhanaan
Kesederhanaan Cadangan Aktiviti:
dalam hidup Menerangkan cara amalan
Dalam Hidup 2
bermasyarakat. kesederhanaan dalam hidup  Murid memberi contoh
Bermasyarakat
13.2 Menjelaskan cara bermasyarakat. bentuk amalan
amalan kesederhanaan kesederhanaan dalam
Menghubungkait amalan hidup bermasyarakat.
dalam hidup
kesederhanaan dalam hidup
bermasyarakat. 3  Murid melakonkan cara
bermasyarakat dengan
13.3 Menghuraikan kepentingannya. amalan kesederhanaan
kepentingan amalan dalam hidup
kesederhanaan dalam Mengenal pasti dan mempamerkan bermasyarakat.
hidup bermasyarakat. perasaan berkaitan dengan amalan  Murid bermain Telefon
4
kesederhanaan dalam hidup Karat berkaitan dengan
13.4 Mengekspresikan bermasyarakat.
M36 – P.SIVIK kepentingan amalan
perasaan berkaitan
OKTOBER dengan amalan kesederhanaan dalam
Menghayati dan melaksanakan
kesederhanaan dalam hidup bermasyarakat.
sikap sederhana terhadap
hidup bermasyarakat. 5
masyarakat dalam kehidupan  Murid menjalankan aktiviti
TEMA: 13.5 Mengamalkan sikap harian. main peranan dalam situasi
HORMAT sederhana dalam hidup sambutan rumah terbuka
bermasyarakat. Menghayati dan mengamalkan yang dianjurkan oleh rukun
MENGHORMATI
sikap bersederhana terhadap tetangga.
6
masyarakat secara tekal serta
boleh dicontohi.
MINGGU: 37-39 TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT UNIT : 14. TOLERANSI

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATAN
TAHAP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid boleh: Menyatakan contoh amalan NILAI:
14.0 1
toleransi dalam hidup
14.1 Mengenal pasti contoh
bermasyarakat.  Toleransi
Amalan Toleransi
amalan toleransi dalam
Dalam Hidup CADANGAN AKTIVITI:
hidup bermasyarakat. Menerangkan kepentingan
Bermasyarakat 2
14.2 Menghuraikan amalan toleransi dalam hidup  Murid menonton klip video
bermasyarakat. dan membuat refleksi
kepentingan amalan
toleransi dalam hidup berkaitan dengan amalan
Menghubungkait pengabaian amalan
bermasyarakat. 3 toleransi dalam hidup
toleransi dalam hidup bermasyarakat
bermasyarakat.
14.3 Membuat justifikasi dengan kesannya.
kesan pengabaian  Murid membuat aktiviti
Mengenal pasti dan main peranan sebagai
amalan toleransi mempamerkan perasaan wartawan yang bertanya
dalam hidup 4
berkaitan dengan amalan tentang kepentingan
bermasyarakat. toleransi dalam hidup amalan toleransi dalam
14.4 Mengekspresikan bermasyarakat. hidup bermasyarakat.
perasaan berkaitan
dengan amalan Menghayati dan melaksanakan  Murid membuat peta
M40 – P.SIVIK sikap bertoleransi terhadap minda berkaitan dengan
toleransi dalam hidup 5
NOVEMBER bermasyarakat. masyarakat dalam kehidupan pengabaian amalan
harian. toleransi dalam hidup
14.5 Mengamalkan sikap bermasyarakat.
TEMA: bertoleransi dalam
Menghayati dan mengamalkan  Murid bermain permainan
hidup bermasyarakat.
BERTANGGUNG- sikap bertoleransi terhadap yang sesuai untuk
6
JAWAB masyarakat secara tekal serta menunjukkan sikap
boleh dicontohi. toleransi.
 CUTI DEEPAVALI
(KUMPULAN A: 03 - 06 NOVEMBER 2021, KUMPULAN B: 03 - 06 NOVEMBER 2021)

MINGGU
40
PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN BERASASKAN SEKOLAH
MINGGU
41-42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN
CUTI AKHIR TAHUN
(KUMPULAN A: 10.12.2021 – 31.12.2021, KUMPULAN B: 10.12.2021 – 31.12.2021)

#MEMERLUKAN RPH LENGKAP UNTUK SETAHUN?

Sila order melalui website:- https://rphsekolahrendah.com ATAU WHATSAPP : 017 4991 336

FREE RPT & DSKP : https://telegram.me/RPTDSKPSekolahRendah