KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

RANCANGANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2 2023/2024

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAAN
MINGGU 1 1.1 Murid boleh : 1 Menyatakan sumber moral. Cadangan nilai
Sumber Moral 1.1.1 Menamakan sumber moral. Menerangkan sumber agama atau  Kepercayaan kepada Tuhan
Berdasarkan 1.1.2 Menghuraikan sumber 2 kepercayaan yang menjadi asas  Hormat
Agama, agamaataukepercayaanyang kepada prinsip moral.  Toleransi
KUMPULAN A Kepercayaan  Rasional
menjadiasaskepada
dan Norma Menilai norma masyarakat  Kesederhanaan
19 Mac – 23 Mac prinsipmoral.
Masyarakat 3 Malaysia yang menjadi sumber
1.1.3 Menjelaskanmelalui Cadangan isu atau situasi
2024 moral.
contohnormamasyarakat  Rukun Negara
Malaysiayang menjadi sumber  Perpaduan dalam kepelbagaian
moral. Menghubungkait sumber moral agama atau kepercayaan
4
KUMPULAN B 1.1.4 Merumuskan kepentingan dan kepentingannya.  Kepelbagaian budaya dan norma
sumber moral bagi membentuk masyarakat
20 Mac – 24 Mac insan bermoral. Menghayati dan mempamerkan
2024 1.1.5 Mengekspresikan perasaan Cadangan aktiviti
perasaan apabila membuat
5  Menyatakan sumber moral
apabila membuat tindakan tindakan berdasarkan sumber
melalui peta minda.
berdasarkan sumber moral. moral dalam kehidupan seharian.
 Membuat pameran mini atau
MINGGU 2
1.1.6 Melaksanakan sikap tayangan video tentang adat
berdasarkan sumber moral 6 Menghayati danmengamalkan perkahwinan masyarakat Malaysia
dalam hidup bermasyarakat. sikap berdasarkan sumber moral dan mengaitkannya dengan
dalam hidup bermasyarakat secara sumber moral.
KUMPULAN A tekal atau boleh dicontohi.  Menghasilkan folio tentang
pelbagai sumber moral dan
26 Mac – 30 Mac kepentingannya.
2023

KUMPULAN B

1
 27 Mac – 31 Mac
2023
STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAAN
MINGGU 3 2.1 Murid boleh: Cadangan nilai
Agama atau Menyatakan maksud keperibadian  Kepercayaan kepada Tuhan
1
Kepercayaan 2.1.1 Mendefinisikan keperibadian diri  Harga diri
membentuk diri.  Hemah tinggi
KUMPULAN A Keperibadian 2.1.2 Menghuraikan ciri individu yang  Kesederhanaan
Diri mempunyai pegangan agama Menerangkan ciri individu yang  Bertanggungjawab
2 April – 6 April 2023 2 mempunyai pegangan agama atau
atau kepercayaan.
kepercayaan. Cadangan isu atau situasi
2.1.3 Mengkaji kesan jika tiada  Agama sebagai panduan hidup
pegangan agama atau  Tokoh agama sebagai teladan diri
KUMPULAN B kepercayaan dalam membentuk Menilai kesan jika tiada pegangan  Pengguguran atau pembuangan
keperibadian diri. 3 agama atau kepercayaan dalam bayi
3 April – 7 April 2023 2.1.4 Menjelaskan kepentingan membentuk keperibadian diri.  Anti Rasuah
pegangan agama atau  Jenayah Juvana
kepercayaan dalam membentuk Cadangan aktiviti
keperibadian diri. Menghubungkait pegangan agama  Mengadakan perbincangan
MINGGU 4 4 atau kepercayaan dalam kumpulan mengenai maksud
2.1.5 Memerihalkan perasaan apabila
membentuk keperibadian diri dan keperibadian diri.
melaksanakan ajaran agama
kepentingannya.  Membina peta pemikiran tentang
atau kepercayaan dalam ciri individu yang mempunyai
KUMPULAN A membentuk keperibadian diri. pegangan agama atau
Menghayati dan mempamerkan
2.1.6 Merealisasikan perlakuan perasaan apabila melaksanakan kepercayaan.
9 April – 13 April berdasarkan ajaran agama atau 5  Mengadakan aktiviti Jelajah Ilmu
ajaran agama atau kepercayaan
2023 kepercayaan dalam membentuk dalam kehidupan seharian. berkaitan kesan jika tiada
keperibadian diri. pegangan agama atau kepercayaan
dalam membentuk keperibadian
Menghayati dan mengamalkan diri.
KUMPULAN B
6 perlakuan berdasarkan ajaran
agama atau kepercayaan secara
10 April – 14 April
tekal atau boleh dicontohi.
2023

2
 STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
MINGGU 5 2.2 Murid boleh : Cadangan nilai
Tanggungjawab 1 Menyatakan tanggungjawab diri  Bertanggungjawab
Diri 2.2.1 Menyenaraikan tanggungjawab  Berdikari
diri  Kasih sayang
KUMPULAN A 2.2.2 Menjelaskan dengan contoh Menerangkan cara melaksanakan  Hemah tinggi
2
cara melaksanakan tanggungjawab diri.  Harga diri
16 April – 20 April
tanggungjawab diri.
Cadangan isu atau situasi
2.2.3 Menaakul kepentingan  Sayangi diri
Menilai kesan menjalankan
menjalankan tanggungjawab 3
tanggungjawab diri.  Keselamatan diri
KUMPULAN B diri.  Kecelaruan minda
2.2.4 Menghuraikan kesan  Gejala buli atau peras ugut
17 April – 21 April mengabaikan tanggungjawab Menghubungkait pelaksanaan
4 Cadangan aktiviti
diri. tanggungjawab diri dan kesanya.
MINGGU 6  Menulis diari tentang
2.2.5 Mengekspresikan perasaan
apabila dapat melaksanakan tanggungjawab diri.
Menghayati dan mempamerkan  Membuat peta minda tentang
tanggungjawab diri.
perasaan apabila melaksanakan kesan tanggungjawab diri.
KUMPULAN A 2.2.6 Merealisasikan tanggungjawab 5
tanggungjawab diri dalam  Membuat aku janji mengenai
diri dalam kehidupan seharian. tangggungjawab diri.
kehidupan seharian.
30 April – 4 Mei 2023  Mereka cipta cogan kata yang
menggambarkan tanggungjawab
diri.
KUMPULAN B
Menghayati dan mengamalkan
1 Mei – 5 Mei 2023 6 perlakuan tanggungjawab diri
secara tekal atau boleh dicontohi.

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

3
 KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
MINGGU 7 2.3 Murid boleh : Menyatakan tanggungjawab diri Cadangan nilai
Tanggungjawab 1 sebagai anggota keluarga.  Bertanggungjawab
Diri dalam 2.3.1 Menyenaraikan tanggungjawab  Kasih sayang
Keluarga diri sebagai anggota keluarga. Menerangkan cara melaksanakan  Hormat
KUMPULAN A 2.3.2 Menjelaskan cara 2 tanggungjawab diri sebagai  Kerjasama
melaksanakan tanggungjawab anggota keluarga  Toleransi
7 Mei – 11 Mei 2023 Cadangan isu atau situasi
diri sebagai anggota keluarga. Menilai kepentingan menjalankan
3  Penjagaan atau pengabaian
2.3.3 Merumus kepentingan tanggungjawab diri dalam keluarga.
Menghubungkait tanggungjawab anggota keluarga seperti warga tua
melaksanakan tanggungjawab dan Orang Kurang Upaya.
4 diri terhadap keluarga dan
KUMPULAN B diri dalam keluarga.  Lari dari rumah
kesannya.
2.3.4 Menghuraikan kesan  Sumbang mahram
8 Mei – 12 Mei 2023 Menghayati dan mempamerkan
mengabaikan tanggungjawab perasaan apabila melaksanakan
 Kerenggangan hubungan
diri terhadap keluarga. keluarga akibat pengaruh dan
MINGGU 8 5 tanggungjawab diri terhadap
2.3.5 Mengekspresikan perasaan penyalahgunaan teknologi moden
keluarga dalam kehidupan
apabila dapat melaksanakan Cadangan aktiviti
seharian.
 Menghasilkan kad ucapan, album
tanggungjawab diri dalam
atau folio keluarga.
KUMPULAN A keluarga. Menghayati dan mengamalkan
 Mengadakan forum tentang
2.3.6 Merealisasikan tanggungjawab perlakuan tanggungjawab diri
pandangan pelbagai agama atau
14 Mei – 18 Mei diri terhadap keluarga. terhadap keluarga secara tekal
kepercayaan tentang
2023 atau boleh dicontohi.
tanggungjawab diri terhadap
keluarga.
6  Membina pohonkeluarga.
 Mengadakan projek lawatan ke
KUMPULAN B rumah orang tua atau rumah
kebajikan masyarakat.
15 Mei – 19 Mei
2023

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAAN

4
 MINGGU 9 2.4 Murid boleh : Cadangan nilai
Adab Menyatakan perlakuan beradab  Kebebasan
Persahabatan 2.4.1 Menyenaraikan perlakuan 1
dalam persahabatan.  Kejujuran
beradab dalam persahabatan.  Toleransi
KUMPULAN A 2.4.2 Menjelaskan melalui contoh  Hemah tinggi
kepentingan adab dalam Menerangkan kepentingan adab  Hormat
21 Mei – 25 Mei 2
persahabatan. dalam persahabatan.
2023
2.4.3 Membezakan perlakuan Cadangan isu atau situasi
beradab dan tidak beradab  Pembimbing rakan sebaya
dalam persahabatan. Menilai perlakuan beradab dan  Pengaruh rakan sebaya
KUMPULAN B 2.4.4 Menghuraikan batasan adab 3 tidak beradab dalam  Persahabatan merentasi
persahabatan. persahabatan.
22 Mei – 26 Mei 2.4.5 Mengekspresikan perasaan kepelbagaian kaum
2023 apabila dapat menjalinkan Cadangan aktiviti
persahabatan yang beradab. Menghubungkait adab  Menulis autobiografi atau
2.4.6 Mempraktikkan amalan hidup 4
persahabatan dan batasannya. memoir sahabat.
beradab dalam menjalin  Menghantar emel atau
persahabatan pelbagai kaum. Menghayati danmempamerkan berkongsi maklumat dalam blog
perasaan apabila menjalinkan tentang pengalaman dalam
5
persahabatan yang beradab menjalin persahabatan.
dalam kehidupan seharian.  Mengadakan pameran
tentang gambar, album, buku
skrap mengenai kenangan
bersama dengan kawan.
Menghayati dan mengamalkan
 Mengadakan perbahasan
hidup beradab dalam menjalin
bertajuk ‘Persahabatan Realiti
6 persahabatan pelbagai kaum
Lebih Bermanfaat daripada
secara tekal atau boleh
Persahabatan Maya’.
dicontohi.

KUMPULAN A Cuti Penggal 1

28 Mei – 1 Jun 2023

5
 KUMPULAN B

29 Mei – 2 Jun 2023

STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAAN
MINGGU 10 3.1 Murid boleh: Cadangan nilai
Hidup 1 Menyatakan konsep kejiranan.  Kerjasama
Berjiran 3.1.1 Menakrifkan konsep kejiranan.  Hormat
3.1.2 Menjelaskan manfaat hidup  Toleransi
KUMPULAN A berjiran. Menerangkan manfaat hidup  Hemah tinggi
3.1.3 Mencirikan sikap jiran yang 2
4 Jun – 8 Jun 2023 berjiran.  Berterima kasih
positif dan negatif Cadangan isu atau situasi
3.1.4 Mencadangkan cara untuk  Semangat kejiranan
merapatkan hubungan sesama 3 Menilai sikap jiran yang positif (contoh: masalah sampah,
KUMPULAN B jiran. dan negatif. parkir sebarangan, muzik kuat
3.1.5 Mengekspresikan perasaan Menghubungkait cara untuk atau binatang peliharaan)
5 Jun – 9 Jun 2023 apabila dapat hidup berjiran. merapatkan hubungan hidup  Perpaduan antara jiran
3.1.6 Merealisasikan hidup berjiran 4
berjiran dengan kehamonia berlainan agama, bangsa,
dalam masyarakat pelbagai setempat. budaya dan bahasa
MINGGU 11
agama,bangsa, budaya Menghayati dan mempamerkan  Keselamatan dan kebajikan
danbahasa. 5 perasaan apabila hidup berjiran jiran melalui Rukun Tetangga
dalam kehidupan seharian. Cadangan aktiviti
Menghayati dan mengamalkan  Mengadakan sketsa ‘Jiran
KUMPULAN A Sepakat Membawa Berkat’.
hidup berjiran dalam
masyarakat pelbagai agama,  Menghasilkan buku skrap
11 Jun – 15 Jun 2023
bangsa, budaya dan bahasa tentang jiran dengan
secara tekal atau boleh menggunakan kaedah temu
6
dicontohi. bual, soal selidik atau
KUMPULAN B pemerhatian.
 Melaksanakan projek Hari
12 Jun – 16 Jun 2023 Kejiranan.

6
 STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAAN
MINGGU 12 3.2 Murid boleh: Cadangan nilai
Masyarakat
Menyatakan ciri masyarakat
1  Kasih sayang
Penyayang 3.2.1 Menyenaraikan ciri masyarakat penyayang.
 Kerjasama
penyayang.  Baik hati
KUMPULAN A 3.2.2 Memerihalkan kepentingan Menerangkan kepentingan  Hormat
memperkukuh masyarakat 2 memperkukuh masyarakat  Toleransi
18 – 22 Jun 2023
penyayang. penyayang.
3.2.3 Menjana idea tentang cara Cadangan isu atau situasi
menyantuni masyarakat yang  Semangat perpaduan dalam
KUMPULAN B berkeperluan. Menilai cara menyantuni masyarakat kepelbagaian
3
3.2.4 Mewajarkan keutamaan dalam masyarakat yang berkeperluan. agama, bangsa, budaya dan
19 – 23 Jun 2023 membantu masyarakat yang bahasa
berkeperluan bagi  Sikap individualistik dalam
merealisasikan masyarakat Menghubungkait keutamaan masyarakat
MINGGU 13
penyayang. dalam membantu masyarakat  Golongan yang tersisih dan
3.2.5 Mengekspresikan perasaan 4 yang berkeperluan untuk terabai seperti pesakit HIV,
apabila dapat membantu merealisasikan masyarakat bekas banduan, bekas penagih
mewujudkan masyarakat penyayang. dadah dan gelandangan
KUMPULAN A penyayang.
3.2.6 Mempraktikkan amalan Menghayati dan mempamerkan Cadangan aktiviti
25 Jun – 29 Jun 2023 masyarakat penyayang dalam perasaan apabila membantu  Menjalankan aktiviti
konteks kepelbagaian agama, 5 mewujudkan masyarakat mengumpul sumbangan untuk
bangsa, budaya dan bahasa. penyayang dalam kehidupan individu yang ditimpa musibah.
KUMPULAN B seharian.  Membuat kajian masa depan
Menghayati dan mengamalkan mengenai model masyarakat
26 Jun – 30 Jun 2023 amalan masyarakat penyayang penyayang mengikut identiti
secara tekal atau boleh negara yang diimpikan
6
dicontohi.

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

7
 KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
MINGGU 14 3.3 Murid boleh: Menyatakan agensi Cadangan nilai
Perkhidmatan 1 perkhidmatan awam yang  Bertanggungjawab
Awam 3.3.1 Mengenal pasti agensi terdapat di Malaysia.  Patriotisme
Menjamin perkhidmatan awam yang  Berterima kasih
KUMPULAN A Kesejahteraan terdapat di Malaysia Menjelaskan kepentingan  Hemah tinggi
Hidup 3.3.2 Menerangkan kepentingan
2 Julai – 6 Julai 2023 2 agensi perkhidmatan awam  Rasional
agensi perkhidmatan awam kepada masyarakat.
kepada masyarakat. Cadangan isu atau situasi
3.3.3 Menghuraikan cara  Kecekapan agensi
KUMPULAN B menghargai agensi Menilai cara menghargai agensi perkhidmatan awam
perkhidmatan awam. 3
perkhidmatan awam .  Jenayah kolar putih seperti
3 Julai – 7 Julai 2023 3.3.4 Menjelaskan peranan agensi rasuah dan pecah amanah
perkhidmatan awam yang  Sambutan hari istimewa
efektif untuk meningkatkan Menghubungkait peranan seperti Hari Bomba dan
MINGGU 15
kesejahteraan hidup. agensi perkhidmatan awam Penyelamat serta Hari Guru
3.3.5 Menyatakan perasaan terhadap 4
yang efektif dengan
keberkesanan agensi kesejahteraan hidup. Cadangan aktiviti
perkhidmatan awam yang  Menganjurkan lawatan sambil
KUMPULAN A disediakan. belajar ke mahkamah, penjara,
3.3.6 Mengamalkan tingkah laku Menghayati dan mempamerkan pejabat pos atau balai polis.
9 Julai – 13 Julai berhemah terhadap agensi perasaan terhadap agensi  Mengadakan projek pameran
2023 perkhidmatan awam yang 5
perkhidmatan awam dalam perkhidmatan awam seperti
disediakan. kehidupan seharian. Suruhanjaya Pencegahan
Rasuah Malaysia.
KUMPULAN B  Main peranan tentang cara
Menghayati dan mengamalkan berurusan dengan agensi
10 Julai – 14 Julai tingkah laku berhemah perkhidmatan awam secara
2023 6 terhadap agensi perkhidmatan berhemah.
awam secara tekal atau boleh
dicontohi

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

8
 KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
MINGGU 16 3.4 Murid boleh : Cadangan nilai
Lindungi Alam Menyatakan peranan  Kasih sayang
Sekitar 3.4.1 Mengenal pasti peranan 1 masyarakat dalam melindungi  Bertanggungjawab
masyarakat dalam melindungi alam sekitar.  Rasional
KUMPULAN A alam sekitar.  Kerjasama
3.4.2 Menghuraikan langkah-langkah  Kerajinan
16 Julai – 20 Julai
badan kerajaan dalam Menerangkan langkah-langkah
2023
melindungi alam sekitar. 2 badan kerajaan dalam Cadangan isu atau situasi
3.4.3 Menjelaskan sumbangan badan melindungi alam sekitar .  Bencana alam disebabkan
bukan kerajaan untuk tindakan manusia
KUMPULAN B melindungi alam sekitar.  Kontradiksi kepesatan
3.4.4 Mengkaji kesan aktiviti manusia Menilai sumbangan badan pembangunan dengan
17 Julai – 21 Julai terhadap keseimbangan alam 3 bukan kerajaan untuk perlindungan alam sekitar
2023 sekitar. melindungi alam sekitar.  Kepupusan flora dan fauna
3.4.5 Mengekspresikan perasaan
apabila melibatkan diri dalam Cadangan aktiviti
aktiviti melindungi alam sekitar. Menghubungkait kesan aktiviti  Projek Pembelajaran Luar Bilik
MINGGU 17 4
3.4.6 Mengamalkan tingkah laku ke manusia dengan keseimbangan Darjah (PLBD) seperti lawatan
arah melindungi alam sekitar. alam sekitar. ke taman rekreasi.
Menghayati dan mempamerkan  Menjalankan gotong-royong
KUMPULAN A perasaan apabila melibatkan membersihkan kawasan pantai
5 diri dalam aktiviti melindungi atau taman.
23 Julai – 27 Julai alam sekitar dalam kehidupan  Menyertai program kitar
2023 seharian. semula.
 Mewujudkan Sudut Lestari
Menghayati dan mengamalkan Alam di dalam kelas seperti
KUMPULAN B tingkah laku ke arah melindungi tanaman hidroponik.
6
alam sekitar secara tekal atau
24 Julai – 28 Julai boleh dicontohi.
2023

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

9
 KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
MINGGU 18 3.5 Murid boleh: Cadangan nilai
Gaya Hidup Menyatakan gaya hidup sihat  Harga diri
Sihat dan 1
3.5.1 Mendefinisikan gaya hidup sihat dan selamat.  Kerajinan
Selamat dan selamat.  Bertanggungjawab
KUMPULAN A 3.5.2 Menghuraikan aktiviti gaya  Berdikari
hidup sihat dan selamat. Menerangkan aktiviti gaya  Kesederhanaan
30 Julai – 3 Ogos 2
3.5.3 Mengkajikesan amalan gaya hidup sihat dan selamat.
2023
hidup sihat dan selamat Cadangan isu atau situasi
terhadap diri, komuniti dan  Amalan Pemakanan
masyarakat. Menilai kesan amalan gaya
3
KUMPULAN B 3.5.4 Mengenal pasti amalan gaya hidup sihat dan selamat. (contoh: Piramid makanan)
hidup sihat dan selamat demi  Obesiti
31 Julai – 4 Ogos kesejahteraan hidup.  Ketagihan seperti gajet dan
2023 3.5.5 Melahirkan perasaan apabila Menghubungkait amalan gaya menghidu gam
mengamalkan gaya hidup sihat 4 hidup sihat dan selamat dengan  Kemurungan
dan selamat. kesejahteraan hidup.
3.5.6 Mengamalkan gaya hidup sihat Cadangan aktiviti
MINGGU 19
dan selamat dalam kehidupan  Membina jadual aktiviti harian
seharian. Menghayati dan mempamerkan seperti membina jadual
perasaan apabila mengamalkan pemakanan sihat.
5
KUMPULAN A gaya hidup sihat dan selamat  Mengadakan pameran mini
dalam kehidupan seharian. berkaitan pengurusan stress.
6 Ogos – 10 Ogos  Menjalankan pemeriksaan
2023 kesihatan atau pergigian.
Menghayati dan mengamalkan  Menyertai sesi senamrobik.
Menyertai aktiviti rekreasi atau
gaya hidup sihat dan selamat
6 riadah.
KUMPULAN B secara tekal atau boleh
dicontohi.
7 Ogos – 11 Ogos
2023
MINGGU 20

10
 KUMPULAN A

13 Ogos – 17 Ogos
2023

KUMPULAN B

14 Ogos – 18 Ogos
2023

MINGGU 21

KUMPULAN A

20 Ogos – 24 Ogos
2023

KUMPULAN B

21 Ogos – 25 Ogos
2023
KUMPULAN A Cuti Penggal 2

27 Ogos – 31 Ogos
2023

KUMPULAN B
11
 28 Ogos – 1 Sept
2023

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAAN
MINGGU 22 4.1 Murid boleh : Cadangan nilai
Adab di Tempat Menyatakan tempat-tempat  Hemah tinggi
Awam 1
4.1.1 Menyenaraikan tempat- tempat awam.  Kesederhanaan
awam.  Harga diri
KUMPULAN A 4.1.2 Menghuraikan cara beradab di  Rasional
tempat awam. Menerangkan cara beradab di  Kebebasan
3 Sept – 7 Sept 2023 2
4.1.3 Merumuskan kepentingan tempat awam.
beradab di tempat awam. Cadangan isu atau situasi
4.1.4 Membanding beza amalan  Budaya lepak atau
KUMPULAN B beradab dan tidak beradab Menilai kepentingan beradab di berpeleseran
3
ditempat awam tempat awam.  Berkelakuan tidak sopan di
4 Sept – 8 Sept 2023 4.1.5 Mengekspresikan perasaan tempat awam seperti meludah
beradab di tempat awam atau membuang sampah
berdasarkan kepada situasi. Menghubungkait amalan  Vandalisme
MINGGU 23
4.1.6 Mempraktikkan amalan beradab dan tidak beradab di  Budaya Hedonisme
4
beradab di tempat awam. tempat awam dengan
keharmonian masyarakat. Cadangan aktiviti
 Membuat ulasan tentang
keratan akhbar mengenai salah
Menghayati dan mempamerkan laku di tempat awam.
KUMPULAN A perasaan apabila beradab di
5  Melakar peta minda tentang
tempat awam dalam kehidupan adab di tempat awam.
10 Sept – 14 Sept
seharian.  Mengadakan perbahasan
2023
bertemakan pertentangan adab
6 dan budaya generasi lama dan
Menghayati dan mengamalkan baharu.
KUMPULAN B adab di tempat awam secara
tekal atau boleh dicontohi.
12
11 Sept – 15 Sept
2023

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAAN
MINGGU 24 4.2 Murid boleh : Cadangan nilai
Etika dan Menyatakan etika  Bertanggungjawab
Undang- 1
4.2.1 Menyenaraikan etika semasa berkomunikasi dalam siber.  Harga diri
undang berkomunikasi dalam siber.  Patriotisme
KUMPULAN A Siber 4.2.2 Menjelaskan etika dan undang-  Hemah tinggi
undang siber. Menerangkan etika dan  Kesederhanaan
17 Sept – 21 Sept 2
4.2.3 Memerihalkan kepentingan undang-undang siber.
2023
mematuhi etika dan undang- Cadangan isu atau situasi
undang siber.  Penyalahgunaan internet
4.2.4 Mengkaji kesan penggunaan Menilai kepentingan mematuhi  Jenayah siber seperti hasutan,
3
KUMPULAN B internet secara tidak beretika etika dan undang-undang siber. fitnah atau plagiat
dan menyalahi undang-undang  Ketagihan gajet
18 Sept – 22 Sept siber.  Penggodaman
2023 4.2.5 Melahirkan perasaan apabila Menghubungkait penggunaan
mematuhi etika dan undang- internet secara tidak beretika Cadangan aktiviti
4
undang siber. dan menyalahi undang-undang  Melayari laman web
4.2.6 Mengamalkan tingkah laku siber dengan kesannya. Suruhanjaya Komunikasi dan
MINGGU 25
berhemah semasa Multimedia Malaysia (SKMM)
berkomunikasi dalam siber. untuk mencari maklumat
Menghayati dan mempamerkan tentang undang-undang siber.
KUMPULAN A perasaan apabila mematuhi  Menghasilkan kad interaktif
5
etika dan undang-undang siber mengikut peraturan SKMM.
24 Sept – 28 Sept dalam kehidupan seharian.  Menyertai pertandingan,
2023 projek membina laman web
6 atau blog sendiri dengan
Menghayati dan mengamalkan mematuhi undang-undang
tingkah laku berhemah semasa siber.
KUMPULAN B
berkomunikasi dalam
13
25 Sept – 29 Sept sibersecara tekal atau boleh
2023 dicontohi.
STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAAN
MINGGU 26 4.3 Murid boleh: Menyatakan peraturan jalan Cadangan nilai
Keselamatan raya dan undang-undang jalan  Hormat
Jalan Raya 1
4.3.1 Menyenaraikan peraturan jalan raya.  Bertanggungjawab
raya dan undang- undang jalan  Toleransi
KUMPULAN A raya. Menerangkan perbezaan di  Kasih sayang
4.3.2 Membanding beza peraturan antara peraturan jalan raya dan  Rasional
1 Oktober – 5 2
jalan raya dan undang-undang undang-undang jalan raya.
Oktober 2023
jalan raya. Cadangan isu atau situasi
4.3.3 Menjelaskan kepentingan Menilai kepentingan mematuhi  Keselamatan jalan raya
mematuhi peraturan dan peraturan dan undang-undang  Pembuli jalan raya
3
KUMPULAN B undang-undang jalan raya. jalan raya.  Pemanduan berhemah
4.3.4 Menghuraikan langkah- langkah  Operasi keselamatan jalan
2 Oktober – 6 untuk meningkatkan kesedaran raya
Oktober 2023 keselamatan jalan raya. Menghubungkait kesedaran  Lumba haram
4.3.5 Mengekspresikan perasaan mematuhi peraturan dan
4
apabila mematuhi peraturan undang-undang jalan raya Cadangan aktiviti
dan undang-undang jalan raya. dengan keselamatan jalan raya.  Menayangkan video atau iklan
MINGGU 27
4.3.6 Mengamalkan sikap mengenai kemalangan jalan
mengutamakan keselamatan raya.
ketika berada di jalan raya. Menghayati dan mempamerkan  Mengadakan lawatan ke
KUMPULAN A perasaan apabila mematuhi akademi memandu.
5 peraturan dan undang-undang  Menyediakan brosur atau
8 Oktober – 12 jalan raya dalam kehidupan risalah untuk meningkatkan
Oktober 2023 seharian. kesedaran pengguna jalan raya.
 Menyertai ‘Rakan COP’.
6 Menghayati dan mengamalkan
sikap mengutamakan
KUMPULAN B
keselamatan jalan raya secara
9 Oktober – 13 tekal atau boleh dicontohi.

14
 Oktober 2023
STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAAN
MINGGU 28 4.4 Murid boleh: Cadangan nilai
Konflik Identiti Menyatakan maksud konflik  Rasional
Diri 4.4.1 Mendefinisikan konflik identiti 1
identiti diri sebagai remaja.  Harga diri
diri sebagai remaja.  Keberanian
KUMPULAN A 4.4.2 Menghuraikan faktor yang  Berdikari
mempengaruhi konflik identiti Menerangkan faktor yang  Kejujuran
15 Oktober – 19
diri sebagai remaja. 2 mempengaruhi konflik identiti
Oktober 2023
4.4.3 Mencadangkan cara mengatasi diri sebagai remaja. Cadangan isu atau situasi
konflik identiti diri yang  Konflik identiti diri yang
dihadapi oleh golongan remaja. berkaitan dengan norma
KUMPULAN B 4.4.4 Memerihalkan kepentingan Menilai cara mengatasi konflik masyarakat
menangani konflik identity diri 3
identiti diri sebagai remaja.  Bunuh diri atau lari dari
16 Oktober – 20 4.4.5 Menceritakan perasaan apabila rumah
Oktober 2023 berjaya menangani konflik  Pergaulan bebas
identiti diri sebagai remaja. Menghubungkait menangani Cadangan aktiviti
4.4.6 Mengamalkan penyelesaian 4 konflik identiti diri dan  Mengadakan wawancara yang
konflik identiti diri sebagai kepentingannya. bertemakan konflik identiti diri
MINGGU 29
remaja mengikut cara yang dalam kalangan remaja.
betul.  Mengadakan aktiviti Jelajah
Menghayati dan mempamerkan Ilmu mengenai jenis-jenis
KUMPULAN A perasaan apabila berjaya penyelesaian konflik identiti
5
menangani konflik identiti diri diri.
22 Oktober – 26 dalam kehidupan seharian.  Mendapatkan maklumat
Oktober 2023 melalui internet tentang
penyelesaian konflik identiti
Menghayati dan mengamalkan diri.
KUMPULAN B sikap menangani konflik identiti  Menayangkan video berkaitan
6
diri mengikut cara yang betul isu-isu identiti diri.
23 Oktober – 27 secara tekal atau boleh
Oktober 2023 dicontohi.

15
 STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAAN
MINGGU 30 4.5 Murid boleh : Menyatakan hak wanita, hak Cadangan nilai
Lindungi Hak 1 pengguna, hak orang kurang  Hormat
Wanita, Hak 4.5.1 Menyenaraikan hak wanita, hak upaya dan hak pekerja.  Kasih sayang
Pengguna, Hak pengguna, hak orang kurang  Keberanian
Menerangkan kepentingan
KUMPULAN A Orang Kurang upaya dan hak pekerja. melindungi hak wanita, hak  Bertanggungjawab
Upaya dan Hak 4.5.2 Menjelaskan kepentingan 2
29 Oktober – 2 Pekerja demi pengguna, hak orang ku-rang  Kesederhanaan
melindungi hak wanita, hak upaya dan hak pekerja.
November 2023 Kesejahteraan
Bersama pengguna, hak orang kurang Menilai langkah yang di ambil Cadangan isu atau situasi
upaya dan hak pekerja. oleh badan kerajaan untuk  Undang-undang kemanusiaan
4.5.3 Menghuraikan langkah yang 3 melindungi hak wanita, hak  Penyeludupan atau
KUMPULAN B diambil oleh badan kerajaan pengguna, hak orang kurang pemerdagangan manusia
untuk melindungi hak wanita, upaya dan hak pekerja.  Penderaan atau pengabaian
30 Oktober – 3 hak pengguna, hak orang  Keganasan rumah tangga
Menghubungkait sumbang- an
November 2023 kurang upaya dan hak pekerja.  Pelarian
yang boleh diberikan oleh
4.5.4 Mencadangkan sumbangan badan bukan kerajaan dalam
yang boleh diberikan oleh 4
melindungi hak wanita, hak Cadangan aktiviti
badan bukan kerajaan untuk pengguna, hak orang kurang  Mengadakan Teater Forum
MINGGU 31
melindung hak wanita, hak upaya dan hak pekerja tentang Hak Asasi Manusia.
pengguna, hak orang kurang Menghayati dan mempa-  Menghasilkan risalah yang
upaya dan hak pekerja. merkan perasaan apabila hak mengandungi maklumat
KUMPULAN A 4.5.5 Menceritakan perasaan jika hak wanita, hak pengguna, hak tentang Suruhanjaya Hak Asasi
wanita, hak pengguna, hak 5
orang kurang upaya dan hak Manusia.
5 November – 9 orang kurang upaya dan hak Menyediakan Sudut Khas Hak
pekerja dilindungi dalam
November 2023 pekerja dilindungi. Asasi Manusia dalam kelas,
kehidupan seharian.
4.5.6 Mengamalkan sikap melindungi Menghayati dan mengamal-kan kantin, foyer atau papan
sikap melindungi hak wanita, hak
pengguna, hak orang kurang upaya
6 dan hak pekerja secara tekal atau
boleh dicontohi.

16
17