ALUR TUJUAN LAYANAN

MATA PELAJARAN : BIMBINGAN DAN KONSELING NAMA SEKOLAH : SMA MUHAMADIYAH 1 KARANGANYAR
GURU BK : Muhammad Adib Rizal, S.Pd ALOKASI WAKTU : 2 JP
FASE :E PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM
SEMESTER : I (GASAL)

Domain / Elemen / Aspek 1. Landasan Perilaku Etis

2. Kematangan Intelektual
3. Kematangan Intelektual
4. Pengembangan Pribadi
5. Kematangan Emosi
Capaian layanan 1. Mengenal system etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup Sebagai pribadi, anggota masyarakat, dan minat
manusia
2. Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan kebutuhannya untuk mengikuti dan melanjutkan
pelajaran dan/atau mempersiapkan karier serta berperan dalam kehidupan masyarakat
3. Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan kebutuhannya untuk mengikuti dan melanjutkan
pelajaran dan/atau mempersiapkan karier serta berperan dalam kehidupan masyarakat
4. Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi
pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat
5. Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri situasi secara kritis secara emosional,
sosial, dan ekonomi

MATERI TUJUAN LAYANAN JML JP MODUL

Berperilaku atas dasar keputusan
yang mempertimbangkan aspek-aspek
etis
Mengambil keputusan dan
pemecahan masalah atas dasar
informasi/data secara objektif
1. Menguraikan adanya keragaman sumber norma yang berlaku di SMK
2. Menerapkan apa yang harus dilakukan berdasarkan norma dan
etika yang berlaku; 2 JP MODUL 1
3. Menyusun strategi cara yang cepat dalam adaptasi dan mengenal nilai
dan norma di SMK, sehingga dapat mengembangkan potensi diri
1. Menganalisis dan memahami motivasi belajar
2. Memecahkan faktor – faktor yang menghambat dan menunjangn
2 JP MODUL 2
dalam pembelajaran baik di rumah maupun di sekolah
3. Memutuskan strategi dalam meningkatkan motivasi belajar
Mewujudkan peserta didik/konseli
yang memiliki kematangan dalam
menghadapi segala persoalan
dengan menggunakan nalar atau
logika, melakukan pertimbangan-
pertimbangan yang logis,
sistematis dan efisien
Mewujudkan peserta didik/konseli
yang mempunyai kesadaran dan
identitas diri untuk mengembangkan
bakat dan potensi, meningkatkan
kualitas hidup secara harmonis
Mengekpresikan perasaan dalam
cara- cara yang bebas, terbuka dan
tidak menimbulkan konflik.
Mengetahui,
Kepala SMA Muhamadiyah 1 Karanganyar
Sumarwanto, S.H., M.Pd.
S.Pd.
NBM. 984 996
1. Mengidentifikasi model gaya belajar yang sesuai dengan diri sendiri
2. Menyusun strategi belajar dan cara menerapkannya di rumah
3. Membandingkan masing masing gaya belajar
2 JP MODUL 3
1. Menunjukan potensi diri yang dimiliki
2. Menerangkan Langkah-langkah dan strategi untuk dapat
mengembangkan potensi dalam diri
2 JP MODUL 4
3. Mengkategorikan dan melihat potensi diri yang belum
terfasilitasi/berkembang dengan baik, sehingga dapat
dikembangkan
dengan baik dan maksimal
1. Menjelaskan tentang pribadi mandiri dan karakteristiknya
2. Membandingkan dan mengevaluasi diri terkait dengan standart
pribadi mandiri dna berkarakter atau tidak 2 JP MODUL 5
3. Membangun pribadi yang mandiri dan berkarakter dalam kehidupan
sehari-hari
Karanganyar, 2 Juni 2022
Guru BK
Muhammad Adib Rizal,
NBM. -
 ALUR TUJUAN LAYANAN

MATA PELAJARAN : BIMBINGAN DAN KONSELING NAMA SEKOLAH : SMA MUHAMADIYAH 1 KARANGANYAR
GURU BK : Muhammad Adib Rizal, S.Pd PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM
FASE :E ALOKASI WAKTU : 2 JP
SEMESTER : II (GENAP)

Domain / Elemen / Aspek 1. Landasan Hidup Religius

2. Kematangan Emosi
3. Kematangan Intelektual
4. Kematangan Intelektual
5. Kematangan Emosi
Capaian layanan 1. Mencapai perkembangan diri remaja yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME
2. Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri situasi secara kritis secara
emosional, sosial, dan ekonomi
3. Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan kebutuhannya untuk mengikuti dan melanjutkan
pelajaran dan/atau mempersiapkan karier serta berperan dalam kehidupan masyarakat
4. Mewujudkan peserta didik/konseli yang memiliki kematangan dalam menghadapi segala persoalan
dengan menggunakan nalar atau logika, melakukan pertimbangan-perti mbangan yang logis, sistematis
dan efisien
5. Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri situasi secara kritis secara emosional,
sosial, dan ekonomi

MATERI TUJUAN LAYANAN JML JP MODUL

Melaksanakan ibadah atas 4. Mengkategorikan pengetahuan berkenaan ibadah sesuai dengan
keyakinan keyakinan dan membedakan keragaman keyakinan yang ada.
sendiri disertai sikap toleransi. 5. Menerapkan perilaku ibadah yang dianut 2 JP MODUL 1
6. Mengarahkan perilaku ibadah yang sesuai dengan ajaran
agama dengan rutin
Mewujudkan peserta didik/konseli 4. Mengidentifikasi adanya konflik yang muncul dalam hubungan
yang mampu menilai situasi sesama manusia;
5. Memberi contoh sikap yang sesuai dengan pengelolaan 2 JP MODUL 2
secara kritis sebelum bereaksi secara
emosional emosi yang dirasakan ;
 6. Menciptakan konsep diri yang positif dalam kehidupan sehari-hari
sebagai remaja
Mengambil keputusan dan 1. Menerapkan keputusan kerja tim yang sudah disepakati untuk
pemecahan masalah atas dasar mengerjakan tugas kelompok yang sudah disepakati
informasi/data secara objektif 2. Menyeleksi pengambilan keputusan berdasarkan data prioritas 2 JP MODUL 3
skala.
3. mengkategorikan kiat-kiat mengatur waktu
Mengenal system etika dan nilai- 1. Mengkategorikan perkembangan remaja sesuai dengan tugas
nilai bagi pedoman hidup Sebagai perkembangannya
2 JP MODUL 4
pribadi, anggota masyarakat, dan 2. Memilih strategi penyelesaian permasalahan remaja yang sesuai
minat manusia dengan masalahnya dan kodrta zamannya
Mewujudkan peserta didik/konseli 1. Mengidentifikasi bentuk-bentuk bullying
yang mampu menilai situasi secara 2. Menganalisis dampak bullying dan menghindari perilaku bullying
dalam kehidupan sehari-hari 2 JP MODUL 5
kritis sebelum bereaksi secara
emosional 3. Menilai dampak bullying terhadap pelaku
Karanganyar, 2 Juni 2022
Mengetahui,
Kepala SMA Muhamadiyah 1 Karanganyar Guru BK

Sumarwanto, S.H., M.Pd. Muhammad Adib Rizal, S.Pd.

NBM. 984 996 NBM. -