Mulai dari Diri 2_6

Muhammad Adib Rizal/X9023083643

Jelaskan perbedaan pengembangan kurikulum

menggunakan UbD dengan pengembangan
kurikulum dengan model lainnya?

Fokus:
UbD: Berfokus pada hasil belajar yang ingin dicapai siswa.
Model lain: Seringkali berfokus pada materi pelajaran atau tujuan
pembelajaran yang lebih umum.
Urutan Pengembangan:
UbD: Menggunakan pendekatan "backward design", di mana
pengembangan dimulai dari hasil belajar, kemudian merumuskan
penilaian, dan terakhir merancang pengalaman belajar.
Model lain: Memiliki urutan pengembangan yang bervariasi,
namun umumnya dimulai dari tujuan pembelajaran atau materi
pelajaran.
Penilaian:
UbD: Menggunakan penilaian otentik yang mengukur kemampuan
siswa dalam menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang
telah dipelajari.
Model lain: Seringkali menggunakan penilaian tradisional seperti
tes dan kuis yang hanya mengukur pengetahuan hafalan.
Peran Guru:
UbD: Guru berperan sebagai fasilitator yang membantu siswa
mencapai hasil belajar.
Model lain: Guru berperan sebagai penyampaian informasi dan
penilai pengetahuan siswa.
Keterlibatan Siswa:
UbD: Mendorong keterlibatan siswa yang lebih aktif dalam proses
belajar melalui pendekatan pembelajaran yang berpusat pada
siswa.
Model lain: Kurang menekankan keterlibatan siswa dan lebih
berfokus pada pengajaran yang dipimpin guru.