SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN

MENUMBOK
Rancangan Pengajaran Tahunan Pendidikan
Moral Tingkatan 1 2024/2025

Disediakan oleh: Pn Vivian Antonia Miseh

Ketua Panitia Pendidikan Moral
STANDARD
MINGGU/
BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH
/ UNIT
 M1
11.03.2024-
PROGRAM PEMBUKAAN SESI AKADEMIK 2024/2025
15.03.2024

M2 1 1.1 Murid boleh: Cadangan nilai

18.03.2024- PENGENALAN Konsep 1.1.1 Menjelaskan maksud moral melalui contoh.  Rasional
22.03.2024 MORAL Moral 1.1.2 Membanding bezakan perlakuan baik, benar dan patut.  Baik Hati
1.1.4 Menceritakan perasaan apabila berkelakuan baik, benar  Kebebasan
Unit 1 dan patut.  Kesederhanaan
Kenali Moral 1.1.5 Menunjuk cara perlakuan baik, benar dan patut.
 Bertanggungjawab
M3 Murid boleh:
1.1.3 Menghuraikan kepentingan berkelakuan baik, benar dan Cadangan isu atau situasi
25.03.2024-
patut.  Gejala buli dan memeras ugut
29.03.2024
1.1.4 Menceritakan perasaan apabila berkelakuan baik, benar  Vandalisme
dan patut.
1.1.5 Menunjuk cara perlakuan baik, benar dan patut. Cadangan aktiviti
 Menggunakan kemudahan media untuk
mendapatkan maksud moral.
 Mengadakan perbincangan dalam
kumpulan untuk mendapatkan gambaran
maksud moral.
 Membuat analisis untuk membanding beza
antara individu bermoral dan tidak
bermoral.
 Melakonkan perlakuan bermoral dan tidak
bermoral berdasarkan situasi dalam
masyarakat Malaysia.

PAGE \* MERGEFORMAT 15
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

M4 1 1.2 Murid boleh: Cadangan nilai

01.04.2024- PENGENALAN Insan Bermoral 1.2.1 Menerangkan maksud insan bermoral.  Baik Hati
05.04.2024 MORAL 1.2.2 Menjelaskan melalui contoh ciri insan bermoral.  Harga Diri
Unit 2 1.2.3 Membuat kajian tentang kepentingan menjadi insan  Hemah tinggi
Insan Bermoral bermoral.  Kepercayaan kepada Tuhan
Pilihan Hidup 1.2.4 Menyedari keperluan menjadi insan bermoral.  Kejujuran
1.2.5 Mengamalkan perlakuan insan bermoral dalam kehidupan
masyarakat majmuk.
Cadangan isu atau situasi
 Penganugerahan kepada anggota
masyarakat yang berjasa dan boleh
diteladani
 Gejala sosial semasa

Cadangan aktiviti
 Menulis surat tidak rasmi atau menulis
emel kepada rakan berbilang kaum tentang
perlakuan moral yang dilakukannya.
 Membuat pembentangan hasil kajian
melalui pelbagai cara mengenai
kepentingan menjadi insan bermoral.
 Membina peta minda untuk menerangkan
ciri insan bermoral.
 Menghasilkan biografi atau kad biodata
mengenai tokoh daripada pelbagai etnik.

M5 CUTI TAMBAHAN HARI RAYA AIDILFITRI KPM

08.04.2024-  CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
12.04.2024

PAGE \* MERGEFORMAT 15
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

M6 1 PENGENALAN 1.3 Murid boleh: Cadangan nilai

15.04.2024- MORAL Hidup Bermoral 1.3.1 Menyatakan kepentingan mempelajari moral.  Harga Diri
19.04.2024 1.3.3 Menghayati manfaat mempelajari moral dalam  Hemah tinggi
Unit 3 kehidupan.  Toleransi
Hidup Bermoral 1.3.4 Mempraktikkan perlakuan bermoral dalam kehidupan  Kejujuran
Pemangkin seharian.  Kerjasama
Kesejahteraan
 Berterima kasih
M7 Murid boleh:
22.04.2024- 1.3.2 Membanding bezakan cara hidup bermoral dan tidak
bermoral. Cadangan isu atau situasi
26.04.2024
1.3.3 Menghayati manfaat mempelajari moral dalam  Keruntuhan akhlak dalam masyarakat
kehidupan. Malaysia seperti penyalahgunaan dadah,
1.3.4 Mempraktikkan perlakuan bermoral dalam kehidupan lumba haram, gengsterisme
seharian.
Cadangan aktiviti
 Menggunakan peta buih berganda untuk
membuat banding beza antara mereka
yang hidup bermoral dan tidak bermoral.
 Mencipta pantun untuk
menghubungkaitkan kepentingan
mempelajari moral dalam masyarakat
berbilang kaum.
 Menghasilkan buku skrap berkaitan cara
hidup bermoral melalui artikel, majalah,
surat khabar dan internet.

PAGE \* MERGEFORMAT 15
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

M8 2 2.1 Murid boleh: Cadangan nilai

29.04.2024- DIRI, KELUARGA DAN Hidup Beragama 2.1.1 Menyatakan kepelbagaian agama atau kepercayaan.  Kepercayaan kepada
03.05.2024 PERSAHABATAN atau 2.1.2 Menjelaskan kepelbagaian amalan keagamaan atau Tuhan
Berkepercayaan kepercayaan.  Hormat
2.1.5 Menceritakan perasaan apabila mengamalkan cara  Bertanggungjawab
Unit 4 hidup beragama atau berkepercayaan.  Hemah Tinggi
Hidup Beragama 2.1.6 Mempraktikkan hidup beragama atau berkepercayaan.  Rasional
atau
 Toleransi
M9 Berkepercayaan Murid boleh:
06.05.2024- Membawa Berkat 2.1.3 Menjelaskan cara menghormati kepelbagaian amalan
keagamaan atau kepercayaan untuk Cadangan isu atau situasi
10.05.2024
memperkukuh perpaduan.  Amalan rumah terbuka
2.1.4 Menghuraikan kepentingan hidup beragama atau  Amalan beribadat pelbagai agama
berkepercayaan. atau
2.1.5 Menceritakan perasaan apabila mengamalkan cara  kepercayaan
hidup beragama atau berkepercayaan.
2.1.6 Mempraktikkan hidup beragama atau berkepercayaan. Cadangan aktiviti
 Menemubual rakan berlainan agama
mengenai amalan agama atau
kepercayaan.
 Membuat folio tentang
kepelbagaian agama atau
kepercayaan.
 Menyenaraikan cara menghormati
kepelbagaian amalan agama atau
kepercayaan melalui peta minda.
 Menayangkan video tentang pelbagai
agama atau kepercayaan.

PAGE \* MERGEFORMAT 15
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

M10 2 Murid boleh: Cadangan nilai

13.05.2024- DIRI, KELUARGA DAN ♥ 2.2 2.2.1 Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan diri.  Harga diri
17.05.2024 PERSAHABATAN Kenali 2.2.2 Mencadangkan cara memperbaiki kelemahan diri.  Hemah tinggi
Potensi Diri 2.2.4 Menghargai keistimewaan diri.  Bertanggungjawab
2.2.5 Mengaplikasi potensi diri untuk kesejahteraan hidup.  Kerajinan
Unit 5  Kejujuran
M11 Serlahkan Potensi Murid boleh:
2.2.3 Menjelaskan dengan contoh kekuatan diri.  Kesederhanaan
20.05.2024- Diri
24.05.2024 2.2.4 Menghargai keistimewaan diri.
2.2.5 Mengaplikasi potensi diri untuk kesejahteraan hidup. Cadangan isu atau situasi
 Aktiviti kokurikulum seperti
1Murid 1Sukan.

Cadangan aktiviti
 Penilaian kendiri tentang kekuatan dan
kelemahan diri.
 Menganalisis hasil aktiviti analisis SWOT
untuk membaiki kelemahan diri.
 Membuat penilaian potensi diri melalui
rakan sebaya seperti Tingkap Johari.
 ♥ Merekacipta bahan setelah mengenal pasti
potensi diri seperti lukisan, hasil kraf dan
sebagainya. (3 jam)

25.05.2024-02.06.2024
CUTI PENGGAL 1

Petunjuk: ♥ Aktiviti di Luar Waktu PdP

PAGE \* MERGEFORMAT 15
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

M12 2 Murid boleh: Cadangan nilai

03.06.2024- DIRI, KELUARGA DAN ♥ 2.3 2.3.1 Menjelaskan dengan contoh cara menyayangi anggota  Kasih sayang
07.06.2024 PERSAHABATAN Hubungan keluarga.  Hormat
Kekeluargaan 2.3.3 Merangka aktiviti untuk mengeratkan hubungan  Bertanggungjawab
kekeluargaan.  Hemah Tinggi
Unit 6 2.3.4 Menunjukkan perasaan kasih sayang terhadap anggota
 Berterima kasih
Hubungan Mesra keluarga.
 Toleransi
Keluarga Bahagia
M13 Murid boleh:
2.3.2 Meghuraikan kepentingan menyayangi anggota Cadangan isu atau situasi
10.06.2024-
keluarga.  Penjagaan orang tua
14.06.2024
2.3.4 Menunjukkan perasaan kasih sayang terhadap anggota  Lari dari rumah
keluarga.  Penderaan kanak-kanak, isteri atau
2.3.5 Melibatkan diri dalam aktiviti untuk mengeratkan suami
hubungan kekeluargaan.
Cadangan aktiviti
 Menjalankan simulasi tentang amalan
kasih sayang terhadap keluarga mengikut
perspektif pelbagai kaum.
 Mengadakan sumbangsaran untuk
mendapatkan cadangan aktiviti terbaik
bagi mengeratkan hubungan
kekeluargaan.
 ♥ Menjalankan projek untuk mengadakan
program kekeluargaan. (3 jam)

Petunjuk: ♥Aktiviti di Luar Waktu PdP

PAGE \* MERGEFORMAT 15
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

M14 2 Murid boleh: Cadangan nilai

17.06.2024- DIRI, KELUARGA DAN ♥ 2.4 2.4.1 Membanding bezakan ciri sahabat positif dan negatif.  Kasih sayang
21.06.2024 PERSAHABATAN Hubungan 2.4.2 Menghuraikan kebaikan menjalin hubungan  Hormat
Persahabatan persahabatan.  Kerjasama
2.4.5 Bersyukur mempunyai sahabat yang baik.  Kesederhanaan
Unit 7 2.4.6 Menjalin hubungan persahabatan yang positif demi  Toleransi
Bijaksana perpaduan kaum.
Memilih Sahabat Cadangan isu atau situasi
M15 Murid boleh:
 Pengaruh rakan sebaya
24.06.2024- 2.4.3 Meramalkan kesan memilih sahabat yang negatif.
28.06.2024 2.4.4 Menyarankan cara menjalinkan persahabatan tanpa
mengabaikan hubungan kekeluargaan. Cadangan aktiviti
2.4.5 Bersyukur mempunyai sahabat yang baik.  Membuat token persahabatan sebagai
2.4.6 Menjalin hubungan persahabatan yang positif demi tanda penghargaan kepada rakan
perpaduan kaum. berbilang kaum.
 Menghasilkan peta buih berganda untuk
membandingbezakan ciri sahabat positif
dan negatif.
 Menulis karangan pendek mengenai
sahabat yang berlainan kaum.
 ♥ Mengadakan forum Bertema
“Persahabatan Tanpa Mengabaikan
Hubungan Kekeluargaan”. (2 jam)

Petunjuk: ♥Aktiviti di Luar Waktu PdP

PAGE \* MERGEFORMAT 15
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

M16 3 Murid boleh: Cadangan nilai

01.07.2024- HUBUNGAN ♥ 3.1 3.1.1 Menyenaraikan ciri warga sekolah yang sejahtera.  Toleransi
05.07.2024 ANTARA DIRI, Kesejahteraan 3.1.2 Mencadangkan cara meningkatkan kesejahteraan  Kerjasama
KOMUNITI & dalam Kalangan dalam kalangan warga sekolah daripada pelbagai  Hormat
MASYARAKAT Warga Sekolah kaum.  Hemah Tinggi
3.1.4 Memerihalkan perasaan apabila kesejahteraan dalam  Kasih sayang
Unit 8 kalangan warga sekolah terpelihara.
 Bertanggungjawab
Warga Prihatin 3.1.5 Mengamalkan cara hidup sejahtera dalam kalangan
Sekolah Sejahtera warga sekolah daripada pelbagai kaum.
Cadangan isu atau situasi
M17 Murid boleh:  Sekolah Penyayang
3.1.3 Menjelaskan melalui contoh kepentingan  3K (Keselamatan, Kebersihan dan
08.07.2024-
meningkatkan kesejahteraan dalam kalangan warga Kesihatan)
12.07.2024
sekolah daripada pelbagai kaum.
3.1.4 Memerihalkan perasaan apabila kesejahteraan dalam Cadangan aktiviti
kalangan warga sekolah terpelihara.  Menulis cadangan atau emel kepada
3.1.5 Mengamalkan cara hidup sejahtera dalam kalangan pentadbirsekolah tentang cara
warga sekolah daripada pelbagai kaum. meningkatkan kesejahteraan warga
sekolah pelbagai kaum.
 Membuat kad penghargaan kepada
warga sekolah.
 Berimaginasi dan membuat
pembentangan tentang ciri warga sekolah
yang sejahtera.
 Main peranan situasi berkaitan dengan
kesejahteraan dalam kalangan murid
pelbagai kaum.
 ♥ Permainan atau sukaneka warga
sekolah pelbagai kaum.
(3 jam)

Petunjuk: ♥Aktiviti di Luar Waktu PdP

PAGE \* MERGEFORMAT 15
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

M18 3 Murid boleh:

♥ 3.2 Cadangan nilai
15.07.2024- HUBUNGAN 3.2.1 Mengenal pasti ancaman keselamatan kawasan
kediaman.  Bertanggungjawab
19.07.2024 ANTARA DIRI, Keselamatan
KOMUNITI & 3.2.2 Menghuraikan kepentingan mengekalkan keselamatan  Berdikari
Kawasan Kediaman
MASYARAKAT anggungjawab kawasan kediaman.  Toleransi
Bersama 3.2.4 Melahirkan perasaan apabila keselamatan kawasan  Kejujuran
kediaman terjamin.  Kerjasama
Unit 9 3.2.5 Melibatkan diri tanpa mengira kaum dalam aktiviti  Keberanian
Keselamatan menjaga keselamatan kawasan kediaman.
Cadangan isu atau situasi
Tempat Tinggal
M19 Tanggungjawab Murid boleh:  Jenayah umum seperti pecah rumah,
22.07.2024- Bersama 3.2.3 Mencadangkan langkah- langkah untuk mengekalkan culik, ragut dan merompak
keselamatan kawasan kediaman.  Semangat kejiranan
26.07.2024
3.2.4 Melahirkan perasaan apabila keselamatan kawasan  Rukun Tetangga atau RELA
kediaman terjamin.
Cadangan Aktiviti
3.2.5 Melibatkan diri tanpa mengira kaum dalam aktiviti
 Menulis laporan tentang langkah
menjaga keselamatan kawasan kediaman.
mengekalkan keselamatan kawasan
kediaman setempat berdasarkan hasil
perbincangan dengan ketua masyarakat.
 Menghasilkan brosur tentang peranan dan
aktiviti Rukun Tetangga atau RELA.
 ♥ Membina model kediaman dengan ciri-
ciri keselamatan secara kreatif dan
inovatif. (3 jam)

Petunjuk: ♥Aktiviti di Luar Waktu PdP

PAGE \* MERGEFORMAT 15
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

M20 3 3.3 Murid boleh: Cadangan nilai

29.07.2024- HUBUNGAN Hargai Kemudahan 3.3.1 Memerihalkan kepentingan kemudahan awam kepada  Bertanggungjawab
02.08.2024 ANTARA DIRI, Awam masyarakat.  Kerjasama
KOMUNITI & 3.3.2 Menghuraikan cara menjaga kemudahan awam secara  Berterima kasih
MASYARAKAT Unit 10 bersama.  Patriotisme
Kemudahan Awam 3.3.3 Meramalkan kesan vandalisme.
 Kesederhanaan
Dijaga Bersama 3.3.4 Berbangga dengan kemudahan awam yang disediakan.
3.3.5 Menceritakan perasaan apabila kemudahan awam
Cadangan Isu atau situasi
dirosakkan.
 Prasarana atau kemudahan awam
 Vandalisme
 Penyelenggaraan kemudahan awam

Cadangan Aktiviti
 Membuat lakaran kemudahan awam
negara kita pada masa akan datang.
 Membuat laporan dan cadangan
penambahbaikan tentang keadaan
kemudahan awam yang terdapat di
kawasan sekolah atau kediaman.
 Menulis jurnal perasaan ketika
menggunakan kemudahan atau
pengangkutan awam.
 Mengumpul maklumat mengenai
vandalisme melalui internet.

M21 Peperiksaan Penggal 2

04.08.2024- Menengah Rendah
08.08.2024

PAGE \* MERGEFORMAT 15
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

M22 3 Murid boleh: Cadangan nilai

12.08.2024- HUBUNGAN ♥ 3.4 3.4.1 Mencadangkan cara menjaga alam sekitar.  Bertanggungjawab
16.08.2024 ANTARA DIRI, Sayangi Alam 3.4.2 Membincangkan kepentingan menjaga alam sekitar.  Kasih Sayang
KOMUNITI & Sekitar 3.4.4 Menceritakan perasaan apabila menjaga alam sekitar.  Kerjasama
MASYARAKAT 3.4.5 Melibatkan diri secara proaktif dalam mengurus alam  Rasional
Unit 11 sekitar secarabersama.  Patriotisme
Masyarakat Prihatin  Kepercayaan kepadaTuhan
M23 Alam Terpelihara Murid boleh:
19.08.2024- 3.4.3 Meramalkan kesan jika tidak menjaga alam sekitar.
3.4.4 Menceritakan perasaan apabila menjaga alam sekitar. Cadangan Isu atau situasi
23.08.2024
3.4.5 Melibatkan diri secara proaktif dalam mengurus alam  Pemeliharan dan pemuliharaan alam
sekitar secarabersama.  Isu alam sekitar seperti pencemaran air,
udara dan bunyi
 Program 5R (Reduce, Reuse, Recycle,
Rethink and Repair)
 Sambutan Hari Bumi

Cadangan Aktiviti

 ♥ Mengadakan lawatan ke taman botani

sekolah dan menulis refleksi. (3 jam)
 Menghasilkan cenderahati daripada
sumber alam sekitar.
 Mengumpul bahan terbuang untuk dijual
dan dikitar semula.
 ♥ Mereka bentuk model atau landskap
Hutan Bandar.
(3 jam)
 ♥ Melibatkan diri dalam Gotong- Royong
Perdana. (3jam)

Petunjuk: ♥Aktiviti di Luar Waktu PdP

PAGE \* MERGEFORMAT 15
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

M24 3 3.5 Murid boleh: Cadangan nilai

26.08.2024- HUBUNGAN Remaja Berhemah 3.5.1 Menghuraikan ciri remaja berhemah.  Harga Diri
30.08.2024 ANTARA DIRI, 3.5.2 Menjelaskan melalui contoh kepentingan menjadi  Hemah Tinggi
KOMUNITI & Unit 12 remaja berhemah.  Baik Hati
MASYARAKAT Remaja Berhemah 3.5.4 Berbangga menjadi remaja harapan negara.  Bertanggungjawab
Harapan Negara 3.5.5 Mengamalkan perlakuan remaja berhemah dalam
 Berdikari
masyarakat.
 Patriotisme
M25 Murid boleh:  Kerajinan
02.09.2024- 3.5.3 Menghubungkaitkan remaja berhemah dengan imej
negara. Cadangan Isu atau situasi
06.09.2024
3.5.4 Berbangga menjadi remaja harapan negara.  Semangat Patriotisme
3.5.5 Mengamalkan perlakuan remaja berhemah dalam  Pergaulan Bebas
masyarakat.
Cadangan Aktiviti
 Menyediakan artikel atau powerpoint
berkaitan remaja pelbagai kaum yang
mengharumkan nama sekolah atau negara.
 Menggunakan peta pelbagai alir untuk
menghubungkaitkan remaja berhemah
dengan imej negara.
 Mencipta cogan kata berkaitan remaja
berhemah.

PAGE \* MERGEFORMAT 15
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

M26 4 Murid boleh: Cadangan nilai

09.09.2024- MORAL, PERATURAN ♥ 4.1 4.1.1 Menyenaraikan etiket di rumah.  Hemah Tinggi
13.09.2024 DAN Etiket di Rumah 4.1.2 Memaparkan kepentingan etiket di rumah.  Hormat
UNDANG-UNDANG 4.1.4 Menceritakan perasaan apabila mengamalkan etiket di  Rasional
Unit 13 rumah.  Bertanggungjawab
Patuhi Etiket 4.1.5 Mempraktikkan etiket di rumah dalam kehidupan
 Kesederhanaan
Keluarga seharian.
Harmoni
Cadangan Isu atau situasi
M27 Murid boleh:
4.1.3 Meramalkan kesan jika etiket di rumah tidak dipatuhi.  Amalan menghormati anggota keluarga
23.09.2024-
4.1.4 Menceritakan perasaan apabila mengamalkan etiket di  Amalan menghormati tetamu pelbagai
27.09.2024 kaum
rumah.
4.1.5 Mempraktikkan etiket di rumah dalam kehidupan  Adab di meja makan
seharian.
Cadangan Aktiviti
 Membuat simulasi lakonan etiket ketika
menerima tetamu.
 Sumbangsaran mengenai etiket di rumah.
 Murid menyusun etiket mengikut
keutamaan ketika menerima tetamu yang
pelbagai kaum.
 ♥ Mengadakan aktiviti jelajah ilmu
(Gallery walk) berkaitan pelbagai etiket di
rumah. (2 jam)

Petunjuk: ♥Aktiviti di Luar Waktu PdP

PAGE \* MERGEFORMAT 15
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

M28 4 Murid boleh: Cadangan nilai

30.09.2024- MORAL, PERATURAN ♥ 4.2 4.2.1 Menyenaraikan perlakuan ketagihan yang membawa  Rasional
04.10.2024 DAN Ketagihan mudarat.  Harga diri
UNDANG-UNDANG Membawa 4.2.2 Menghuraikan kesan ketagihan yang membawa  Kasih sayang
Mudarat mudarat.  Kesederhanaan
4.2.4 Menceritakan perasaan apabila ketagihan yang  Kebebasan
Unit 14 membawa mudarat dapat diatasi.
Hindari 4.2.5 Menghindari diri daripada terlibat dalam ketagihan
Cadangan Isu atau situasi
Ketagihan Hidup yang membawa mudarat.
 Merokok, ketagihan arak, berjudi dan
Sejahtera
Murid boleh: ketagihan internet
M29
4.2.3 Mengesyorkan cara mengatasi ketagihan yang  Ketidakseimbangan dalam gaya
07.10.2024-
membawa mudarat. kehidupan seharian
11.10.2024 seperti bersukan yang
4.2.4 Menceritakan perasaan apabila ketagihan yang
membawa mudarat dapat diatasi. tidak terbatas
4.2.5 Menghindari diri daripada terlibat dalam ketagihan Cadangan Aktiviti
yang membawa mudarat.  Membuat folio atau sketsa tentang bahaya
ketagihan.
 Melukis poster bertemakan ketagihan
yang membawa mudarat.
 Mengumpul dan mempamerkan kata-kata
hikmat yang berunsur nasihat daripada
tokoh pelbagai kaum.
 ♥ Mengadakan pameran mini tentang
perbuatan ketagihan yang membawa
mudarat. (3 jam)

Petunjuk: ♥Aktiviti di Luar Waktu PdP

PAGE \* MERGEFORMAT 15
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

MINGGU 30 4 4.3 Murid boleh: Cadangan nilai

14.10.2024- MORAL, PERATURAN Akur dengan 4.3.1 Membentangkan peraturan sekolah.  Hormat
18.10.2024 DAN Peraturan 4.3.2 Meramalkan kesan jika tiada peraturan sekolah.  Bertanggungjawab
UNDANG-UNDANG Sekolah 4.3.5 Menceritakan perasaan mematuhi peraturan sekolah.  Kerjasama
4.3.6 Mematuhi peraturan sekolah demi mengekalkan  Rasional
Unit 15 keharmonian sekolah.  Toleransi
Patuhi Peraturan
 Hemah tinggi
MINGGU 31 Sekolah Murid boleh:
21.10.2024- 4.3.3 Menjelaskan akibat jika melanggar peraturan sekolah.  Kebebasan
25.10.2024 4.3.4 Menghuraikan kepentingan mematuhi peraturan
sekolah. Cadangan Isu atau situasi
4.3.5 Menceritakan perasaan mematuhi peraturan sekolah.  Ponteng Sekolah
4.3.7 Memberi kerjasama dalam pelaksanaan peraturan  Plagiat
sekolah tanpa mengira kaum.  Gengsterism
 Vandalisme

Cadangan Aktiviti
 Menghasilkan carta alir tentang prosedur
peraturan sekolah.
 Mengadakan perbahasan atau syarahan
tentang kepentingan mematuhi peraturan
sekolah.
 Melakar peta pelbagai alir untuk
meramalkan sebab dan akibat jika
melanggar peraturan sekolah.
 Menemubual ikon murid yang berdisiplin.

PAGE \* MERGEFORMAT 15
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

MINGGU 32 4 4. 4 Murid boleh: Cadangan nilai

28.10.2024- MORAL, PERATURAN Lindungi Hak 4.4.1 Menyenaraikan hak asasi kanak-kanak.  Kasih sayang
01.11.2024 DAN Asasi 4.4.2 Memerihalkan kepentingan melindungi hak asasi  Rasional
UNDANG-UNDANG Kanak-kanak kanak-kanak demikesejahteraan hidup.  Baik hati
4.4.5 Menceritakan perasaan apabila hak kanak-kanak  Hormat
Unit 16 dilindungi oleh pelbagai pihak tanpa mengira kaum.  Bertanggungjawab
Kenali Hak 4.4.6 Mengambil tindakan melindungi hak kanak- kanak
 Keberanian
Kanak-kanak tanpa mengira kaum.

MINGGU 33 Murid boleh: Cadangan Isu atau situasi

04.11.2024- 4.4.3 Menyenaraikan badan kerajaan dan badan bukan
kerajaan yang melindungi hak asasi kanak-kanak.
08.11.2024
4.4.4 Menghuraikan cara badan kerajaan dan badan bukan
kerajaan melindungi hak asasi kanak-kanak demi
kesejahteraan masyarakat.
4.4.5 Menceritakan perasaan apabila hak kanak-kanak
dilindungi oleh pelbagai pihak tanpa mengira kaum.
4.4.6 Mengambil tindakan melindungi hak kanak- kanak
tanpa mengira kaum.
 Undang-undang Kemanusiaan
(EHL)
 Hak kanak-kanak seperti hak
pendidikan, hak perlindungan,
hak keselamatan dan sebagainya
 Penderaan atau buruh kanak- kanak
 Pemerdagangan kanak-kanak
Cadangan Aktiviti
 Mengambil bahagian dalam forum sebagai
wakil badan kerajaan dan bukan kerajaan
bagi mengupas isu hak asasi kanak-kanak.
 Mencari maklumat mengenai hak asasi
kanak-kanak untuk menghasilkan risalah.
 Layari laman sesawang
http://www.suhakam.org.my untuk
mendapat maklumat berkaitan hak asasi
kanak-kanak.

PAGE \* MERGEFORMAT 15
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

MINGGU 34 4 Murid boleh: Cadangan nilai

11.11.2024- MORAL, PERATURAN ♥ 4.5 4.5.1 Menjelaskan maksud rasuah.  Kejujuran
15.11.2024 DAN Rasuah Musuh 4.5.2 Menjelaskan dengan contoh perbuatan rasuah.  Kepercayaan kepada Tuhan
UNDANG-UNDANG Negara 4.5.5 Melahirkan rasa benci terhadap perbuatan rasuah  Harga Diri
demi keharmonian hidup.  Rasional
Unit 17 4.5.6 Menghindari perbuatan rasuah dalam kehidupan.  Patriotisme
Rasuah Musuh  Bertanggungjawab
MINGGU 35 Negara Murid boleh:
18.11.2024- 4.5.3 Menghuraikan kesan perbuatan rasuah.  Keberanian
22.11.2024 4.5.4 Menyarankan cara untuk membanteras rasuah
demi kesejahteraan masyarakat. Cadangan Isu atau situasi
4.5.5 Melahirkan rasa benci terhadap perbuatan rasuah  Anti Rasuah
demi keharmonian hidup.  Jenayah Kolar Putih
4.5.6 Menghindari perbuatan rasuah dalam kehidupan.  Penyeludupan manusia, haiwan dan barangan

Cadangan Aktiviti
 Mengadakan lawatan ke Suruhanjaya
Pencegahan Rasuah Malaysia (SPRM).
 Melayari internet untuk mendapatkan
maklumat tentang larangan rasuah dari
perspektif pelbagai agama atau kepercayaan.
 ♥ Melukis poster memerangi rasuah demi
perpaduan negara.
(4 jam)
 Menghasilkan risalah tentang kesan rasuah
kepada diri, keluarga, masyarakat dan negara.

MINGGU 36
ULANGKAJI

MINGGU 37-MINGGU 42
UASA

PAGE \* MERGEFORMAT 15