STANDARD

MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

/ UNIT

MINGGU 1

20 Januari – 21 Minggu Orientasi Tingkatan 1 dan Pendedahan 18 Nilai Universal

Januari 2021

MINGGU 2 1 1.1 Murid boleh: Cadangan nilai

PENGENALAN Konsep 1.1.1 Menjelaskan maksud moral melalui contoh.  Rasional
MORAL Moral 1.1.2 Membanding bezakan perlakuan baik, benar dan patut.  Baik Hati
24 Januari – 27
Januari 2021 1.1.4 Menceritakan perasaan apabila berkelakuan baik, benar  Kebebasan
Unit 1
dan patut.  Kesederhanaan
Kenali Moral
1.1.5 Menunjuk cara perlakuan baik, benar dan patut.  Bertanggungjawab

MINGGU 3 Murid boleh: Cadangan isu atau situasi

1.1.3 Menghuraikan kepentingan berkelakuan baik, benar  Gejala buli dan memeras ugut
31 Januari – 4 dan patut.  Vandalisme
Febuari 2021 1.1.4 Menceritakan perasaan apabila berkelakuan baik, benar
dan patut. Cadangan aktiviti
1.1.5 Menunjuk cara perlakuan baik, benar dan patut.  Menggunakan kemudahan media untuk
mendapatkan maksud moral.
 Mengadakan perbincangan dalam
kumpulan untuk mendapatkan
gambaran maksud moral.
 Membuat analisis untuk membanding
beza antara individu bermoral dan tidak
bermoral.
 Melakonkan perlakuan bermoral dan
tidak bermoral berdasarkan situasi
dalam masyarakat Malaysia.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1 2021
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

MINGGU 4 1 1.2 Murid boleh: Cadangan nilai

PENGENALAN Insan Bermoral 1.2.1 Menerangkan maksud insan bermoral.  Baik Hati
MORAL 1.2.2 Menjelaskan melalui contoh ciri insan bermoral.  Harga Diri
7 Februari – 9 Unit 2
Februari 2021 1.2.3 Membuat kajian tentang kepentingan menjadi insan  Hemah tinggi
Insan Bermoral
bermoral.  Kepercayaan kepada Tuhan
Pilihan Hidup
1.2.4 Menyedari keperluan menjadi insan bermoral.  Kejujuran
1.2.5 Mengamalkan perlakuan insan bermoral dalam
kehidupan masyarakat majmuk. Cadangan isu atau situasi
 Penganugerahan kepada anggota
masyarakat yang berjasa dan boleh
diteladani
 Gejala sosial semasa

Cadangan aktiviti
 Menulis surat tidak rasmi atau menulis
emel kepada rakan berbilang kaum
tentang perlakuan moral yang
dilakukannya.
 Membuat pembentangan hasil kajian
melalui pelbagai cara mengenai
kepentingan menjadi insan bermoral.
 Membina peta minda untuk
menerangkan ciri insan bermoral.
 Menghasilkan biografi atau kad biodata
mengenai tokoh daripada pelbagai etnik.

2
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

MINGGU 5 1.3 Murid boleh: Cadangan nilai

Hidup Bermoral 1.3.1 Menyatakan kepentingan mempelajari moral.  Harga Diri
14 Februari – 18 1.3.3 Menghayati manfaat mempelajari moral dalam  Hemah tinggi
Februari 2021 Unit 3 kehidupan.  Toleransi
Hidup Bermoral 1.3.4 Mempraktikkan perlakuan bermoral dalam  Kejujuran
Pemangkin kehidupan seharian.  Kerjasama
Kesejahteraan  Berterima kasih
MINGGU 6 Murid boleh: Cadangan isu atau situasi
1.3.2 Membanding bezakan cara hidup bermoral dan  Keruntuhan akhlak dalam masyarakat
21 Februari – 25 tidak bermoral. Malaysia seperti penyalahgunaan
Februari 2021 1.3.3 Menghayati manfaat mempelajari moral dalam dadah, lumba haram, gengsterisme
kehidupan.
1.3.4 Mempraktikkan perlakuan bermoral dalam Cadangan aktiviti
kehidupan seharian.  Menggunakan peta buih berganda untuk
membuat banding beza antara mereka
yang hidup bermoral dan tidak
bermoral.
 Mencipta pantun untuk
menghubungkaitkan kepentingan
mempelajari moral dalam masyarakat
berbilang kaum.
 Menghasilkan buku skrap berkaitan cara
hidup bermoral melalui artikel, majalah,
surat khabar dan internet.

3
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

MINGGU 7 2 2.1 Murid boleh: Cadangan nilai

DIRI, KELUARGA DAN Hidup Beragama 2.1.1 Menyatakan kepelbagaian agama atau  Kepercayaan kepada
PERSAHABATAN atau kepercayaan. Tuhan
28 Februari
– 4 Mac Berkepercayaan 2.1.2 Menjelaskan kepelbagaian amalan keagamaan atau  Hormat
2021 kepercayaan.  Bertanggungjawab
Unit 4 2.1.5 Menceritakan perasaan apabila mengamalkan cara  Hemah Tinggi
Hidup Beragama hidup beragama atau berkepercayaan.  Rasional
atau 2.1.6 Mempraktikkan hidup beragama atau  Toleransi
Berkepercayaan berkepercayaan.
Membawa Berkat Cadangan isu atau situasi
MINGGU 8 Murid boleh:  Amalan rumah terbuka
2.1.3 Menjelaskan cara menghormati kepelbagaian  Amalan beribadat pelbagai agama
amalan keagamaan atau kepercayaan untuk atau
7 Mac – 10
memperkukuh perpaduan.  kepercayaan
Mac 2021
2.1.4 Menghuraikan kepentingan hidup beragama atau
Cadangan aktiviti
berkepercayaan.
 Menemubual rakan berlainan agama
2.1.5 Menceritakan perasaan apabila mengamalkan cara
mengenai amalan agama atau
hidup beragama atau berkepercayaan.
2.1.6 Mempraktikkan hidup beragama atau kepercayaan.
 Membuat folio tentang
berkepercayaan. kepelbagaian agama atau
kepercayaan.
 Menyenaraikan cara menghormati
kepelbagaian amalan agama atau
kepercayaan melalui peta minda.
 Menayangkan video tentang pelbagai
agama atau kepercayaan.

4
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

MINGGU 9 2 ♥ 2.2 Murid boleh: Cadangan nilai

DIRI, KELUARGA DAN Kenali 2.2.1 Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan diri.  Harga diri
PERSAHABATAN Potensi Diri 2.2.2 Mencadangkan cara memperbaiki kelemahan diri.  Hemah tinggi
14 Mac – 18
Mac 2021 2.2.4 Menghargai keistimewaan diri.  Bertanggungjawab
Unit 5 2.2.5 Mengaplikasi potensi diri untuk kesejahteraan  Kerajinan
Serlahkan Potensi hidup.  Kejujuran
Diri  Kesederhanaan

Murid boleh: Cadangan isu atau situasi

2.2.3 Menjelaskan dengan contoh kekuatan diri.
2.2.4 Menghargai keistimewaan diri.
2.2.5 Mengaplikasi potensi diri untuk kesejahteraan
hidup.
 Aktiviti kokurikulum seperti
1Murid 1Sukan.
Cadangan aktiviti
 Penilaian kendiri tentang kekuatan dan
kelemahan diri.
 Menganalisis hasil aktiviti analisis SWOT
untuk membaiki kelemahan diri.
 Membuat penilaian potensi diri melalui
rakan sebaya seperti Tingkap Johari.
 ♥ Merekacipta bahan setelah mengenal
pasti potensi diri seperti lukisan, hasil kraf
dan sebagainya. (3 jam)

MINGGU
10
PEPERIKSAAN AWAL TAHUN
21 Mac – 25
Mac 2021

26 Mac – 3 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

April 2021

5
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

MINGGU 11 2 ♥ 2.3 Murid boleh: Cadangan nilai

DIRI, KELUARGA DAN Hubungan 2.3.1 Menjelaskan dengan contoh cara menyayangi  Kasih sayang
PERSAHABATAN Kekeluargaan anggota keluarga.  Hormat
4 April – 8
April 2021 2.3.3 Merangka aktiviti untuk mengeratkan hubungan  Bertanggungjawab
Unit 6 kekeluargaan.  Hemah Tinggi
Hubungan Mesra 2.3.4 Menunjukkan perasaan kasih sayang terhadap  Berterima kasih
Keluarga Bahagia anggota keluarga.  Toleransi

MINGGU 12 Murid boleh: Cadangan isu atau situasi

2.3.2 Meghuraikan kepentingan menyayangi anggota  Penjagaan orang tua
11 April – keluarga.  Lari dari rumah
15 April 2.3.4 Menunjukkan perasaan kasih sayang terhadap  Penderaan kanak-kanak, isteri atau
2021 anggota keluarga. suami
2.3.5 Melibatkan diri dalam aktiviti untuk mengeratkan
hubungan kekeluargaan. Cadangan aktiviti
 Menjalankan simulasi tentang amalan
kasih sayang terhadap keluarga
mengikut perspektif pelbagai kaum.
 Mengadakan sumbangsaran untuk
mendapatkan cadangan aktiviti terbaik
bagi mengeratkan hubungan
kekeluargaan.
 ♥ Menjalankan projek untuk
mengadakan program kekeluargaan. (3
jam)

6
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

MINGGU 13 2 ♥ 2.4 Murid boleh: Cadangan nilai

DIRI, KELUARGA DAN Hubungan 2.4.1 Membanding bezakan ciri sahabat positif dan  Kasih sayang
PERSAHABATAN Persahabatan negatif.  Hormat
18 April –
22 April 2.4.2 Menghuraikan kebaikan menjalin hubungan  Kerjasama
2021 Unit 7 persahabatan.  Kesederhanaan
Bijaksana 2.4.5 Bersyukur mempunyai sahabat yang baik.  Toleransi
Memilih 2.4.6 Menjalin hubungan persahabatan yang positif
Sahabat demi perpaduan kaum. Cadangan isu atau situasi
 Pengaruh rakan sebaya
MINGGU 14 Murid boleh:
2.4.3 Meramalkan kesan memilih sahabat yang negatif. Cadangan aktiviti
25 April – 2.4.4 Menyarankan cara menjalinkan persahabatan  Membuat token persahabatan sebagai
29 April tanpa mengabaikan hubungan kekeluargaan. tanda penghargaan kepada rakan
2021 2.4.5 Bersyukur mempunyai sahabat yang baik. berbilang kaum.
 Menghasilkan peta buih berganda untuk
2.4.6 Menjalin hubungan persahabatan yang positif
membandingbezakan ciri sahabat positif
demi perpaduan kaum. dan negatif.
 Menulis karangan pendek mengenai
sahabat yang berlainan kaum.
 ♥ Mengadakan forum Bertema
“Persahabatan Tanpa Mengabaikan
Hubungan Kekeluargaan”. (2 jam)

7
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

MINGGU 15 3 ♥ 3.1 Murid boleh: Cadangan nilai

HUBUNGAN Kesejahteraan 3.1.1 Menyenaraikan ciri warga sekolah yang sejahtera.  Toleransi
ANTARA DIRI, dalam Kalangan 3.1.2 Mencadangkan cara meningkatkan kesejahteraan  Kerjasama
2 Mei– 6 Mei KOMUNITI & Warga Sekolah dalam kalangan warga sekolah daripada pelbagai  Hormat
2021 MASYARAKAT
kaum.  Hemah Tinggi
Unit 8 3.1.4 Memerihalkan perasaan apabila kesejahteraan  Kasih sayang
Warga Prihatin dalam kalangan warga sekolah terpelihara.  Bertanggungjawab
Sekolah Sejahtera 3.1.5 Mengamalkan cara hidup sejahtera dalam kalangan
warga sekolah daripada pelbagai kaum. Cadangan isu atau situasi
 Sekolah Penyayang
MINGGU 16 Murid boleh:  3K (Keselamatan, Kebersihan dan
3.1.3 Menjelaskan melalui contoh kepentingan Kesihatan)
9 Mei – 10 Mei meningkatkan kesejahteraan dalam kalangan
2021 warga sekolah daripada pelbagai kaum. Cadangan aktiviti
3.1.4 Memerihalkan perasaan apabila kesejahteraan  Menulis cadangan atau emel kepada
dalam kalangan warga sekolah terpelihara. pentadbirsekolah tentang cara
3.1.5 Mengamalkan cara hidup sejahtera dalam kalangan meningkatkan kesejahteraan warga
warga sekolah daripada pelbagai kaum. sekolah pelbagai kaum.
 Membuat kad penghargaan
kepada warga sekolah.

MINGGU 17-
18 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
16 Mei – 27
/PERBINCANGAN KERTAS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
Mei 2021

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

28 Mei – 12
Jun 2021

8
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

MINGGU 19 3 ♥ 3.2 Cadangan nilai

HUBUNGAN Keselamatan Murid boleh:
ANTARA DIRI,  Bertanggungjawab
13 Jun-17 Jun Kawasan 3.2.1 Mengenal pasti ancaman keselamatan kawasan  Berdikari
KOMUNITI & Kediaman kediaman.  Toleransi
2021 MASYARAKAT
anggungjawab 3.2.2 Menghuraikan kepentingan mengekalkan
Bersama keselamatan kawasan kediaman. Cadangan isu atau situasi
3.2.4 Melahirkan perasaan apabila keselamatan kawasan  Jenayah umum seperti pecah rumah,
Unit 9 kediaman terjamin. culik, ragut dan merompak
Keselamatan 3.2.5 Melibatkan diri tanpa mengira kaum dalam aktiviti  Semangat kejiranan
Tempat Tinggal menjaga keselamatan kawasan kediaman.  Rukun Tetangga atau RELA
Tanggungjawab
Cadangan nilai
Bersama
 Bertanggungjawab
MINGGU 20  Kerjasama
 Berterima kasih
3 3.3 Murid boleh:
8 Jun – 14 Jun Hargai Kemudahan 3.3.1 Memerihalkan kepentingan kemudahan awam
HUBUNGAN Cadangan Isu atau situasi
2020 ANTARA DIRI, Awam kepada masyarakat.  Prasarana atau kemudahan awam
KOMUNITI & 3.3.2 Menghuraikan cara menjaga kemudahan awam  Vandalisme
MASYARAKAT Unit 10 secara bersama.
Kemudahan Awam 3.3.3 Meramalkan kesan vandalisme. Cadangan Aktiviti
Dijaga Bersama 3.3.4 Berbangga dengan kemudahan awam yang  Membuat lakaran kemudahan awam
disediakan. negara kita pada masa akan datang.
3.3.5 Menceritakan perasaan apabila kemudahan awam  Penyelenggaraan kemudahan awam
dirosakkan.

9
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

MINGGU 21 3 ♥ 3.4 Murid boleh: Cadangan nilai

HUBUNGAN Sayangi Alam 3.4.1 Mencadangkan cara menjaga alam sekitar.  Bertanggungjawab
ANTARA DIRI, Sekitar 3.4.2 Membincangkan kepentingan menjaga alam sekitar.  Kasih Sayang
27 Jun – 1 Julai KOMUNITI & 3.4.4 Menceritakan perasaan apabila menjaga alam  Kerjasama
2021 MASYARAKAT
Unit 11 sekitar.  Rasional
Masyarakat 3.4.5 Melibatkan diri secara proaktif dalam mengurus alam  Patriotisme
Prihatin Alam sekitar secarabersama.  Kepercayaan kepadaTuhan
Terpelihara
MINGGU 22 Murid boleh: Cadangan Isu atau situasi
3.4.3 Meramalkan kesan jika tidak menjaga alam sekitar.  Pemeliharan dan pemuliharaan
3.4.4 Menceritakan perasaan apabila menjaga alam alam
4 Julai – 8 Julai
sekitar.  Isu alam sekitar seperti pencemaran
2021 air, udara dan bunyi
3.4.5 Melibatkan diri secara proaktif dalam mengurus alam
 Program 5R (Reduce, Reuse,
sekitar secarabersama. Recycle, Rethink and Repair)
 Sambutan Hari Bumi
MINGGU 23
Cadangan Aktiviti
 Menghasilkan cenderahati daripada
11 Julai – 15 sumber alam sekitar.
 Mengumpul bahan terbuang untuk
Julai 2021 dijual dan dikitar semula.
 ♥ Mereka bentuk model atau
landskap Hutan Bandar.
(3 jam)
 ♥ Melibatkan diri dalam Gotong-
Royong Perdana. (3jam)

16 Julai -24
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
Julai 2021

10
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

MINGGU 24 3 3.5 Murid boleh: Cadangan nilai

HUBUNGAN Remaja Berhemah 3.5.1 Menghuraikan ciri remaja berhemah.  Harga Diri
ANTARA DIRI, 3.5.2 Menjelaskan melalui contoh kepentingan menjadi  Hemah Tinggi
25 Julai – 29 KOMUNITI & Unit 12 remaja berhemah.  Baik Hati
Julai 2021 MASYARAKAT
Remaja Berhemah 3.5.4 Berbangga menjadi remaja harapan negara.  Bertanggungjawab
Harapan Negara 3.5.5 Mengamalkan perlakuan remaja berhemah dalam  Berdikari
masyarakat.  Patriotisme
 Kerajinan
MINGGU 25 Murid boleh:
3.5.3 Menghubungkaitkan remaja berhemah dengan Cadangan Isu atau situasi
1 Ogos – 5 imej negara.  Semangat Patriotisme
3.5.4 Berbangga menjadi remaja harapan negara.  Pergaulan Bebas
Ogos 2021 3.5.5 Mengamalkan perlakuan remaja berhemah dalam
masyarakat. Cadangan Aktiviti
 Menyediakan artikel atau powerpoint
berkaitan remaja pelbagai kaum yang
mengharumkan nama sekolah atau
negara.
 Menggunakan peta pelbagai alir untuk
menghubungkaitkan remaja berhemah
dengan imej negara.
 Mencipta cogan kata berkaitan remaja
berhemah.

11
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

MINGGU 26 4 ♥ 4.1 Murid boleh: Cadangan nilai

MORAL, PERATURAN Etiket di Rumah 4.1.1 Menyenaraikan etiket di rumah.  Hemah Tinggi
DAN 4.1.2 Memaparkan kepentingan etiket di rumah.  Hormat
8 Ogos – 12 UNDANG-UNDANG
Ogos 2020 Unit 13 4.1.4 Menceritakan perasaan apabila mengamalkan  Rasional
Patuhi Etiket etiket di rumah.  Bertanggungjawab
Keluarga 4.1.5 Mempraktikkan etiket di rumah dalam kehidupan  Kesederhanaan
Harmoni seharian.
Cadangan Isu atau situasi
MINGGU 27 Murid boleh:  Amalan menghormati anggota keluarga
4.1.3 Meramalkan kesan jika etiket di rumah tidak  Amalan menghormati tetamu pelbagai
15 Ogos – 19 dipatuhi. kaum
Ogos 2021 4.1.4 Menceritakan perasaan apabila mengamalkan  Adab di meja makan
etiket di rumah.
4.1.5 Mempraktikkan etiket di rumah dalam kehidupan Cadangan Aktiviti
seharian.  Membuat simulasi lakonan etiket ketika
menerima tetamu.
 Sumbangsaran mengenai etiket di
rumah.
 Murid menyusun etiket mengikut
keutamaan ketika menerima tetamu
yang pelbagai kaum.
 ♥ Mengadakan aktiviti jelajah ilmu
(Gallery walk) berkaitan pelbagai etiket
di rumah. (2 jam)

12
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

MINGGU 28 4 ♥ 4.2 Murid boleh: Cadangan nilai

MORAL, PERATURAN Ketagihan 4.2.1 Menyenaraikan perlakuan ketagihan yang  Rasional
DAN Membawa membawa mudarat.  Harga diri
22 Ogos – 26 UNDANG-UNDANG
Ogos 2021 Mudarat 4.2.2 Menghuraikan kesan ketagihan yang membawa  Kasih sayang
mudarat.  Kesederhanaan
Unit 14 4.2.4 Menceritakan perasaan apabila ketagihan yang  Kebebasan
Hindari membawa mudarat dapat diatasi.
Ketagihan Hidup 4.2.5 Menghindari diri daripada terlibat dalam ketagihan Cadangan Isu atau situasi
Sejahtera yang membawa mudarat.  Merokok, ketagihan arak, berjudi dan
ketagihan internet
MINGGU 29 Murid boleh:  Ketidakseimbangan dalam gaya
4.2.3 Mengesyorkan cara mengatasi ketagihan yang kehidupan seharian
membawa mudarat. seperti bersukan yang
29 Ogos – 2 tidak terbatas
September 4.2.4 Menceritakan perasaan apabila ketagihan yang
2021 membawa mudarat dapat diatasi. Cadangan Aktiviti
4.2.5 Menghindari diri daripada terlibat dalam ketagihan  Membuat folio atau sketsa tentang
yang membawa mudarat. bahaya ketagihan.
 Melukis poster bertemakan ketagihan
yang membawa mudarat.
 Mengumpul dan mempamerkan kata-
kata hikmat yang berunsur nasihat
daripada tokoh pelbagai kaum.
 ♥ Mengadakan pameran mini tentang
perbuatan ketagihan yang membawa
mudarat. (3 jam)

13
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

MINGGU 30 4 4.3 Murid boleh: Cadangan nilai

MORAL, PERATURAN Akur dengan 4.3.1 Membentangkan peraturan sekolah.  Hormat
DAN Peraturan 4.3.2 Meramalkan kesan jika tiada peraturan sekolah.  Bertanggungjawab
5 September - UNDANG-UNDANG
9 September Sekolah 4.3.5 Menceritakan perasaan mematuhi peraturan  Kerjasama
2021 sekolah.  Rasional
Unit 15 4.3.6 Mematuhi peraturan sekolah demi mengekalkan  Toleransi
Patuhi Peraturan keharmonian sekolah.  Hemah tinggi
Sekolah  Kebebasan

Cadangan Isu atau situasi

Murid boleh:  Ponteng Sekolah
4.3.3 Menjelaskan akibat jika melanggar peraturan  Plagiat
sekolah.  Gengsterism
4.3.4 Menghuraikan kepentingan mematuhi peraturan  Vandalisme
sekolah.
4.3.5 Menceritakan perasaan mematuhi peraturan Cadangan Aktiviti
sekolah.  Menghasilkan carta alir tentang
4.3.7 Memberi kerjasama dalam pelaksanaan peraturan prosedur peraturan sekolah.
sekolah tanpa mengira kaum.  Mengadakan perbahasan atau
syarahan tentang kepentingan
mematuhi peraturan sekolah.
 Melakar peta pelbagai alir untuk
meramalkan sebab dan akibat jika
melanggar peraturan sekolah.
 Menemubual ikon murid yang
berdisiplin.

10 September
– 18
September
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
2021

14
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

MINGGU 31 4 4. 4 Murid boleh: Cadangan nilai

MORAL, PERATURAN Lindungi Hak 4.4.1 Menyenaraikan hak asasi kanak-kanak.  Kasih sayang
DAN Asasi 4.4.2 Memerihalkan kepentingan melindungi hak asasi  Rasional
19 September UNDANG-UNDANG
– 23 Kanak-kanak kanak-kanak demikesejahteraan hidup.  Baik hati
September 4.4.5 Menceritakan perasaan apabila hak kanak-kanak  Hormat
2021 Unit 16 dilindungi oleh pelbagai pihak tanpa mengira kaum.  Bertanggungjawab
Kenali Hak 4.4.6 Mengambil tindakan melindungi hak kanak- kanak  Keberanian
Kanak-kanak tanpa mengira kaum.
Cadangan Isu atau situasi
Murid boleh:  Undang-undang Kemanusiaan
4.4.3 Menyenaraikan badan kerajaan dan badan bukan (EHL)
kerajaan yang melindungi hak asasi kanak-kanak.  Hak kanak-kanak seperti hak
4.4.4 Menghuraikan cara badan kerajaan dan badan pendidikan, hak perlindungan,
hak keselamatan dan sebagainya
bukan kerajaan melindungi hak asasi kanak-kanak
 Penderaan atau buruh kanak- kanak
demi kesejahteraan masyarakat.  Pemerdagangan kanak-kanak
4.4.5 Menceritakan perasaan apabila hak kanak-kanak
dilindungi oleh pelbagai pihak tanpa mengira kaum. Cadangan Aktiviti
4.4.6 Mengambil tindakan melindungi hak kanak- kanak  Mengambil bahagian dalam forum
tanpa mengira kaum. sebagai wakil badan kerajaan dan bukan
kerajaan bagi mengupas isu hak asasi
kanak-kanak.
 Mencari maklumat mengenai hak asasi
kanak-kanak untuk menghasilkan risalah.
 Layari laman sesawang
http://www.suhakam.org.my untuk
mendapat maklumat berkaitan hak asasi
kanak-kanak.

15
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

MINGGU 32 4 ♥ 4.5 Murid boleh: Cadangan nilai

MORAL, PERATURAN Rasuah Musuh 4.5.1 Menjelaskan maksud rasuah.  Kejujuran
DAN Negara 4.5.2 Menjelaskan dengan contoh perbuatan  Kepercayaan kepada Tuhan
26 September UNDANG-UNDANG
– 30 rasuah.  Harga Diri
September Unit 17 4.5.5 Melahirkan rasa benci terhadap perbuatan  Rasional
2021 Rasuah Musuh rasuah demi keharmonian hidup.  Patriotisme
Negara 4.5.6 Menghindari perbuatan rasuah dalam  Bertanggungjawab
kehidupan.  Keberanian

Murid boleh: Cadangan Isu atau situasi

4.5.3 Menghuraikan kesan perbuatan rasuah.
4.5.4 Menyarankan cara untuk membanteras rasuah
demi kesejahteraan masyarakat.
4.5.5 Melahirkan rasa benci terhadap perbuatan
rasuah demi keharmonian hidup.
4.5.6 Menghindari perbuatan rasuah dalam
kehidupan.
 Anti Rasuah
 Jenayah Kolar Putih
 Penyeludupan manusia, haiwan dan
barangan
Cadangan Aktiviti
 Mengadakan lawatan ke Suruhanjaya
Pencegahan Rasuah Malaysia (SPRM).
 Melayari internet untuk mendapatkan
maklumat tentang larangan rasuah dari
perspektif pelbagai agama atau kepercayaan.
 ♥ Melukis poster memerangi rasuah demi
perpaduan negara.
(4 jam)
 Menghasilkan risalah tentang kesan rasuah
kepada diri, keluarga, masyarakat dan
negara.

MINGGU 33-
16
 MINGGU 34 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
3 Oktober – 14
Oktober 2021

MINGGU 35-
MINGGU 36
PERBINCANGAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
17 Oktober – 24
Oktober 2021

MINGGU 37-
MINGGU 38
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
31 Oktober-11
November 2021

MINGGU 39-
MINGGU 42
AKTIVITI MORAL
14 November-9
Disember 2021

17