Minggu : Tarikh / Hari : Kelas : Mata pelajaran : Masa : Bil.

murid :
13 18.04.2021 3 Akasia Geografi 8.30-9.30 am /
Ahad 29 org.
Tajuk / Tema Kemahiran Geografi

Standard kandungan 1.2 Carta pai

Standard 1.2.1 menerangkan ciri-ciri dan kegunaan carta pai

pembelajaran 1.2.2. membina carta pai berdasarkan jadual
1.2.3 mentafsir carta pai
Objektif Pada akhir pembelajaran , murid dapat :
1. Menyatakan ciri dan kegunaan carta pai
2. melukis carta pai dengan lengkap
3 mentafsir carta pai

Kriteria kejayaan 1. Murid dapat membina carta pai yang lengkap dengan betul

Set induksi:
1. Murid melihat contoh carta pai
Aktiviti PdPc
Aktiviti utama :
Murid membincangkan teknik membina carta pai dan melakarkan carta pai
berdasarkan data yang diberikan
Menunjukkan langkah untuk mentafsir carta pai

Penutup:
Murid dan guru menyatakan rumusan pembelajaran

Pengisian kurikulum Gambar, Gambar rajah, Lembaran kerja , Buku teks Geografi
EMK EMK : Kelestarian Global, TMK , I-Think , Kreativiti dan Inovasi
PBD Pemerhatian , penulisan
Refleksi
 Minggu : Tarikh / Hari : Kelas : Mata pelajaran : Masa : Bil. murid :
13 18.04.2021 3 Azalea Geografi 1000-1030 /
Ahad am 29 org.
Tajuk / Tema Tumbuhan semula jadi dan hidupan liar

Standard kandungan 2.2 Tumbuh-Tumbuhan Semula Jadi di Malaysia

Standard Murid boleh:

pembelajaran 2..2.1 Mengenal pasti jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan semula jadi di Malaysia.
2.2.2 Menghuraikan faktor yang mempengaruhi jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan
semula jadi di Malaysia.
2.2.3. Menjelaskan melalui contoh kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi di
Malaysia.
2.2.4. Merumuskan kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi di
Malaysia
Objektif Pada akhir pembelajaran , murid dapat :
1. menyatakan jenis tumbuhan semula jadi di Malaysia dan taburannya
2. Menyatakan faktor yang mempengaruhi tumbuhan dn hidupan liar
2. Menghuraikan kepentingan tumbuhan semula jadi.

Kriteria kejayaan 1. Murid membincangkan 4 jenis hutan dan faktor persekitaran fizikal yang
mempengaruhi tumbuhan di Malaysia
2. Murid menghuraikan kepentingan dan memberikan contoh yang sesuai

Set induksi:
1. Murid melihat pokok di persekitaran sekolah
Aktiviti PdPc 2. Murid menyebut jenis pokok yang terdapat di persekitaran (berkomunikasi)

Aktiviti utama :
Murid menyatakan jenis hutan dan faktor persekitaran fizikal yang mempengaruhi
tumbuhan dan melukis peta i-think .
Membincangkan faktor dan menjelaskan kepentingan hutankepada kelas dengan
membeikan contoh yang sesuai
Murid melabel peta Malaysia di dalam buku latihan dri buku teks [PBD]

Penutup:
Murid dan guru menyatakan rumusan pembelajaran

Pengisian kurikulum Gambar, Gambar rajah, Lembaran kerja , Buku teks Geografi
EMK EMK : Kelestarian Global, TMK , I-Think , Kreativiti dan Inovasi
PBD Penulisan , lisan
Refleksi
 Minggu : Tarikh / Hari : Kelas : Mata pelajaran : Masa : Bil. murid :
13 18.04.2021 1 Azalea Geografi 1.30-2.20 am
Ahad / 30 org.
Tajuk / Tema
KEMAHIRAN GEOGRAFI
Standard kandungan 1.1 Arah
Standard 1.1.1. mengenalpasti 8 arah mata angin
pembelajaran 1.1.2. Menggunakan matahari sebagai panduan untuk menentukan arah mata
angin
1.1.3. mengukur bearing sudutan pada peta dengan menggunkan jangka sudut
1.1.4 menggunakan kompas untuk menetukan arah mata angin

Objektif Pada akhir pembelajaran , murid dapat :

1. Menyatakan arah mata angin
2. menggunakan matahari sebagai panduan arah
3. mengukur bearing sudutan menggunakan jangka sudut
4. menggunakan kompas untuk menunjukkan arah

Kriteria kejayaan 1. Murid menyatakan 8 arah mata angin

2. Mengukur bearing menggunakan jangka sudut
3. menggunkan kompas

Set induksi:
1. Murid menyebut nama arah mata angin yang diketahui (berkomunikasi)
Aktiviti PdPc
Aktiviti utama :
Murid menyebut dan menghafal nama mata agin dgn melukis peta i-think .
Mengukur bearing menggunakan jangka sudut
Murid menjawab latihan yang diberikan oleh guru [PBD]

Penutup:
Murid dan guru menyatakan rumusan pembelajaran hari ini

Pengisian kurikulum Gambar, Gambar rajah, Lembaran kerja , Buku teks Geografi
EMK EMK : Kelestarian Global, TMK , I-Think , Kreativiti dan Inovasi
PBD Penulisan
Refleksi