RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN (L) BUKIT BINTANG,

JALAN UTARA,
46200 PETALING JAYA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN MORAL
TINGKATAN 4

DISEDIAKAN OLEH: DISEMAK OLEH: DISAHKAN OLEH:

(SABARIAH BINTI YUSOFF) (AMANI BINTI HASSAN) (SUNDRAMBAL A/P VADIVALOO)

GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL KETUA PANITIA PENDIDIKAN MORAL GKMP KEMANUSIAAN
RANCANGAN PELAJARAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN
NILAI MORAL
BIL NILAI MAKSUD NILAI
1 Kepercayaan kepadaTuhan Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala ajaran berlandaskan pegangan agama atau kepercayaan
masing- masing selaras dengan prinsip Rukun Negara.
2 Bertanggungjawab Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna.
3 Berdikari Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain.
4 Harga Diri Berupaya menjaga maruah diri.
5 Kerajinan Usaha yang berterusan, bersungguh- sungguh dan berdedikasi dalam melakukan sesuatu.
6 Berterima kasih Perasaan dan perlakuan untuk menunjukkan pengiktirafan dan penghargaan.
7 Patriotisme Bangga dan taat setia kepada raja dan negara.
8 Kebebasan Bebas melakukan sesuatu tertakluk kepada peraturan dan undang- undang.
9 Keberanian Kesanggupan untuk menghadapi cabaran dengan yakin dan tabah.
10 Kejujuran Bercakap benar, bersikap amanah dan ikhlas dalam setiap perlakuan.
11 Rasional Boleh berfikir berdasarkan alasan atau bukti yang nyata dan dapat mengambil tindakan yang wajar.
12 Baik hati Kepekaan terhadap keperluan dan kebajikan diri, dan orang lain dengan memberi bantuan serta sokongan moral secara ikhlas.
13 Hemah tinggi Beradab sopan dan berbudi pekerti mulia.
14 Hormat Menghargai dan memuliakan seseorang serta menghormati peraturan institusi sosial.
15 Kasih sayang Kepekaan dan perasaan cinta yang lahir daripada hati yang ikhlas.
16 Kerjasama Melakukan sesuatu bersama-sama untuk kebaikan semua.
17 Kesederhanaan Bersikap tidak keterlaluan dalam membuat pertimbangan atau perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain.
18 Toleransi Bertolak ansur, sabar dan mengawal diri demi kesejahteraan hidup diri dan orang lain.
RANCANGAN PELAJARAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN

BIDANG 5: INSAN BERMORAL UNIT 1: NORMA MASYARAKAT PEMANGKIN KESEJAHTERAAN

MINGGU STANDARD STANDARD AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN

KANDUNGA PEMBELAJARAN T PENERANGAN
N P
M1
11/03/2024
– PROGRAM LIBUR AKADEMIK
15/03/2024

Murid boleh:  Menjelaskan 1 Menyatakan maksud norma Cadangan nilai

perubahan norma masyarakat.
5.1.1 Mentakrifkan masyarakat dahulu  Hormat
maksud norma masyarakat. 2 Menerangkan contoh norma masyarakat.
dan kini melalui peta  Hemah tinggi
5.1.2 Memberikan contoh norma pemikiran.  Toleransi
masyarakat.  Main peranan
3 Menilai kepentingan amalan norma  Kesederhanaan
M2 berkaitan dilema masyarakat.  Kebebasan
5.1.3 Menghuraikan
Norma Masyarakat

18/03/2024 jurang generasi

– kepentingan amalan normA tua dan muda. Cadangan isu
22/03/2024 masyarakat.  Membuat pembentangan 4 Menganalisis kesan pengabaian norma
5.1

tentang ciri suri teladan masyarakat.  Jurang generasi antara

5.1.4 Meramalkan kesan yang mengamalkan golongan tua dan muda
pengabaian norma norma masyarakat
M3 5 Menghayati dan mempamerkan norma  Kepentingan diri lebih
masyarakat. dengan menggunakan
25/03/2024 masyarakat dalam kehidupan harian. daripada kepentingan
– pelbagai media.
5.1.5 Mengekspresikan perasaan masyarakat
29/03/2024  Mengadakan forum atau
apabila mematuhi norma 6 Menghayati dan mengamalkan norma  Hedonisme dalam
perbahasan berkaitan
masyarakat. masyarakat dalam kehidupan harian secara masyarakat kini
dengan hedonisme dalam
masyarakat kini tekal serta boleh dicontohi.  Pengekalan adat resam
5.1.6 Mengamalkan norma masyarakat
masyarakat dalam kehidupan
harian.
CUTI NUZUL AL-QURAN (28/3/2022)
RANCANGAN PELAJARAN 2024
MINGGU STANDARD STANDARD
KANDUNGA PEMBELAJARAN
N
M4 Murid boleh:
01/04/2024
– 5.2.1 Menyenaraikan ciri
05/04/2024 individu yang
berkeperibadian mulia.
5.2.2 Menghuraikan dengan
contoh cara mempraktikkan
Individu Berkeperibadian Mulia
keperibadian mulia.
5.2.3 Memerihalkan kepentingan
mempunyai keperibadian
mulia.
5.2
5.2.4 Membanding beza
keperibadian mulia dan
bukan keperibadian mulia.
5.2.5 Mengekspresikan perasaan
apabila mengamalkan
keperibadian mulia dalam
kehidupan harian.
5.2.6 Mengamalkan keperibadian
mulia dalam kehidupan
harian.
BIDANG KEMANUSIAAN
BIDANG 5: INSAN BERMORAL
UNIT 2: PERIBADI MULIA HIASAN DIRI
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TP PENERANGAN
 Melakukan simulasi Menyatakan ciri Cadangan nilai
amalan berkeperibadian individu yang
1
mulia. berkeperibadian  Kepercayaan kepada Tuhan
mulia.
 Menonton klip video  Hemah tinggi
Menerangkan cara
berkaitan amalan mempraktikkan keperibadian  Harga diri
2
berkeperibadian mulia dan mulia.  Kejujuran
membuat refleksi.  Keberanian
 Menjalankan soal selidik Menilai kepentingan mempunyai
keperibadian mulia. Cadangan isu
tentang keperibadian murid 3
yang berjaya.
 Kemenjadian remaja
 Mengadakan aktiviti Menganalisis keperibadian mulia
berkeperibadian mulia
jelajah iImu tentang tokoh 4 dan bukan keperibadian mulia.
berkeperibadian mulia.  Kekangan dalam pembentukan
keperibadian mulia
Menghayati dan mempamerkan
 Perlakuan ersonal yang boleh
5 keperibadian mulia dalam
kehidupan harian. menjejaskan ersonality
Menghayati dan mengamalkan
keperibadian mulia dalam
kehidupan harian secara tekal
6 serta boleh dicontohi.
RANCANGAN PELAJARAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN

BIDANG 5: INSAN BERMORAL

UNIT 3: PRINSIP KEADILAN DAN KEPRIHATINAN DALAM MEMBUAT KEPUTUSAN
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGA TP PENERANGAN
N
M5 Murid boleh: 1 Menyatakan contoh prinsip keadilan Cadangan nilai
 Menyertai dan keprihatinan dalam membuat
08/04/2024
Prinsip Keadilan dan Keprihatinan dalam Membuat Keputusan
5.3.1 Menyenaraikan contoh prinsip perbincangan keputusan.  Rasional
–
berdasarkan prinsip
12/04/2024 keadilan dan keprihatinan dalam
keadilan dan
2 Menerangkan prinsip keadilan  Kasih sayang
membuat keputusan. dan keprihatinan dalam membuat  Baik hati
keprihatinan tentang keputusan.
5.3.2 Memerihalkan prinsip keadilan dan hukuman berat kepada
3 Menilai kepentingan
 Kejujuran
keprihatinan dalam membuat pengedar dadah.  Keberanian
membuat keputusan antara
keputusan.  Menjalankan kajian
M6 prinsip keadilan dan
kes berkaitan kes Cadangan isu
keprihatinan.
15/04/2024 5.3.3 Menghuraikan disiplin murid dan
4 Menganalisis keutamaan antara  Hukuman berat kepada
– kepentingan membuat keputusan antara cara penyelesaian
prinsip keadilan dan prinsip
19/04/2024 prinsip keadilan dan keprihatinan berdasarkan prinsip pengedar dadah
keprihatinan dalam membuat
5.3

berdasarkan situasi. keadilan dan  Isu kekeluargaan

5.3.4 Menaakul keutamaan antara
prinsip keadilan dan prinsip
keprihatinan dalam membuat
pertimbangan.
5.3.5 Mengekspresikan perasaan apabila
membuat keputusan berasaskan prinsip
keadilan dan keprihatinan.
5.3.6 Mengambil tindakan yang wajar
berdasarkan prinsip keadilan dan
keprihatinan dalam kehidupan harian
PENERAPAN PENDIDIKAN SIVIK DALAM PDP PENDIDIKAN MORAL
pertimbangan berdasarkan
keprihatinan melalui
situasi.  Disiplin murid
pelbagai media.
5 Menghayati dan mempamerkan
 Mengadakan forum
tindakan yang wajar berdasarkan
tentang kepentingan
prinsip keadilan dan keprihatinan
membuat keputusan
dalam kehidupan harian.
berdasarkan prinsip
keadilan dan 6 Menghayati dan mengamalkan
keprihatinan dalam tindakan yang wajar berdasarkan
isu kekeluargaan. prinsip keadilan dan keprihatinan
dalam kehidupan harian secara
tekal serta boleh dicontohi.

08,09& 12/04/2024 - CUTI TAMBAHAN PERUNTUKAN KPM (HARI RAYA PUASA)

10&11/04/2024 – CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
RANCANGAN PELAJARAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN
BIDANG 5: INSAN BERMORAL
UNIT 4: PENGGUNAAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN TELEKOMUNIKASI SECARA BERETIKA
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN TP PENERANGAN
Murid boleh:  Mengadakan aktiviti ‘Think, 1 Menyatakan etika penggunaan Cadangan nilai

Penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi Secara Beretika

M7 Pair & Share’ bagi teknologi maklumat dan
22/04/2024 5.4.1 Menyenaraikan etika menghasilkan etika komunikasi.  Rasional
– penggunaan teknologi maklumat penggunaan teknologi 2 Menerangkan kepentingan  Kebebasan
26/04/2024 dan komunikasi. maklumat dan komunikasi penggunaan teknologi maklumat  Harga diri
5.4.2 Menjelaskan di rumah. dan komunikasi secara beretika.  Kesederhanaan
kepentingan penggunaan teknologi  Menghasilkan brosur  Kerajinan
M8 3 Menilai cara penggunaan Cadangan isu
maklumat dan komunikasi secara tentang prosedur operasi
29/04/2024 teknologi maklumat dan
beretika. standard (SOP) hak cipta
– komunikasi secara beretika.  Manipulasi teknologi
5.4.3 Menghuraikan dengan contoh terpelihara.
03/05/2024 maklumat dan komunikasi
cara penggunaan teknologi  Mengadakan perbahasan 4 Menganalisis kesan
 Hak cipta terpelihara
maklumat dan komunikasi secara tentang teknologi maklumat pengabaian penggunaan
 Penyebaran e-mel spam
teknologi maklumat dan
5.4

*01/05 – CUTI beretika. dan komunikasi

memudaratkan remaja komunikasi secara beretika.
HARI 5.4.4 Meramalkan kesan 5 Menghayati dan menggunakan
PEKERJA pengabaian penggunaan teknologi teknologi maklumat dan
maklumat dan komunikasi secara komunikasi secara beretika dalam
beretika. kehidupan harian.
5.4.5 Mengepresikan perasaan 6 Menghayati dan menggunakan
apabila menggunakan teknologi teknologi maklumat dan
maklumat dankomunikasi secara komunikasi secara beretika
beretika dalam kehidupan harian secara
tekal dan boleh dicontohi
5.4.6 Menggunakan teknologi
maklumat dankomunikasi secara
beretika

BIDANG 6: JATI DIRI DAN MORAL

UNIT 5:MANTAP INTEGRITI, MANTAPLAH JATI DIRI
RANCANGAN PELAJARAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGA TP PENERANGAN
N
M9 Murid boleh:  Melakonkan teater 1 Menyatakan maksud integriti Cadangan nilai
06/05/2024 forum berkaitan isu individu.
– 6.1.1 Mentakrifkan maksud integriti dalam kalangan  Kepercayaan kepada Tuhan
10/05/2024 integriti individu. murid. 2 Menerangkan kepentingan integriti
individu dalam setiap perlakuan.  Kejujuran
 Menghasikan lirik lagu
6.1.2 Memerihalkan
 Harga diri
bertemakan integriti
M10 kepentingan integriti individu  Kerajinan
individu. 3 Menilai implikasi perbuatan
13/05/2024 dalam setiap perlakuan.  Menganjurkan pertandingan
 Bertanggungjawab
yang tidak berintegriti individu.
– melukis kain rentang atau
17/05/2024 6.1.3 Merumuskan implikasi Cadangan isu
gegantung berkaitan plagiat
perbuatan individu yang tidak
Integriti Individu

di sekolah. 4 Menganalisis cara melaksanakan

berintegriti. tanggungjawab dengan  Peniruan dan penipuan
M11 berintegriti individu seperti yang semasa peperiksaan
6.1

20/05/2024 6.1.4 Membahaskan cara dituntut oleh agama atau  Plagiat dalam tugasan atau
individu melaksanakan kepercayaan.
– kerja kursus
tanggungjawab yang 5 Menghayati dan mempamerkan
24/05/2024  Ketidakpatuhan masa
berintegriti seperti dituntut
amalan integriti individu dalam
oleh agama atau kepercayaan.  Amalan pemberian rasuah
kehidupan harian.
*22/05 – CUTI 6.1.5 Mengekspresikan 6 Menghayati dan mengamalkan
HARI WESAK perasaan apabila integriti individu dalam kehidupan
mengamalkan integriti harian secara tekal serta boleh
individu. dicontohi.

6.1.6 Mengamalkan integriti

individu dalam kehidupan
harian.

PENERAPAN PENDIDIKAN SIVIK DALAM PDP PENDIDIKAN MORAL

CUTI PENGGAL 1 SESI 2024/2025

(25/05/2024 – 02/06/2024)

BIDANG 6: JATI DIRI DAN MORAL

UNIT 6: KELUARGA BERINTEGRITI KELUARGA DISEGANI
MINGGU STANDARD STANDARD AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP PENERANGAN
RANCANGAN PELAJARAN 2024
M12 Murid boleh:
03/06/2024
– 6.2.1 Menyenaraikan ciri
07/06/2024 integriti keluarga.
6.2.2 Menjelaskan dengan
contoh integriti keluarga.
Integriti Keluarga 6.2.3 Mencerakinkan cara
memupuk integriti keluarga.
6.2
6.2.4 Meramalkan implikasi
perbuatan yang tidak
berintegriti terhadap keluarga.
6.2.5 Mengekspresikan
perasaan apabila mengamalkan
integriti keluarga.
6.2.6 Mengamalkan integriti
keluarga demi keharmonian
hidup
BIDANG KEMANUSIAAN
 Mencipta dan
mendeklamasi sajak
bertemakan integriti
keluarga.
 Kunjungan kasih ke
rumah orang tua.
 Menemu bual dengan
ibu bapa murid
cemerlang.
 Mengadakan perbincangan
berkumpulan mengenai
penyelesaian dilema integriti
keluarga.
Menyatakan ciri integriti keluarga. Cadangan nilai
1
Menerangkan contoh integriti  Kasih sayang
2 keluarga.  Hormat
 Toleransi
Menilai cara memupuk integriti  Kerjasama
3  Harga diri
keluarga.
Menganalisis implikasi
4 perbuatan yang tidak berintegriti Cadangan isu
terhadap keluarga.
 Dilema integriti dalam keluarga
Menghayati dan mempamerkan
 Keretakan rumah tangga
5 amalan integriti keluarga dalam
kehidupan harian.  Kepercayaan tidak berbelah
bahagi kepada anggota keluarga
Menghayati dan mengamalkan
6 integriti keluarga dalam
kehidupan harian secara tekal
serta boleh dicontohi.
RANCANGAN PELAJARAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN
BIDANG 6: JATI DIRI DAN MORAL
UNIT 7: KEPERIMANUSIAAN MEMBENTUK MASYARAKAT SEJAHTERA
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN TP PENERANGAN
M13 Murid boleh: Menyatakan maksud Cadangan nilai
 Melakonkan sketsa
10/06/2024
tentang situasi simpati
1 perikemanusiaan.  Kepercayaan Kepada Tuhan
– 6.3.1 Mentakrifkan maksud  Baik hati
dan empati dalam sikap Menerangkan perlakuan
Berperikemanusiaan untuk Kesejahteraan Masyarakat
14/06/2024 perikemanusiaan.
berperikemanusiaan. 2 berperikemanusiaan untuk  Hemah tinggi
M14 6.3.2 Mengenal pasti perlakuan  Menganjurkan lawatan kesejahteraan masyarakat.  Kasih sayang
17/06/2024 berperikemanusiaan untuk ke rumah kebajikan.  Berterima kasih
kesejahteraan masyarakat.  Menganjurkan projek Menilai kepentingan
– 3 berperikemanusiaan untuk Cadangan isu atau situasi
21/06/2024 amal bakti bagi
6.3.3 Menghuraikan kesejahteraan masyarakat.
membantu golongan
kepentingan berperikemanusiaan  Kes pembuangan bayi
untuk kesejahteraan masyarakat. yang memerlukan. Menganalisis kesan pengabaian sikap
 Mengumpul maklumat 4 berperikemanusiaan untuk  Bantuan mangsa banjir dan
kesejahteraan masyarakat. kebakaran
6.3

6.3.4 Meramalkan kesan dan mengadakan

pengabaian sikap pameran tentang  Keprihatinan terhadap
berperikemanusiaan untuk Menghayati dan mempamerkan sikap golongan gelandangan dan
Pertubuhan Bukan 5 berperikemanusiaan untuk
kesejahteraan masyarakat. Kerajaan yang Orang Kurang Upaya (OKU)
kesejahteraan masyarakat dalam
menjalankan aktiviti kehidupan harian.  Penderaan kanak-kanak
6.3.5 Mengekspresikan perasaan
apabila mengamalkan sikap kemanusiaan Menghayati dan mengamalkan sikap
berperikemanusiaan untuk 6 berperikemanusiaan untuk
kesejahteraan masyarakat. kesejahteraan masyarakat dalam
kehidupan harian secara tekal serta
6.3.6 Mengamalkan sikap boleh dicontohi.
berperikemanusiaan untuk
kesejahteraan masyarakat dalam
kehidupan harian
PENERAPAN PENDIDIKAN SIVIK DALAM PDP PENDIDIKAN MORAL
HARI RAYA AIDIL ADHA – 17/06/2024
RANCANGAN PELAJARAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN
BIDANG 7: MORAL DAN KENEGARAAN
UNIT 8: HAK DAN TANGGUNGJAWAB WARGANEGARA
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGA TP PENERANGAN
N
M15 Murid boleh:  Melakar peta pemikiran Menyatakan hak dan tanggungjawab Cadangan nilai
1
Hak dan Tanggungjawab Sebagai Warganegara Berlandaskan
24/06/2024 tentang kepentingan sebagai warganegara berlandaskan
– 7.1.1 Menyenaraikan hak dan memiliki dokumen Perlembagaan Malaysia.  Bertanggungjawab
28/06/2024 tanggungjawab sebagai warganegara yang sah.
berlandaskan Perlembagaan Malaysia.
Menerangkan kepentingan hak dan  Patriotisme
 Menjalankan simulasi 2 tanggungjawab sebagai
pilihanraya di sekolah.
 Berterima kasih
M16 warganegara.
01/07/2024 7.1.2 Menghuraikan  Mengisi pelbagai  Kebebasan
– kepentingan hak dan tanggungjawab borang yang berkaitan Menilai kesan mempraktikkan atau  Berdikari
sebagai warganegara. 3
Perlembagaan Malaysia

05/07/2024 hak warganegara mengabaikan hak dan

tanggungjawab sebagai Cadangan isu
7.1.3 Mencerakinkan kesan pengabaian seperti kad pengenalan,
pendaftaran sebagai warganegara.
hak dan tanggungjawab sebagai
Menganalisis batasan hak dan  Prosedur menjadi pengundi dalam
warganegara. pengundi, dan
7.1

4 tanggungjawab sebagai pilihanraya

7.1.4 Merumuskan batasan hak dan
tanggungjawab sebagai warganegara.
7.1.5 Mengekspresikan perasaan apabila
mempunyai hak dan tanggungjawab
sebagai warganegara.
7.1.6 Mengamalkan hak dan
tanggungjawab sebagai warganegara
dalam kehidupan harian.
sebagainya
 Mengumpul maklumat warganegara.  Hak memiliki dokumen yang sah
untuk menghasilkan sebagai warganegara
Menghayati dan mempamerkan
risalah tentang hak dan 5 amalan yang melibatkan hak dan
 Hak berhimpun dan bersuara
tanggungjawab sebagai tanggungjawab sebagai  Ancaman keselamatan negara
warganegara melalui warganegara.
pelbagai media. Menghayati dan mengamalkan hak
6 dan tanggungjawab sebagai
warganegara dalam kehidupan
harian secara tekal serta boleh
dicontohi.

M17-M19
08/07/2024 –
26/07/2024 - PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK, PPSA (T4 & T5)

BIDANG 7: MORAL DAN KENEGARAAN

UNIT 9: PERPADUAN MASYARAKAT ASAS KEMAKMURAN NEGARA
RANCANGAN PELAJARAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGA TP PENERANGAN
N
M20 Murid boleh:  Aktiviti kesukarelawanan Menyatakan contoh amalan Cadangan nilai
29/07/2024 yang melibatkan pelbagai 1 perpaduan dalam masyarakat yang  Toleransi
– 7.2.1 Memberikan contoh amalan berbeza agama, bangsa, budaya dan
kaum.
bahasa.
 Kerjasama
02/08/2024 perpaduan dalam masyarakat yang
 Melaksanakan projek  Baik hati
berbeza agama, bangsa, budaya dan Menerangkan peranan agensi yang
kemasyarakatan 2 memupuk semangat perpaduan dalam  Hormat
bahasa.
melibatkan pelbagai
M21 masyarakat yang berbeza agama,  Kasih sayang
7.2.2 Mengenal pasti peranan agensi kaum. bangsa, budaya dan bahasa.
05/08/2024  Mengadakan sumbang saran
– yang memupuk semangat perpaduan Menilai kepentingan amalan
tentang cabaran untuk Cadangan isu atau situasi
dalam masyarakat yang berbeza 3 perpaduan dalam masyarakat yang
09/08/2024
agama, bangsa, budaya dan bahasa. membentuk masyarakat berbeza agama, bangsa, budaya dan  Permainan tradisional bercirikan
Perpaduan dalam Masyarakat

bersatu padu. bahasa. pelbagai budaya

7.2.3 Menjelaskan kepentingan amalan  Menganjurkan Menganalisis cabaran dalam  Permuafakatan dengan agensi
M22 4 memupuk perpaduan masyarakat
perpaduan dalam masyarakat yang pertandingan kesenian kerajaan dan Pertubuhan Bukan
12/08/2024 berbeza agama, bangsa, budaya dan yang berbeza agama, bangsa, budaya
pelbagai budaya Kerajaan
– bahasa. dan bahasa.
7.2

16/08/2024  Integrasi pelbagai budaya dan

Menghayati dan mempamerkan
kesenian
7.2.4 Menghuraikan cabaran dalam 5 amalan hidup bersatu padu dalam
membentuk amalan perpaduan masyarakat yang berbeza agama,  Dasar Kebudayaan Kebangsaan
M23 masyarakat yang berbeza agama, bangsa, budaya dan bahasa dalam sebagai teras pembentukan
19/08/2024 bangsa, budaya dan bahasa. kehidupan harian. perpaduan nasional
– Menghayati dan mengamalkan hidup
23/08/2024 7.2.5 Mengekspresikan perasaan apabila 6 bersatu padu dalam masyarakat yang
mengamalkan perpaduan dalam berbeza agama, bangsa, budaya dan
masyarakat yang Berbeza agama, bahasa dalam kehidupan harian
bangsa, budaya dan Bahasa. secara tekal serta boleh dicontohi.

7.2.6 Mengamalkan hidup bersatu padu

dalam masyarakat yang berbeza
agama, bangsa, budaya dan bahasa
dalam kehidupan harian.
RANCANGAN PELAJARAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN
BIDANG 7: MORAL DAN KENEGARAAN
UNIT 10: PENGURUSAN PERBELANJAAN SECARA BERETIKA
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN TP PENERANGAN
Murid boleh:  Menulis catatan diari tentang Menyatakan maksud perbelanjaan Cadangan nilai
M24 pengurusan perbelanjaan 1 beretika.  Kesederhanaan
26/08/2024 7.3.1 Memberi maksud secara beretika bagi tempoh  Bertanggungjawab
– perbelanjaan beretika. masa tertentu. Menerangkan cara menguruskan
 Berdikari
 Menghasilkan peta pemikiran 2 perbelanjaan secara beretika.
30/08/2024  Rasional
7.3.2 Menjelaskan cara tentang tabungan dan Menilai kepentingan pengurusan  Kejujuran
Pengurusan Perbelanjaan Secara Beretika

menguruskan perbelanjaan pelaburan. 3

M25 perbelanjaan secara beretika kepada dangan isu atau situasi
secara beretika. Simulasi pembelian atas talian
02/09/2024 kesejahteraan hidup.  Isu kad kredit atau kad debit
– 7.3.3 Menghuraikan Menganalisis kesan perbelanjaan  Pembelian dalam talian
06/09/2024 kepentingan pengurusan 4 tidak beretika kepada diri, keluarga,  Perbelanjaan keperluan dan
perbelanjaan secara beretika masyarakat dan negara.
kehendak
untuk kesejahteraan hidup.
Menghayati dan mempamerkan  Tabungan masa hadapan
7.3

M26 7.3.4 Meramalkan kesan 5 amalan menguruskan perbelanjaan  Promosi jualan murah
09/09/2024 perbelanjaan tidak beretika diri secara beretika dalam kehidupan
- kepada diri, keluarga, harian.
13/09/2024 masyarakat dan negara. Menghayati dan mengamalkan
6 perbelanjaan diri secara beretika
7.3.5 Mengekspresikan perasaan dalam kehidupan harian secara tekal
apabila menguruskan serta boleh dicontohi.
perbelanjaan secara beretika.

7.3.6 Mengamalkan
pengurusan perbelanjaan secara
beretika dalam kehidupan harian.
RANCANGAN PELAJARAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN
BIDANG 7: MORAL DAN KENEGARAAN
UNIT 11: KEUNIKAN RAKYAT MALAYSIA
MINGGU STANDARD STANDARD AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGA PEMBELAJARAN TP PENERANGAN
N
Murid boleh: Menyatakan keunikan rakyat Cadangan nilai
 Menyertai pertandingan 1 Malaysia dari segi agama, bangsa,
M27
7.4.1 Menyenaraikan keunikan mereka cipta logo atau budaya dan bahasa.  Patriotisme
23/09/2024
lambang bertemakan identiti
– rakyat Malaysia dari segi
rakyat Malaysia.
Menerangkan kepentingan  Kerajinan
27/09/2024 agama, bangsa, budaya dan 2 menerima, menghormati, dan  Berdikari
bahasa.  Menghasilkan karya
mengurus keunikan rakyat Malaysia.  Keberanian
M28 bertemakan keunikan rakyat
Menilai cabaran menerima,  Berterima kasih
30/09/2024 7.4.2 Menjelaskan kepentingan Malaysia. 3 menghormati, dan mengurus
Keunikan Rakyat Malaysia

– keunikan rakyat Malaysia.  Merangka strategi untuk

keunikan rakyat Malaysia.
04/10/2024 mengekalkan keunikan rakyat Cadangan isu atau situasi
Menganalisis strategi untuk
7.4.3 Menghuraikan cabaran Malaysia berdasarkan teknik
4 mengekalkan keunikan rakyat Identiti nasional
keunikan rakyat Malaysia. analisis Strength, Weakness,
M29 Malaysia.
7.4

07/10/2024
7.4.4 Merancang strategi untuk
–
mengekalkan keunikan rakyat
11/10/2024 Malaysia.
M30
7.4.5 Mengekspresikan perasaan
14/10/2024
apabila dapat mengekalkan
- keunikan rakyat Malaysia.
18/10/2024
7.4.6 Mempraktikkan amalan
mengekalkan keunikan rakyat
Malaysia dalam kehidupan
harian.
Opportunity, Threats Bangga dengan kesejahteraan
(SWOT).
Menghayati dan mempamerkan negara
 Memaparkan persembahan 5 amalan mengekalkan keunikan Menghormati keunikan Malaysia
dalam pelbagai media tentang rakyat Malaysia dalam kehidupan Keutamaan kepada kepentingan
keunikan rakyat Malaysia. harian.
negara
Menghayati dan mempraktikkan
6 amalan mengekalkan keunikan
rakyat Malaysia dalam kehidupan
harian secara tekal serta boleh
dicontohi.
CUTI PENGGAL 2 SESI 2024/2025
14/09/2024 – 22/09/2024
RANCANGAN PELAJARAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN
BIDANG 7: MORAL DAN KENEGARAAN
UNIT 12: KEDAULATAN NEGARA TANGGUNGJAWAB BERSAMA
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGA TP PENERANGAN
N
Murid boleh: Menyatakan ciri negara berdaulat. Cadangan nilai
M31  Mengadakan pertandingan 1
21/10/2024 7.5.1 Menyenaraikan ciri negara bicara berirama bertemakan  Patriotisme
negara berdaulat. Menerangkan kepentingan
- berdaulat. 2 mempertahankan kedaulatan  Bertanggungjawab
25/10/2024  Melibatkan diri dalam Kelab
negara.  Hormat
7.5.2 Menghuraikan Rukun Negara di sekolah.
Menilai cabaran dalam  Keberanian
M32 kepentingan mempertahankan  Menyertai sambutan hari 3 mengekalkan kedaulatan negara.  Kerjasama
28/10/2024 kedaulatan negara. kebesaran negara. Menganalisis kesan pengabaian
-  Menghasilkan brosur yang 4 tanggungjawab mempertahankan
01/11/2024 7.5.3 Meramalkan cabaran dalam Cadangan isu atau situasi
bertemakan Rukun Negara kedaulatan negara.
mengekalkan kedaulatan negara.
dengan menggunakan perisian  Penghayatan Rukun Negara
Kedaulatan Negara Tanggungjawab Bersama

komputer. Menghayati dan mempamerkan

7.5.4 Menaakul kesan 5 amalan menjalankan tanggungjawab  Konflik perairan negara
*30&01/11 – pengabaian tanggungjawab untuk mempertahankan kedaulatan  Kesetiaan kepada Raja dan
CUTI mempertahankan kedaulatan negara. Negara
TAMBAHAN negara. Menghayati dan melibatkan diri  Peranan Jabatan Perpaduan
PERUNTUK 6 dalam aktiviti bagi mengekalkan Negara dan Integrasi Nasional
AN KPM 7.5.5 Mengekspresikan perasaan kedaulatan negara dalam (JPNIN) dalam mengukuhkan
*31/10 – apabila menjalankan kehidupan harian secara tekal serta kedaulatan negara
7.5

tanggungjawab untuk boleh dicontohi.

HARI
mempertahankan kedaulatan
DEEPAVALI
negara.

7.5.6 Melibatkan diri dalam

M33 aktiviti bagi mengekalkan
04/11/2024 kedaulatan negara.
–
08/11/2024

*ULANGKA
JI UJIAN
AKHIR SESI
AKADEMIK
(UASA)
RANCANGAN PELAJARAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN

MINGGU AKTIVITI CATATAN

M34
11/11/2024 - PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN (T4)
-
15/11/2024
M35-M37
18/11/2024 - PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN (T4)
-
06/12/2024

M38-M39
09/12/2024 - PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 4
-
20/12/2024

CUTI PENGGAL 3 SESI 2024/2025

21/12/2024 – 29/12/2024

M40-M42
30/12/2024 - PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 4
- - PENGENALAN SILIBUS TINGKATAN 5 SESI 2025/2026
17/01/2025

*01/01/2025
- TAHUN
BAHARU 2025

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2024/2025

18/01/2025 – 16/02/2025