RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 5

TAHUN 2023/2024

0
 NILAI MORAL
BIL NILAI MAKSUD NILAI
1 Kepercayaan kepadaTuhan Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala ajaran berlandaskan pegangan agama
atau kepercayaan masing- masing selaras dengan prinsip Rukun Negara.
2 Bertanggungjawab Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna.
3 Berdikari Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain.
4 Harga Diri Berupaya menjaga maruah diri.
5 Kerajinan Usaha yang berterusan, bersungguh- sungguh dan berdedikasi dalam melakukan sesuatu.
6 Berterima kasih Perasaan dan perlakuan untuk menunjukkan pengiktirafan dan penghargaan.
7 Patriotisme Bangga dan taat setia kepada raja dan negara.
8 Kebebasan Bebas melakukan sesuatu tertakluk kepada peraturan dan undang- undang.
9 Keberanian Kesanggupan untuk menghadapi cabaran dengan yakin dan tabah.
10 Kejujuran Bercakap benar, bersikap amanah dan ikhlas dalam setiap perlakuan.
11 Rasional Boleh berfikir berdasarkan alasan atau bukti yang nyata dan dapat mengambil tindakan yang wajar.
12 Baik hati Kepekaan terhadap keperluan dan kebajikan diri, dan orang lain dengan memberi bantuan serta sokongan moral
secara ikhlas.
13 Hemah tinggi Beradab sopan dan berbudi pekerti mulia.
14 Hormat Menghargai dan memuliakan seseorang serta menghormati peraturan institusi sosial.
15 Kasih sayang Kepekaan dan perasaan cinta yang lahir daripada hati yang ikhlas.
16 Kerjasama Melakukan sesuatu bersama-sama untuk kebaikan semua.
17 Kesederhanaan Bersikap tidak keterlaluan dalam membuat pertimbangan atau perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri
dan orang lain.
18 Toleransi Bertolak ansur, sabar dan mengawal diri demi kesejahteraan hidup diri dan orang lain.
 BIDANG 5: INSAN BERMORAL
UNIT 1: NORMA MASYARAKAT GLOBAL MEMBENTUK KEHARMONIAN SEJAGAT
MINGGU SK STANDARD AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
PEMBELAJARAN T PENERANGAN
P
1 PENGUKUHAN NILAI UNIVERSAL MORAL & FORMAT PEPERIKSAAN SPM
20/3-24/3 RUJUK JADUAL NILAI UNIVERSAL
2 Murid boleh: ❖ Menonton 1 Menyatakan maksud Cadangan nilai
27/3-31/3 norma masyarakat ▪ Hormat
tayangan video
5.1.1 Memberi maksud tentang norma global. ▪ Hemah tinggi
norma masyarakat masyarakat global 2 Menerangkan contoh norma
▪ Rasional
global. dan membuat masyarakat global.
3 ▪ Kesederhanaan
refleksi. Menilai kepentingan amalan norma
5.1.2 Menjelaskan masyarakat global. ▪ Kebebasan
❖ Menggunakan
contoh norma media sosial untuk 4 Menganalisis kesan pengabaian
masyarakat global. berkongsi norma masyarakat global. Cadangan isu
maklumat tentang ▪ Pengaruh norma
5.1.3 Menghuraikan 5 Menghayati dan mempamerkan
kepentingan masyarakat global
kepentingan amalan amalan norma masyarakat global
amalan norma ▪ Konflik norma masyarakat
5.1 norma masyarakat dalam kehidupan harian.
masyarakat global. setempat dengan norma
Norma global. 6 Menghayati dan mengamalkan
❖ Main peranan sikap menghormati norma
masyarakat global
Masyarak
tentang cara masyarakat global dalam ▪ Kewarganegaraan global
at Global 5.1.4 Meramalkan
kesan pengabaian norma menghormati kehidupan harian secara tekal
masyarakat global. tetamu dalam serta boleh dicontohi.
masyarakat global
5.1.5 Mengekspresikan dan membuat
perasaan apabila rumusan.
mengamalkan norma ❖ Menyertai forum
masyarakat global. bertajuk ‘Remaja
dan norma
5.1.6 Mengamalkan masyarakat global’
sikap menghormati
norma masyarakat global
dalam kehidupan harian.

PENERAPAN PENDIDIKAN SIVIK DALAM PENDIDIKAN MORAL


UNIT 2: UKIR NAMA DI MATA DUNIA , JATI DIRI BERPISAH TIADA
MINGGU SK STANDARD
PEMBELAJARAN
3 Murid boleh:
03/4/2023
– 5.2.1 Menjelaskan ciri
07/4/2023 individu glokal.
5.2.2 Mengenal pasti
sikap individu glokal.
4 06/03 CUTI PERISTIWA
10/4/2023 GOOD FRIDAY
– 07/03 CUTI GOOD
14/4/2023 FRIDAY (CUTI UMUM
NEGERI)
5.2.3 Menghuraikan
kepentingan menjadi
5.2 individu glokal.
Individu
Glokal 5.2.4 Meramalkan kesan
sekiranya individu tidak
bersikap glokal.
5.2.5 Mengekspresikan
perasaan apabila bertindak
sebagai individu glokal.
5.2.6 Mengamalkan
sikap individu glokal dalam
kehidupan harian.
20 – 21/04 CUTI HARI
RAYA AIDILFITRI (CUTI
PERAYAAN KPM)
BIDANG 5: INSAN BERMORAL
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
T PENERANGAN
P
❖ Melakarkan peta 1 Menyatakan ciri individu Cadangan nilai
minda tentang ciri glokal.
individu glokal. ▪ Kepercayaan kepada
2 Menerangkan dengan contoh
❖ Menghasilkan sikap individu glokal. Tuhan
album tentang 3 Menilai kepentingan menjadi ▪ Hemah tinggi
pertembungan individu glokal. ▪ Harga diri
budaya
4 Menganalisis kesan individu tidak ▪ Toleransi
antarabangsa bersikap glokal.
dengan budaya ▪ Patriotisme
tempatan. 5 Menghayati dan mempamerkan
sikap individu glokal dalam Cadangan isu
❖ Mereka cipta
kehidupan harian.
pakaian yang
6 ▪ Sikap mengagungkan
mempunyai ciri
kebudayaan Menghayati dan mengamalkan jenama luar dan
sikap individu glokal dalam meminggirkan jenama
tempatan dan
kebudayaan kehidupan harian secara tekal tempatan
serta boleh dicontohi.
antarabangsa. ▪ Keperluan
memperkasakan bahasa
kebangsaan dan
menguasai bahasa
antarabangsa
▪ Pertembungan
kebudayaan dan
kesenian tempatan
dengan kebudayaan dan
kesenian antarabangsa
BIDANG 5: INSAN BERMORAL
 UNIT 3: KEROHANIAN MEMBENTUK INDIVIDU BERMORAL
MINGGU SK STANDARD AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
PEMBELAJARAN T PENERANGAN
P
5
17/4/2023
–
21/4/2023 5.3 Murid boleh: ❖ Bercerita atau 1 Menyatakan ciri individu
Kerohanian berkongsi yang mempunyai nilai Cadangan nilai
Membentu 5.3.1 Menyenaraikan pengalaman kerohanian.
k Individu ciri individu yang melibatkan diri 2 Menerangkan cara meningkatkan ▪ Kepercayaan kepada
CUTI Bermoral mempunyai nilai dalam aktiviti nilai kerohanian.
PERTTEN
Tuhan
kerohanian. kerohanian. 3 Menilai kepentingan nilai
GAHAN ▪ Kasih sayang
❖ Mengumpul kerohanian bagi membentuk
PENGGAL 5.3.2 Menjelaskan ▪ Bertanggungjawab
1 maklumat dan individu bermoral.
cara meningkatkan nilai 4 Menganalisis implikasi pengabaian ▪ Baik hati
(22/4-30/4) menyediakan buku
kerohanian. skrap berkaitan nilai kerohanian dalam diri individu. ▪ Hormat
aktiviti kerohanian. 5 Menghayati dan mempamerkan
5.3.3 Menghuraikan
❖ Kajian kes tentang nilai kerohanian dalam kehidupan
kepentingan nilai Cadangan isu
penyelesaian harian.
kerohanian bagi
6 membentuk individu masalah dengan 6 Menghayati dan mengamalkan
1/5/2023 – berpandukan nilai nilai kerohanian dalam kehidupan ▪ Pengaruh gejala negatif
bermoral.
5/5/2023 kerohanian. harian secara tekal serta boleh kini
5.3.4 Meramalkan ❖ Melibatkan diri dicontohi. ▪ Dilema antara nilai
implikasi pengabaian dalam aktiviti kerja kerohanian dan
nilai kerohanian dalam amal atau kemewahan hidup
diri individu. kesukarelawanan
▪ Penglibatan remaja dalam
amal bakti
5.3.5
Mengekspresikan
perasaan apabila
menghayati nilai
kerohanian.

5.3.6 Mengamalkan
nilai kerohanian dalam
kehidupan harian.
01/05 CUTI HARI
PEKERJA (CUTI
 UMUM)
03/05 CUTI
PERISTIWA HARI
WESAK
04/05 CUTI HARI
WESAK (CUTI UMUM)

BIDANG 5: INSAN BERMORAL

UNIT 4: PENGGUNAAN SUMBER DAN PENYEBARAN MAKLUMAT DEMI KESEJAHTERAAN SEJAGAT
MINGGU SK STANDARD AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
PEMBELAJARAN T PENERANGAN
P
7-8 5.4 Murid boleh: ❖ Menghasilkan 1 Menyatakan contoh sumber dan Cadangan nilai
08/5/2023 Penggunaan maklumat yang sahih demi mengekalkan
gegantung
– Sumber 5.4.1 Menyenaraikan contoh
19/5/2023 sumber dan maklumat yang
tentang etika kesejahteraan sejagat. ▪ Rasional
dan penggunaan 2
sahih demi kesejahteraan Menerangkan tatacara menggunakan ▪ Kejujuran
Penyebara sumber dan sumber dan menyebarkan maklumat
n
sejagat. ▪ Berdikari
maklumat yang demi kesejahteraan sejagat.
Maklumat 5.4.2 Mengenal pasti sahih. ▪ Kebebasan
3 Menilai penggunaan sumber dan
demi tatacara menggunakan sumber ❖ Membina dan ▪ Hormat
penyebaran maklumat yang menggugat
Kesejahter dan penyebaran maklumat mentadbir soal
aan demi kesejahteraan sejagat.
kesejahteraan sejagat. Cadangan isu
selidik tentang 4 Menganalisis implikasi penggunaan
Sejagat penggunaan ▪ Penularan sumber dan
5.4.3 Menghuraikan sumber dan penyebaran maklumat yang maklumat
penggunaan sumber dan sumber dan menjejaskan kesejahteraan sejagat.
penyebaran maklumat yang maklumat demi ▪ Kesahihan sumber dan
5 Menghayati dan mempamerkan amalan
menggugat kesejahteraan kesejahteraan maklumat
sejagat. penggunaan sumber dan penyebaran ▪ Eksploitasi kepakaran
sejagat.
maklumat dalam kehidupan harian demi
❖ Mengadakan dalam menggunakan
5.4.4 Mencerakinkan kesejahteraan sejagat. sumber dan maklumat
permainan
implikasi penggunaan sumber 6 Menggunakan sumber dan menyebarkan
maklumat
dan penyebaran maklumat maklumat yang sahih demi
yang menjejaskan
berantai.
kesejahteraan sejagat dalam kehidupan
kesejahteraan sejagat.
harian secara tekal serta boleh dicontohi.
5.4.5 Mengekspresikan
 perasaan apabila
menggunakan sumber dan
menyebarkan maklumat dalam
kehidupan harian demi
kesejahteraan sejagat.

5.4.6 Menggunakan sumber

dan menyebarkan maklumat
dalam kehidupan harian demi
kesejahteraan sejagat

BIDANG 6: JATI DIRI MORAL

UNIT 5: INTEGRITI PEMACU KECEMERLANGAN ORGANISASI
MINGGU SK STANDARD AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
PEMBELAJARAN T PENERANGAN
P
9-10 6.1 PEPERIKSAAN ❖ Menghasilkan Aku 1 Menyatakan maksud integriti organisasi. Cadangan nilai
22/5/2023 Integriti PENGGAL 1 (SEMUA) Janji Organisasi 2 Menerangkan cara melaksanakan
– 9/6/2023 Organisasi dan ● Kejujuran
integriti dalam organisasi.
melafazkannya. ● Kerjasama
Murid boleh: 3 Menilai kepentingan amalan integriti
❖ Menghasilkan peta
dalam organisasi. ● Bertanggungjawab
6.1.1 Menjelaskan pemikiran tentang
4 Menganalisis implikasi sekiranya amalan ● Kebebasan
maksud integriti kepentingan
integriti dalam integriti dalam organisasi tidak ●
organisasi. Berdikari
organisasi. dipraktikkan.
❖ 5 Menghayati dan mempamerkan amalan
6.1.2 Mengenal pasti Cadangan isu
integriti organisasi dalam kehidupan
cara melaksanakan
harian.
integriti dalam Mempersembahka ● Salah laku dalam
organisasi. n bicara berirama 6 Menghayati dan mengamalkan integriti
organisasi
bertemakan integriti organisasi dalam kehidupan harian
secara tekal serta boleh dicontohi. ● Aku Janji Organisasi
6.1.3 Menghuraikan dalam organisasi
kepentingan amalan ● Surat layang
integriti dalam
organisasi.

6.1.4 Meramalkan
implikasi sekiranya
amalan integriti dalam
 organisasi tidak
dipraktikkan.

6.1.5
Mengekspresikan
perasaan apabila
mengamalkan integriti
dalam organisasi.

6.1.6 Mengamalkan
integriti organisasi
dalam kehidupan
harian.
PENERAPAN PENDIDIKAN SIVIK DALAM PDP PENDIDIKAN MORAL

CUTI PENGGAL 1 (27/5/2023 – 4/6/2023)

BIDANG 6: JATI DIRI MORAL

UNIT 6: PEMBANGUNAN NEGARA BERTUNJUANGKAN INTEGRITI
MINGGU SK STANDARD AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
PEMBELAJARAN T PENERANGAN
P
11-12 6.2 Murid boleh: ❖ Menghasilkan 1 Menyatakan contoh integriti demi Cadangan nilai
12/6/2023 Integriti komik tentang pembangunan negara. ▪ Kejujuran
– demi 6.2.1 Menjelaskan integriti nasional. 2 Menerangkan cara melaksanakan ▪ Harga diri
23/6/2023 Pembangu contoh integriti demi ❖ Menyertai aktiviti tanggungjawab dengan berintegriti demi
nan Negara pembangunan negara. ▪ Toleransi
Jelajah Ilmu pembangunan negara.
tentang integriti 3 Menilai kepentingan integriti demi ▪ Rasional
6.2.2 Mengenal pasti nasional. ▪ Patriotisme
pembangunan negara.
cara melaksanakan
❖ Melayari laman 4 Menganalisis
tanggungjawab dengan
berintegriti demi sesawang Institut Cadangan isu
Integriti Malaysia 5 implikasi perbuatan yang tidak
pembangunan negara. ▪ Ketelusan dalam
dan menghasilkan berintegriti kepada pembangunan
jentera pentadbiran
6.2.3 Memerihalkan brosur negara.
6 Menghayati dan mempamerkan ▪ Tanggungjawab
kepentingan integriti
tanggungjawab dengan berintegriti demi sebagai pemimpin
demi pembangunan
negara. pembangunan negara dalam kehidupan ▪ Integriti dalam
 harian. perniagaan
6.2.4 Merumuskan
implikasi perbuatan
yang tidak berintegriti
kepada pembangunan
negara.

6.2.5
Mengekspresikan
perasaan apabila
mengamalkan integriti
demi pembangunan
negara.

6.2.6 Mengamalkan
tanggungjawab dengan
berintegriti dalam
kehidupan harian demi
pembangunan negara

BIDANG 6: JATI DIRI MORAL

UNIT 7: BERPERIKEMANUSIAAN PEMANGKIN KESEJAHTERAAN GLOBAL
MINGGU SK STANDARD AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
PEMBELAJARAN T PENERANGAN
P
13-14 6.3 Murid boleh: ❖ Sumbang saran 1 Menyatakan ciri berperikemanusiaan Cadangan nilai
26/6/2023 Berperikemanu demi kesejahteraan global.
tentang cara
– 7/7/2023 siaan Ke Arah 6.3.1
Kesejahteraan
memberi bantuan 2 Menerangkan contoh perlakuan ▪ Kepercayaan
Menyenaraikan kemanusiaan. berperikemanusiaan demi kepada Tuhan
Global
ciri ❖ Menyertai aktiviti kesejahteraan global. ▪ Kasih sayang
berperikemanusiaan kesukarelawanan 3 Menilai kebaikan berperikemanusiaan ▪
demi kesejahteraan Kerjasama
yang berkaitan demi kesejahteraan global.
global. dengan bantuan ▪ Kesederhanaan
4 Menganalisis kesan pengabaian
kemanusiaan. sikap perikemanusiaan demi ▪ Baik hati
6.3.2 Menjelaskan
Menghasilkan lirik kesejahteraan global.
dengan contoh
lagu, poster atau 5 Menghayati dan mempamerkan sikap Cadangan isu
perlakuan
klip video yang perikemanusiaan demi kesejahteraan
berperikemanusiaan
bertemakan
 demi kesejahteraan kemanusiaan global dalam kehidupan harian. ▪ Bantuan kemanusiaan
global. sejagat 6 Menghayati dan mengamalkan sikap ▪ Konflik kemanusiaan
perikemanusiaan demi kesejahteraan antarabangsa
28/06 CUTI HARI global dalam kehidupan harian
RAYA HAJI (CUTI secara tekal serta boleh dicontohi. ▪ Pemerdagang
PERAYAAN KPM) ▪ manusia
29/06 CUTI HARI
RAYA HAJI (CUTI
UMUM
30/06 CUTI HARI
RAYA HAJI (CUTI
PERAYAAN KPM)

6.3.3 Merumuskan
15-17 kebaikan
10/7/2023-
28/7/2023
berperikemanusiaan
demi kesejahteraan
global.

6.3.4 Mencerakin
kesan pengabaian
sikap
perikemanusiaan
demi kesejahteraan
global.

6.3.5
Mengekspresikan
perasaan apabila
mengamalkan sikap
perikemanusiaan
demi kesejahteraan
global.

6.3.6 Mengamalkan
sikap
perikemanusiaan
dalam kehiudpan
harian demi
 kesejahteraan global
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
(10/7/2023 – 28/7/2023)

BIDANG 7: MORAL DAN KENEGARAAN

UNIT 8: PENGLIBATAN DIRI PENERAJU KOMUNITI
MINGGU SK STANDARD AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
PEMBELAJARAN T PENERANGAN
P
18-19 7.1 Murid boleh: ❖ Merangka kertas 1 Menyatakan contoh program Cadangan nilai
31/7/2023– Penglibatan kerja untuk komuniti yang boleh dilaksanakan
11/8/2023 Diri dalam 7.1.1 Memberi contoh melaksanakan bersama-sama ▪ Patriotisme
Program program komuniti yang program badan kerajaan atau badan bukan ▪ Berterima kasih
Komuniti boleh dilaksanakan ❖ komuniti bersama- kerajaan.
Bersama- bersama-sama badan 2 Menerangkan cara melaksanakan ▪ Kerjasama
sama badan
sama Badan kerajaan atau badan kerajaan atau program komuniti bersama-sama badan ▪ Kerajinan
Kerajaan bukan kerajaan. kerajaan atau badan bukan kerajaan.
badan bukan ▪ Kasih sayang
atau Badan kerajaan di sekolah. 3 Memerihalkan kepentingan
Bukan 7.1.2 Mengenal pasti melaksanakan program komuniti
❖ Melakar peta Cadangan isu
Kerajaan cara melaksanakan bersama-sama badan kerajaan atau
program komuniti pemikiran tentang ciri
sikap individualistik badan bukan kerajaan.
bersama-sama badan 4 Menganalisis implikasi sekiranya kurang ▪ Keprihatinan dan
kerajaan atau badan dan sikap sensitiviti masyarakat
bermasyarakat penglibatan dalam program komuniti
bukan kerajaan. bersama-sama badan kerajaan atau ▪ Empati dalam kalangan
❖ Menghasilkan
badan bukan kerajaan. remaja terhadap keperluan
7.1.3 Menghuraikan dokumentari dengan
5 Menghayati dan melibatkan diri dalam masyarakat
kepentingan menggunakan
program komuniti bersama-sama badan ▪
melaksanakan program pelbagai media Sikap individualistik dalam
kerajaan dan badan bukan kerajaan
komuniti bersama-sama dalam program masyarakat
dalam kehidupan harian.
badan kerajaan atau komuniti badan
6 Menghayati dan melibatkan diri dalam
badan bukan kerajaan. kerajaan atau badan
program komuniti bersama-sama badan
bukan kerajaan.
kerajaan atau badan bukan kerajaan
03-06/08 SAMBUTAN dalam kehidupan harian secara tekal
JUBLI EMAS serta boleh dicontohi.
7.1.4 Meramal
implikasi kurang
penglibatan dalam
program komuniti
bersama-sama badan
kerajaan atau badan
 bukan kerajaan.

7.1.5 Mengekspresikan
perasaan apabila
melibatkan diri dalam
program komuniti
bersama-sama badan
kerajaan atau badan
bukan kerajaan.

7.1.6 Melibatkan diri

dalam program komuniti
bersama-sama badan
kerajaan atau badan
bukan kerajaan dalam
kehidupan harian.
PENERAPAN PENDIDIKAN SIVIK DALAM PDP PENDIDIKAN MORAL

BIDANG 7: MORAL DAN KENEGARAAN

UNIT 9: KERJASAMA MASYARAKAT GLOBAL
MINGGU SK STANDARD AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
PEMBELAJARAN T PENERANGAN
P
20-21 7.2 Murid boleh: ❖ Menghasilkan 1 Menyatakan contoh kerjasama dalam Cadangan nilai
14/8/2023 Semangat masyarakat global.
model warisan
– Kerjasam 7.2.1 Memberi contoh dunia dengan 2 Menerangkan kepentingan bekerjasama ● Kerjasama
25/8/2023 a Dalam kerjasama dalam menggunakan dalam masyarakat global. ● Toleransi
Masyarak masyarakat global. bahan kitar semula. 3
at Global
Menilai cabaran bekerjasama dalam ● Baik hati
❖ Membuat analisis masyarakat global.
7.2.2 Menjelaskan ● Harga diri
Strength, 4 Menganalisis kesan pengabaian sikap
kepentingan Weakness, ● Keberanian
bekerjasama dalam kerjasama dalam masyarakat global.
Opportunity,
masyarakat global. 5 Menghayati dan bekerjasama dengan Cadangan isu
Threats (SWOT)
CUTI masyarakat global dalam kehidupan
PENGGAL
berkaitan semangat
*PEPERIKSAAN kerjasama dalam harian. ●
2 Warisan Dunia
PERCUBAAN SPM 1 masyarakat global. 6 Menghayati dan mengamalkan
26/8-3/9 ● Program pertukaran
❖ Mengadakan kerjasama dengan masyarakat global
pelajar
7.2.3 Menghuraikan dalam kehidupan harian secara tekal
cabaran bekerjasama pameran mini ● Sensitiviti masyarakat
kebudayaan serta boleh dicontohi.
 dalam masyarakat masyarakat dunia. dunia
global.

7.2.4 Memerihalkan
kesan pengabaian sikap
kerjasama dalam
masyarakat global.

7.2.5
Mengekspresikan
perasaan apabila
bekerjasama dalam
masyarakat global.

7.2.6 Mengamalkan
sikap kerjasama dalam
masyarakat global.

BIDANG 7: MORAL DAN KENEGARAAN

UNIT 10: PENGURUSAN KEEWANGAN SECARA BERETIKA MENJAMIN KEHARMONIAN HIDUP
MINGGU SK STANDARD AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
PEMBELAJARAN T PENERANGAN
P
22-23 7.3 Murid boleh: ❖ Menghasilkan peta 1 Menyatakan pelbagai sumber kewangan Cadangan nilai
4/9/2023 – Pengurusan yang diperoleh secara beretika.
pemikiran tentang
15/9/2023 Kewangan 7.3.1 Menyenaraikan pengurusan 2 Menerangkan cara menguruskan ● Kesederhanaan
Secara pelbagai sumber kewangan diri kewangan secara beretika. ● Bertanggungjawab
Beretika kewangan yang secara beretika. 3 Menilai kepentingan pengurusan
diperoleh secara ● Rasional
❖ Mengumpul dan kewangan secara beretika.
beretika. menganalisis 4 ● Berdikari
Menganalisis kesan pengurusan
maklumat kewangan secara tidak beretika. ● Kerajinan
7.3.2 Mengenal pasti pelaburan yang
cara menguruskan 5 Menghayati dan mempamerkan amalan
ditawarkan oleh Cadangan isu
kewangan secara institut kewangan menguruskan kewangan secara beretika
beretika. untuk merancang dalam kehidupan harian.
6 Menghayati dan mempraktikkan amalan ● Pelaburan
masa depan.
7.3.3 Mencerakinkan mengikut peraturan
❖ Mengumpul menguruskan kewangan secara beretika
kepentingan dalam kehidupan harian secara tekal dan lunas undang-
pendapatan secara
 pengurusan kewangan beretika melalui serta boleh dicontohi. undang
secara beretika. aktiviti jualan atau ● Perniagaan dalam
perkhidmatan talian
7.3.4 Meramalkan semasa program
kesan pengurusan sekolah. ● Hari keusahawanan
kewangan secara tidak sekolah
beretika.

7.3.5
Mengekspresikan
perasaan apabila
menguruskan
kewangan secara
beretika.

7.3.6 Mempraktikkan
amalan pengurusan
kewangan secara
beretika.
PENERAPAN PENDIDIKAN SIVIK DALAM PDP PENDIDKAN MORAL

BIDANG 7: MORAL DAN KENEGARAAN

UNIT 11: MALAYSIA UNGGUL DI MATA DUNIA
MINGGU SK STANDARD AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
PEMBELAJARAN T PENERANGAN
P
24-25 7.4 Murid boleh: ❖ Main peranan: 1 Menyatakan contoh kejayaan Malaysia Cadangan nilai
18/9/2023 Meningkatkan yang dibanggakan di persada dunia.
Wawancara
– Pengiktirafan 7.4.1 Memerihalkan dengan tokoh yang 2 Menerangkan cara mengharumkan nama ● Patriotisme
29/9/2023 Dunia contoh kejayaan mengharumkan negara di persada dunia. ● Kerajinan
Terhadap Malaysia yang nama negara. 3 Menilai kepentingan mengharumkan ● Berdikari
Negara dibanggakan di ❖ Membuat biografi nama negara di persada dunia.
persada dunia. ● Keberanian
tentang kejayaan 4 Menganalisis cabaran dalam
tokoh yang ● Hemah tinggi
7.4.2 Menjelaskan mengharumkan nama negara di persada
mengharumkan dunia.
cara mengharumkan nama negara Cadangan isu
nama negara di 5 Menghayati dan melibatkan diri dalam
persada dunia. dengan aktiviti yang boleh mengharumkan nama ● Sukan, seni dan
menggunakan negara di persada dunia dalam budaya sebagai
28/09 CUTI pelbagai media dan kehidupan harian. kerjaya
MAULIDUR RASUL membuat
6 Menghayati dan melibatkan diri dalam ● Peranan sebagai duta
(CUTI UMUM) pembentangan.
aktiviti yang boleh mengharumkan nama kecil
29/09 CUTI ❖ Menghasilkan peta
PERISTIWA pemikiran tentang negara di persada dunia dalam ● Pengiktirafan atlet
MAULIDUR RASUL aktiviti yang boleh kehidupan harian secara tekal serta kurang upaya di
disertai demi boleh dicontohi. persada dunia
7.4.3 Menghuraikan mengharumkan
kepentingan nama negara.
mengharumkan nama
negara di persada
dunia.

7.4.4
Mencerakinkan
cabaran dalam
mengharumkan nama
negara di persada
dunia.

7.4.5
Mengekspresikan
perasaan apabila
mengharumkan nama
negara di persada
dunia.

7.4.6 Melibatkan diri

dalam aktiviti yang
boleh mengharumkan
nama negara di
persada dunia dalam
kehidupan harian

BIDANG 7: MORAL DAN KENEGARAAN

UNIT 12: MALAYSIA DALAM HUBUNGAN ANTARABANGSA
 MINGGU SK STANDARD AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
PEMBELAJARAN T PENERANGAN
P
26-27 7.5 Murid boleh: ❖ Simulasi 1 Menyatakan maksud hubungan Cadangan nilai
2/10/2023 Malaysia antarabangsa.
persidangan
– Dalam 7.5.1 Memberi antarabangsa bagi 2 Menerangkan hubungan dua hala ● Hormat
13/10/2023 Hubungan maksud hubungan membincangkan Malaysia dengan negara luar. ● Bertanggungjawab
Antarabangs antarabangsa. peranan 3 Menilai kepentingan mengekalkan ● Keberanian
a pertubuhan hubungan antara Malaysia dengan
7.5.2 Menjelaskan antarabangsa ● Kerjasama
negara luar.
hubungan dua hala untuk keamanan ● Berterima kasih
4 Menganalisis cabaran negara dalam
Malaysia dengan dunia.
negara luar. mengekalkan hubungan Malaysia dengan Cadangan isu
❖ Pidato yang negara luar.
bertajuk ‘Dasar 5 Menghayati dan mempamerkan usaha
7.5.3 Menghuraikan Luar Malaysia ● Impak pendatang asing
kepentingan mengekalkan hubungan antarabangsa
Meningkatkan Imej ● Peranan pertubuhan
mengekalkan Negara’.
dalam kehidupan harian.
hubungan Malaysia 6 Menghayati dan mengamalkan antarabangsa untuk
❖ Menjalankan soal keamanan dunia
dengan negara luar. kerjasama untuk mengekalkan hubungan
selidik ringkas ● Dasar Luar Malaysia
antarabangsa dalam kehidupan harian
7.5.4 tentang impak
pendatang asing secara tekal serta boleh dicontohi.
Mencerakinkan
cabaran negara kepada negara.
dalam mengekalkan
hubungan
antarabangsa.

7.5.5
Mengekspresikan
perasaan apabila
melibatkan diri dalam
usaha mengekalkan
hubungan
antarabangsa.

7.5.6 Mengamalkan
kerjasama untuk
mengekalkan
hubungan
 antarabangsa dalam
kehidupan harian.

MINGGU AKTIVITI / PERKARA

37-38 ULANG KAJI BERFOKUS SOALAN FORMAT SPM

02/1/2024 –
12/1/2024 SOALAN STRUKTUR -BAHAGIAN A

39-40 ULANG KAJI BERFOKUS SOALAN FORMAT SPM

15/1/2024 – BAHAGIAN B
26/1/2024
41-42 ULANG KAJI BERFOKUS SOALAN FORMAT SPM
29/1/2024 – BAHAGIAN C
9/2/2024
PEPERIKSAAN SPM - 12 FEBRUARI 2024