MIKROSKOP

uxm[smsutr[Itf,t

OLEH:

dr. Ni Nyoman Mahartini,Sp.pK(K)

DEPARTEMEN PATOLOGI KLINIS

FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA
DENPASAR
2018
 DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

DAFTAR TABEL

DAFTAR GAMBAR

BAB I PENDAHULUAN I

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 3

2.1 Sejarah Mikroskop 3

2.2 Istilah - Istilah pada Mikroskop 4

2.2.1 Pembesaran 4

2.2.2 Minyak Imersi 5

2.2.3 Aberasi 7

2.2.4 Kontras 8

2.2.5 Kedalaman Lapang dan Kedalaman Fokus 8

2.2.6 Iluminasi Kdhler 9

2.2.7 Panlang Tabung Mekanis 9

2.2.8 Apertura Numerik 9

2.2.9 Resolusi l0

2.2.l0 Jarak Kerja l0

 2.3 Komponen Mikroskop il
2.3.1 Lensa Okuler ll
2.3.2 Meja Objek l4

2.3.3 Kondenser l5

2.3.4 Diafragma. l6

2.3.5 Sistem Pencahayaan (ll I um inat ion System)...... t7

2.3.6 Lensa Objekti l8

2.4 Penggunaan dan Perawatan Mikroskop 20

2.5 Tipe Mikroskop 24

2.5.1 Mikroskop Lapang Terang 25

2.5.2 Mikroskop Fase Kontras 25

2.5.3 Mikroskop Polarisasi 25

2.5.4 Mikroskop Interferensi Kontras 26

2.5.5 Mikroskop Lapang Gelap 26

2.5.6 Mikroskop Fluoresensi 27

BAB III RINGKASAN .29

DAFTAR PUSTAKA ..30

 DAFTAR TABEL

Halaman

2.1 Tipe dan fungsi masing-masing mikroskop .......28

 DAFTAR TABEL

Halaman

1()
2.1 Tipe dan fungsi masing-masing mikroskop ....
 DAFTAR GAMBAR

Halaman

2.1 Cara kerja pembesaran mikroskop .5

2.2 Prinsip kerja minyak imersi 7

2.5 Lensa okuler sederhana l3

2.6 Meja objek translasi X - Y l4

2.7 Kondenser dan diafragma t6

2.8 Jalur sistem pencahayaan mikroskop t7

2.9 Lensa l9

2.10 Kontrol yang digunakan pada mikroskop .23

 BAB I

PENDAHULUAN

Mikroskop adalah sebuah alat untuk melihat objek yang terlalu kecil

untuk dilihat secara kasat mata. Kata mikoskop berasal dari bahasa Yunani yaitu

micros yang artinya kecil. dan scopein yang artinya melihat. Mikroskop

merupakan alat bantu yang dapat ditemukan hampir diseluruh laboratorium untuk

dapat mengamati organisme berukuran kecil (mikroskopis)' Mikroskop ditemukan

oleh Antonie Van Leeuwenhoek, dimana sebelumnya sudah ada Robert Hook dan

Marcello Malphigi yang mengadakan penelitian melalui lensa yang sederhana.

Lalu Antony Van Leuwenhoek mengembangkan lensa sederhana itu menjadi lebih

kompleks agar dapat mengamati protozoa, bakteri dan berbagai makhluk kecil

lainnya. Setelah itu pada sekitar tahun 1600 Hanz dan Z Jansen telah menemukan

mikroskop yang dikenal dengan mikroskop ganda yang lebih baik daripada

mikroskop yang dibuat oleh Antony Van Leuwenhoek (Anonymous, 2017).

Ada dua bagian utama yang umumnya menyusun mikroskop, yaitu:

t. Bagian optik, yang terdiri dari lensa objektifdan lensa okuler.

z. Bagian non-optik, yang terdiri dari kaki dan lengan mikroskop, diafragma,

meja objek/meja preparat, pemutar halus dan kasar, penjepit kaca objek

(preparat),cerm in, kondenser, dan sumber cahaya (Anonymous, 2017).

Jenis paling umum dari mikroskop dan yang pertama diciptakan

adalah mikroskop optik atau cahaya. Mikroskop ini merupakan alat optik yang
terdiri dari satu atau lebih lensa yang memproduksi gambar yang diperbesar dari

sebuah benda yang diletakkan di bidang fokal dari lensa tersebut. Berdasarkan

sumber cahayanya, mikroskop dibagi menjadi dua, yaitu mikroskop cahaya dan

mikroskop elektron (Anonymous, 2017)' Mikroskop cahaya sendiri dibagi tagi

menjadi mikroskop lapang terang (Brightfield Microscopy), mikroskop fase

kontras (Phase Contrast Microscopy), mikroskop polarisasi (Polarizing

Microscopy), mikroskop interferensi kontras (lnterference Contrast Microscopy),

mikroskop lapang gelap (Dark Field Microscopy) dan mikroskop fluoresensi

(Fluorescence Microscopy) (Lembar, 201 3).

Mengingat pentingnya penggunaan mikroskop dalam membantu

melakukan pengamatan benda-benda yang sangat kecil dan harga yang mahal

maka perlu diketahui pula bagaimana cara penggunaan mikroskop yang benar dan

bagaimana cara perawatan mikroskop agar dapat bertahan lama.

 DAFTAR PUSTAKA

from URL
Anonymous. 2017. Mikoskop. [cited 28 Desember 2017]' Available
:

https://id.wikipedia.org/wiki/M ikroskop'

Bellis, Mary. 2017. History of the Microscope' ThoughtCo' April l3'

2017' [cited

28 Desember 20171. Available from: URL:

https//.www.thoughtco.com/history-of-the-m icroscop e- | 9921 46'

Brunzel, N. A.2013. Fundamental of Urine and Body Fluid Analysis 3rd

Edition'

USA : Saunders. P' l-18.

Cappucino, J.C., Wetsh, C. 2015. Microbiotogt: A Laboratory Manual
llth
Edition. USA : Pearson Education. p.3l-38'
Lembar, S., Then 2., Gerry, A'W. 201 3. urinalisis dan Pemerilcsaan Cairan

Tubuh Sederhana. Edisi Pertama. Jakarta: WIMI' p' l0l- 106'

Olympus. 2018. Microscope Primer. [cited l0 January 2018]' Available

from URL : https://www'olympus-lifescience.com/enlmicroscope-
resource/Primer/'

Olympus. 2008. Olympus CX2l lnstruction Manual. [cited 28 Desember 201 7]'

Available from URL :

https://www.manualslib.com/manu al I 7 9 43 I 9 I Oly mpus-Cx2 I'htm I

Schatzki. S.C.2014. The Microscope. American Journal of Roentgenologt,202:

p.246-247.

Stransinger, S.K.,Di Lorenzo, M.S.2014. Urinalysis and Body Fluid 6th Edition'
USA : F.A. Davis. P. 105-l10.
Tille. P.M. 2014. Baitey and Scotl's Diagnostic Microbiologt. l3th Edition. USA
: Mosby lnc. p. 68-73.

Wiedbrauk, D. L. 2015. Microspoy. In : Jorgensen, J.H., Canoll, K.C.' Pfaller,

M.A., editors. Ma nual of Clinical Microbiologt. llth Edition' Canada:

ASM Press. p. 5-13.

 Jurnal Fisika Sains dan Aplikasinya
Vol. 2, No. 2 – Oktober 2017

PEMUTAKHIRAN MIKROSKOP CAHAYA MONOKULER MENJADI

MIKROSKOP DIGITAL UNTUK PEMBELAJARAN SISWA SMA /
SEDERAJAT
Andreas Ch. Louk, G. B. Suparta, Hadi I. Sutaji
Jurusan Fisika, Fakultas Sains dan Teknik, Universitas Nusa Cendana, Kupang
Email: andreas.louk@staf.undana.ac.id

Abstrak
` Telah dilakukan pemutakhiran mikroskop cahaya monokuler dengan tiga lensa obyektif yaitu 4X, 10X,
dan 40X dan dua jenis lensa okuler 10X dan 16X menjadi mikroskop digital dengan menggunakan kamera digital
dengan resolusi sebesar 1600 x 1200 piksel. Pemutahiran mikroskop cahaya ini juga digunakan sebagai media
pembelajaran siswa-siswa SMA agar hasil pengamatan dapat di interpretasikan secara kuantitatif. Dalam
penggunaan mikroskop digital, telah di lengkapi dengan sebuah sistem komputer menggunakan papan komputer
LattePanda dan dilengkapi layer sentuh 10.1-inch sehingga mempemudahkan pengguna mikroskop ini dalam
melakukan pengamatan. Untuk dapat menggunakan mikroskop ini telah dirancang juga software menggunakan
Delphi 10 yang dapat melihat dan menyimpan hasil pengamatan secara kuantitatif.

Kata kunci: mikroskop monokuler, mikroskop cahaya, LattePanda, Delphi 10

Abstract
A monocular light microscope with three objective lenses of size 4X, 10X, and 40X and two types of 10X
and 16X ocular lenses has been updated into a digital microscope using a digital camera with a resolution of 1600
x 1200 pixel. The update of light microscope is also used as for high school students learning, so that the results
of observations can be interpreted quantitatively. The digital microscopes, has been equipped with a computer
system using LattePanda computer boards and features a 10.1inch touch screen to facilitate the user of this
microscope in making observations. To be able to use this microscope, a software has been designed using Delphi
10 which can view and store the results of observations quantitatively.

Keywords: monocular microscope, light microscope, LattePanda, Delphi 10

PENDAHULUAN Mikroskop ini hanya dapat digunakan untuk

menentukan atau menginterpretasi obyek secara
kualitatif. Pengukuran detil mengenai dimensi
Kegiatan praktikum harus didukung
obyek atau tingkat kecerahan tidak bisa
dengan peralatan praktikum yang memadai.
dilakukan karena tergantung dari persepsi
Mikroskop sebagai salah satu peralatan yang
visual subyektif oleh pengamat mikroskop. Dari
digunakan untuk melihat obyek-obyek yang
beberapa kelemahan ini, maka dewasa ini telah
sangat kecil yang tidak dapat dilihat dengan
dikembangkan mikroskop digital yang
mata telanjang [1]. Terdapat banyak jenis
memanfaatkan kamera digital sebagai ganti
mikroskop tergantung dari kemampuannya.
mata pengamat, menggunakan layar monitor
Mikroskop sangat diperlukan terutama dalam
untuk menampilkan citra hasil dari obyek.
pengamatan sel tumbuhan atau hewan [2]. Pada
Namun mikroskop digital masih tergolong
umumnya mikroskop yang tersedia di sekolah-
mahal dan jarang ditemukan di sekolah-sekolah
sekolah menengah atas (SMA) adalah
di daerah. Mikroskop digital sudah harus
mikroskop cahaya monokuler sederhana.
didampingi oleh perangkat lunak. Tugas
Mikroskop ini memiliki kemampuan yang
perangkat lunak ini antara lain adalah
terbatas. Dari sisi perbesaran obyek mikroskop
menampilkan citra digital, merekam citra
cahaya monokuler sederhana biasanya memiliki
digital, dan beberapa fitur tambahan seperti
perbesaran lensa obyektif maksimum 100x.

101
Jurnal Fisika Sains dan Aplikasinya
Vol. 2, No. 2 – Oktober 2017

tools untuk melakukan pengukuran pada citra
[3].
TINJAUAN PUSTAKA
Mikroskop Monokuler
Gambar 1 mikroskop monokuler
Mikroskop Monokuler adalah mikroskop
cahaya yang hanya dilengkapi dengan satu jenis
lensa okuler. Adapun fungsi dari mikroskop
monokuler adalah untuk mengamati secara
lebih terperinci struktur di dalam sel.
Adapun sumber cahaya yang digunakan adalah
lampu. Dan penggunaan mikroskop monokuler
terbilang sangat mudah dibandingkan
mikroskop binokuler [4].
USB 3.0*1, USB 2.0*2, WiFi and Bluetooth
4.0
2 GPIOs for Intel chip, 20 GPIOs for Arduino
Power: 5v/2A
LCD
LCD adalah suatu jenis media tampilan
yang menggunakan kristal cair sebagai
penampil utama. LCD sudah digunakan di
berbagai bidang misalnya dalam alat-alat
elektronik seperti televisi, kalkulator ataupun
layar komputer. Kini LCD mendominasi jenis
tampilan untuk komputer meja maupun
notebook karena membutuhkan daya listrik
yang rendah, bentuknya tipis, mengeluarkan
sedikit panas, dan memiliki resolusi tinggi.
Pada LCD berwarna semacam monitor,
terdapat banyak sekali titik cahaya (piksel) yang
terdiri dari satu buah kristal cair sebagai sebuah
titik cahaya. Walau disebut sebagai titik cahaya,
kristal cair ini tidak memancarkan cahaya
sendiri. Sumber cahaya di dalam sebuah
perangkat LCD adalah lampu neon berwarna
putih di bagian belakang susunan kristal cair.

Lattepanda
LattePanda adalah Mini PC Board
dengan Windows 10 Ori Pre-Installed(Support
Linux and Arduino) yang memiliki kemampuan
Desktop PC.

Gambar 3 LCD

METODE PELAKSANAAN
Metode Yang Digunakan
Metode yang digunakan dalam
kegiatan ini adalah dengan melakukan
wawancara singkat untuk mengetahui latar
Gambar 2 board LattePanda belakang sekolah, guru, dan siswa dalam hal
pemanfaatan mikrsokop dalam proses
pembelajaran
Spesifikasi: Adapaun rincian tahapan atas pelaksanakan
Processor: Intel Cherry Trail Z8300 Quad Core kegiatan adalah sebagai berikut:
1.8GHz 1. Tahap Perencanaan
Operation System: Pre-installed pre-activated Menentukan jenis mikroskop cahaya
full edition of Windows 10 monokuler yang akan digunakan. Mengukur
Ram: 2GB DDR3L leher lensa okuler, dan memilih sumber cahaya
Storage Capability: 32GB

102
 Jurnal Fisika Sains dan Aplikasinya
Vol. 2, No. 2 – Oktober 2017

yang akan digunakan. Menentukan jenis dibagian kiri merupakan tempat mikroskop,
kamera digital usb yang akan digunakan. kamera usb digital, dan adaptor. Serta dibagian
2. Tahap Perancangan kanan berupa asesoris mikroskop seperti set
Setelah diketahui jenis dan ukuran mikroskop pembersih dan set lab sederhana, preparat,
yang akan digunakan maka, tahap selanjutnya contoh slide dari beberapa sel tumbuhan dan
adalah merancang mounting untuk kamera agar hewan pada umumnya. Sedangkan dibawah itu
dapat tertempel pada eyepiece lensa okuler. merupakan tempat untuk perangkat komputer
Lampu akan dirancang pada sebuah kontainer yang dilengkapi dengan layar LCD touch-
sehingga dapat ditempatkan pada posisi yang screen 10 inch. Gambar 7 dan 8 menampilkan
tepat sehingga didapatkan pencahayaan yang kondisi mikroskop digital siap pakai. Terlihat
maksimum. Software akan dibangun dengan mikroskop monokuler bersanding dengan
menggunakan bahasa pemrograman Delphi komputer touchscreen.
2010.
3. Tahap Implementasi Sistem
Pada tahapan ini, mikroskop digital beserta
komputer akan dibawa dan diserahkan kepada
pihak sekolah untuk dapat digunakan oleh
siswa. Pembekalan tentang penggunaan
mikroskop ini akan diberikan bersama-sama
dengan pemberian penjelasan mengenai teknik
pengukuran pada citra digital sebagai ilmu
dasar dalam fisika citra.
4. Tahap Monitoring dan Evaluasi Gambar 5
Untuk memastikan apakah guru dan siswa
sudah dapat menggunakan hasil dari kegiatan
ini maka akan dilakukan monitoring dan
evaluasi. Untuk penyempurnaan mikroskop
digital ini

Gambar 6

Gambar 4 hasil perancangan

HASIL DAN PEMBAHASAN

Dalam kegiatan ini telah berhasil dirancang
pemutakhiran mikroskop cahaya monokuler
menjadi mikroskop cahaya digital. Mikroskop
beserta pelengkapannya dikemas dalam satu
koper sehingga memudahkan dalam
menyimpan. Selain itu juga dihasilkan sebuah
perangkat lunak yang dapat menampilkan
obyek yang sedang diamati pada mikroskop dan Gambar 7
sekaligus dapat menyimpan menjadi file
gambar digital (gambar 9). Gambar 5
merupakan koper yang digunakan untuk
mengemas, sedangkan gambar 6 adalah
penampakan saat koper dibuka, terlihat

103
Jurnal Fisika Sains dan Aplikasinya
Vol. 2, No. 2 – Oktober 2017

DAFTAR PUSTAKA

1.Wikipedia. 2015. Mikroskop. https://id.

wikipedia.org/wiki/Mikroskop, diakses
pada tanggal 20 Mei 2016.
2. Elli Arianti. 2014. Mikroskop Sederhana
Dari Botol Plastik Sebagai Alat Pembelajaran
Pada Pengamatan Sel. Jurnal EduBio Tropika.
Vol. 2. No. 2. Hal. 187-250.
Gambar 8
3. Kusworo Adi, dkk. Sistem Pencitraan
Mikroskop Digital Untuk Identifikasi Bakteri
Tuberkulosis (Tb). 2012. Prosiding Insinas
2012.
4. Khair, 2016, Penjelasan Lengkap Mengenai
Mikroskop Cahaya, https://berkahkhair.com
/mikroskop-cahaya/, diakses tanggal 31
Oktober 2017

Gambar 5 Produk hasil kegiatan pengabdian

Kesimpulan
Sebuah perangkat pembelajaran
Mikroskop digital telah di implementasikan.
Mikroskop digital ini memiliki kemampuan
perbesaran obyek sampai pada 1280x dan
mampu menghasilkan citra digital dengan
ukuran 1600x1200 piksel sebanyak 15 citra
dalm satu detik. Sehingga sudah cukup sebagai
sarana pembelajaran disekolah yang
memanfaatkan mikroskop. Komputer yang
disertakan dalam paket mikroskop ini dibuat
sedemikian rupa khususnya untuk mikroskop
ini sehingga tidak dapat di gunakan untuk
keperluan lain. Pada kegiatan ini didapatkan
satu paket mikrsokop digital bersedia media
pembelajaran yang terkait beserta buku
panduan. Selain itu dalam kegiatan ini dibuat
sebuah draft buku ajar mengenai Fisika Citra
membahas tentang teknik pengukuran besaran
fisis dengan memanfaatkan citra digital.
Saran
Melihat kemampuan kamera digital
yang digunakan maka sangat dimungkinkan
untuk tidak hanya mengambil satu gambar diam
tetapi dapat mengambil video obyek, sehingga
pengamatan boleh dilanjutkan sampai pada
pengamatan obyek dinamis. Selain itu juga bisa
meningkatkan kualitas mikroskop untuk
keperluan pengamatan yang lebih maju.

104