RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU ( RPI )

MODEL MEMBUAT KEPUTUSAN

(Langkah-langkah)

Langkah 1
Kenal pasti murid

Langkah 2
Mendapatkan maklumat latar belakang murid:

Rekod/fail
i. Maklumat psikososial pendidikan – pencapaian akademik & tingkah laku
ii. Maklumat perubatan
iii. Maklumat persekitaran

Langkah 3
Analisis keputusan dan penentuan calon dan membuat Hipotesis

Langkah 4
Menilai kelebihan dan kelemahan individu
a) Penilaian umum
b) Penilaian khusus
Ada 4 elemen penting;
i. Analisis kurikulum
ii. Pemerhatian dalam kelas
iii. Temu bual
iv. Analisis contoh kerja

Langkah 5
Hipotesis baru

Langkah 6
Penilaian kaedah dan bahan pengajaran

Langkah 7
Penyediaan RPI

Langkah 8
Pelaksanaan dan pengurusan program

Langkah 9
Penilaian program
 CONTOH RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU
MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU

Nama murid :X Tarikh lahir : 1.1.1998

Tarikh mula : 17 Mac 2008 Tarikh semak : 17 Mei 2008

Pengetahuan sedia ada :

1. X boleh membezakan bunyi-bunyi yang terdapat di sekelilingnya
Contoh : Haiwan, kenderaan, alat muzik, bunyi perlakuan manusia dan alam sekitar.

Matlamat :
1. X boleh membezakan bunyi vocal awal a, e, i, o dan u

Objektif Strategi P & P Penilaian Catatan

X boleh : 1. Memperdengarkan rakaman Jangka masa : 2 bulan X dapat mengajuk bunyi

Mengajuk bunyi vokal bunyi-bunyi yang berkaitan vokal awal a, i dan u
awal a, i dan u yang dengan bunyi-bunyi vokal 1. Pemerhatian dengan betul dan tepat
didengar sebanyak lima awal 2. Ujian lisan 10 kali
kali. 2. Memperdengarkan nyanyian - Betul dengan
lagu-lagu vokal awal : sepuluh kali
a a a a adik ulangan
 i i i i ikan
u u u u udang

3. Menyanyikan lagu vokal awal

4. Menyebut vokal awal sambil
mengangkat lambang vokal

Alat Bantu Mengajar :

Ahli Jawatan Kuasa

Catatan Khas