RPS Sejarah Peradaban Islam

YAYASAN PENDIDIKAN TEBO
INSTITUT AGAMA ISLAM (IAI) TEBO

KEPUTUSAN KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
NOMOR : 452 TAHUN 2019
Web: www.iai-tebo.ac.iddan E-mail: institutagamaislam.tebo@gmail.com
Jalan Lintas Tebo - Bungo KM. 03. Kelurahan Tebing Tinggi. Kecamatan Tebo Tengah. Kabupaten Tebo - Jambi Telp / Fax. 0744 – 21100.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
A. IDENTITAS MATA KULIAH
Mata Kuliah : Sejarah Peradaban Islam

SKS : 2 SKS
Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan
Prodi : PGMI
Dosen Pengampu : Ona Yulita, M. Hum
No Telf : 081371335395
Email : onayulita@gmail.com atau onayulita@rocketmail.com
B. DESKRIPSI MATA KULIAH :

Mata kuliah ini mengkaji tentang geofragi dan pekembangan peradaban, jazirah Arab Pra
Islam, Masyarakat Timur tengah dan perkembangan pendidikan pada Rasulullah SAW hingga
Dinasti Turki Usmani dan Safawi, pusat-pusat peradaban dan konflik serta pengaruh timur
tengah terhadap Indonesia. Materi Kulyah ini menjelaskan sejarah Timur Tengah dari awal
(prasejarah) hingga masa pengaruh timur tengah di Indonesia.
C. CAPAIAN PEMBELAJARAN :
a. Sikap :
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
3. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinil
orang lain;
4. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
b. Pengetahuan :
1. Menguasai dan memahami ruang lingkup materi keilmuan sejarah kususnya Sejarah Islam di Dunia secara teoritis maupun
konseptual berdasarkan kronologinya.
2. Mengaplikasikan langkah-langkah metode sejarah (heuristik, kritik, interpretasi dan historiografi).
3. Menganlisis fakta-fakta sejarah menjadi karya tulis sejarah atau skripsi berdasarkan tema-tema penulisan sejarah.
4. Menguasai bidang keilmuan kependidikan dan pembelajaran untuk melakukan inovasi dalam pendidikan sejarah.
5. Menerapkan nilai-nilai luhur kebangsaan yang terkandung dalam peristiwa sejarah melalui proses pembelajaran dalam rangka
pembentukan karakter.
c. Keterampilan Umum :
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang sesuai dengan bidang keahliannya.
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
3. Mampumemenuhi keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data.
4. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya.
5. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervise serta evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.
6. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir.
7. Mampu memahami teori-teori pembelajaran serta mampu mengaplikasikannya dalam proses pembelajaran dengan baik.
8. Menguasai prinsip-prinsip pedagogi dan psikologi serta mampu mengembangkan kemampuan peserta didik baik dalam aspek
kognitif, afektif dan psikomotorik.
d. Keterampilan Khusus :
1. Mampu membuat rancangan pembelajaran, mengaplikasinnya dan melakukan evaluasi pelaksanaan pembelajaran sejarah.
2. Mampu melakukan inovasi dan menghasilkan produk produk berupa bahan ajar baik cetak dan non cetak.
3. Mampu merancang dan menulis penelitian baik dibidang sejarah Islam di dunia maupun sejarah Islam di Indonesia.
4. Melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan sumber dan media pembelajaran yang cocok dan sesuai dengan
perkembangan Ipteks kaidah keilmuan sejarah.
5. Menguasai konsep pengembangan kurikulum terutama kurikulum sejarah Islam.
6. Mampu melakukan analisis dan pendalaman terhadap teori, konsep, pendekatan dalam pembelajaran sejarah Islam.
7. PELAKSANAAN PERKULIAHAN
Ming Kemampuan Bentuk Pengalaman Belajar Bobot

gu Akhir yang Bahan Kajian Pembela Waktu Mahasiswa Kriteria dan Indikator Penilaian Nilai
ke- Diharapkan jaran Media Pola
(Lesson Learning Pembelaja Penugasan
Outcome) ran
1 Mahasiswa Mampu Penjelasan RPS, Ceramah, Silabus, Mencari Tanya jawab: Kesesuaian pertanyaan dengan topik 2%
Mejelas Tujuan Kontrak Kuliah diskusi, Buku informasi di yang dibahas, ketepatan jawaban dengan pertanyaan
Pembalajaran Dan tanya 2 x 50’ teks internet yang diajukan, cara mengemukakan
Ruang Lingkup jawab yang maupun jawaban
Kajian Sejarah
relevan buku
peradaban islam
panduan
2 Mengetahui, Pengertian, Diskusi, Infokus, Makalah Makalah: Originalitas makalah, kesesuaian topik, 3
memahami dan konsep, ruang ceramah, Buku Presentasi kecukupan referensi, penulisan yang %
mampu menjelaskan lingkup dan tanya 2 x 50’ teks Diskusi sistematis, penggunaan dan penyusunan
tentang Pengertian, urgensi sejarah jawab yang Membuat kalimat yang tepat
konsep, ruang peradaban islam relevan pertanyaan Presentasi: Penguasaan materi, kemampuan
lingkup dan urgensi komunikasi, kemampuan menghadapi
sejarah peradaban pertanyaan.
islam Diskusi: Keaktifan selama diskusi, tata cara
mengemukakan dan menanggapi pendapat,
kesesuaian diskusi dengan topik
Membuat pertanyaan: Kesesuaian obyek
pertanyaan, ketepatan metode bertanya
3 Mengetahui, Kebudayaan Diskusi, Infokus, Makalah Makalah: Originalitas makalah, kesesuaian topik,
memahami dan Arab, Mesir, ceramah, Buku teks Presentasi kecukupan referensi, penulisan yang
2 x 50’
mampu persia dan tanya yang Diskusi sistematis, penggunaan dan penyusunan 3%
menjelaskan india pra islam jawab relevan Membuat kalimat yang tepat
tentang (geo natural pertanyaan Presentasi: Penguasaan materi, kemampuan
Kebudayaan Arab, pra islam) komunikasi, kemampuan menghadapi
Mesir, persia dan pertanyaan.
india pra islam Diskusi: Keaktifan selama diskusi, tata cara
(geo natural pra kesesuaian diskusi dengan topik
islam) Membuat pertanyaan: Kesesuaian obyek pertanyaan,
ketepatan metode bertanya
4 Mengetahui, Peletakan dasar- Diskusi, Infokus, Makalah Makalah : Originalitas makalah, kesesuaian topik, 3%
memahami dan dasar dan ceramah, Buku teks Presentasi kecukupan referensi, penulisan yang
mampu pertumbuhan tanya 2 x 50’ yang Diskusi sistematis, penggunaan dan penyusunan
menjelaskan peradaban islam jawab relevan Membuat kalimat yang tepat
tentang Peletakan masa nabi pertanyaan Presentasi: Penguasaan materi, kemampuan
dasar-dasar dan muhammad komunikasi, kemampuan menghadapi
pertumbuhan SAW (periode pertanyaan.
peradaban islam Mekkah dan Diskusi : Keaktifan selama diskusi, tata cara
masa nabi Madinah) mengemukakan dan menanggapi
pendapat, kesesuaian diskusi dengan topik
muhammad SAW Membuat pertanyaan: Kesesuaian obyek
(periode Mekkah pertanyaan, ketepatan metode bertanya
dan Madinah)
5 Mengetahui, Perkembangan Diskusi, Infokus, Makalah Makalah : Originalitas makalah, kesesuaian topik, 3%
ceramah, kecukupan referensi, penulisan yang
memahami dan Peradaban tanya 2 x 50’ Buku teks Presentasi sistematis, penggunaan dan penyusunan
mampu menjelaskan Islam masa jawab yang Diskusi kalimat yang tepat
tentang Khulafaurrasyid relevan Membuat Presentasi: Penguasaan materi, kemampuan
komunikasi, kemampuan menghadapi
Perkembangan in Pertanyaan pertanyaan.
peradaban islam Diskusi : Keaktifan selama diskusi, tata cara
pada masa mengemukakan dan menanggapi pendapat,
khulafaurrasyidin kesesuaian diskusi dengan topik

Membuat pertanyaan : Kesesuaian obyek pertanyaan,
ketepatan metode bertanya
kecukupan referensi, penulisan yang
memahami dan peradaban ceramah, 2 x 50’ Buku teks Presentasi sistematis, penggunaan dan penyusunan
mampu islam masa tanya yang Diskusi kalimat yang tepat
menjelaskan umayyah jawab relevan membuat Presentasi: Penguasaan materi, kemampuan
tentang (kawasan pertanyaan pertanyaan.
Perkembangan Timur dan Diskusi : Keaktifan selama diskusi, tata cara
peradaban islam Barat) mengemukakan dan menanggapi pendapat,
masa umayyah Membuat pertanyaan : Kesesuaian obyek
memahami dan Peradaban ceramah, 2 x 50’ Buku teks Presentasi sistematis, penggunaan dan penyusunan
mampu menjelaskan Islam Masa tanya yang Diskusi kalimat yang tepat
tentang Abbasiyah jawab relevan Membuat Presentasi: Penguasaan materi, kemampuan
Perkembangan pertanyaan pertanyaan.
Peradaban Islam Diskusi : Keaktifan selama diskusi, tata cara
masa Abbasiyah mengemukakan dan menanggapi pendapat,
Membuat pertanyaan : Kesesuaian obyek
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 25 %
9 Mengetahui, Perang Salib Diskusi, Infokus, Makalah Makalah : Originalitas makalah, kesesuaian topik, 4%
memahami dan Dan ceramah, Buku Presentasi sistematis, penggunaan dan penyusunan
mampu Pengaruhnya tanya 2 x 50’ teks Diskusi kalimat yang tepat
menjelaskan Terhadap jawab yang Membuat Presentasi: Penguasaan materi, kemampuan
tentang Perang Peradaban relevan pertanyaan pertanyaan.
Salib Dan Eropa Dan Diskusi : Keaktifan selama diskusi, tata cara
Pengaruhnya Islam kesesuaian diskusi dengan topik
Terhadap Membuat pertanyaan : Kesesuaian obyek
Peradaban Eropa pertanyaan, ketepatan metode bertanya
Dan Islam
10 Mengetahui, Dinasti-Dinasti Diskusi, Infokus, Makalah Makalah : Originalitas makalah, kesesuaian topik, 4%
memahami dan Islam di Afrika ceramah, 2 x 50’ Buku teks Presentasi sistematis, penggunaan dan penyusunan
mampu menjelaskan Utara dan tanya yang Diskusi kalimat yang tepat
tentang Dinasti- Andalusia jawab relevan Membuat Presentasi: Penguasaan materi, kemampuan
Dinasti Islam di (Fatimiyah, pertanyaan pertanyaan.
Afrika Utara dan Ayyubiyah, Diskusi : Keaktifan selama diskusi, tata cara
Andalusia Mamluk) mengemukakan dan menanggapi pendapat,
11 Mengetahui, Peradaban islam Diskusi, Infokus, Makalah Makalah : Originalitas makalah, kesesuaian topik, 4%
memahami dan pada periode ceramah, Buku teks Presentasi sistematis, penggunaan dan penyusunan
mampu menjelaskan pertengahan tanya 2 x 50’ yang Diskusi kalimat yang tepat
tentang Peradaban (masa kerajaan jawab relevan Membuat Presentasi: Penguasaan materi, kemampuan
islam pada periode Turki Usmani) pertanyaan pertanyaan.
pertengahan Diskusi : Keaktifan selama diskusi, tata cara
12 Mengetahui, Peradaban Diskusi, Infokus, Makalah Makalah : Originalitas makalah, kesesuaian topik, 4%
memahami dan Islam pada ceramah, Buku Presentasi sistematis, penggunaan dan penyusunan
mampu periode tanya 2 x 50’ teks Diskusi kalimat yang tepat
menjelaskan pertengahan jawab yang Membuat Presentasi: Penguasaan materi, kemampuan
tentang Peradaban (Kerajaan relevan pertanyaan pertanyaan.
Islam pada periode Safawi di Diskusi : Keaktifan selama diskusi, tata cara
pertengahan Persia dan kesesuaian diskusi dengan topik
Mughal di Membuat pertanyaan : Kesesuaian obyek
India) pertanyaan, ketepatan metode bertanya
13 Mengetahui, Invasi dan Diskusi, Infokus, Makalah Makalah : Originalitas makalah, kesesuaian topik, 4%
memahami dan kolonialisasi ceramah, Buku Presentasi sistematis, penggunaan dan penyusunan
mampu menjelaskan bangsa-bangsa tanya 2 x 50’ teks Diskusi kalimat yang tepat
tentang Invasi dan Eropa ke jawab yang Membuat Presentasi: Penguasaan materi, kemampuan
kolonialisasi bangsa- kawasan dunia relevan pertanyaan pertanyaan.
bangsa Eropa ke Islam (Afrika Diskusi : Keaktifan selama diskusi, tata cara
kawasan dunia Islam dan Asia) dan mengemukakan dan menanggapi pendapat,
kemerdekaan Membuat pertanyaan : Kesesuaian obyek
negara-negara pertanyaan, ketepatan metode bertanya
Islam (Aljazair
dan Libya)
14 Mengetahui, Peradaban Diskusi, Infokus, Makalah Makalah : Originalitas makalah, kesesuaian topik, 4%
memahami dan islam di Asia ceramah, Buku Presentasi sistematis, penggunaan dan penyusunan
mampu menjelaskan Tenggara tanya 2 x 50’ teks Diskusi kalimat yang tepat
tentang Peradaban (Indonesia, jawab yang Membuat Presentasi: Penguasaan materi, kemampuan
islam di Asia Malaysia an relevan pertanyaan pertanyaan.
Tenggara (Indonesia, Brunei Diskusi : Keaktifan selama diskusi, tata cara
Malaysia an Brunei Darussalam) mengemukakan dan menanggapi pendapat,
Darussalam) Membuat pertanyaan : Kesesuaian obyek
15 Mengetahui, Peradaban Diskusi, Infokus, Makalah Makalah : Originalitas makalah, kesesuaian topik,
memahami dan Islam pada ceramah, Buku Presentasi sistematis, penggunaan dan penyusunan
mampu menjelaskan kawasan tanya 2 x 50’ teks Diskusi kalimat yang tepat
tentang Peradaban minoritas jawab yang Membuat Presentasi: Penguasaan materi, kemampuan
Islam pada kawasan muslim di dunia relevan pertanyaan pertanyaan.

Diskusi : Keaktifan selama diskusi, tata cara
minoritas muslim di (Thailand, mengemukakan dan menanggapi pendapat,
dunia Philifina, kesesuaian diskusi dengan topik
Amerika Membuat pertanyaan : Kesesuaian obyek
Serikat, dan
Inggris)
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 25%
DAFTAR REFERENSI
Al-Attas, Syed Naquib. 1990. Islam dalam Sejarah dan Kebudayaan Melayu. Bandung: Mizan Hamka. 2016.
Roza, Ellya. 2016. Sejarah Tamadun Melayu. Yogyakarta: Aswaja Pressindo
Ajid Thohir. 2004. Perkembangan Peradaban Dikawasan Dunia Islam. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Hamka. Sejarah Umat Islam Jilid I-IV. (Jakarta: Bulan Bintang, 1981)
Maidir Harun dan Firdaus. Sejarah dan Peradaban Islam Jilid I. (Padang IAIN “IB” Press, 2002)
Sidi Gazalba. Islam dan Peradaban Sosial. Jakarta: Pustaka Al-Husna, 1983
Philip K Hitty. History Of The Arabs. Terjemahan R Cecep Lukman dan Dedi Slamet Riyadi. Jakarta: Serambi Ibnu Semesta, 2010.
Hasan Ibrahim Hasan. Tarikh al islam al-Juz al-awal. Kairo: Nahdhah mishriyah, 1979.
A, Hasjmi. Sejarah Kebudayaan Islam. Jakarta: Bulan Bintang, 1979
Badri Yatim. Sejarah Peradaban Islam. Jakarta: Rajawali Pers, 1993
Ahmad Syalabi. Mausyu’ah Al Tarikh Al Islamiyah Wa Al-Hadharah Al-Islamiyah Al-Juz Al Awal. Kairo: Nahdhah Mishiriyyah, 1979.
Hidayat Siregar. Sejarah Peradaban Islam Klasik. Medan: Cita Pustaka, 2010
Yahya Harun. Perang Salib dan Pengaruh Islam Di Eropa. Yogyakarta: Bina Usaha 1987
Samsul Munir Amin. Sejarah Peradaban Islam. Jakarta: Amzah, 2009

Imam Fuadi. Sejarah Peradaban Islam Jilid II dan III. Yogyakarta: Teras, 2002
Ira M Lapidus. Sejarah Sosial Umat Islam (terjemahan Gufron a Mas’ad). Jakarta: Rajawali Pers, 1999
Lukman Harun. Potret Dunia Islam. Jakarta: Panjimas, 1985
Saifullah. Sejarah Kebudayaan Islam Di Asia Tenggara. Jakarta: Pustaka Pelajar, 2010
Helmiati. Sejarah Islam Di Asia Tenggara. Pekanbaru: Zanafiah, 2011
Ali M Kettani. Minoritas Muslim Di Dunia Dewasa Ini. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2005
Diperiksa oleh :
Dosen Pengampu Penanggungjawab Keilmuan Ketua Program Studi Dekan
Ona Yulita, M.Hum M. Isa, S.Ud., M.Pd Yuliana, M.SI

NIDN. 21150391 NIDN. NIDY. 2004.07.09.016

RPS Sejarah Peradaban Islam

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Sejarah Peradaban Islam

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

YAYASAN PENDIDIKAN TEBO

INSTITUT AGAMA ISLAM (IAI) TEBO

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

A. IDENTITAS MATA KULIAH

Mata Kuliah : Sejarah Peradaban Islam

B. DESKRIPSI MATA KULIAH :

Ming Kemampuan Bentuk Pengalaman Belajar Bobot

khulafaurrasyidin kesesuaian diskusi dengan topik

Islam pada kawasan muslim di dunia relevan pertanyaan pertanyaan.

Samsul Munir Amin. Sejarah Peradaban Islam. Jakarta: Amzah, 2009

Ona Yulita, M.Hum M. Isa, S.Ud., M.Pd Yuliana, M.SI

Anda mungkin juga menyukai