PERKEMBANGAN DAN KEDUDUKAN BAHASA INDONESIA

Penulis

Nama : Ambrosius H. Wibisono., M. Daffa Hafizh Alfasa., Faqih Nurul Zikri.

NPM : 1915051021

P.S. : Teknik Geofisika

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia.

Dosen : Ayu Setiyo Putri, M. Pd.

JURUSAN TEKNIK GEOFISIKA

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG
25 November 2019
 Perkembangan dan Kedudukan Bahasa Indonesia

Ambrosius H. Wibisono
M. Daffa Hafizh Alfasa
Faqih Nurul Zikri

Abstrak

Bxmbcmbmnbsbcbzncbnbcbnbccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc
ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc
ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc
ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc
ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc
ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc
ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc
ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc
cccccccccccccccccccccccccccccccccccc.

Kata kunci:
 PRAKATA

Puji dan Syukur kehadirat Tuhan Yang Esa yang telah memberikan rahmat
dan kasih-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah Perkembangan dan
Kedudukan Bahasa Indonesia tepat pada waktunya.
Makalah ini merupakan persyaratan mata kuliah Bahasa Indonesia, Prodi
Teknik Geofisika, FT – Universitas Lampung yang berisi Perkembangan Bahasa
Indonesia pada perkembangan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) Bahasa Indonesia
serta Kedudukan Bahasa Indonesia dalam kehidupan masyarakat Indonesia terutama
di kalangan muda.
Makalah ini diharapkan memenuhi persyaratan Mata Kuliah dan juga
bermanfaat bagi para pembaca umumnya.
Akhirnya, penulis menyadari banyaknya kekurangan dari makalah ini maka
penulis mengharapkan masukan dan kritikan yang dapat membangun dan
memperbaiki isi dari makalah ini. Tak lupa penulis menyampaikan limpah terima
kasih kepada :
1. Ibu Ayu Setiyo Putri, M.Pd. selaku Dosen Mata Kuliah Bahasa Indonesia
2. Rekan-rekan Teknik Geofisika, FT – Universitas Lampung Yang telah membantu
penulis untuk menyelesaikan makalah ini.
 DAFTAR ISI

Halaman

DAFTAR TABEL.....................................................................................................

DAFTAR GAMBAR................................................................................................

I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang dan Masalah..............................................................
B. Tujuan.................................................................................................
C. Kerangka Pemikiran...........................................................................
D. Hipotesis.............................................................................................

II. TINJAUAN PUSTAKA

III. METODE
A. Tempat dan Waktu.............................................................................
B. Alat dan Bahan...................................................................................
C. Metode................................................................................................
D. Pelaksanaan........................................................................................
E. Pengamatan.........................................................................................

IV. HASIL DAN PEMBAHASA

A. Hasil....................................................................................................
B. Pembahasan........................................................................................

SIMPULAN DAN SARAN......................................................................................

DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................

LAMPIRAN..............................................................................................................
 DAFTAR TABEL

Tabel Halaman
1. dajsdjwhjkfhwkjhfjhwkjfhkjwhfkj.........................................................................

2. adjadjjkjdjkwjkwkkjwkfnkwnf..............................................................................

3. ufhwkjfkwjjkjkjkwjjw............................................................................................
 DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. dajsdjwhjkfhwkjhfjhwkjfhkjwhfkj.........................................................................

2. adjadjjkjdjkwjkwkkjwkfnkwnf..............................................................................

3. ufhwkjfkwjjkjkjkwjjw............................................................................................
 I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang dan Masalah

Bahasa Indonesia sudah menjadi bahasa nasional, negara, dan terutama

pemersatu bagi warga negaranya. Keseharian bangsa Indonesia tidak terlepas
dari penggunaan Bahasa Indonesia itu sendiri. kedudukan Bahasa Indonesia
menjadi landasan dlam berbahasa sehari-hari, sehingga setiap individu yang
menetap dan bertinggal di negara Indonesia harus bisa menguasai Bahasa
Indonesia yang baik dan benar. Ketika berpatokan dalam penggunaan Bahasa
Indonesia yang baik dan benar maka kita melihat pada rujukan PUEBI maupun
EYD sendiri yang telah direvisi dari tahun ke tahun, sehingga melahirkan
penggunaan EYD yang dapat dijadikan patukan hingga sekarang. Kesadaran
akan penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar haruslah sejalan dengan
perkembangan zaman yang termoderenisasi ini. Bahasa Indonesia memang masih
menjadi bahasa utama di negaranya sendiri, tetapi penggunaannya belum
sepenuhnya berdasarkan ketentuan yang ada. Permasalahan di zaman ini terkait
penggunaan Bahasa Indonesia sendiri di kalangan anak muda masih perlu adanya
perbaikan. Bertutur kata dengan Bahasa Indonesia masih disepelekan dalam
kehidupan sehari-hari. Terutama penggunaan pemilihan kata (diksi) ketika
berbicara atau menjapri melalui media sosial. Kelunturan akan kesadaran akan
penggunaan Bahasa Indonesia perlu menjadi tugas bersama mengatasinya
terutama dikalangan anak muda.

B. Tujuan

Berdasarkan latar belakang kasus yang diambil, maka perlu adanya maksud atau
tujuan menangani kasus atau permasalahan tersebut. Pada permasalahan ini,
diminta supaya terwujudnya kesadaran anak muda akan penggunaan Bahasa
 Indonesia itu sendiri di keseharian mereka. Melatih kepekaan diri akan Bahasa
Indonesia yang dimiliki supaya terlatih mengngunakan Bahasa Indonesia yang
baik dan benar ketika berbicara atau berkomunikasi melalui media online.

C. Kerangka teoritis

kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk.

D. Hipotesis

Hjjdknfjdkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk.
 II. TINJAUAN PUSTAKA

Pada dasarnya Bahasa Indonesia berasal dari bahasa Melayu. Pada zaman Sriwijaya,
bahasa Melayu di pakai sebagai bahasa penghubung antar suku di Nusantara dan
sebagai bahasa yang di gunakan dalam perdagangan antara pedagang dari dalam
Nusantara dan dari luar Nusantara.

Perkembangan dan pertumbuhan Bahasa Melayu tampak lebih jelas dari berbagai
peninggalan-peninggalan misalnya:
1. Tulisan yang terdapat pada batu Nisan di Minye Tujoh, Aceh pada tahun 1380
2. Prasasti Kedukan Bukit, di Palembang pada tahun 683.
3. Prasasti Talang Tuo, di Palembang pada Tahun 684.
4. Prasasti Kota Kapur, di Bangka Barat, pada Tahun 686.
5. Prasati Karang Brahi Bangko, Merangi, Jambi, pada Tahun 688.

Bahasa melayu menyebar ke pelosok Nusantara bersamaan dengan menyebarnya

agama Islam di wilayah Nusantara, serta makin berkembang dan bertambah kokoh
keberadaannya karena bahasa Melayu mudah di terima oleh masyarakat Nusantara
sebagai bahasa perhubungan antar pulau, antar suku, antar pedagang, antar bangsa
dan antar kerajaan.

Perkembangan bahasa Melayu di wilayah Nusantara mempengaruhi dan mendorong

tumbuhnya rasa persaudaraan dan rasa persatuan bangsa Indonesia, oleh karena itu
para pemuda Indonesia yang tergabung dalam perkumpulan pergerakan secara sadar
mengangkat bahasa Melayu menjadi bahasa indonesia menjadi bahasa persatuan
untuk seluruh bangsa indonesia. (Sumpah Pemuda, 28 Oktober 1928).

Perkembangan bahasa Melayu di wilayah nusantara mempengaruhi dan mendorong

tumbuhnya rasa persaudaraan dan rasa persatuan bangsa Indonesia oleh karena itu
para pemuda Indonesia yang tergabung dalam perkumpulan pergerakan secara sadar
mengangkat bahasa Melayu menjadi bahasa Indonesia yang menjadi bahasa persatuan
untuk seluruh bangsa Indonesia.

Bahasa Indonesia lahir pada tanggal 28 Oktober 1928. Pada saat itu, para pemuda dari
berbagai pelosok Nusantara berkumpul dalam rapat, para pemuda berikrar:
Kami Putra dan Putri Indonesia mengaku bertumpah darah yang satu, Tanah Air
Indonesia. Kami Putra dan Putri Indonesia mengaku berbangsa yang satu, Bangsa
Indonesia. Kami Putra dan Putri Indonesia mengaku menjunjung tinggi bahasa
persatuan, bahasa Indonesia.

Ejaan merupakan cara atau aturan menulis kata-kata dengan huruf menurut disiplin
ilmu bahasa. Dengan adanya ejaan diharapkan para pemakai menggunakan bahasa
Indonesia dengan baik dan benar sesuai aturan-aturan yanga ada. Sehingga
terbentuklah kata dan kalimat yang mudah dan enak didengar dan dipergunankan
dalam komonikasi sehari hari.
 III. METODOLOGI PENELITIAN

A. Waktu dan Tempat

Hjhhhjhjkjkhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh.

B. Bahan dan Alat

Hjjdknfjdkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk.

C. Metode

Hjhhhjhjkjkhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh.
D. Pelaksanaan

Hjjdknfjdkkk proses penelitian berlangsung dengan mempertimbangkan aspek-

aspek yang ada sebgai penunjang dalam

E. Pengamatan

Hjhhhjhjkjkhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh.
 IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil

Hjhhhjhjkjkhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh.

B. Pembahasan

Hjjdknfjdkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk.
 V. SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Hjhhhjhjkjkhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh.

B. Saran

Hjjdknfjdkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk.
DAFTAR PUSTAKA
 DAFTAR PUSTAKA

Dbfhjbshjfbsjbfjsbnbshjfbshjhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh

Hvhjbhbnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn

bbhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
hhhhhhhhhhhhhhhh