Ruang Lingkup Pendidikan Agama Islam (PAI)

Ruang lingkup mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP pada masa pandemic covid 19
meliputi:

Keserasian, keselarasan, dan keseimbangan antara :

1. Hubungan manusia dengan Allah SWT

2. Hubungan manusia dengan dirinya sendiri

3. Hubungan manusia dengan sesama manusia, dan

4. Hubungan manusia dengan alam selain manusia dan lingkungan Adapun ruang lingkup bahan
pelajaran pendidikan agama islam di Sekolah Menengah Pertama terfokus pada aspek :

1. Keimanan menekankan pada kemampuan memahami dan mempertahankan keyakinan serta

menghayati dan mengamalkan nilai- nilai asma’ul husna sesuai dengan kemampuan peserta
didik.

2. Al Qur’an atau Hadist, menekankan pada kemampuan membaca, menulis, dan

menterjemahkan dengan baik dan benar.

3. Akhlak, menekankan pengalaman sikap terpuji dan menghindari akhlak tercela.

4. Fiqh atau Ibadah, menekankan pada cara melakukan ibadah dan mu’amalah yang baik dan
benar.

5. Tarikh, menekankan pada kemampuan mengambil pelajaran ibrah dari peristiwa-peristiwa

bersejarah islam, meneladani tokoh-tokoh muslim yang berprestasi, dan mengaitkannya dengan
fenomena-fenomena social, untuk melestarikan dan mengembangkan kebudayaan dan peradaban
islam.

Ruang Lingkup Imla’

Ruang lingkup mata pelajaran Imla’ pada masa pandemic covid 19 meliputi:

1. Kemampuan Menulis yakni, a) Anak dapat menuliskan kata-kata dan kalimat dalam Bahasa
Arab dengan mahir dan benar. b) Agar anak didik bukan saja terampil dalam membaca huruf-
 huruf dan kalimat dalam bahasa arab, akan tetapi terampil pula dalam menuliskannya. Dengan
demikian pengetahuan anak menjadi integral terpadu.

2. Kemampuan Pendengaran yakni, melatih semua panca indra anak didik menjadi aktif, baik itu
perhatian, pendengaran, penglihatan maupun pengucapan terlatih dalam bahasa arab.

3. Kemampuan Memahami yakni , a). menumbuhkan agar menulis arab dengan tulisan indah
dan rapi. b). menguji pengetahuan murid-murid tentang penulisan kata-kata yang telah
dipelajari. c). memudahkan murid-murid mengarang dalam bahasa arab dengan memakai
gaya bahasanya sendiri.

4. Tujuan maksud pengajaran Imla’ adalah : a.) Untuk mengetahui apakah anak-anak telah
mencamkan dengan sungguh-sungguh kata-kata kalimat yang telah di imla’kan b.) Melatih anak-
anak supaya dapat menulis kata-kata dengan ejaan yang tepat.