BAB II

ANALISIS PENDAPAT

2.1 Kesesuaian/Kecocokan Metode dan Instrumen dengan Masalah/Tujuan

Penelitian
Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif
kualitatif dengan instrumennya berupa angket lembar validasi modul. Adapun metode
dan instrumen yang digunakan pada penelitian ini sesuai dengan tujuan penelitian
yaitu untuk melihat kualitas modul dari aspek kelayakan isi, kelayakan bahasa,
kelayakan penyajian, dan kelayakan kegrafikan pada modul.

2.2 Kesesuaian/Kecocokan Hasil Penelitian dan Kesimpulan dengan

Masalah/Tujuan Penelitian
Berdasarkan kesimpulan yang diperoleh terlihat bahwa kesimpulan sesuai
dengan tujuan penelitian dari jurnal ini. Dimana tujuan penelitian ini adalah untuk
melihat apakah kualitas modul berbasis literasi pada mata kuliah statistika matematika
tersebut sudah layak atau belum. Hasil penelitian menyatakan bahwa modul berbasis
literasi pada mata kuliah statistika matematika memenuhi aspek kelayakan isi sebesar
100%, aspek kelayakan bahasa sebesar 75%, aspek kelayakan penyajian sebesar
100%, dan aspek kelayakan kegrafikan sebesar 83,33% yang artinya modul tersebut
dapat digunakan dengan sedikit revisi. Selain itu, modul telah memenuhi aspek
kelayakan isi, bahasa, penyajian, dan kegrafikan dengan kriteria kelayakan yaitu
sangat layak. Dengan demikian modul berbasis literasi pada mata kuliah statistika
matematika siap digunakan pada tahap pengembangan modul selanjutnya yaitu uji
coba terbatas.

2.3 Apakah ada masalah/tujuan penelitian yang masih belum terjawab dari hasil
penelitian /riset/jurnal tersebut.
Dilihat dari hasil dan pembahasan serta kesimpulan tujuan yang menjadi
permasalahan pada skripsi yang direview sudah terjawab sebagai berikut :
Analisis validasi ahli pada modul berbasis literasi pada mata kuliah statistika
matematika yang telah diuraikan diatas, maka dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa
modul berbasis literasi pada mata kuliah statistika matematika dapat digunakan

5
 dengan sedikit revisi. Selain itu, modul telah memenuhi aspek kelayakan isi, bahasa,
penyajian, dan kegrafikan dengan kriteria kelayakan yaitu sangat layak.

2.4 Kelemahan dari Skripsi/Jurnal

Menurut kami dari jurnal yang sudah kami baca atau kami pahami, setelah
ditelusuri bahwa tidak terdapat kelemahan yang signifikan di dalam jurnal ini. Baik
dalam sistematika penulisan pada jurnal ini sudah memenuhi syarat penulisan pada
jurnal. Pada abstrak di dalam jurnal ini sangat bagus, karena dengan hanya membaca
abstrak pembaca bisa mengetahui isi keseluruhan penelitian dalam jurnal ini. Hasil
penelitian yang diperoleh oleh peneliti di dalam skripsi ini juga sangat baik dan sangat
lengkap dalam memaparkan hasil penelitian yang telah dilakukan, sehingga
pembacanya juga mudah untuk memahami hasil penelitian yang dilakukan oleh
peneliti. Maka, kami menyimpulkan bahwa menurut kami tidak terdapat kelemahan
yang begitu menonjol di dalam jurnal tersebut.

2.5 Alternatif / Ide Lain Mengenai Masalah Yang Sama

Masalah yang terdapat dalam penelitian tersebut yaitu permasalahan umum
yang dihadapi oleh pendidik dalam pengembangan suatu modul membutuhkan
validasi ahli untuk memastikan bahwa modul yang telah dibuat sudah dapat
digunakan atau belum. Validasi modul dilihat dari aspek kelayakan isi, bahasa,
penyajian, dan kegrafikan. Untuk menganalisis validasi modul menggunakan metode
dari Crocker dan Algina. Hasil penelitian menyatakan bahwa modul berbasis literasi
pada mata kuliah statistika matematika memenuhi aspek kelayakan isi sebesar 100%,
aspek kelayakan bahasa sebesar 75%, aspek kelayakan penyajian sebesar 100%, dan
aspek kelayakan kegrafikan sebesar 83,33%. Kriteria kelayakan modul berbasis
literasi pada mata kuliah statistika matematika adalah sangat layak.