Lembar Kerja Pesertidik

(LKPD)

GEOGRAFI
KURIKULUM 2013

KELAS XII SEMESTER II

A. Identitas
Satuan Pendidikan : SMA Negeri
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XII/II

B. Kompetensi Dasar
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan
proaktif, sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
PERTEMUAN 1
GEOGRAFI
(Waktu 35 menit)

SMA Negeri ………………………………

Nama Kelompok :
Wisya Nurlaili
Nama Siswa :
Tanggal :
Kelas :
X IPA 1
A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)
1. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
2. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
3. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
4. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati
antara guru dengan siswa
5. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas

B. Tugas Kelompok
Tugas
● Setiap kelompok memperhatikan gambar hasil citra pengindraan jauh pada
tabel di bawah ini
● Kenalilah objek pada gambar citra tersebut dengan cara melingkarinya dan
dan memberi nomor
● Kemudian buatlah penjelasan unsur-unsur interpretasi citra sesuai dengan
penomoran objek yang dilingkari tersebut
No Objek Unsur-unsur Interpretasi Citra
1. 1. Rona :1.Rona
……………………..
: lingkaran merah fi
air menandakan bahwa rona
2. Warna :tersebut
……………………..
gelap sedangkan di jalan
rona akan lebih terang karna
3. Bentuk : ……………………..
memantulkan cahaya
4. Ukuran : ……………………..
2.Warna : lingkaran putih
menandakan tingkat gelap terang
5. Tekstur : ……………………..
yang bervariasi
6. Pola : 3.Bentuk
……………………..
: lingkaran berwarna
hitam berbentuk U,L juga ada
7. Bayangan: yang……………………..
berbeda persegi,yang
biasanya itu gedung sekolah atau
8. Situs :gedung
……………………..
olahraga
9. Asosiasi : ……………………..
4.Ukuran : lingkaran yang warna
orange terdapat gedung dengan
ukuran besar yang merupakan
perkantoran
 1. …………. juga pabrik, sedangkan yang lingkaran biru
merupakan permukiman
2. …………. 5.Tekstur : segita ungu menandakan tekstur
kasar dan halus, tekstur kasar merupakan
3. …………. gambar perpohonan sedangkan yang halus
merupakan gambar rerumputan
2. 1. Rona : 1.Rona ……………………..
rona
: lingkaran biru merupakan
terang
2. Warna : menunjukkan tingkap gelap
2. Warna :terang ……………………..
variasi
3. Bentuk : ……………………..
3. Bentuk : lingkaran hijau merupakan
bangunan sekolah juga lapangan yang
4. Ukuran : ……………………..
berbentuk persegi panjang juga
4. Ukuran : persegi merah
5. Tekstur : ……………………..
menunjukkan ukuran perkantoran dan
permukiman
6. Pola : 5.menunjukkan
……………………..
Tekstur : lingkaran ungu
tekstur sedang yang
7. Bayangan: berarti
……………………..
belukar dan tekstur kasar yang
berarti pepohonan
8. Situs :6.……………………..
Pola : kecenderungan bentuk suatu
objek
9. Asosiasi : ……………………..
7. Bayangan : panah merah merupakan
bayangan bangunan
8. Situs : persegi panjang biru
menandakan memanjang sejajar jalan
9. Asosiasi : lingkungan hitam
merupakan gedung sekolah yang
berasosiasi memiliki lapangan di
a. …………………….. halaman nya

b. ……………………..
c. ……………………..
3. 1. Rona 1. Rona
: ……………………..
: lingkaran hitam
menandakan rona terang
2. Warna 2. Warna
: ……………………..
: panah biru sisi
3. Bentuk :terang,panah
…………………….. merah sisi gelap
4. Ukuran 3.
: ……………………..
Bentuk : lingkaran biru bentuk
sawah atau perkebunan
5. Tekstur 4.
: ……………………..
Ukuran : panah orange lapangan
6. Pola : ……………………..
bola
5. Tekstur : lingka putih tekstur
7. Bayangan: ……………………..
kasar yaitu perpohonan
8. Situs 6. Pola
: ……………………..
: persegi panjang hitam pola
9. Asosiasiperkebunan
: …………………….. di jalan setapak
7. Bayangan : lingkaran ungu
gedung bertingkat
8. Situs : garis panjang permukiman
yang memanjang
9. Asosiasi : jalanan kecil di
a. …………………….. sepanjang sawah juga perkebunan
b. …………………….. bercabang
c. …………………….
4. 1. Rona :1.……………………..
Rona : lingkaran hitam rona
gelaap
2. Warna :2.……………………..
Warna : lingkaran biru
3. Bentuk : ……………………..
warna gelap terang
4. Ukuran : ……………………..
3. Bentuk : lingkaran
ungu bangunan persegi
5. Tekstur : ……………………..
panjang yaitu sekolah atau
6. Pola : permukimannya
……………………..
4. Ukuran : persegi panjang
7. Bayangan: ……………………..
merah lapangan olahraga
8. Situs :5.……………………..
Tekstur : lingkaran orange
9. Asosiasi : ……………………..
tekstur kasar dan halus yaitu
perpohonan dan rerumputan
6. Pola : Permukiman tersusun
tidak rapi
7. Bayangan : panah merah
bayangan gedung bertingkat
8. Situs : Permukiman
berdampingan dengan jalan
9. Asosiasi : gedung yang
berasosiasi dengan parkiran
 a. ……………………..
b. ……………………..
c. ……………………..

5. 1. Rona 1. :Rona : lingkaran abu abu

……………………..
rona gelap dan terang
2. Warna 2. :Warna
……………………..
: warna ladang
3. Bentukmemiliki
: ……………………..
gradasi gelap terang
4. Ukuran3.: ……………………..
Bentuk : perladangan
5. Teksturtertata
: ……………………..
rapi
6. Pola 4. Ukuran : lahan berbentuk
: ……………………..
persegi
7. Bayangan: ……………………..
5. Tekstur : lingkaran
8. Situs hijau
: ……………………..
tekstur kasar yaitu
9. Asosiasi : ……………………..
perpohonan
6. Pola : pola perkebunan
tersusun rapi
7. Bayangan : pengenalan
objek sawah
a. …………………….. 8. Situs : garis lurus merah
jalan yang bersebrangan
b. …………………….. dengan sawah atau
c. …………………….. perumahan
9. Asosiasi : aliran sungai yang
berasosiasi dengan sawah
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
PERTEMUAN 2
GEOGRAFI
(Waktu 35 menit)

SMA Negeri ………………………………

Nama Kelompok :

Nama Siswa :
Tanggal :
Kelas :

Indikator
3.3.3 Mengidentifikasi alat dan metode interpretasi foto udara
rona/warna

TUGAS 1
Buatlah peta konsep tentang alat dan metode interpretasi foto udara dalam kotak
yang telah disediakan di bawah ini!

Unsur dasar primer

rona/
warna
sekunder
susunan kerugian
rona ukuran tekstur

bentuk
tersier

pola. tinggi. bayangan lebih tinggi

situs asosiasi
 TUGAS 2
SOAL ESSAY
1. Jelaskan perbedaan alat pemindah jenis kamera lusida dengan proyektor optik
!
JAWABAN:
kamera lucida merupakan perangkat optik
....................................................................................................................................
yang di gunakan sebagai alat bantu untuk
....................................................................................................................................
menggambar para seniman sedangkan
....................................................................................................................................
proyek optik adalah bisnis dan ilmu
....................................................................................................................................
pengetahuan biasanya didefinisikan sebagai
....................................................................................................................................
sebuah usaha kolaboratif dan juna seringkali
....................................................................................................................................
melibatkan penelitian atau desain yang di
....................................................................................................................................
rencanakan untuk mencapai tujuan tertentu
..............................................................................................................................

2. Jelaskan tiga bagian pokok dari Pekerjaan pemrosesan data digital

pengindraan jauh!
JAWABAN:
•beberapa prosesan yaitu mengambil data yang
....................................................................................................................................
didentifikasikan pada tahap sebelumnya dan
....................................................................................................................................
menyiapkannya untuk analisa dengan menggunakan
....................................................................................................................................
metode metode DM
....................................................................................................................................
•pemprosesan terdiri dari 5 kegiatan yaitu
....................................................................................................................................
penajaman, transformasi geometrik, pemrosesan
....................................................................................................................................
rafiometrik, pemprosesan frekuensi dan penyadapan
....................................................................................................................................
informasi
..............................................................................................................................
•keluaran, pekerjaan untuk membuahkan keluaran
3. Pada alat pengukur lereng ada alat yang disebut Paralaks dan Pengukur
Lereng Buatan ITC, jelaskan hasil kerja dari kedua alat tersebut!
JAWABAN:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
 Dapat mengetahui ukuran beda paralaks
....................................................................................................................................
pada suatu obyek di foto udara.
....................................................................................................................................
Pengukuran beda paralaks tersebut
....................................................................................................................................
kemudian bisa menentukan ukuran-ukuran
............................................................................................................................
dari obyek itu sendiri, meliputi panjang,
lebar, luas, dan ketinggian.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
PERTEMUAN 4
GEOGRAFI
(Waktu 20 menit)
A. Identitas
Satuan Pendidikan : SMA
Program Studi : IPS
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XII/II
Topik materi : Resolusi Citra (Spektral, temporal, dan

spatial) Nama Kelompok :

Nama Siswa :

Kelas : Tanggal :

B. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

1. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
2. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
3. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
4. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati
antara guru dengan siswa
5. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas
C. TUGAS
Isilah kolom di bawah ini dengan benar!

TUGAS 1

Rona
Warna
Usia objek
Waktu
perekaman
Bentuk
Pola
Rona
Bayangan
Tekstur
Asosiasi
Situs
Ukuran
2. dari diagaram di atas isilah tabel di bawah ini

NO Pengenalan Ciri – ciri Penjelasan

objek

1
Ciri spektral
Rona tingkat kecerahan kegelapan objek
pada citra
Warna wujud yang tampak oleh mata dengan
2 Ciri temporal menggunakan spektrum sempit
usia dan Ciri
Usia objek beralam lama objek ini
spektral Waktu perekaman waktu pengambilan
3 rekaman objek
Ciri temporal Bentuk memiliki bentuk yang beranekaragam
usia dan waktu Pola
pasti memiliki pola
Rona tingkat kecerahan
Bayangan yang di tentukan dari intensitas
cahaya
Tekstur kasar halus

Asosiasi ciri objek yang khas

hubungan objek dengan
Situs lingkungannya
Ukuran ukuran objek yang di tangkap
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Pertemuan 5

A. Identitas

Satuan Pendidikan : SMA Negeri

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas / Semester : XII / II
Kelompok : .....................................
Anggota kelompok : ....................................
...................................
....................................
....................................
Kelas : ....................................
Hari/tanggal : .....................................

Indikator :
3.3.1 Menganalisis peta/ citra penginderaan jauh untuk pemetaan jalur transportasi

B. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

1. Baca secara cermat bahan ajar sebelum anda mengerjakan tugas
2. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman anda
3. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
4. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah
disepakati antara guru dengan peserta didik.
5. Kerjakan LKPD ini dengan sikap jujur dan tanggung jawab.
 Perhatikan peta berikut ini bagaimana kenampakan citra penginderaan
jauh untuk jalur transportasi di kota Jakarta.

Jelaskan pendapatmu !

2. Peta apa saja yang di butuhkan untuk interpretasi citra penginderaan jauh untuk
analisis jalur transportasi dalam SIG

1………………………………………
Peta tataguna lahan
Peta jaringan jalan raya
2………………………………………

Peta permukiman
3……………………………………..
Peta umum
4……………………………………..
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Pertemuan 6

Satuan Pendidikan : SMA Negeri

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XII/II

Indikator
3.3.7 Menganalisis peta/ citra penginderaan jauh untuk analisis tata guna
lahan

Tugas
1. Perhatikanlah foto udara dibawah ini!

Identifikasi foto udara diatas dan Interpretasi visual dari objek-objek foto
udara tersebut!

2. Sebutkan peta dasar yang dibutuhkan untuk membuat peta analisis tata
guna lahan!
Peta umum
a. ..................................................................
Peta topografi
b. ...................................................................
 c. Peta
...................................................................
tematik
Peta geologi
d. ...................................................................
Peta tata guna lahan
e. ...................................................................

3. Buatlah bersama teman sebangkumu peta tata guna lahan di kerta

kalkir dengan menggunakan peta dasar yang ada!

Kedungkancana

Leuweung hapit

kodasari

hijau : sawah irigasi

coklat : pemukiman
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
PERTEMUAN 7
GEOGRAFI
(Waktu 20 menit)

A. Identitas
Satuan Pendidikan : SMA
Program Studi : IPS
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XII/2

Nama Kelompok :

Nama Siswa :

Kelas : Tanggal :

B. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati
antara guru dengan siswa
e. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas
 C. MATERI

Pemanfaatan SIG Untuk Kajian Kesehatan Lingkungan

Untuk mengetahui tingkat pencemaran limbah pabrik data yang diperlukan

adalah
1. Peta daerah yang didalamnya terdapat semua informasi tentang profil
perusahaan letak perusahaan dan disini juga dapat diketahui mana
perusahaan yang tercemar oleh limbah ataupun tidak tercemar
2. Data hasil uji labor sampel limbah kemudian dipetakan mana pabrik yang
tercemar atau yang tidak tercemar

Pemanfaatan SIG untuk Pemetaan Penyakit dan Kepentingan Kesehatan

1. Untuk memetakan daerah rawan penyakit

2. Memetakan pusat-pusat pelayanan kesehatan
3. Memetakan persebaran tenaga kesehatan dll

D. TUGAS
Bentuklah kelompok yang beranggotakan 4 atau 5 orang kemudian amati
tabel rekap jumlah kebutuhan tenaga kesehatan Provinsi Gorontalo
dibawah ini

Penjelasan tabel
 Untuk jumlah dokter di kota Gorontalo masih kurang di 4 kecamatan,
sesuai di 3 kecamatan dan lebih pada 1 kecamatan
Jumlah perawat kurang di 2 kecamatan, tidak ada yang sesuai di tiap
kecamatan dan lebih di 6 kecamatan
Jumlah bidan kurang di 1 kecamatan, tidak ada yang sesuai di tiap
kecamatan dan berlebih di 7 kecamatan
Tugas :

Buatlah grafik batang kebutuhan tenaga kesehatan Provinsi Gorontalo dari data
tabel di atas pada setiap Kabupaten agar diperoleh gambaran tentang persebaran
tenaga kesehatan, kemudian berikan pendapatmu tentang apa yang harus
dilakukan agar persebaran tenaga kesehatan tersebut bisa merata
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
PERTEMUAN 8
GEOGRAFI
(Waktu 30 menit)
SMA Negeri ………………………………

Nama Kelompok :

Nama Siswa :

Kelas : Tanggal :

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

1. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
2. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
3. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
4. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati
antara guru dengan siswa
5. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas

B. TUGAS
C. SIG dalam kesehatan masyarakat dapat digunakan
untuk! a.
Menilai resiko dan ancaman kesehatan
b. Mengetahui distribusi penyakit dan investigasi
c. wabah
d. Perencanaan program kesehatan
e.
Implementasi program kesehatan
Evaluasi program
f.
Pengawasan program
D. Jelaskanlah yang dimaksud dengan gambar diatas!

Konsep Real world merupakan sebuah cara

bagaimana sistem informasi geografis mengubah
realitas fisik sebuah dunia menggunakan model
menjadi sebuah sistem informasi geografis
yang di simpan, dimanipulasi, diproses dan
dipresentasikan