BIG 3.6/4.

6/6/6-1
How to Make
(Teks Prosedur)
A. Identitas
Nama Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 6 (Genap)
Alokasi Waktu : 2 JP X 4 (4 Pertemuan)
Kompetensi Dasar :

3.6 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual
penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.6.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis, dalam bentuk manual terkait penggunaan
teknologi dan kiat-kiat (tips)
4.6.2 Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, dalam bentuk manual terkait penggunaan
teknologi dan kiat-kiat (tips), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

Tujuan Pembelajaran

Melalui proses pembelajaran materi Teks Prosedur, anda diharapkan jujur, teliti
dan disiplin dalam membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, menangkap makna secara kontekstual dan menyusun teks prosedur
lisan dan tulis dalam bentuk manual terkait penggunaan teknologi dan kiat kiat
(tips) dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
scara benar dan sesuai konteks.

B. Peta Konsep

Procedure text

FUNGSI TEKS PROSEDUR STRUKTU

SOSIAL R TEKS

UNSUR KEBAHASAAN

C. Proses Belajar

a. Petunjuk Umum

a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Buku Siswa Bahasa Inggris
XII Wajib. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, hal 109 sd 148.
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tingkat
tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri
maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
 permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4 kalian boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian
dapat belajar ke UKBM berikutnya.

b. Pendahuluan

Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian kerjakan permainan pada BTP hal
110 dan diskusikan dengan teman kalian mengenai permainan tersebut.

Untuk dapat memahami materi inibut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan

belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

c. Kegiatan Inti

2) Kegiatan Belajar

Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi !!!

Kegiatan Belajar 1

Kerjakan latihan pada BTP hal 111-113 untuk mencoba mengalami dan memahami
teks prosedur dalam bentuk lisan.

Agar lebih memahami teks prosedur, bacalah penjelasan tentang teks prosedur pada
BTP hal 113, kemudian ayo berlatih berikut.

Ayoo berlatih!

Gunakan hasil catatan pengalaman kalian untuk mengerjakan latihan pada BTP hal
114 dan 115.

Apabila kalian telah mampu menjawab pertanyaan atas, diskusikan dengan teman
untuk menyamakan persepsi. Jika belum, coba diskusikan dengan teman atau guru
untk membantu kalian memahaminya. Jika telah memahaminya, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.

Kegiatan Belajar 2

Setelah kalian belajar tentang teks prosedur pada contoh kegiatan belajar 1, sekarang
kerjakan latihan pada BTP halaman 116-118.

Apakah anda sudah menggunakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari
surat resmi? Jika belum, tanyakanlah kepada teman sejawat atau guru anda.

Apabila kalian sudah mampu mengerjakan latihan-latihan ini, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 3 berikut.

Kegiatan Belajar 3

A. Untuk berlatih menulis, Mulailah membaca teks teks prosedur pada BTP hal 120 dan
jawablah pertanyaan pertanyaan tentang teks teks tersebut secara berkelompok. Kemudian
diskusikan hasil jawaban dari pertanyaan pertanyaan tersebut untuk menyamakan
persepsi. Mintalah bantuan guru kalian jika ada kesulitan.

B. Pelajari dan kerjakan hal hal terkait kosa kata, tata bahasa dan struktur teks prosedur
pada BTP hal 128-131, kemudian diskusikan seperti kegiatan A diatas.

Apabila kalian sudah mampu mengerjakan latihan-latihan ini, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 4 berikut.
Kegiatan Belajar 4

A. Sekarang marilah berlatih kemampuan menulis teks prosedur secara berkelompok pada
BTP hal 131-132. Kemudian diskusikan dengan kelompok lainnya.

B. Kemudian berlatihlah membuat teks prosedur secara individu, dengan mengerjakan BTP
hal 132. Lalu tukarlah tulisan kalian dengan teman sebangku dan koreksilah teks teman
kalian. Konsultasikan kepada guru kalian jika perlu. Setelah kalian merasa yakin dengan
teks kalian, tulislah kembali teks kalian dengan rapi dan menarik.

d. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4 tentang
teks prosedur berikut diberikan pertanyaan untuk mengukur diri kalian terhadap materi
yang sudah kalian pelajari.Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada
UKBM berikut.
1. Apakah kalian sudah memahami teks prosedur?
2. Dapatkah kalian menjelaskan fungsi sosialnya?
3. Apakah kalian bisa menjelaskan struktur teks prosedur?
4. Apakah kalian dapat menangkap makna dari teks prosedur?
5. Apakah kalian bisa menyusun teks prosedur?

Untuk mengukur apakah kalian sudah benar benar menguasai Bab ini, kerjakan BTP
hal 133-134. Jika semua jawaban adalah “YA” maka kalian berhak mengikuti
Penilaian Formatif pada Bab ini. Jika belum, maka pelajari lagi Bab ini dengan selalu
berkonsultasi dengan teman sejawat atau guru kalian. Jangan putus asa untuk
mengulang lagi. Yakinlah kalian pasti bisa. Maju terus.

Dimana posisimu?

Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi tentang surat resmi, dalam rentang 0 –
100, tuliskan kedalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi tentang surat resmi,

lanjutkan menemui gurumu meminta test formative.

Daftar Pustaka

Widiati, Utami, Zuliati Rohmah dan Furaidah. Bahasa Inggris Buku Siswa XII Wajib.
Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2018.
 CEKLIS KETERCAPAIAN PEMBELAJARAN

NO KEGIATAN KETERCAPAIAN
YA TIDAK
1 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan
meminta informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-
kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya

2 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis,
dalam bentuk manual terkait penggunaan teknologi dan kiat-kiat
(tips)
3 Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, dalam bentuk manual
terkait penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks

GOOD LUCK …