RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA/MAK www.ilmuguru.org KD : 3.18 dan 4.18

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kelas/Semester : XI/1 (Ganjil) Alokasi Waktu : 4 JP (3 x 45 menit)
Materi : Teks Prosedur Berupa Manual Dan Tips

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks prosedur
berupa manual dan tips sesuai dengan konteks penggunaannya, membedakan fungsi sosial, struktur teks dan
unsur bahasa dari berbagai teks prosedur berupa manual dan tips sesuai dengan konteks penggunaannya,
menyusun teks lisan dan tertulis mengenai teks prosedur berupa teks manual dan tips dengan menggunakan
struktur teks dan unsur bahasa yang tepat sesuai dengan konteks penggunaannya dan mengkomunikasikan secara
lisan dan tertulistentang teks prosedur berupa manual dan tips dengan menggunakan struktur teks dan unsur
bahasa yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai Teks prosedur berupa manual dan tips.

Kegiatan Inti

Pertemuan 1-2
 Mengamati teks lisan dan tulis tentangprosedur berupa manual dan tips;
 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaandalam teks prosedur berupa manual dan
tips;
Pertemuan 3-4
 Mengumpulkan data mengenai fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai contoh
teksprosedur berupa manual dan tips;
 Mendiskusikan dan menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai teks
prosedur berupa manual dan tips;
Pertemuan 5-6
 Menerapkan struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks prosedur berupa manual dan tips ke dalam
latihan lisan dan tertulis dengan tepat sesuai dengan konteks penggunaan;
Pertemuan 7-8
 Menyusun teks lisan dan tulis prosedur berupa manual dan tips dengan menggunakan struktur teks dan
unsur bahasa yang tepat sesuai konteks penggunaan;
 Mengkomunikasikan teks prosedur berupa manual dan tips secara lisan dan tulis dengan menggunakan
struktur teks dan unsur bahasa yang tepat sesuai konteks penggunaan

Refleksi dan konfirmasi

 Refleksi pencapaian siswa atau formatif asesmen, refleksi guru untuk mengetahui ketercapaiaan proses
pembelajaran dan perbaikan.

C. PENILAIAN
Pengetahuan
1. Menganalisis fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa
teks prosedur lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi
terkait manual penggunaan
teknologi dan kiat-kiat (tips),
pendek dan sederhana, sesuai
dengan bidang keahlian dan konteks
penggunaannya
Keterampilan
1. Menyusun teks prosedur,
lisan dan tulis, dalam bentuk
manual terkait penggunaan
teknologi dan kiat-kiat
(tips), dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
Sikap
1. Bersyukur terhadap apa yang
ada di lingkungan sekitar.
2. Kerja sama dalam mengamati
objek.
3. Jujur dalam membuat
kesimpulan
4. Tanggung jawab dalam
menulis objek yang diamati.
5. Displin dalam menyelesaikan.

Lebak, ………………… 20…..

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

https://iguru31.blogspot.com
NIP. ………………………… http://www.ilmuguru.org
NIP. …………………….

Copyright © 2020 iguru31.blogspot.com | Administrasi Guru dan Soal SD, SMP, SMA dan SMK
Copyright © 2020 iguru31.blogspot.com | Administrasi Guru dan Soal SD, SMP, SMA dan SMK