INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA

GURU SEBAGAI KEPALA PERPUSTAKAAN SEKOLAH/MADRASAH

Nama Kepala Perpustakaan Sekolah : …………………………………………………………..

NIP./NIK : …………………………………………………………..
Nama Sekolah : …………………………………………………………..
Alamat sekolah : …………………………………………………………..
Periode penilaian : ………………………….. s.d. …………………………

1. Komponen 1: Merencanakan program perpustakaan sekolah/madrasah

BUKTI FISIK YANG PENILAIAN SKOR

KRITERIA
1. Merencanakan program
pengembangan koleksi.
2. Merencanakan pengembangan
sarana dan prasarana.
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
1. Pembuatan perencanaan
pengembangan koleksi tertulis jangka
menengah dan panjang
2. Perencanaan pengembangan koleksi
tahunan Apabila
Apabila Apabila Apabila
3. Menentukan skala prioritas teridentifikasi 4
teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
pengembangan koleksi pada tahun komponen atau
komponen komponen komponen
berjalan lebih
4. Melibatkan guru dan siswa dalam
pengembangan koleksi perpustalkaan
5. Jadwal kegiatan/ pelaksanaan
Panduan pengembangan koleksi
1. Pembuatan program perencanaan Apabila Apabila Apabila Apabila
pengembangan jangka panjang teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
bidang sarana dan prasarana komponen komponen komponen komponen
2. Adanya program tahunan
pengembangan sarana dan
prasarana
3. Menentukan skala prioritas

1
 BUKTI FISIK YANG PENILAIAN SKOR
KRITERIA
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
perencanaan program
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
3. Merencanakan pengembangan 1. Pembuatan program perencanaan
SDM tenaga perpustakaan. pengembangan jangka panjang
bidang SDM
2. Adanya program tahunan Apabila Apabila Apabila Apabila
pengembangan SDM prasarana teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
3. Menentukan skala prioritas komponen komponen komponen komponen
perencanaan program
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

4. Merencanakan anggaran. 1. Pembuatan program perencanaan

anggaran perpustakaan
2. Menentukan sumber-sumber
Apabila Apabila Apabila Apabila
anggaran
teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
3. Menentukan skala prioritas
komponen komponen komponen komponen
perencanaan program
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

5. Merencanakan program 1. Pembuatan program rencana

promosi perpustakaan. pengembangan jangka bidang
promosi
2. Adanya program tahunan Apabila Apabila Apabila Apabila
pengembangan promosi teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
perpustakaan komponen komponen komponen komponen
3. Menentukan bentuk promosi
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

6. Merencanakan pengembangan 1. Pembuatan program rencana Apabila Apabila Apabila Apabila

program Kualifikasi tenaga pengembangan jangka panjang teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
perpustakaan. bidang kualifikasi tenaga komponen atau komponen komponen komponen
perpustakaan sekolah lebih
2. Adanya program tahunan
pengembangan bidang kualifikasi
tenaga perpustakaan sekolah
3. Membuat analisis kualifikasi tenaga

2
 BUKTI FISIK YANG PENILAIAN SKOR
KRITERIA
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
perpustakaan sekolah sesuai dengan
kebutuhan sekolah
4. Menentukan skala prioritas
perencanaan program
5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

7. Merencanakan pengembangan 1. Pembuatan program rencana

program Kompetensi tenaga pengembangan jangka panjang
perpustakaan sekolah bidang kompetensi tenaga
perpustakaan sekolah
2. Adanya program tahunan
pengembangan sarana dan Apabila
Apabila Apabila Apabila
prasarana teridentifikasi 4
teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
3. Membuat analisis kompetensi tenaga komponen atau
komponen komponen komponen
perpustakaan sekolah sesuai dengan lebih
kebutuhan sekolah
4. Menentukan skala prioritas
perencanaan program
5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

3
2. Komponen 2 : Melaksanakan Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah

BUKTI FISIK YANG PENILAIAN

KRITERIA SKOR
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
1. Melaksanakan program 1. Melakukan analisa kebutuhan
pengembangan Koleksi Pemustaka
2. Pembuatan kebijakan seleksi
3. Menyeleksi bahan pustaka
Apabila
4. Pengadaan bahan pustaka Apabila Apabila Apabila
teridentifikasi 4
5. Penyiangan/Pemilahan bahan teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
komponen atau
pustaka komponen komponen komponen
lebih
6. Melakukan Evaluasi

2. Melaksanakan pengembangan 1. Analisa Kebutuhan Sarana dan

sarana dan Prasarana Prasarana
2. Pembuatan kebijakan
pengembangan Sarana dan
Prasarana Apabila
Apabila Apabila Apabila
3. Pembuatan rambu-rambu teridentifikasi 4
teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
pengembangan sarana dan komponen atau
komponen komponen komponen
prasarana lebih
4. Pelaksanaan pengembangan
sarana dan prasarana
5. Melakukan evaluasi

3. Melaksanakan pengembangan SDM 1. Analisa Kebutuhan Apabila Apabila Apabila Apabila

tenaga Perpustakaan pengembangan SDM Tenaga teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
Perpustakaan komponen atau komponen komponen komponen
2. Pembuatan kebijakan lebih
pengembangan SDM Tenaga
Perpustakaan
3. Pembuatan syarat-syarat SDM
Tenaga Perpustakaan
4. Meningkatkaan kompetensi
melalui diklat, seminar, workshop
dan kegiatan lainnya

4
 BUKTI FISIK YANG PENILAIAN
KRITERIA SKOR
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
5. Melakukan evaluasi

4. Merealisasikan anggaran sesuai 1. Melakukan analisa kebutuhan

dengan Program pengembangan koleksi
2. Membuat daftar inventaris koleksi
yang dimiliki
Apabila
3. Membuat daftar bahan pustaka Apabila Apabila Apabila
teridentifikasi 4
yang harus dimiliki teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
komponen atau
4. Menetapkan prioritas keperluan komponen komponen komponen
lebih
koleksi
5. Menentukan cara pengadaan
bahan pustaka

5. Menginventarisasi buku-buku 1. Membuat buku induk

perpustakaan perpustakaan
2. Mencatat data buku kedalam Apabila
Apabila Apabila Apabila
buku induk / teridentifikasi 4
teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
3. Memberikan nomor buku komponen atau
komponen komponen komponen
4. Memberi Label buku lebih
5. Memberi identitas pada buku

6. Mengawasi keluar 1. Membuat aturan peminjaman

masuknya buku dari 2. Mencatat peminjaman dan
peminjam pengembalian koleksi yang
dipinjam Apabila Apabila Apabila Apabila
3. Membuat surat tagihan bila teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
anggota terlambat komponen komponen komponen komponen
mengembalikan koleksi
4. Memeriksa kelengkapan koleksi

7. Mengoptimalkan pembuatan katalog 1. Terdapat panduan pembuatan Apabila Apabila Apabila Apabila
katalog teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
2. Pembuatan catalog sesuai komponen atau komponen komponen komponen
dengan AACR 2 lebih
3. Terdapat Katalog di
perpustakaan

5
 BUKTI FISIK YANG PENILAIAN
KRITERIA SKOR
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
4. Katalog yang tersedia
memudahkan pemustaka dalam
mencari koleksi

8. Mengoptimalkan penyusunan atau 1. Buku tersusun rapi sesuai

Penempatan buku-buku/koleksi dengan kelas
sesuai dengan sistem klasifikasi 2. Buku tersusun secara sistematis
3. Terdapat tanda/cirri yang Apabila Apabila Apabila Apabila
memudahkan pemustaka teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
mencari buku komponen komponen komponen komponen
4. Tanda buku jelas terlihat
pemustaka

9. Mendata pengunjung dan 1. Terdapat data pengunjung

pengguna perpustakaan dalam harian
bentuk grafik 2. Terdapat buku kunjungan
Apabila Apabila Apabila Apabila
perpustakaan /rekaman
teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
kunjungan
komponen komponen komponen komponen
3. Grafik yang disusun terlihat jelas
4. Grafik dibuat secara berkala

JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 9 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

6
3. Komponen 3: Mengevaluasi program perpustakaan sekolah/madrasah

BUKTI FISIK YANG PENILAIAN SKOR

KRITERIA
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
1. Mengevaluasi program 1. Ada program perencanaan
pengembangan koleksi. pengembangan koleksi jangka
panjang
2. Adanya program tahunan Apabila
pengembangan koleksi Apabila Apabila Apabila
teridentifikasi 4
3. Melakukan evaluasi pelaksanaan teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
komponen atau
program tahun berjalan komponen komponen komponen
lebih
4. Melakukan analisis pelaksanaan
program
5. Membuat laporan

2. Mengevaluasi pengembangan 1. Ada program perencanaan

sarana dan prasarana. pengembangan jangka panjang
bidang sarana dan prasarana
2. Adanya program tahunan
pengembangan sarana dan Apabila
Apabila Apabila Apabila
prasarana teridentifikasi 4
teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
3. Melakukan evaluasi pelaksanaan komponen atau
komponen komponen komponen
program tahun berjalan lebih
4. Melakukan analisis pelaksanaan
program
5. Membuat laporan

3. Mengevaluasi pengembangan 1. Ada program perencanaan

SDM tenaga pengembangan jangka panjang
perpustakaan. bidang pengembangan SDM
2. Adanya program tahunan
Apabila
pengembangan SDM Apabila Apabila Apabila
teridentifikasi 4
3. Melakukan evaluasi pelaksanaan teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
komponen atau
program tahun berjalan komponen komponen komponen
lebih
4. Melakukan analisis pelaksanaan
program
5. Membuat laporan

7

KRITERIA
4. Mengevaluasi anggaran
sesuai dengan program.
BUKTI FISIK YANG PENILAIAN SKOR
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
1. Ada program tahunan perencanaan
penganggaran perpustakaan
2. Pembuatan rencana kegiatan
operasional berdasarkan jadwal dan
nilai anggaran
3. Adanya laporan daya serap anggaran Apabila
Apabila Apabila Apabila
secara berkala (bisa bulanan , teridentifikasi 4
teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
triwulan, enam bulan) komponen atau
komponen komponen komponen
4. Ada buku kas, buku besar dll lebih
5. Melakukan evaluasi pelaksanaan
program tahun berjalan
6. Membuat laporan keuangan

5. Mengevaluasi isi buku-buku 1. Ada program tahunan perencanaan

perpustakaan. evaluasi buku perpustakaan
2. Pembuatan kriteria evaluasi buku
Apabila
3. Pelaksanaan kegiatan evaluasi buku Apabila Apabila Apabila
teridentifikasi 4
4. Perlakuan / Penarikan buku yang teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
komponen atau
tidak sesuai dengan kriteria evaluasi komponen komponen komponen
lebih
5. Membuat laporan

6. Mengevaluasi keluar masuknya 1. Ada sistem sirkulasi

buku dari peminjam. peminjaman/pengembalian buku
perpustakaan
2. Adanya rekaman peminjam buku
baik manual maupun elektronik
Apabila
3. Adanya rekaman buku yang Apabila Apabila Apabila
teridentifikasi 4
terlambat dikembalikan baik manual teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
komponen atau
maupun elektronik komponen komponen komponen
lebih
4. Adanya surat penagihan bagi yang
terlambat mengembalikan
5. Membuat laporan statistik
peminjaman

8
 BUKTI FISIK YANG PENILAIAN SKOR
KRITERIA
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
7. Mengevaluasi pembuatan 1. Ada program kerja unit
catalog. pengkatalogan
2. Ada katalog tercetak atau pun dalam
bentuk OPAC
3. Adanya alat bantu pembuatan
Apabila
katalog seperti DDC dan tajuk subyek Apabila Apabila Apabila
teridentifikasi 4
4. Adanya self list baik tercetak teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
komponen atau
/maupun dalam data base komponen komponen komponen
lebih
5. Adanya cekc list baik tercetak
ataupun dalam data base
6. Pembuatan daftar buku baru

8. Mengevaluasi penyusunan atau 1. Ada program kerja penempatan buku

penempatan buku-buku sesuai (selving)
dengan sistem klasifikasi 2. Ada katalog selflist (penempatan
buku)
3. Kegiatan penempatan dan Apabila
Apabila Apabila Apabila
pengembalian buku yang telah teridentifikasi 4
teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
selesai digunakan komponen atau
komponen komponen komponen
4. Ada statistik buku yang dibaca lebih
ditempat
5. Laporan kegiatan

JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 8 =

9
 BUKTI FISIK YANG PENILAIAN SKOR
KRITERIA
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

4. Komponen 4 : Mengembangkan koleksi perpustakaan sekolah/madrasah

BUKTI FISIK YANG PENILAIAN SKOR

KRITERIA
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
1. Menyusun Pengembangan Ada bukti dokumen Kebijakan
Koleksi (Collection Pengembangan Koleksi yang
Development Policy). lengkap.
Dokumen Kebijakan Tidak memiliki
Dokumen Kebijakan Dokumen Kebijakan
Pengembangan dokumen Kebijakan
Pengembangan Koleksi Pengembangan Koleksi
Koleksi hanya memuat Pengembangan
ada dan lengkap hanya memuat 50%
75% Koleksi

2. Menggunakan berbagai Dapat menunjukan alat bantu Dapat menunjukkan 4 Dapat menunjukkan 3 Dapat menunjukkan 2 Dapat menunjukkan 1
alat bantu seleksi Untuk seleksi yg digunakan seperti : atau lebih alat bantu alat bantu seleksi alat bantu seleksi alat bantu seleksi
pemilihan bahan Katalog penerbit, Timbangan seleksi terbaru terbaru (ditunjukkan terbaru (ditunjukkan terbaru (ditunjukkan

10
 BUKTI FISIK YANG PENILAIAN SKOR
KRITERIA
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
perpustakaan. Buku, Pembahasan Buku. (ditunjukkan dengan dengan tahun
dengan tahun terbitan) dengan tahun terbitan)
tahun terbitan) terbitan)
3. Melakukan survey Ada bukti lembar survey Lembar survey dengan Lembar survey dengan Lembar survey dengan
kebutuhan koleksi kebutuhan koleksi komponen lengkap dan komponen lengkap dan komponen lengkap dan Tidak ada lembar
pengguna perpustakaan. diisi oleh pengguna diisi oleh pengguna diisi oleh pengguna survey kebutuhan
perpustakaan (Guru, perpustakaan (Guru perpustakaan (Siswa koleksi
siswa dan karyawan) dan siswa) saja atau Guru saja)
4. Menyeleksi koleksi sesuai Daftar judul koleksi dalam Daftar koleksi sesuai Daftar koleksi sesuai Daftar koleksi sesuai
dengan Kebijakan periode tertentu disandingkan Daftar koleksi sesuai
dengan Kebijakan dengan Kebijakan dengan Kebijakan
Pengembangan Koleksi. dengan kebijakan dengan Kebijakan
Pengembangan Koleksi Pengembangan Pengembangan
pengembangan koleksi Pengembangan Koleksi
31 judul atau lebih per Koleksi 20-30 judul per Koleksi 1-10 judul per
11-20 judul per tahun
tahun tahun tahun
5. Mengkoordinasi pemilihan Bukti-bukti permintaan dari
bahan perpustakaan guru yang didokumentasikan
Ada bukti permintaan 31 Ada bukti permintaan Ada bukti permintaan Ada bukti permintaan
bekerjasama dengan dan dapat ditunjukkan pada
pengguna atau lebih 21-30 pengguna 11-20 pengguna 1-10 pengguna
tenaga pendidik/guru saat penilaian.
bidang studi.
6. Memilih koleksi yang Daftar judul koleksi dalam
beragam yang memenuhi periode tertentu disandingkan
Ada bukti permintaan 31 Ada bukti permintaan Ada bukti permintaan Ada bukti permintaan
kebutuhan kurikulum. dengan kebijakan
pengguna atau lebih 21-30 pengguna 11-20 pengguna 1-10 pengguna
pengembangan koleksi pada
bagian penekanan kurikulum.
7. Melakukan pengadaan Daftar pembelian koleksi pada
Pembelian koleksi 61 Pembelian koleksi 41- Pembelian koleksi 21- Pembelian koleksi 1-
bahan perpustakaan. periode tertentu (satu tahun
judul atau lebih 60 judul koleksi 40 judul koleksi 20 judul koleksi
ajaran)
8. Mendayagunakan teknologi Daftar bahan pustaka yang di
Jumlah yang didaur Jumlah yang didaur Jumlah yang didaur Jumlah yang didaur
informasi untuk keperluan daur ulang, discan dijadikan
ulang 31 bahan pustaka ulang 21-30 bahan ulang 11-20 bahan ulang 1-10 bahan
perawatan bahan digital , dalam periode tertentu
atau lebih per tahun pustaka per tahun pustaka per tahun pustaka per tahun
perpustakaan.
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 8 =

11
 BUKTI FISIK YANG PENILAIAN SKOR
KRITERIA
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

5. Komponen 5: Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan

BUKTI FISIK YANG PENILAIAN SKOR

KRITERIA
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
1. Mengorganisasi penyusunan deskripsi 1. Ada alat bantu buku AACR
bibliografis (pengkatalogan) sesuai dengan yang digunakan
standar AACR (Anglo-AmericanCataloging 2. Ada draf deskripsi
Rules). 3. Ada katalog yang jadi Apabila Apabila Apabila Apabila
dalam bentuk tercetak dan teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
atau digital komponen komponen komponen komponen
4. Katalog disajikan

2. Mengorganisasi penentuan klasifikasi 1. Ada alat bantu buku AACR

Menggunakan Dewey Decimal Classification. yang digunakan
2. Ada draf penentuan
Apabila Apabila Apabila Apabila
klasifikasi
teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
3. Ada katalog yang jadi dan
komponen komponen komponen komponen
terdapat notasi DDC
4. Katalog disajikan dengan
notasi DDC disajikan

12
 BUKTI FISIK YANG PENILAIAN SKOR
KRITERIA
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
3. Mengorganisasi penentuan tajuk subyek. 1. Ada alat bantu buku Daftar
tajuk Subyek yang
digunakan
2. Ada draf penentuan subyek Apabila Apabila Apabila Apabila
verbal teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
3. Ada katalog yang jadi dan komponen komponen komponen komponen
terdapat Subyek Verbal
4. Katalog disajikan dengan
subyek yang ditentukan
4. Mengorganisasi pengelolaan data bibliografis 1. Tersedia katalog
pengarang
2. Tersedia katalog judul Apabila Apabila Apabila Apabila
3. Tersedia katalog subyek teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
4. Tersedia katalog self list komponen komponen komponen komponen
dan cek list

5. Mengorganisasi pemanfaatan teknologi 1. Ada pengkalan data

Informasi dan komunikasi untuk bibliografi
pengorganisasian dan penelusuran informasi. 2. Ada OPAC untuk
penelesuruan melalui
pengarang Apabila Apabila Apabila Apabila
3. Ada OPAC untuk teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
penelesuruan melalui judul komponen komponen komponen komponen
4. Ada OPAC untuk
penelesuruan melalui
subyek

6. Mengorganisasi penyusunan program Layanan 1. Ada program kerja layanan Apabila Apabila Apabila Apabila
jasa informasi jasa informasi teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
2. Memiliki layanan informasi komponen komponen komponen komponen
referensi
3. Memiliki layanan informasi
serial
4. Memiliki layanan informasi
berceritera
5. Memiliki layanan bantuan

13
 BUKTI FISIK YANG PENILAIAN SKOR
KRITERIA
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
penelusuran informasi

7. Mengorganisasi penyelenggaraan layananJasa 1. Terdapat layanan

sirkulasi. peminjaman koleksi
dengan sistem yang dipilih
2. Ada data peminjam
3. Ada data buku yang
dipinjam
Apabila Apabila Apabila Apabila
4. Ada data buku yang harus
teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
kembali pada tanggal
komponen komponen komponen komponen
teretntu
5. Ada sistem penagihan
buku yang belum kembali
6. Ada ststistik peminjam
7. Ada statistik buku kembali

8. Mengorganisasi bimbingan penggunaan 1. Ada program kerja

perpustakaan bagi pengguna perpustakaan bimbingan pengguna
(User instruction). 2. Ada materi yang telah
Apabila Apabila Apabila Apabila
disusun
teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
3. Ada jadwal kegiatan
komponen komponen komponen komponen
4. Ada evaluasi dan laporan

JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 8 =

14
 BUKTI FISIK YANG PENILAIAN SKOR
KRITERIA
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

6. Komponen 6 : Menerapkan teknlogi informasi dan Komunikasi

BUKTI FISIK YANG PENILAIAN SKOR

KRITERIA
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
1. Melakukan analisis 1. Data analisis kondisi
kebutuhan informasi jumlah komputer
Pengguna perpustakaan. perpustakaan sekolah
pada saat ini
2. Data analisis kondisi
jaringan internet
perpustakaan sekolah
Apabila teridentifikasi 4 Apabila teridentifikasi Apabila teridentifikasi Apabila teridentifikasi
pada saat ini
komponen atau lebih 3 komponen 2 komponen 1 komponen
3. Data analisis kebutuhan
tehnologi informasi &
komputer pengguna
perpustakaan
4. Data analisis perbaikan
Komputer dan jaringan
internet yang rusak
2. Melaksanakan penerapan Tersedia perangkat Apabila tersedia Apabila tersedia Apabila tersedia Apabila tersedia

15

KRITERIA
teknologi informasi dalam
pengelolaan perpustakaan.
3. Membimbing pengguna
perpustakaan dalam
pemanfaatan teknologi
informasi dalam memfasilitasi
proses belajar mengajar.
4. Membantu pengguna
perpustakaan dalam
memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi
(internet).
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
BUKTI FISIK YANG PENILAIAN SKOR
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
komputer pengelolaan perangkat komputer
perangkat komputer perangkat komputer perangkat komputer
perpustakaan untuk pengelolaan
untuk pengelolaan untuk pengelolaan untuk pengelolaan
perpustakaan 4 unit
perpustakaan 3 unit perpustakaan 2 unit perpustakaan 1 unit
atau lebih
Tersedia daftar hadir
Jika tersedia daftar Jika tersedia daftar Jika tersedia daftar Jika tersedia daftar
pengguna perpustakaan
hadir pengguna hadir pengguna hadir pengguna hadir pengguna
perpustakaan selama perpustakaan selama perpustakaan selama perpustakaan selama
2 tahun 1 tahun 6 bulan (1 semester) 3 bulan
Tersedia jaringan internet
pada setiap komputer dalam
Jika tersedia
pemanfaatan tehnologi Jika tersedia Jika tersedia Jika tersedia
koneksitas internet ke
informasi koneksitas internet ke koneksitas internet ke koneksitas internet ke
komputer pengguna
komputer pengguna komputer pengguna komputer pengguna
perpustakaan 4 unit
perpustakaan 3 unit perpustakaan 2 unit perpustakaan 1 unit
atau lebih
16
7. Komponen 7: Mempromosikan perpustakaan dan literasi informasi

BUKTI FISIK YANG PENILAIAN SKOR

KRITERIA
1. Mengidentifikasi
kemampuan dasar Literasi
informasi pengguna
perpustakaan sekolah.
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
Hasil atau laporan survey/angket
tentang kemampuan dasar literasi
informasi pengguna perpustakaan
Melakukan survey Melakukan
sekolah Melakukan survey Belum melakukan
dan membuat analisa identifikasi namun
namun tidak dibuat survey namun sudah
yang dibuktikan tidak dengan metode
laporan direncanakan
dalam laporan (hanya perkiraan)

2. Menyusun panduan materi Adanya buku/modul yang berisi Belum ada atau
bimbingan Literasi informasi panduan materi bimbingan literasi Membuat modul dan Membuat modul belum menyusun
Ada panduan tapi
sesuai dengan kebutuhan digunakan oleh namun tidak panduan namun
bukan berupa modul
pengguna. pemustaka digunakan sudah direncanakan

3. Membimbing pengguna Adanya program pelaksanaan Ada program dan Ada program namun Melakukan Belum melakukan
mencapai Kemampuan bimbingan literasi informasi bukti pelaksanaan tidak ada bukti bimbingan namun bimbingan namun
literasi informasi. bimbingan pelaksanaan tidak terprogram sudah direncanakan
4. Mempromosikan kegiatan Adanya program promosi minat Ada program dan Ada program namun Melakukan promosi Belum melaksanakan
minat baca komunitas baca bukti pelaksanaan tidak ada bukti namun tidak promosi baru sebatas
sekolah/madrasah. promosi pelaksanaan promosi terprogram rencana
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =

17
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

8. Komponen 8: Mengembangkan kegiatan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar kependidikan

BUKTI FISIK YANG PENILAIAN SKOR

KRITERIA
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
1. Mengembangkan visi dan misi 1. Membuat/merumuskan visi
perpustakaan sekolah berdasarkan 2. Merumuskan dan misi perpustakaan
tujuan dan fungsi sekolah/madrasah 3. Merumuskan tujuan perpustakaan
dalam konteks pendidikan nasional. sekolah
4. Merumuskan fungsi Apabila
Apabila Apabila Apabila
sekolah/madrasah teridentifikasi 4
teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
komponen atau
komponen komponen komponen
lebih

2. Mengembangkan program 1. Mengembangkan program Apabila Apabila Apabila Apabila

perpustakaan sekolah dalam perpustakaan sesuai dengan teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
mendukung pelaksanaan kurikulum. kurikulum komponen komponen komponen komponen
2. Mengembangakan kebutuhan bahan
pustaka wajib kepada guru sesuai
dengan tuntutan kurikulum

18
 BUKTI FISIK YANG PENILAIAN SKOR
KRITERIA
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
3. Mengembangkani kebutuhan bahan
pustaka pengayaan kepada guru
sesuai dengan tuntutan kurikulum
4. Mengembangkan bahan pustaka
non cetak sesuai kurikulum
3. Mengembangkan pedoman 1. Mengembangkan pedoman
perpustakaan sebagai sumber belajar. perpustakaan sebagai sumber
belajar dalam bentuk poster
2. Mengembangkan pedoman
perpustakaan sebagai sumber
belajar dalam bentuk brosur Apabila Apabila Apabila Apabila
3. Mengembangkan buku pedoman teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
perpustakaan sebagai sumber komponen komponen komponen komponen
belajar
4. Mengembangkan pedoman digital
perpustakaan sebagai sumber
belajar

4. Mengembangkan pedoman belajar 1. Mengembangkan poster pedoman

mandiri. belajar mandiri
2. Mengembangkan brosur pedoman
Apabila Apabila Apabila Apabila
belajar mandiri
teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
3. Mengembangkan buku pedoman
komponen komponen komponen komponen
belajar mandiri
4. Mengembangkan pedoman belajar
mandiri berbasis komputer
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =

19
 BUKTI FISIK YANG PENILAIAN SKOR
KRITERIA
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

9. Komponen 9: Memiliki integritas dan etos kerja

BUKTI FISIK YANG PENILAIAN SKOR

KRITERIA
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
1. Kedisiplinan. 1. perpustakaan buka tepat waktu
2. Perpustakaan tutup tepat waktu Apabila
3. Ada tata tertib Apabila Apabila Apabila
teridentifikasi 4
4. Menjalankan tata tertib teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
komponen atau
perpustakaan komponen komponen komponen
lebih
5. Ada rambu-rambu larangan
2. Kerapian. 1. Petugas mengenakan seragam
dalam memberikan layanan
2. Ada rambu-rambu kerapian Apabila
Apabila Apabila Apabila
3. Perpustakaan ditata dengan teridentifikasi 4
teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
menyenangkan komponen atau
komponen komponen komponen
4. Perpustakaan nampak bersih lebih
5. Ada tempat sampah yang tersedia

3. Kesopanan/ Kesantunan/ 1. Petugas perpustakaan bersikap Apabila Apabila Apabila Apabila

Keramahan. ramah teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1

20
 BUKTI FISIK YANG PENILAIAN SKOR
KRITERIA
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
2. Ada buku tamu
3. Ada rambu-rambu yang
menunjang/informasi tentang
kesopanan komponen komponen komponen komponen
4. Ada tata tertib perpustakaan

4. Kepedulian. 1. Mempunyai program bantuan

pencarian literatur di perpustakaan
2. Penghargaan kepada pemakai
terbanyak perpustakaan
3. Perpustakaan sebagai pusat
Apabila Apabila Apabila Apabila
deposit karya guru dan karya siswa
teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
4. Mengkaitkan even-even hari besar
komponen komponen komponen komponen
nasional dengan rpgram
perpustakaan

5. Berinteraksi dengan 1. Kepala perpustakaan sekolah

komunitassekolah/madrasah. duduk dalam salah satu
kepanitiaan adhoc di sekolah
2. Ada program kunjungan ke kelas
3. Melibatkan siswa dalam pemilihan
buku Apabila Apabila Apabila Apabila
4. Melibatkan guru dalam pemilihan teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
buku komponen komponen komponen komponen

6. Bekerjasama dengan guru dalam 1. Perpustakaan Apabila Apabila Apabila Apabila

Mengembangkan pembelajaran berinteraksi/mendukung program teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
sekolah/madrasah. KBM komponen komponen komponen komponen
2. Guru memberikan tugas-tugas

21
 BUKTI FISIK YANG PENILAIAN SKOR
KRITERIA
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
pelajaran dengan memanfaatkan
sumber dari perpustakaan
3. Menyimpan media belajar
4. Menyimpan soal-soal test

7. Membangun komunikasi dengan 1.Ada program yang mendekatkan

komunitas sekolah/madrasah. perpustakaan dengan siswa
misalnya program “mitra
perpustakaan” Apabila Apabila Apabila Apabila
2. Mempunyai progran ekstra teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
kurikuler perpustakaan sekolah komponen komponen komponen komponen
3. Ada program piket siswa di
perpustakaan
4. Membuat buletin perpustakaan
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 8 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

22
10. Komponen 10: Mengembangkan profesionalitas Kepustakawanan

BUKTI FISIK YANG PENILAIAN

KRITERIA SKOR
TERIDENTIFIKASI 4 3 2 1
1. Membuat karya tulis di bidang 1. Membuat karya tulis bidang
ilmu perpustakaan dan informasi perpustakaan 1 karya tulis
selama 1 semester
2. Membuat karya tulis populer
selama 1 semester
Apabila teridentifikasi Apabila Apabila Apabila
3. Membuat karya tulis bidang
4 komponen atau teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
perpustakaan karya tulis jurnal
lebih komponen komponen komponen
selama 1 semester
4. Membuat karya tulis buku
selama 1 semester
5. Meneliti 1 judul penelitian
selama satu semester
2. Meresensi/meresume buku. 1. Mempunyai karya resensi buku
1 karya tulis selama 1 semester
2. Mempunyai karya resensi buku
2 karya tulis selama 1 semester
3. Mempunyai karya resensi buku Apabila Apabila Apabila
Apabila teridentifikasi
3 karya tulis selama 1 semester teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
4 komponen
4. Mempunyai karya resensi buku komponen komponen komponen
4 karya tulis selama 1 semester

3. Membuat indeks. 1. Membuat indeks 50 indeks

2. Membuat indek 100 indeks
3. Membuat indeks 150 indeks
Apabila Apabila Apabila
4. Membuat indeks 200 indeks Apabila teridentifikasi
teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
4 komponen
komponen komponen komponen

JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 8 =

23
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

24
 RANGKUMAN NILAI

No Komponen Jumlah Butir Penilaian Jumlah Skor Yang Keterangan

diperoleh
1 1 7
2 2 9
3 3 8
4 4 8
5 5 8
6 6 4
7 7 4
8 8 4
9 9 8
10 10 4
JUMLAH SKOR 64

Predikat kiinerja
Penilaian Hasil penilain IPK Kepala Perpustakaan ini dikonversi ke dalam Kategori Hasil Penilaian sesuai dengan Permenpan Nomor 16 Tahun
2009 yang dinyatakan dalam rentang nilai 1 sampai dengan 100 dan dibedakan menjadi lima kategori penilaian yaitu ‘Amat Baik’, ‘Baik’,
‘Cukup’, ‘Sedang’ dan ‘Kurang’ dengan ketentuan sebagai berikut:

Nilai IPK KP Kategori

91,0 – 100 Amat Baik
76,0 – 90,9 Baik
61,0 – 75,9 Cukup
51,0 – 60,9 Sedang
Kurang dari 51 Kurang

25