Permainan Kreatif Outbound

A
PERMAINAN UNTUK PERKENALAN

DAN MEMBANGUN KEAKRABAN
1. NAMA DAN MAKANAN KESUKAAN
Jumlah Pesera : maksimal 30 orang

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan meminta peserta untuk berdiri

melingkar.
2. Masing-masing peserta menyebutkan nama dan

makanan kesukaanya. Ketika satu peserta menyebut
nama dan makanan kesukaanya, peserta lain ikut
menirukan.
3. Bisa dibuat variasi dengan menguji kemampuan

peserta menghafal nama dan makanan kesukaan
peserta lain.
MAKNA PERMAINAN
Ada banyak cara orang berkenalan. Perkenalan dengan

hal yang unik seperti menyebut nama nama panggilan
dan nama kesukaan umumnya memudahkan peserta
saling mengenal.
1
2. NAMA DAN GAYA
Jumlah Peserta : maksimal 30 orang

Alat atau Bahan :-
Cara Bermain :
melingkar.
2. masing-masing peserta menyebutkan nama sambil

menyebutkan gaya tertentu. Ketika satu peserta
menyebut nama dan menyebutkan gayanya, peserta
lain ikut menirukan
3. Peserta harus berani menciptakan gaya khas agar

peserta lain akan mudah mengenalinya.
MAKNA PERMAINAN
Peserta diajak untuk mengenal peserta lain dengan cara

yang lucu dan unik. Mengenali gaya atau ciri khas orang
lain adalah salah satu cara agar bisa cepat akrab.
3. ZIP-ZAP

Alat atau Bahan :-
Cara Bermain :
melingkar.
2
2. Setiap peserta menyebutkan namanya (atau
ditambah identitas) lain dengan singkat dan jelas.
3. Pemimpin akan menunjuk peserta tertentu dengan

spontan sambil mengatakan ZIP atau ZAP. Jika ZIP
diucapkan tiga kali, berarti peserta yang disebut
harus menyebutkan tiga nama disebelah kirinya.
Kalau ZAP, berarti tiga nama disebelah kananya.
4. ZIP-ZAP dapat divariasi tergantung pada keinginan

pemimpin permainan.
MAKNA PERMAINAN
Peserta diajak mengingat nama peserta lain dengan

cara yang menyenangkan dan spontan.
4. CORAT-CORET PUNGGUNG

Alat atau Bahan : kertas HVS, selotif kertas dan
spidol kecil
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan membagikan kertas HVS,
selotif kertas dan spidol kecil kepada semua peserta.
2. Peserta diminta menempelkan kertas pada

punggungnya masing-masing.
3. Semua peserta akan menuliskan namanya

dipunggung peserta yang lain.
3
4. Setelah selesai, peserta saling mencari peserta yang
namanya tertulis dipunggung.
MAKNA PERMAINAN
Permainan terutama digunakan untuk para peserta

yang relatif belum saling mangenal. Lewat permainan,
peserta diajak untuk tidak malu-malu menemui peserta
lain yang belum dikenalnya.
5. LOMPAT SEBUT NAMA

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan meminta peserta berdiri
melingkar.
2. Masing-masing peserta diminta menyebutkan nama

panggilan dengan jelas dan keras.
3. Pemimpin memulai permainan dengan berlari

kearah peserta, melompat didepanya sambil
menepukan kedua tangan ketelapak tangan peserta
dan meneriakan namanya sendiri. Peserta yang
dihampiri melakukan hal yang sama sambil
menyebutkan namanya dengan keras.
4. Peserta yang sudah disebut namanya melakukan hal

yang sama kepada peserta lain (berlari, melompat,
tepuk tangan, lalu sebut nama teman).
4
5. Demikian seterusnya dampai semua peserta
mendapatkan giliran dan peserta lain mudah
mengingat nama temanya.
MAKNA PERMAINAN
Permainan ini mengajak peserta untuk bersemangat, mau
bergerak, serta rela mengenal dan dikenal peserta lain sejak
awal pertemuan.
6. SEBUT NAMA…PINDAH
Jumlah Peserta : bebas

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

melingkar.
2. Peserta diminta menyebutkan namanya masing-

masing dengan singkat dan jelas.
3. Pemimpin menyebutkan nama salah satu peserta.

Ketika nama salah satu peserta disebut, dua peserta
disebelah kiri dan kananya harus pindah secepat
mungkin. Jika tidak cepat pindah, maka peserta
dianggap salah dan meminta ’hukuman’ lalu tidak
ikut permainan berikutnya.
4. Peserta di tengah yang disebut namanya lantas

melakukan hal yang sama kepada peserta lain.
5
MAKNA PERMAINAN
Permainan ini mengajak peserta saling mengingat nama

peserta lain dengan cepat sekaligus melatih konsentrasi.
7. BOLA PANAS

Alat atau Bahan : 1 buah bola
Cara Bermain :

melingkar dan menyebutkan namanya masing-
masing.
2. Pemimpin akan melemparkan bola secara spontan

kepada peserta karena bolanya diumpamakan
sebagai ’bola panas’.
3. Peserta yang terkena lemparan bola harus dengan

cepat menyebut namanya sendiri dan seterusnya
hingga semua peserta mendapat lemparan bola.
4. Pada permianan berikutnya, setiap peserta yang

melempar bola harus menyebut namanya sendiri dan
menyebut nama peserta yang akan menerima
lemparan bola.
6
MAKNA PERMAINAN
Lewat permainan, peserta diajak berskab tangkas lewat
menerima bola dan menyebut nama peserta lain. Pada
umumnya, dengan permainan demikian peserta lebih
cepat mengingat nama peserta lain.
8. TUTUP MATA TEBAK TEMAN

Alat atau Bahan : 1 kain penutup mata
Cara Bermain :

melingkar dan menyebut namanya masing-masing.
2. Secara bergiliran, seorang peserta akan ditutup

matanya, lalu berjalan berkeliling.
3. Pemimpin mengarahkan peserta yang ditutup

matanya kesalah satu peserta yang lain.
4. Peserta yang tertutup matanya boleh mengajukan

maksimal tiga pertanyaan kepada peserta yang akan
ditebak namanya, tetapi tidak boleh menanyakan
nama. Misal: Apakah kamu berbaju merah? Apakah
rambutmu panjang? Bolehkah aku mendengar cara
mu tertawa?
5. Peserta yang namanya tertebak akan

menggantikanya untuk melakukan hal yang sama.
7
Jika peserta yang matanya tertutup tidak bisa
menebak dalam waktu yang disepakati, ia bisa
segera diganti peserta yang lain.
MAKNA PERMAINAN
Lewat permainan ini, peserta belajar mengenal nama

peserta lain lewat pengenalan ciri-ciri berupa
pertanyaan terbatas.
9. SAYANG-SAYANGAN

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan meminta peserta duduk

melingkar dan ia ikut pula berada dalam lingkaran.
2. Masing-masing peserta akan melakukan tepuk irama

(tangan dua tepukan, paha dua tepukan) sambil
mengatakan : (sebut nama sendiri) plok... plok...
sayang plok... plok... (sebut nama peserta lain).
3. Permainan dilakukan sampai nama semua peserta

disebut.
8
MAKNA PERMAINAN
Permainan ini melatih koordinasi antara kata-kata dan

irama tepukan tangan untuk saling mengenal nama
teman lain dengan akrab.
10. SUARA BINATANG

Alat atau Bahan : potongan kertas kecil dan ballpoint
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan menuliskan nama-nama

binatang diatas potongan kertas kecildan melipatnya
seperti lotere.
2. Setiap peserta diminta mengambil lotere, lalu

membukanya dan tidak boleh membocorkanya
kepada peserta lain.
3. Setiap peserta harus bersuara seperti suara binatang

yang ada pada tulisan.
4. Setiap peserta harus mencari suara binatang yang

sama. Setelah bertemu, mereka saling
memperkenalkan diri.
5. Permainan bisa dilanjutkan dengan lagu: Bapak

Tani.
Bapak Tani punya kandang besar-besar.

9
Dikandang ada sapinya (kelompok sapi menirukan
suara sapi)
Sini (suara sapi) sana (suara sapi)
Semua bilang : (suara sapi)
MAKNA PERMAINAN
Peserta diajak berkenalan dengan cara yang unik

karena mereka harus mengenali suara peserta lain yang
berperan sebagai binatang tertentu.
11. URUT MENURUT

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan membagi peserta menjadi

beberapa kelompok dengan jumlah yang sama. Jika
terdapat sisa, maka sisa peserta bertindak sebagai
wasit permainan.
2. Setiap kelompok berdiri berbanjar kebelakang
3. Pemimpin akan meneriakan instruksi tertentu dan

setiap kelompok harus melakukanya dengan cepat.
Misalnya : semua peserta berbaris urut sesuai nama,
paling depan diawali A dan paling belakang Z, atau
urut menurut tinggi badan, paling pendek didepan
dan paling tinggi di belakang.
10
4. Banyak sekali variasi instruksi yang bisa diberikan
sampai peserta saling mengenal sampai hal-hal yang
kecil.
MAKNA PERMAINAN
Permainan ini mengjak peserta berkenalan dengan cara

bergerak dan berani menanyakan hal-hal yang detail
tentang diri peserta lain.
12. KESAN PERTAMA

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan membagikan kertas HVS dan

spidol kepada seluruh peserta.
2. Peserta diminta menuliskan nama masing-masing

secara vertikal (tegak lurus) dikertas bagian kiri.
Setelah itu, kertas direkatkan dipunggung masing-
masing.
3. Peserta diminta menyebar keseluruh ruangan dan

bebas menuliskan kesan pertama kepada peserta lain
dengan melanjutkan huruf yang tertulis pada
punggung peserta.
Misalnya :
11
(Nama) (Kesan)
B aik
U rakan sedikit
D ekat dengan yang lain
I mut
4. Setelah kira-kira 5-10 menit, peserta diminta
membaca kesan-kesan yang ditulis peserta lain.
Mereka boleh membenarkan atau mempertanyakan
kesan-kesan itu.
MAKNA PERMAINAN
Permainan ini melatih peserta untuk mengungkapkan kesan

pertama terhadap orang baru dikenalnya. Permainan bisa
memancing diskusi antar peserta serta menguji kemampuan
merangkai kata yang seringkali menimbulkan kesan lucu.
13. KELOMPOK NAMA

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

melingkar.
2. Pemimpin meminta peserta berkumpul sesuai

kesamaan huruf awal masing-masing nama peserta.
Misalnya: Adi berkumpul dengan Ani, Ahmad,
Anton dan lain sebagainya.
3. Setelah mereka berkumpul sesuai namanya, masing-

masing anggota kelompok harus
12
mengenalkan namanya dengan gerakan anggota
badanya.
4. Demikian seterusnya hingga semua kelompok

mendapatkan giliran.
MAKNA PERMAINAN
Permainan ini mengajak peserta mengenal orang lain

dengan mengelompokan nama dan mengingat
gerakan yang khas dari mereka.
14. TUKAR KTP

Alat atau Bahan : KTP atau identitas lain
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan meminta peserta

mengumpulkan KTP atau kartu identitas lainya
depan.
2. Peserta secara berurutan akan mengambil satu KTP

milik peserta lain secara acak. Apabila mengambil
miliknya sendiri, pengambilan harus diulang sampai
ia menemukan KTP milik peserta lain.
3. Setelah semua siswa mendapatkan kartu identitas

peserta lain, ia harus mencari nama peserta yang
tertera dalam kartu.
4. Kemudian biarkan mereka bertanya tentang apapun

kepada peserta yang ditemuinya.
13
5. Setelah itu, pemimpin bisa menguji sejauh mana
masing-masing peserta mengenal peserta lain.
MAKNA PERMAINAN
Permainan ini lebih ditujukan untuk peserta yang sama

sekali belum mengenal. Mengenal lewat kartu identitas
memungkinkan peserta mengembangkan pertanyaan dari
data yang ada.
15. KENALI CIRI TEMAN

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
melingkar
2. Pemimpin memberikan contoh gerakan yang

merupakan ciri atau kebiasaan salah satu
peserta. Misalnya: sering garuk-garuk kepala,
kedap-kedip mata, bersiul dan lain sebaginya.
3. Selanjutnya, peserta disampingnya melakukan

hal yang sama hingga semua peserta yang ada
didalam ruangan dikenali ciri-ciri atau
kebiasaanya.
MAKNA PERMAINAN
Permainan ini lebih ditujukan untuk peserta yang sudah

relatif kenal. Pengenalan diri orang lain pada level atau
tingkat yang lebih tinggi sampai pada pengenalan ciri
khas pribadi orang.
14
16. CO-CARD UNIK
Alat atau Bahan : Kertas warna, spidol, gunting
kertas dan double selotif.
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan mengajak peserta berfikir
sebentar tentang suatu gambar atau bentuk tertentu
yang disukai peserta.
2. Pemimpin permainan meletakan kerta warna, spidol

an gunting kecil ditengah arena.
3. Kemudian, pemimpin mempersilahkan peserta

mengambil kertas warna, menggambar atau
menggunting bentuk yang disukai, lalu menuliskan
nama dengan ukuran besar dikertas yang telah
dibentuk. Setelah selesai, co-card ditempel didada
kiri peserta
4. Secara adak, pemimpin meminta beberapa peserta

untuk menceritakan mengapa memilih bentuk co-
card seperti yang mereka tempel.
5. Selanjutnya, peserta diminta berkelompok menurut

kemiripan gambar yang mereka buat. Kategori
dibuat mereka sendiri, misalnya: bentuk binatang,
buah, kendaraan bermotor, dan lain sebagainya.
Wakil kelompok memperkenalkan anggotanya
kepada peserta lian.
15
MAKNA PERMAINAN
Permainan ini mempermudah perkenalan peserta lain

lewat identitas gambar dan tulisan serta melatih
kreativitas membuat keterampilan tangan sederhana.
17. GAMBAR DIRI

Alat atau Bahan : Kertas HVS dan spidol warna
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan meminta peserta berpasangan
2. Pemimpin membagikan kertas HVS dan spidol

kepada setiap peserta.
3. Setiap pasangan diminta menggambar pasanganya

sesuai ciri khasnya
4. Setelah selesai, masing-masing peserta menceritakan

gambar dari pasanganya.
MAKNA PERMAINAN
Permainan ini mendorong peserta agar mengenal lebih

dekat ciri-ciri peserta lain dengan media gambar.
16
18. SINGKATAN NAMA

Alat atau Bahan : Kertas HVS dan spidol
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan membagikan kertas dan alat

tulis kepada setiap peserta
2. Peserta diminta melukiskan nama panggilanya, lalu

membuat kepanjangan huruf-huruf yang ada dalam
namanya, misalnya: SRI, dibuat kepanjangan Suka
menolong, Ramah dan Intelek.
3. Setelah selesai, setiap peserta diminta membacakan

kepanjangan nama panggilan mereka masing-
masing.
MAKNA PERMAINAN
Permainan ini mengajak peserta cepat mengenal

peserta lain lewat singkatan yang dibuat unik dan
lucu.
19. TOKOH DONGENG

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

melingkar
17
2. Pemimpin memulai dongeng dengan memasukan
namanya sendiri menjadi salah satu tokohnya.
Misalnya: pada zaman dahulu, memerintahlah Raja
Edy Santoso di sebuah negeri bernama antah-
barantah. Ia memiliki permaisuri bernama ...
(menunjuk salah satu peserta cewek). Peserta yang
ditunjuk kemudian melanjutkan cerita yang
menyebut namanya sendiri menjadi tokoh dongeng.
3. Jika peserta yang mendapatkan giliran terkesan malu

dan tidak mau bercerita, maka bisa dilanjutkan
dengan peserta lainya.
4. Demikian seterusnya hingga semua peserta menjadi

tokoh dalam dongeng yang mereka buat sendiri.
MAKNA PERMAINAN
Permainan ini menguji keberanian peserta dan

kemampuanya berimajinasi tentang nama dirinya dan
tokoh dalam suatu cerita.
20. LINGKARAN NAMA

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

melingkar
18
2. Dalam hitungan beberapa menit, harus berdiri
melingkar menurut huruf pertama nama panggilanya
(dari A-Z). Urutan dimulai dari peserta disamping
kanan pemimpin.
3. Setelah selesai, pemimpin dapat menanyakan

kebenaran urutan dengan meminta peserta
menyebutkan namanya masing-masing.
4. Peserta yang ketahuan tidak urut berdasarkan abjad

diminta berdiri ditengah lingkaran untuk menerima
’hukuman’.
5. Permainan bisa dibuat variasi dengan membuat

urutan yang terbalik (dari Z-A) agar peserta semakin
hafal nama peserta lain.
Permainan untuk Berkenalan dan Membangun Keakraban
MAKNA PERMAINAN
Permainan ini terutama untuk peserta yang belum kenal

akrab. Lewat permainan, mereka ’terpaksa’harus
mengenal nama teman lain untuk membuat urutan
yang benar serta membangun kerja sama diantara
mereka.
21. TALI BERKAIT
Jumlah Peserta : bebas berpasangan

Alat atau Bahan : tali rafia 1 mater
Cara Bermain :
1. Peserta berdiri berhadapan dengan kedua tangan di

ikat rafia saling mengkait dengan rekan yang ada di
depanya.
19
2. Peserta dipersilahkan untuk bagaimana caranya
melepaskan kaitan tali dengan pasanganya.
3. Peserta dilarang membuka tali.
MAKNA PERMAINAN
Permainan ini terutama untuk peserta yang belum kenal

akrab. Lewat permainan, mereka ’terpaksa’harus
mengenal teman lain untuk melepaskan kaitan tali serta
membangun kerja sama diantara mereka.
20
B
PERMAINAN UNTUK
MEMBANGUN KEPERCAYAAN
1. POHON TUMBANG

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan meminta setiap peserta

mencari pasangan, usahakan yang memiliki ukuran
fisik hampir sama.
2. secara bergantian, seorang peserta akan merobohkan

badab\nnya kepasangannya dan pasangannya akan
menahan badannya yanf jatuh.
3. setiap pasangan harus sepakat untuk bermain dengan

serius karena permainan beresiko tinggi jika
dilaukan dengan sembrono.
4. permainan dilakukan bergantian dan diakhir

permainan, pemimpin mengajak peserta memaknai
permainan.
21
MAKNA PERMAINAN
Permainan melatih kita membangun kepercayaan antar

peserta. Apakah yang berperan sebagai ‘pohon’
percaya pada temannya? Sebaliknya, apakah yang
menerima jatuhnya pohon bisa pulang menjadi orang
yang bisa dipercaya?
2. MALAIKAT PELINDUNG

Alat atau Bahan : kain penutup
Cara Bermain :

melingkar dengan posisi sangat rapat dan diselang-
seling antara yang bertubuh besar dan kecil.
2. Pemimpinmemberi contah berperan sebagai ’orang

yang dilindungi’ dengan cara berdiri ditengah
peserta.
3. Setelah itu, dengan mata tertutup pemimpin berputar

sebentar, lalu merobohkan diri diantara peserta.
4. Peserta dengan posisi kaki satu kaki agak

kebelakang dan tangan tengadah berusaha menerima
tubuh pemimpin yang roboh dan menegakanya
kembali sampai keseimbanganya pulih.
22
5. Permainan berlanjut dengan mempersilahkan peserta
lain menjadi ’orang yang dilindungi’.
MAKNA PERMAINAN
Kita berlatih membangun kepercayaan diantara

kelompok. ‘Orang yang dilindungi’ harus percaya
bahwa ada ‘malaikat pelindung’. Sebaliknya, yang
menjadi malaikat harus pula menunjukan bahwa mereka
bisa dipercaya dan tidak sembrono.
3. BERJALAN MUNDUR

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan meminta peserta berpasangan.
2. Setiap pasangan akan berperan sebagai ’berjalan

mundur’ yang berdiri di garis START, sememntara
satu lagi berperan sebagai ’pemberi aba-aba’ yang
berdiri digaris FINISH.
3. Setelah diberi aba-aba oleh pemimpin, ’pejalan

mundur’ akan mundur berjalan dari START ke
FINISH hanya dipandu teriakan aba-aba terus,
kanan, kiri, lurus dan sebagainya oleh pemberi aba-
aba.
23
4. Pasangan yang berhasil adalah pasangan yang
‘pejalan mundur’- nya tiba di garis Finish paling
cepat tanpa menjelakakan peserta lain.
MAKNA PERMAINAN
Permainan menguji kepercayaan peseta pada

pasanganya dan kemampuan melakukan gerakan yang
tidak lumrah dengan mengandalkan konsentrasi tinggi.
4. ORANG BUTA DAN PENUNTUNNYA

Alat atau Bahan : kain penutup mata sesuai jumlah
kelompok
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan membagi peserta kedalam

kelompok dengan jumlah yang sama. jika terdapat
sisa, sisanya bisa bertindak sebagai juri.
2. Setiap kelompok harus menunjuk seorang

pemimpin. Semua anggota kelompok ditutup
matanya, kecuali sang pemimpin.
3. Setelah diberi aba-aba, setiap pemimpin kelompok

akan memberikan instruksi kepada anggota
kelompok ntuk melintasi jalan tertentu tanpa boleh
menyentuh badannya.
24
4. setiap pemimpin tidak boleh memberikan instruksi
yang sembrono agar anggota kelompoknya tidak
tersesat atau tersandung.
5. setiap anggota kelompok diuji untuk percaya pada
instruksi pemimpinnya
MAKNA PERMAINAN
Peserta dibangun kepercayaannya pada orang lain

yang berusaha membimbingnya. Peserta yang
membimbing diajak pula belajar menjadi orang yang
bisa dipercaya.
5. MOBIL DAN PENGEMUDINYA

Alat atau Bahan : kain penutup
Cara Bermain :
1. Pemimpin permaian meminta peserta berpasangan.
2. Setiap pasangan berperan sebagai ’mobil’ dan

’pengemudi’. Sang pengemudi harus ditutup
kepalanya.
3. Pengemudi memegang badan pemeran ’mobil’ dan

dengan kode tertentu (injak rem, injak gas, belok
kiri, belok kanan, dan lain-lain) memberi
25
kan aba-aba kepada mobil untuk bergerak kesegala
arah. Berikutnya bisa bergantian peran.
4. Mula-mula pemimpin memberikan instruksi jalan

pelan, tetapi makin lama, makin cepat.
MAKNA PERMAINAN
Pemeran ’mobil’ diuji kepercayaannya oleh

’pengemudi’ dan sebaliknya. Dalam situasi yang ruwet
karena semua pasangan tersebut jalan, apakah mereka
saling percaya dan dapat mengontrol diri.
6. GESER KURSI
Jumlah Peserta : Maximal 20 orang

Alat atau Bahan : 4 buah kursi
Cara Bermain :
1. pemimpin permainan meletakkan 4 buah kursi

ditengah arena.
2. pemimpin meminta 4 relawan yang akan diuji

kepercayaannya pada peserta disekelilingnya.
3. keempat peserta dalam posisi ’kayang’(roboh

menghadap keatas)dan kepalanya diatas perut
peserta lain. Kursi menjadi tumpuan keempat
peserta.
26
4. setelah dirasa cukup kuat, dengan cepat kursi yang
menjadi tumpuan digeser, sehingga mereka saling
berkait tanpa kursi. Namun, posisi demikian hanya
beberapa detik, lalu kursi dikembalikan keposisi
semula.
5. permainan demikian cukup beresiko tinggi sehingga

harus dilakukan dengan ekstra hati-hati.permainan
bisa dilakukan dengan bergantian asal-kan fisik
mereka seimbang.
MAKNA PERMAINAN
Permainan ini menguji kepercayaan dan keberanian

mengambil resiko para peserta.
7. CEMOOH DAN PUJIAN

Alat atau Bahan : kain penutup mata
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan membagi peserta menjadi dua

kelompok.
2. Dalam kelompok pertama, ada satu relawan yang

berada ditengah arena dengan mata tertutup kain.
27
3. pemimpin meletakkan suatu barang (kertas atau
spidol) ditengah arena. Tugas kelompok 1 adalah
memberi instruksi kepada relawan tadi untuk
mengambil benda dengan cara membentak,
mencemooh, atau mengatakan hal yang tidak baik.
4. Sebaliknya, kelompok 2 melakukan hal yang serupa,

tetapi anggota kelompok memotivasi dan memuji
relawan untuk mengambil barang yang disediakan
pemimpin.
5. Setelah beberapa saat, permainan dihentikan dan

kedua kelompok diajak berdiskusi soal makna
permainan.
MAKNA PERMAINAN
Kadangkala kita percaya bahwa dengan membentak

dan mencemooh, orang akan melakukan yang benar.
Padahal, kenyataannya orang yan banyak dipuji dan
dimotivasilah yang akan melakukan sesuatu dengan
benar. Ini berkaitan dengan kepercayaan kita pada
keunikan orang lain.
8. SALING MEMANJAT

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
28
1. Pemimpin permaina membagi peserta menjadi
beberapa kelompok dengan jumlah anggota
perkelompoknya antara 5-10 orang.
2. Setiap kelompok diminta saling memanjat diantara

mereka dengan posisi saling rendah jongkok dan
posisi diatasnya berdiri dipundak teman lainnya.
3. pada saat memanjat, peserta menghadap dan

bertumpu ke tembok atau pohon.
4. Peserta yang bisa membentuk susunan dalam waktu

paling sedikit dan tidak goyah adalah peserta yang
dianggap berhasil.
MAKNA PERMAINAN
Untuk membentuk tim yang kuat dan tangguh, kita

memerlukan kepercayaan antarangota. Anggota yang
berada diposisi bawah bukan berarti yang menjadi yang
paling rendah sebab ia menjadi tumpuan atau pondasi
yang berada diatasnya. Yang berada diatas pun harus
menghargai yang dibawah agar tidak terjatuh.
9. UJI NYALI

Alat atau Bahan : Lilin dan korek api
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan memimpin permainan pada

malam hari diluar ruang kelas.
29
2. Pemimpin permainan membagikan 1 (satu) lilin
yang sudah dinyalakan kepada setiap peserta..
3. Pemimpin permainan meminta kepada setiap peserta

untuk berjalan menyusuri rute yang sudah
ditentukan di siang hari berupa POS-POS. Setiap
POS dijaga pendamping yang lain.
4. Antara peserta yang satu dengan yang lain diberi

jeda waktu sekitar 5-10 menit.
MAKNA PERMAINAN
Uji nyali menjadi permainan yang bisa berguna dalam

membangun kepercayaan diri peserta. Sebaliknya,
kepercayaan pada orang lain diuji dengan sejauh mana
peserta yakin bahwa teman-teman yang menjaga di
POS akan membantunya jika ada kesulitan.
10. JEMBATAN MANUSIA

Jumlah Peserta : Maximal 30
Alat atau Bahan : batang kayu sesuai jumlah
pasangan
Cara Bermain :
beberapa pasangan dan membagikan sebatang kayu
ukuran 50 cm kepada setiap pasangan.
30
2. Setiap pasangan duduk berhadapan dan berjajar
sambil memegang kayu tersebut dengan kuat
membentuk sebuah jembatan.
3. Setiap pasang dari urutan paling belakang bergiliran

berjalan diatas jembatan hingga ujung jembatan.
Saat menginjak jembatan, pasangan melakukannya
dalam posisi berdiri berhadapan sambil memegang
batang kayu.
4. Jika pasangan sudah mencapai ujung jembatan, ia

bergantian duduk berhadapan sambil memegang
kayu, menjadi jembatan yang akan dilintasi oleh
pasangan berikutnya.
MAKNA PERMAINAN
Lewat permainan ini peserta yang berjalan diatas

jembatan diuji apakah ia percaya dengan pasangan
lain yang menjadi jembatan. Sebaliknya, pasangan
yang menjadi jembatan juga diuji apakah ia memiliki
kepercayaan diri menjadi bagian dari jembatan.
.
11. SALING PERCAYA!

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
1. Pemimpin meminta semua peserta saling

berpegangan erat dalam posisi melingkar.
31
2. Perlahan-lahan dan secara bersama-sama, peserta
mengucapkan kata’saling percaya’ dari berbisik
sampai semakin lama semakin keras, hingga
akhirnya sambil melompat mengatakan dengan
sangat keras ’saling percaya!!’
MAKNA PERMAINAN
Kadang-kadang sebuah tekad perlu diikrarkan atau

dijadikan semangat dengan verbal atau melalui kata-
kata agar mudah diingat.
12. PERCAYA KATA-KATA SAYA

Alat atau Bahan : Batu bata
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan meminta peserta yang suka

rela tampil dihadapan teman-temannya.
2. Pemimpin permainan meminta peserta tersebut

dengan segala cara meyakinkan peserta lain bahwa
ia bisa mematahkan tumpukan batu bata hanya
dengan satu tangan.
3. Peserta lain bebas memberikan komentar, apakah

mereka percaya, ragu-ragu, atau tidak percaya.
4. Apa pun komentar peserta lainnya, peserta yang

maju tadi harus membuktikan keyakinanya bahwa ia
bisa mematahkan tumpukan bata, tanpa harus
melakukannya.
32
MAKNA PERMAINAN
Peserta mengetahui sulitnya membangun kepercayaan

diri dan kepercayaan orang lain. Padahal, kita sering kali
harus meyakinkan anggota kelompok untuk hal-hal yang
tampaknya tidak mungkin.
13. PALING KECIL DAN PALING BESAR

Alat atau Bahan : tali rafia
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan membuat rintangan diluar

ruang berupa tali rafia yang dibentangkan. Ada
yang harus dilompati dan ada yang harus diterobos
lewat bawah.
2. Pemimpin permainan membagi peserta ke dalam

beberapa kelompok.
3. Setiap kelompok menunjuk dua orang peserta

terkecil dan terbesar diantara mereka.
4. Keduanya akan mewakili kelompok dalam lomba

lari plus gendong.
5. Seperti estafet, tahap pertama Si Besar diikutkan

dalam lomba lari. Pada taahap berikutnya
(berurutan), Si Kecil melanjutkanya dengan lomba
menggendong Si Besar.
6. Kelompok yang menang adalah yang tercepat.
33
MAKNA PERMAINAN
Dalam sebuah kelompok, kita seringkali hanya

memandang orang dari aspek fisiknya, bahkan tidak
percaya pada yang dianggap punya kelemahan. Lewat
permainan, peserta diajak untuk belajar kepercayaan
pada yang memiliki kelemahan.
14. SERBA KEKURANGAN

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan menunjuk peserta berperan

sebagai Si Buta, Si Tuli dan Si Lumpuh.
2. Pemmpin permainan menetapkan garis START dan

FINISH yang berjarak sekitar 5 meter.
3. Tugas mereka adalah bekerja sama agar ketiganya

dapat sampai di garis FINISH.
4. Keberhasilan peserta ditentukan oleh sejauh mana

kreativitas mereka berkomunikasi dan bisa sampai
ketujuan dengan lancar.
5. Jika peserta gagal, maka bisa diganti dengan peserta

lain.
34
MAKNA PERMAINAN
Peserta belajar bahwa dalam keadaan yang serba

kekurangan, anggota kelompok harus saling percaya
dan saling menguatkan.
15. SIBUTA MENGGAMBAR

Alat atau Bahan : kertas manila putih, spidol dan
kain penutup mata
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan meminta salah satu peserta

secara sukarela untuk tampil ke depan.
2. Pemimpin permainan sebelumnya menempelkan

kertas ditembok yang diberi gambar bulatan.
3. Tugas peserta yang ke depan adalah dengan mata

tertutup ia harus melengkapi gambar hingga
membentuk gambar orang secara utuh.
4. Ketika menggambar, ’Si Buta’ dipandu oleh peserta

lain hanya dengan instruksi berwujud anggota badan
yang akan digambar dan posisi (kiri, kanan, atas dan
bawah).
35
MAKNA PERMAINAN
Dalam situasi sulit, seseorang tetap bisa menggandakan

kepercayaan adlam dirinya sendiri atau meminta
bantuan orang yang bisa dipercaya untuk
membantunya. Jika orang yang ada disekitarnya tidak
bisa dipercaya, maka seseorang akan terjebak pada
hal-hal yang keliru.
36
C
PERMAINAN UNTUK
MEBANGUN KERJA SAMA
1. KAPAL PECAH

Alat atau Bahan : Koran bekas sesuai jumlah
kelompok.
Cara Bermain :

kelompok dengan jumlah yang sama. Apabila
terdapat sisa, mereka diminta menjadi juri.
2. Pemimpin membagikan satu lembar koran bekas

kepada setiap kelompok.
3. Pemimpin mengatakan bahwa seolah-olah setiap

kelompok berada diatas kapal (koran). Setiap
anggota kelompok harus masuk ke dalam selembar
koran.
4. Berikutnya, kapal tersebut pecah dan anggota

kelompok harus berada dikoran yang dilipat dua.
37
5. Demikian seterusnya hingga Koran menjadi lipatan
paling kecil dan dengan segala upaya anggota
kelompok bisa barada di dalam Koran semua.
6. Kelompok yang berhasil adalah kelompok yang

semua anggotaya tetap bisa bertahan diatas Koran
meskipun dalam lipatan paling kecil.
MAKNA PERMAINAN
Tanpa kerja sam yang baik dalam suatu kelompok

mustahil para anggotanya dapat berdiri diatas kertas
yang semakin kecil. Permainan menguji pula kecerdikan
dan kesabaran peserta.
2. LINGKARAN RUWET

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

beberapa kelompok dengan jumlah anggota yang
sama.
2. Dalam setiap kelompok, setiap anggota kelompok

berdiri melingkar saling berhadapan. Kedua tangan
menggenggam tangan anggota kelompok yang lain
hingga saling bersilangan.
3. Tanpa melepas genggaman, setiap anggota

kelompok berusaha mengurai keruwetan hingga
kembali ke posisi awal.
38
MAKNA PERMAINAN
Awalnya, para peserta mungkin merasa permainan

menjadi masalah yang sulit. Namun, betapapun sulitnya
masalah, jika diurai bersama-sama dengan kesabaran,
maka pasti akan menemukan jalan.
3. PINDAH TALI DALAM LINGKARAN

Alat atau Bahan : tali rafia atau tambang
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan menyiapkan tali berbentuk

lingkaran yang memungkinkan seluruh anggota
badan masuk.
2. Peserta dibagi menjadi kelompok-kelompok dan

setiap kelompok mendapatkan satu tali.
3. Setiap anggota kelompok berdiri melingkar

menghadap ke kanan dengan tangan berpegangan
dibawah lengan kaki.
4. Tali berbentuk lingkaran ditempatkan melingkari

badan salah satu badan peserta.
.
5. Tugas setiap anggota kelompok adalah

memindahkan tali tanpa menggunakan tangan dan
melepaskan pegangan tangan.
39
MAKNA PERMAINAN
Sesuatu yang tampaknya tidak mungkin diselesaikan

ternyata ada solusinya asalkan kitakreatif.
4. POLISI DAN PENCURI

Alat atau Bahan : 2 kain pengikat tangan
Cara Bermain :

melingkar.
2. Pemimpin menunjuk dua orang peserta yang akan

berperan sebagai ’polisi’ dan ’pencuri’.
3. Polisi dan pencuri diberi jarak (selingan) dua

peserta. Tangan pencuri diikat dengan dua kali
ikatan kain, sedangkan polisi hanya dengan satu
ikatan kain.
4. Setelah mendapatkan aba-aba, pencuri harus secepat

mungkin melepas dua ikatan di tanganya dan
menyerahkan ke peserta yang lain yang akan
melakukan gerakan serupa. Demikian pula, polisi
harus melepas
satu ikatan di tangan dan menyerahkanya ke peserta
disampingnya.
5. Peserta lain memberi semangat agar polisi bisa

mengejar pencuri dengan cara menyalip peserta
40
yang membuka ikatan kain dan mendahuluinya
sampai tiba ke giliran peserta terakhir.
MAKNA PERMAINAN
Permainan menguji kerja sama dan ketangkasan

peserta.
5. KURSI GOYANG

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

melingkar, lalu menghadap ke satu arah, ke kiri atau
ke kanan.
2. Semua peserta diminta meletakan tanganya pada

bahu atau pinggang teman di depanya, sehingga
kedua kaki masing-masing saling berdekatan. Posisi
peserta saling merapat.
3. Selanjutnya, pemimpin meminta peserta duduk

di atas lutut peserta di belakangnya. Dengan
demikian, terbentuklah lingkaran dengan semua
peserta berada dalam posisi duduk.
4. Kemudian, lingkaran akan mencoba bergerak maju,

mundur atau kesamping sesuai dengan aba-aba
pemimpin.
5.
41
MAKNA PERMAINAN
Dalam keadaan sulit, kita dituntut bekerjasama agar

masalah kita bisa terurai dengan mudah.
6. KAKI TERIKAT

Alat atau Bahan : kain atau tali pengikat kaki
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan meminta peserta berpasangan

dan membagikan kain atau pengikat kepada mereka.
2. Pemimpin memberikan informasi bahwa mereka

akan mengikuti lari dengan kedua kaki saling
terikat.
3. Masing-masing pasangan salah satu kakinya diikat

satu sama laindan berdiri di garis START. Setelah
pemimpin memberi aba-aba, mereka berlomba lari
sampai ke garis FINISH.
MAKNA PERMAINAN
Lewat permainan ini, kerja sama peserta dibangun

karena ia harus memperhatikan kemampuan
pasanganya dalam berlari.
42
7. GIRING BOLA ESTAFET

Alat atau Bahan : bola sesuai jumlah kelompok
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan membagi kelompok ke dalam

beberapa kelompok.
2. Setiap kelompok akan mendapatkan satu buah bola.
3. Tugas kelompok adalah berpasangan untuk

menggiring bola dengan dahi dari garis START
sampai ke FINISH.
4. Karena setiap kelompok terdiri atas beberapa

pasang, maka lomba giring bola dibuat estapet. Satu
pasang berlari sambil menggiring bola dengan dahi
sebanyak satu putaran, lalu putaran berikutnya
dilakukan pasangan lain.
5. Kelompok yang gagal di tengah perjalanan harus

mengulang dari awal.
6. Kelompok yang berhasil adalah kelompok yang bisa

melakukan estafet dengan lancer dan cepat.
MAKNA PERMAINAN
Permainan sangat menuntut kerja sama, tidak hanya

pasanganya, namun juga kerja sama dengan pasangan
lain.
43
8. BOLA DAN BAMBU

Alat atau Bahan : 4 batang bambu sepanjang 1 m
dan 2 buah bola plastik
Cara Bermain :

beberapa kelompok.
2. Setiap kelompok berlomba membawa bola dari

garis START ke garis FINISH dengan cara
menempatkanya diatas kedua batang bambu
tanpa boleh jatuh. Setiap anggota kelompok ikut
memegang bambu sambil berlari.
3. Kelompok yang menang adalah kelompok yang

bisa sampai ke garis FINISH tanpa menjatuhkan
bola.
MAKNA PERMAINAN
Permainan ini melatih kerja sama, kesabaran dan strategi

peserta dalam menghadapi kesulitan.
9. LARI KARUNG ESTAFET

Alat atau Bahan : karung goni sejumlah kelompok
Cara Bermain :
44
1. Pemimpin permainan menyiapkan karung dan
membuat garis batas lari karung. Kemudian, di
beberapa tempat bisa diberi rintangan berupa tali
rafia yang dibentangkan.
2. Pemimpin membagi peserta ke dalam beberapa

kelompok.
3. Setiap kelompok akan berlomba lari karung estafet.

Kelompok yang cepat dan sesuai aturan main
menjadi pemenang.
MAKNA PERMAINAN
Keberhasilan kelompok tidak hanya ditentukan oleh

kecepatan setiap anggotanya, namun juga sportivitas
dan kekompakan diantara mereka.
10. KOMPAK BERDIRI

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

beberapa kelompok.
2. Setiap kelompok diminta duduk berhimpitan

menghadap keluar dengan kaki berselonjor.
45
3. Setelah mendapat aba-aba, setiap anggota kelompok
harus berusaha berdiri bersama dengan tumpuan
anggota yang lain.

berhasil berdiri dengan cepat dan kompak.
MAKNA PERMAINAN
Peserta belajar bahwa dalam situasi yang sulit, setiap

anggota kelompok harus mampu mengontrol dan
bekerja sama demi keberhasilan bersama.
11. JARING LABA-LABA

Alat atau Bahan : 2 batang pohon besar atau tali
tambang atau plastik
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan menyiapkan jaring laba-laba

dengan mengaitkan tali di 2 pohon besar membentuk
jaring laba-laba. Lubang jaring dibuat variatif (besar
dan kecil).
2. Pemimpin membagi peserta ke dalam beberapa

kelompok.
3. Secara bergiliran, setiap kelompok berusaha

melewati jaring laba-laba tanpa boleh bersentuhan
sedikitpun dengan tali. Jika salah satu anggota
kelompok menyentuh tali, maka kelompoknya
46
dianggap gagal. Giliran kelompok berikutnya yang
beraksi.

mampu bekerja sama dan menemukan cara kreatif
melewati jaring tanpa menyentuhnya.
.
MAKNA PERMAINAN
Selain belajar bekerja sama, melalui permainan peserta

belajar pula memecahkan masalah yang sulit dengan
mengolah kreativitas serta keberanian mengambil
keputusan.
12. BADAI PASTI BERLALU

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

melingkar.
2. Jika pemimpin mengatakan ”badan datang

perlahan”, maka semua peserta harus bergoyang ke
kanan dan ke kiri. Jika pemimpin mengatakan
”badai berkecamuk”, maka peserta harus bergoyang
keras, ke kiri ke kanan serta ke depan ke belakang.
Jika pemimpin mengatakan ”badai pasti berlalu”,
maka peserta kembali ke posisi semula.
3. Pemimpin meminta peserta mengangkat kaki ke

depan dan tidak boleh bersentuhan.
47
4. Kemudian, pemimpin mengatakan ”badai datng
perlahan”, ”badai pasti berlalu” dan lainya seperti
yang diinginkan dengan cepat. Pemimpin
mengakhirinya dengan ”badai pasti berlalu”.
Permainan untuk Membangun Kerja Sama
5. Pemimpin mengajak peserta mengangkat kaki

kirinya ke depan, tetapi dengan berpegangan tangan
dan lingkaran lebh berdekatan.
6. Pemimpin mengajak peserta duduk dan

menganalisis mana yang lebih kuat posisi berdirinya
antara sendiri dan bersama.
MAKNA PERMAINAN
Sebuah kelompok yang anggotanya dapat bekerja

sama umumnya lebih kuat atau tangguh dalam
menghadapi goncangan.
13. GESER PAPAN

Alat atau Bahan : papan kayu atau potongan kertas
yang tebal
Cara Bermain :

beberapa kelompok. Setiap kelompok
beranggotakan 10 orang.
48
2. Pemimpin membagikan papan atau potongan kertas
sebanyak 11 potong kepada setiap kelompok.
3. Semua anggota kelompok berdiri berjajar dan

masing-masing menginjak papan ang sudah
disediakan.
.
Ada satu papan yang kosongdan ditempatkan di depan

peserta paling depan (urutan 1).
4. Dari garis START, setiap kelompok akan berlomba

sampai garis FINISH. Caranya, anggota urutan 1
melompat ke papan kosong. Anggota urutan
kelompok 2 menempati papan milik anggota urutan
1. begitu seterusnya hingga terdapat satu papan
kosongdi belakang anggota urutan 10. Selanjutnya
anggota urutan 10 mengambil papan kosongdi
belakangnya dan memberikanya secara berurutan ke
peserta di depanya. Papan kosong tersebut kembali
di tempatkan di depan anggota urutan 1.
5. Cara yang sama diulang-ulang hingga semua

anggota kelompok akan mencapai garis FINISH
tanpa sedikit pun menyentuh tanah. Kelompok
pemenang adalah kelompok yang paling cepat
mencapai garis FINISH dengan cara yang telah
ditentukan.
MAKNA PERMAINAN
Sebuah pekerjaan yang tampaknya sulit dilakukan akan

bisa terselesaikan apabila ada kerja sama. Memang
dibutuhkan ketelatenan dan saling pengertian diantara
anggota kelompok.
49
14. KAKI SERIBU

Alat atau Bahan : 2 buah papan yang diberi penahan
kaki potongan ban bekas. Dibuat
bakiak untuk 6 orang.
Cara Bermain :

beberapa kelompok.
2. Setiap kelompok akan berlomba ketangkasan dan

kecepatan menggunakan ’kaki seribu’ yang terbuat
dari papan dan ban bekas. Setiap papan dipakai 6
orang (kaki kiri dan kanan masuk ke penahan kaki
dari ban bekas).
3. Setelah ada aba-aba mulai, setiap kelompok

berlomba berjalan cepat sampai ke FINISH.
MAKNA PERMAINAN
Kaki seribu tidak akan bisa dijalankan apabila antar

anggota tidak kompak saat melangkahkan kaki. Agar
perjalanan lancar, harus ada anggota yang lebih
dipercaya untuk memimpin aba-aba diantara mereka.
50
15. BOLA BERGULIR

Alat atau Bahan : belahan bambu dua kali jumlah
kelompok dan bola pimpong.
Cara Bermain :

beberapa kelompok.
2. Setiap kelompok akan mendapat dua belahan batang

bambu dan satu bola pimpong.
3. Tugas setiap kelompok adalah menggulirkan bola

pimpong diatas belahan bambu sampai mencapai
garis FINISH dengan memanfaatkan kedua bambu
tanpa pernah menyentuh tanah. Semua anggota
kelompok terlibat dalam permainan.

dengan cepat sampai ke garis FINISH tanpa
menjatuhkan bola pimpong.
MAKNA PERMAINAN
Permainan menguji konsentrasi dan kerja sama antar

anggota kelompok. Sedikit saja anggota melakukan
kecerobohan, bola akan jatuh dan kelopok terlambat
sampai garis FINISH.
51
D
PERMAINAN UNTUK
MEMBANGUN KOMUNIKASI
1. PESAN BERANTAI

Alat atau Bahan : belahan bambu dua kali jumlah
kelompok dan bola pimpong.
Cara Bermain :

kelompok dengan jumlah anggota yang sama.
2. Posisi setiap kelompok berdiri sejajar dari depan ke

belakakng.
3. Pemimpin akan membisikan sebuah pesan kepada

setiap pemimpin kelompok yang diminta maju.
Pesan dibuat dari yang sederhana hingga yang lebih
rumit.
4. Tugas pemimpin kelompok adalah menyampaikan

pesan ke anggotanya paling banyak dua kali.
5. Kelompok yang menang adalah kelompok yang bisa

menyampaikan dan menerima pesan sesuai dengan
maksud pemimpin permainan.
52
MAKNA PERMAINAN
Dalam berkomunikasi, ada unsure penyampai,

penerima, isi pesan dan gangguan komunikasi. Agar
komunikasi lancer, kita butuh berkonsentrasi dengan baik
dan menyampaikanya dengan jelas.
2. PANTOMIN BERANTAI

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

beberapa kelompok dengan jumlah anggota yang
sama.
2. Posisi setiap kelompok berdiri sejajar dari depan ke

belakang, sementara peserta nomoo dua dari depan
menghadap ke belakang.
3. Pemimpin akan memperagakan kepada setiap

pemimpin kelompok yang diminta maju. Gerakan
dibuat jangan terlalu rumit.
4. Tugas pemimpin kelompok adalah menirukan

gerakan pemimpin permainan dan menyampaikanya
ke peserta nomor dua dan seterusnya.
53
menyampaikan dan menerima pesan sesuai dengan
maksud pemimpin permainan.
MAKNA PERMAINAN
Seringkali kimunikasi tidak dilakukan dalam bentuk verbal

(kata-kata), tetapi dengan kode atau lambang-
lambang. Komunikasi demikian membutuhkan
kemampuan menangkap kode yang tidak mudah,
namun sebetulnya bisa asal kita betul- betul konsentrasi.
3. TEPUK BERANTAI

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan meminta peserta duduk atau

berdiri melingkar.
2. Pemimpin duduk atau berdiri sejajar dengan peserta.
3. Pemimpin membuat satu tepukan sambil menghadap

ke peserta di ebelah kiri atau kananya.
4. Peserta di sebelah kiri atau kanan pemimpin akan

merespon tepukan dengan satu tepukan, lalu
membuat tepukan kea rah peserta berikutnya.
Peserta berikutnya akan merespon dengan cara yang
sama.
54
5. Permainan bisa dibuat variasi dengan irama yang
lambat, kemudian cepat.
MAKNA PERMAINAN
Tepukan tangan bisa menjadi sarana menguji tingkat

konsentrasi dan kepekaan kita terhaap irama.
4. MENYAMBUNG CERITA

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

berdiri melingkar.
2. Pemmpin memulai sebuah cerita dengan tema bebas

kira-kira 1-5 kalimat.
3. Pemimpin kemudian menunjuk secara spontan

peserta yang lain untuk melanjutkan cerita.
4. Peserta yang ditunjuk harus melanjutkan cerita, lalu

menunjuk peserta lain sampai semua peserta
mendapat giliran untuk bercerita.
MAKNA PERMAINAN
Salah satu latihan berkomunikasi yang baik adalah

dengan bercerita. Permainan menuntut peserta untuk
memperhatikan cerita orang lain dan meresponya
55
secara spontan. Imajinasi untuk bercerita dibangun pula
lewat permainan ini.
5. MENYAMBUNG SUKU KATA

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

melingkar, lalu dia duduk berjajar diantara peserta.
2. Pemimpin mengajak peserta membuat irama tepuk

tangan dan tepuk paha. Dua kali tepuk tangan
dilanjutkan dua kali tepuk paha secara berirama.
3. Bersama dengan tepuk paha, pemimpin

mengucapkan satu kata yang suku kata terakhirnya
memungkinkan untuk dilanjutkan. Misalnya:
MAKAN.
4. Peserta disamping pemimpin sambil terus

melakukan tepukan melanjutkan suku kata terakhir:
KAN, misalnya menjadi KANTONG.
5. Peserta berikutnya melanjutkan suku kata terakhir

KANTONG, yakni TONG, dengan kata baru dan
seterusnya hingga semua peserta mendapatkan
giliran.
6. Jika peserta yang mendapatkan giliran tidak bisa

dengan cepat melanjutkan suku kata terakhir maka
giliranya dilewati.
56
MAKNA PERMAINAN
Permainan tepuk dikombinasikan dengan menciptakan

nama baru dari suku kata terakhir melatih daya
konsentrasi dan kreativitas bahasa kita. Ini adalah salah
satu hal yang penting dalam berkomunikasi.
6. MELANJUTKAN GAMBAR
Jumlah Peserta : 10-30 orang

Alat atau Bahan : kertas HVS dan spidol kecil atau
ballpoint
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan membagikan kertas dan spidol

kepada peserta yang duduk paling dekat denganya.
Permainan untuk Membangun Komunikasi
2. Peserta yang duduk paling dekat dengan pemimpin

akan membuat satu bentuk bebas diatas kertas.
3. Pemimpin meminta peserta tersebut untuk

menyerahkan kertas ke peserta disampingnya tanpa
bicara.
4. Peserta berikutnya menambah goresan dalam

gambar dengan tema bebas.
57
5. Begitu seterusnya hingga semua peserta merasakan
menggambar di atas kertas.
6. Pemimpin menanyakan rencana gambar dari peserta

pertama dan beberapa peserta berikutnya. Apakah
yang dikehendaki peserta pertama sama dengan
yang dilakaukan peserta lainya.
MAKNA PERMAINAN
Komunikasi dibangun dengan saling bertukar gagasan

dan ide. Ketika kita dibatasi dalam menyampaikan
gagasan, umumnya komunikasi tidak bisa berjalan
dengan baik sebab kita tidak tahu apa dikehendaki
lawan bicara kita.
7. GAMBAR BERANTAKAN

Alat atau Bahan : gambar atau poster bekas dan
gunting.
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan memotong gambar atau poster

bekas (sesuai jumlah kelompok) menjadi potongan
yang tidak beraturan.
2. Pemimpin membagi potongan-potongan kepada

setiap kelompok.
3. Dalam hitungan 3 menit pertama, setiap kelompok

diminta menyusun gambar yang berantakan menjadi
gambar utuh tanpa boleh bicara sedikitpun.
58
4. Dalam hitungan 3 menit kedua, setiap kelompok
gambar yang utuh dan hanya pemimpin kelompok
yang boleh bicara.
5. Dalam hitungan 3 menit ketiga, setiap kelompok

gambar utuh dan semua boleh saling berbicara.
6. Kelompok yang selesai duluan boleh berteriak untuk

mengungkapkan kegembiraanya.
7. Pemimpin mengajak peserta membandingkan 3

tahap permainan, mana yang lebih memudahkan
pekerjaan mereka?
MAKNA PERMAINAN
Kerja sama tm akan berjalan sukses apabila ada

komunikasi yang baik diantara para anggota.
8. INI DUREN, INI ROTI

Alat atau Bahan : 2 buah spidol besar atau barang
lain.
Cara Bermain :

kelompok yang duduk atau berdiri disebelah kiri dan
sebelah kanan.
59
2. Pemimpin memegag spidol di tangan kirinya yang
diumpamakan sebagai DUREN dan spidol ditangan
kananya diumpamakan sebagai ROTI.
3. Pemmpin menghampiri kelompok disebelah kiri.

Kepada peserta diurutan pertama, pemimpin
mengatakan: ”Ini DUREN”. Peserta pertama
bertanya, ”Apa itu?” Pemimpin menjawab, ”Ini
DUREN”. Peserta pun mengatakan, ”Terima kasih”.
.
4. Selanjutnya, peserta pertama mengatakan hal yang
sama kepada peserta nomor dua dan seterusnya.
Namun, ketika peserta kedua bertanya “Apa itu?”,
peserta pertama tidak boleh langsung menjaawab,
melainkan menolehkan kepala ke pamimpin
pemimpin permainan sambil bertanya “Apa itu?”
dan baru bisa mengatakan kepada peserta kedua “Ini
DUREN”.
5. Hal yang sama dilakukan oleh peserta berikutnya.

6. Setelah ini DUEN berjalan lancer, permainan
berikutnya dengan yang lebih rumit. Kelompok kiri
dengan Ini DUREN, kelompok kanan dengan Ini
ROTI. Jadi, pemimpin permainan harus melayani
pertanyaan ”Apa itu?” dari dua kelompok secara
cepat.
7. Permainan akan menjadi seru ketika kelomok Ini

DUREN dan Ini ROTI bertemu ditengah dan peserta
bingung mana dulu yang harus dijawab.
60
MAKNA PERMAINAN
Komunikasi yang satu arah (semua jawaban harus dari

pemimpin) ternyata membuat komunikasi berjalan tidak
lancar dan cenderung mambuat kelompok bingung.
9. SEDANG APA
Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

kelompok.
2. Setiap kelompok saling melanjutkan lagu : Sedang

apa, sedang apa, sedang apa sekarang, sekarang
sedang apa, sedang apa, sekarang?
3. Contoh: kelompok pertama melagukan: Sedang

apa, sedang apa, sedang apa sekarang, sekarang
sedang apa, sedang apa, sekarang? Kelompok
kedua menjawab : Sedang minum, Sedang minum,
sedang minum sekarang. Sekarang sedang minum,
sedang minum sekarang. Kelompok kedua balik
bertanya : minum apa, minum apa, minum apa
sekarang. Sekarang minum apa, minum apa
sekarang. Kelompok pertama menjawab : minum
air, minum air, minum air sekarang. Sekarang air
apa, air apa sekarang? Demikian seterusnya sampai
kelompok lawan kehabisan kata-kata baru.
61
MAKNA PERMAINAN
Dari permainan sederhan ini masa lalu ternyata kita bisa

menjadi cepat akrab sekaligus belajar tentang bahasa
dalam berkomunikasi.
.
10. BERMAIN KONFLIK

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

melingkar, menghadap kekanan dan mulai berjalan
sambil mendendangkan lagu tertentu yang gembira,
misalnya: Di sini Senang Di sana Senang.
2. Ketika peserta berjalan berkeliling, pemimpin

permainan membisikan peran tertentu yang harus
dijalankan peserta. Misalnya: ada yang menjadi
seorang cowok ada yang berperan sebagai pacarnya,
ada yang berperan sebagai cewek lain yang
cemburu, dan ada yang berperan sebagai orang tua
cewek. Mereka dibuat konflik dengan cerita tertentu.
3. Setelah membisikan peran, pemimpin menghentikan

dengan kata STOP! Kemudian, peserta yang
ditunjuk mulai berperan sesuai karakternya.
Pemimpin bisa menambahkan karakter lain agar
semakin memperkeruh konflik.
62
MAKNA PERMAINAN
Peserta diajak untuk mengenali berbagai macam

karakter orang dengan gaya komunikasi yang berbeda-
beda dan cara menyelesaikan konflik mereka.
11. TEBAK GAMBAR DAN GERAK

Alat atau Bahan : papan tulis atau kertas plano dan
alat tulis
Cara Bermain :
2. Setiap kelompok akan menunjuk satu orang yang

menjadi ”juru gambar” dan satu orang yang menjadi
’juru gerak’ (pantomimer).
3. Kedua kelompok akan dilombakan dalam menebak

gambar dan gerakan yang dibuat dua wakil
kelompok.
4. Pada permainan tahap pertama, pemimpin akan

membisikan kata benda tertentu kepada wakil
kelompok. Wakil kelompok akan menggambarkan
benda tersebut. Kemudian, dalam waktu terbatas (3
menit) anggota kelompok harus menebak
gambarnya.
5. Pada permainan tahap kedua, pemimpin akan
membisikan kata kerja tertentu kepada wakil
63
kelompok. Wakil kelompok harus memeragakan
kata tersebut sejelas mungkin. Kemudian, dalam
waktu terbatas (3 menit) anggota kelompok harus
menebak gerakanya.
MAKNA PERMAINAN
Permainan membangun kemampuan menangkap

komunikasi lewat gambar dan gerakan serta melatih
penguasaan bahasa pula.
12. PEMBERI, PENERIMA DAN PENGGANGGU

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan menbagi peserta menjadi tiga

kelompok, yakni kelompok pemberi informasi,
pengganggu informasi dan penerima informasi.
2. Kelompok pemberi informasi berdiri berhadapan
dengan penerima informasi, sedangkan pengganggu
informasi berada persis di tengah-tengah.
3. Pemberikan informasi meneriakan kata-kata kepada
penerima informasi. Penerima informasi merespon
kata-kata tersebut. Tugas pengganggu informasi
adalah membuat gangguan atas informasi, sehingga
informasi menjadi kacau.
4. Peran ketiganya bisa dilakukan bergantian sampai

setiap kelompok merasakan peran yang berbeda.
64
5. Setelah selesai, ajaklah peserta berdikusi tentang
maksud permainan.
MAKNA PERMAINAN
Permainan ini menunjukan definisi atau hakikat

komunikasi, yakni penyampaian informasi dari pengirim
(komunikator) kepada penerima informasi (komunikan)
lengkap dengan kemungkinan gangguan komunikasi
yang sering kita temui.
13. TV-TV-AN

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

beberapa kelompok.
2. Pada setiap kelompok, anggotanya berbagi peran

seolah-olah menjadi sebuah televisi. Ada yang
berperan menjadi tombol power, volume, dan
program.
3. Pemimpin secara acak akan menekan setiap tombol

televisi dengan menyentuh anggota badan peserta.
Secara spontan, tombol yang disentuh harus
berfungsi seperti peranya. Power untuk hidup atau
mati, volume untuk suara lembut atau keras, dan
program untuk memilih channel (berita, sinetron,
talkshow, dan lain-lain).
65
4. Jika ada anggota kelompok yang melakukan peran
yang salah atau terlambat merespons, maka
kelompoknya dinyatakan salah.
5. Setelah selesai, diskusikan kira-kira apa maksud

permainan.
MAKNA PERMAINAN
Permainan mengajak peserta latihan konsentrasi dan

mengenal media komunikasi modern, yaitu televisi.
14. BERMAIN GOSIP

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

kelompok, yaitu kelomok Penggosip dan kelompok
Yang Digosipkan.
Permainan untuk Membangun Komunikasi
2. Kelompok Yang Digosipkan meminta keluar

ruangan, sedangkan kelompok Penggosip mulai
melancarkan gosip tentang kelompok yang keluar
ruangan.
3. Kelompok Penggosip mulai mengolok-olok

kelompok Yang Digosipkan saat mereka masuk
kembali ke ruangan. Dengan berbagai cara,
66
kelompok yang digosipkan berusaha menangkal
gosip.
4. Tugas pemimpin kelompok adalah menjadi mediator

agar kedua kelompok menemukan fakta yang
sebenarnya dari kelompok Yang Digosipkan.
MAKNA PERMAINAN
Permainan sekadar media untuk menunjukan salah satu

hambatan dalam komunikasi kita, yakni munculnya
gosip atau kabar burung. Peserta diajak mengenal
bagaimana cara meyakinkan orang lain akan fakta
yang terjadi.
15. KOLEKSI KARTU

Alat atau Bahan : kartu warna-warni, amplop dan
papan tulis
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan meminta peserta berdiri dan

membagikan kepada mereka kartu warna-warni
secara acak di dalam amplop.
2. Masing-masing kartu memiliki skor atau nilai yang

tertulis di papan tulis.
Misalnya: Putih bernilai :5
Kuning bernilai : 10
Merah bernilai : 15
Biru bernilai : 20
67
3. Masing-masing peserta tidak boleh menunjukan
kartunya kepada peserta lain.
4. Tugas peserta adalah melakukan negosiasi kepada

peserta lain untuk mendapatkan nlai kartu tertinggi.
Cara negosiasi adalah berjabat tangan menyepakati
kartu apa yang mau diberikan, lalu saling tukar kartu
5. Setelah dalam hitungan menit tertentu, pemimpin

meminta peserta menjumlah skor nilai mereka.
6. Skor nilai terbanyak perlu ditanyakan apakah

karena ia memang mendapatkan kartu dengan nilai
tinggi atau itu hasil negosiasi.
MAKNA PERMAINAN
Permainan meskipun sedikit rumit, tapi sangat membantu

mengenalkan peserta pada kata ’negosiasi’ yang
seringkali kita perlukan dalam proses komunikasi dengan
orang lain.
68
E
PERMAINAN UNTUK MEMBANGUN
KONSENTRASI DAN KEPEKAAAN
1. ANGIN BERTIUP

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
1. pemimpin permainan meminta peserta berdiri

melingkar
2. jika pemimpin mengatalkan,”Angin bertiup’, maka

peserta bertanya ”Bertiup kema?” Pemimpin akan
mengatakan sesuai dengan keinginanya, misalnya:
”Bertiup kearah orang yang memakai celana jins”.
Maka, secepat kilat pesrta yang memakai celana jins
harus bertukar tempat. Jika terlambat, Pemimpin
akan menempati posisi peserta yang tidak bergerak.
Kemudian , pesertatersebut menggantikan posisi
pemimpin dan melakukan hal yang sama. Kita perlu
ingat, perintah pemimpin memang logis untuk
dilakukan.
3. Demikian seterusnya hingga suasana menjadi cair.
69
MAKNA PERMAINAN
Peserta diuji kemampuan konsentrasi dan kepekaannya

dalam menerima intruksi serta melatih keberanian
peserta untuk bergerak tanpa malu takut.
2. TEPUK TUNGGAL-GANDA

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

berdiri melingkar.
2. Jika pemimpin mengatakan ”tepuk tunggal” maka

peserta melakukan satu kali tepukan tangan; tetapi
jika ”tepuk ganda”, peserta melakukan dua kali
tepukan tangan.
3. Pemimpin meneriakan Tepuk Tunggal dan Tepuk

Ganda secara bergantian. Pemimpin bisa pula
memvariasinya dengan pengucapan yang cepat,
sehingga peserta kecele atau salah dalam melakukan
tepukan.
MAKNA PERMAINAN
Dari permainan ini, peserta dapat menilai sejauh mana

kemampuan konsentrasinya dalam menangkap
perintah.
70
3. BENDA JATUH

Alat atau Bahan : beberapa benda, kertas HVS dan
spidol
Cara Bermain :
1. Pemimpin menunjukan kepada peserta benda-benda

yang dijadikan bagian permainan. Peserta diminta
menyimak dengan teliti.
2. Pemimpin permainan meminta peserta berbalik arah

dan membelakangi pemimpin yang berada di tengah.
3. Pemimpin akan menjatuhkan benda satu demi satu

dan peserta diminta mengenali suara benda yang
jatuh dan menuliskanya ke atas kertas.
4. Setelah selesai, peserta diminta berbalik arah ke

pemimpin permainan dan menyebutkan nama-nama
benda yang ditulis.
MAKNA PERMAINAN
Permainan dituntut konsentrasinya, terutama pada alat

pendengaran dan mengetahui sejauh mana mereka
mengenal benda hanya dari suaranya saat jatuh.
4. GEMBALA MENCARI DOMBA

Alat atau Bahan : -
71
Cara Bermain :
melingkar dan akan berperan sebagai DOMBA.
2. Pemimpin menunjuk salah satu peserta yang akan
berperan sebagai GEMBALA. Gembala kemudian
dibawa keluar ruangan agar tidak mengetahui apa
yang dilakukan peserta yang berada di dalam
ruangan.
3. Peserta yang berperan menjadi DOMBA menunjuk
salah satu peserta yang dianggap sebagai domba
yang hilang.
4. Tugas GEMBALA adalah mencari DOMBA yang
hilang diantara peserta yang berada di dalam
ruangan. Caranya dengan mendengarkan irama lagu
yang dinyanyikan domba-domba. Pemimpin
bertugas sebagai konduktor. Jika lagu dinyanyikan
dengan irama pelan, maka berarti gembala jauh dari
domba yang dicari. Jika lagu dinyanyikan keras dan
semakin keras, maka gembala sudah semakin dekat
dengan domba yang ia cari.
5. Demikian seterusnya sampai gembala menemukan
dombanya. Jika terlalu lama tidak berhasil
menemukan, gembala bisa giganti dengan peserta
lain.
MAKNA PERMAINAN
Untuk menemukan suatu yang tidak kelihatan, kita

membutuhkan konsentrasi yang tinggi dan kepekaan
pada lingkungan sekitar kita.
72
5. MENCARI DERIGEN
Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
melingkar dan akan berperan sebagai pemain musik
sebuah orkestra.

pemegang gitar, seruling, terompet, drum dan lain-
lain.
3. Pemimpin menunjuk salah satu peserta yang akan

berperan sebagai derigen atau pemimpin orkes dan
.
salah satu peserta yang akan mencari siapa dirigen

orkes.
4. Dirigen yang ditunjuk bertugas memimpin orkes.

Namun, setiap kali orang yang mencari dirigen
berusaha mencarinya, ia pura-pura berperan sebagai
peniup seruling, penabuh drum atau pemain gitar.
5. Demikian seterusnya sampai pencari dirigen

menemukan siapa dirigen sesungguhnya.
MAKNA PERMAINAN
Untuk menemukan sesuatu yang tidak kelihatan, kita

membutuhkan konsentrasi yang tinggi dan kepekaan
pada lingkungan sekitar kita.
73
6. GAJAH DAN SEMUT

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
melingkar.
2. Jika pemimpin mengatakan ”Gakah itu...”, maka

peserta menjawab ”Besar”, tetapi membentuk
lingkaran kecil dengan dada di depan dada.
Sebaliknya, jika pemimpin mengatakan ”Semut
itu...”, maka peserta menjawab ”Kecil” dengan
membentuk lingkaran besar menggunakan tangan.
3. Permainan menjadi seru jika pemimpin

menyampaikan instruksi secara cepat.
MAKNA PERMAINAN
Koordinasi antara pikiran dan gerakan yang muncul

kadang-kadang tidak sama karena konsentrasi kita
kurang. Permainan melatih daya konsentrasi kita dalam
menangkap instruksi.
7. KOBOI-KOBOIAN

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
74
melingkar.
2. Peserta menyebutkan namanya sekali lagi apabila

diantara mereka belum begitu akrab.
3. Pemimpin akan menyebut dengan lantang nama

salah satu peserta. Dua peserta di sebelah kiri dan
kanan peserta yang disebut namanya harus segera
memeragakan peran sebagai koboi yang menembak.
4. Peserta yang dengan cepat melakukan gerakan

menembak sambil meneriakan kata DORR adalah
pemenangnya. Peserta yang tertembak ’mati’ tidak
boleh mengikuti permainan selanjutnya.
5. Demikian seterusnya hingga tersisa dua koboi yang

sama-sama pandai menembak. Jika tinggal dua
peserta, maka peserta lain yang memberi aba-aba
untuk saling menmbak.
MAKNA PERMAINAN
Dalam merespons sesuatu, kita membutuhkan

konsentrasi tinggi dan kecepatan bertindak.
8. DARAT DAN LAUT

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
75
berbaris dari depan ke belakang.
2. Jika pemimpin mengatakan ”Laut!”, maka peserta

secara serentak meloncat kesebelah kiri. Jika
pemimpin mengatakan ”Darat!”, peserta secara
serentak meloncat kesebelah kanan.
3. Instruksi pemimpin diucapkan semakin lama

semakin cepat, sehingga peserta bisa salah
melakukan jika tidak berkonsentrasi.
MAKNA PERMAINAN
Permainan menuntut kemampuan konsentrasi peserta

dalam menerima instruksi dan menguji spontanitas.
9. DARAT, UDARA, LAUT

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

melingkar.
2. Pemimpin akan mengatakan ”Darat, Udara, Laut”

sambil menunjuk salah satu peserta. Jika salah satu
peserta, pemimpin mengatakan ”Darat”, maka
peserta tersebut harus menyebut nama binatang yang
76
hidup di darat. Jika pemimpin mengatakan ”Udara”,
maka peserta harus menyebutkan nam binatang yang
hidup di udara. Kemudian, jika pemimpin
mengatakan ”Laut”, peserta harus menyebutkan
nama binatang yang hidup di laut.
3. Demikian seterusnya sampai peserta lain

mendapatkan giliran.
MAKNA PERMAINAN
Permainan melatih konsentrasi dan wawasan peserta

terhadap lingkungan sekitarnya.
10. INI ANU SAYA

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
1. Pemimpin permanan meminta peserta berdiri

melingkar.
2. Pemimpin akan menunjuk salah satu anggota

badanya dan dengan spontan peserta diminta
menirukanya. Misalnya: Ini hidng saya (sambil
telunjuk menunjuk hidung), peserta menirukanya.
3. Permainan berikutnya bisa divariasi dengan

mengatakan hal yang berbeda dengan yang ditunjuk
pemimpin. Misalnya: pemimpin mengatakan ini
hidung saya, tapi ia menunjuk pipi. Peserta harus
77
menirukan seperti kata-kata pertama (Ini hidung
saya) dan menunjuk anggota badan secara benar.
4. Demikian seterusnya dan dilakukan semakin cepat.
MAKNA PERMAINAN
Permainan mengajak peserta melatih daya konsentrasi

dan mengenali anggota tubuhnya sendiri.
11. TES 3 MENIT

Alat atau Bahan : lembar tes 3 menit
Cara Bermain :
1. Pemimpn menyiapkan lembar tes 3 menit yang
dikopi sejumlah peserta.
2. Isilah tes3 menit yang berisi 10 perintah berurutan

dengan isinya sebagai berikut :
a. Sebelum mengerjakan semua soal dibawah ini

bacalah dulu semua perintah yang ada.
b. Tulislah nama dan tandatanganmu di sebelah

kanan atas.
c. Hitunglah 4 x 6 :2
d. Tulislah nama makanan kesukaanmu
78
e. Tulislah kelebihan dan kelemahan yang ada
dalam dirimu.
f. Gambarlah sebuah segitiga yang berada di

dalam sebah lingkaran.
g. Hitunglah luas sebuah persegi panjang dengan P

: 5 cm dan L : 10 cm.
h. Berteriaklah ”HOREE” jika nomor sudah anda

kerjakan.
i. Lipatlah kertas ini menjadi lipatan kecil.
j. Setelah membaca semua nomor, kerjakan nomor

2 saja.
3. Bagilah lembar kertas 3 menit dalam keadaan

tertutup. Sebelum memulai, katakan kepada peserta
agar teliti dan mengerjakan semua soal dengan
cepat, waktuya hanya 3 menit.
4. Buat suasana menjadi tegang dengan selalu

mengulang-ulang batas waktu.
5. Peserta yang teliti hanya mengerjakan soal nomor 2

(menulis nama dan tandatangan), sedangkan peserta
yang terburu-buru akan mengerjakan seluruh
soalsampai ia sadar saat sampai keperintah terakhir.
6. Setelah 3 menit, tanyakan siapa saja peserta yang

salah melakukan perintah dan siapa yang benar. Jika
ternyata semua benar, katakan mereka mempunyai
ketelitian dan daya konsentrasi yang baik.
79
MAKNA PERMAINAN
Ketika menerima informasi, apalagi dalam situasi terburu-

buru kita kadang-kadang tidak mencernanya lebih
dahulu, tetapi langsung melakukanya. Padahal, kita
dituntut agar tetap bisa teliti dan pandai mengontrol diri.
12. INI SATU DAN INI DUA

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
1. Pemimpin meminta peserta duduk atau berdiri

melingkar.
2. Pemimpin menunjukjan telapak tanganya kepada

peserta.
3. Pemimpin menunjukan jari telunjuk kanan dengan

mengatakan ”yang ini dua”, kemudian menunjuk
telunjuk, jari tengah dan jari manis dengan
mengatakan, ”sedangkan ini tiga”. Pemimpin
mengulangnya berkali-kali dan mengatakan peserta
untuk memperhatikan kata-katanya.
4. Pemimpin bertanya kepada peserta ”ini” berapa?,

sambil menunjukan telunjuk kanan. ”Yang ini”
berapa?, sambil menunjukan telunjuk dan jari
tengah. ”Sedangkan ini” berapa?, sambil
menunjukan telunjuk, jari tengah dan jari manis.
80
Peserta menebak sesuai apa yang tampak
dihadapanya.
5. Permainan jadi lebih rumit ketika pemimpin

bertanya “Ini” berapa?, tetapi yang ditunjukan tiga
jari. Peserta pasti akan terpengaruh mengatakan “Ini
tiga”. Padahal, jika pemimpin menunjukan “ini”,
jawaban seharusnya adalah “satu” (sesuai kata-kata
awal). Permainan dapat pula menggunakan variasi
gerakan yang lain.
MAKNA PERMAINAN
Koordinasi antara gerakan dan kata-kata seringkali

terasa sulit jika kita tidak konsentrasi tinggi dan tidak
mampu menangkap informasi dengan teliti.
13. HANYA 1 MENIT

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
1. Pemimpin meminta peserta memejamkan mata.
2. Pemimpin meminta peserta menghitung dalam hati

perkiraan 60 detik (1 menit).
3. Peserta yang sudah merasa menghitung dalam satu

menit, lalu berdiri.
4. Peserta yang berhasil adalah yang hitungan

menitnya paling pas atau mendekati 1 menit.
81
MAKNA PERMAINAN
Dari permainan yang sangat sederhana, peserta dapat

melatih konsentrasi dan kemampuan memperkirakan
waktu dalam diam.
14. CARI BENDA DENGAN DIAM

Alat atau Bahan : kalender atau poster bekas dan
gunting
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan menyembunyikan satu benda

di sekitar ruang pertemuan.
2. Pemimpin meminta peserta mencari bendanya tanpa

suara.
3. Peserta yang sudah menemukanya diminta duduk

ditempat semula, sedangkan peserta yang belum
menemukanya harus mencari terus sampai ketemu.
4. Peserta yang berhasil adalah peserta yang paling

cepat menemukan benda yang disembunyikan tanpa
bersuara dan kembali ke tempat duduk.
MAKNA PERMAINAN
Kadang-kadang kita perlu melatih diri agar tidak terlalu

banyak berbicara dalam melakukan sesuatu.
82
15. EKLEK-EKLEK…SIAP…TEMPAK…DOOR

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

beberapa kelompok yang anggotanya 4 orang.
2. Setiap kelompok diminta berdiri berbanjar (dari

depan kebelakang).
3. Setiap kelompok menyebutkan nama kelompok

berdasarkan kategori yang disepakati, misalnya
nama binatang, nama kota, ata nama buah.
4. Setiap anggota kelompok memiliki tugas masing-

masing. Urutan paling depan meneriakan kata:
eklek-eklek, nomor dua: siap, nomor tiga: tembak,
dan nomor empat: door. Kata-kata bisa divariasi
sesuai jumlah anggota kelompok.
5. Kelompok yang ditunjuk pertama harus meneriakan

secara berurutan eklek-eklek, siap, tembak, door
(sebut nama kelompok lain). Kelompok yang
namanya disebut harus dengan cepat meneriakkan
hal yang sama. Jika terlambat, maka kelompok
tersebut tidak boleh mengikuti permainan
berikutnya.
83
MAKNA PERMAINAN
Permainan mengajak peserta belajar konsentrasi dan

bersikap spontan dalam merespons lingkungannya.
Kemuian, peserta belajar pula arti kerja sama dengan
sesama anggota kelompok.
16. GANTI NAMA ARAH

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

berjajar.
2. Pemimpin akan mengganti nama arah Utara,Selatan,

Barat dan Timur dengan nama-nama binatang, nama
makanan, atau nama daerah. Misal nya:Utara diganti
dengan Tempe, Selatan dengan Tahu, Barat dengan
ketela, dan Timur dangan Jagung.
3. Sebalum dimulai pemimpin mengenalkan dulu arah-

arahnya kepada peserta, siapa tahu ada peserta yang
tidak mengenal arah angin dilokasi pertemuan.
4. Setelah itu, dengan spontan pemimpin meneriakkan

arah-arah tersebut dengan nama-nama baru seperti
Tempe! (peserta menghadap ke Utara), Tahu!
(peserta menghadap ke Selatan), Ketela! (peserta
menghadap ke Barat), Jagung (peserta menghadap
ke Timur). Demikian seterusnya semakin cepat
hingga peserta tampak kebingungan.
84
MAKNA PERMAINAN
Dalam merespons sesuatu, sebaiknya kita menangkap

hal-hal substansial (mendasar). Soal apakah ada
perubahan nama atau perubahan yang lain, kita jangan
terlalu bingung.
17. PEMIMPIN BERKATA

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan meminta peserta

berkonsentrasi atas perintah yang akan
diucapkannya.
2. Jika pemimpin mengucapkan kata ”Pemimpin

Berkata” (diikuti perintah tertentu), maka semua
peserta harus melakukannya. Namun, jika pemimpi
mengucapkan perintah tertentu tanpa disertai kata
”Pemimpin Berkata”, maka peserta tidak perlu
melakukan apa-apa.
3. Kata pemimpin bisa diganti nama peserta atau nama

tokoh tertentu yang menarik.
4. Untuk mengacaukan konsentrasi peserta diawal

permainan, mintalah mereka untuk bangkit berdiri
tanpa menggunakan kata ”Pemimpin Berkata”.
Peserta yang kehilangan konsentrasi pasti akan
segera berdii , padahal seharusnya ia tidak bergerak.
85
Baru sesudah mereka sadar, gunakan ”Pemimpin
Berkata” untuk peritah selanjutnya.
5. Demikian seterusnya sampai peserta bisa

membedakan kedua macam perintah.
MAKNA PERMAINAN
Peserta berlatih untuk berkonsentrasi terhadap

perbedaan dua macam instruksi yang kelihatannya
sama, namun berbeda.
18. SETRUM LISTRIK

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

kelompok besar, lalu setiap kelompok bergandengan
tangan dan memejamkan mata.
2. Pemimpin mengatakan bahwa peserta akan diajak

bermain ”Setrum Listrik”. Caranya, pemimpin akan
memijat dengan keras tangan peserta disampingnya.
Peserta yang tangan nya dipijat atau ditekan harus
meneruskan pijatan tersebut kepeserta berikutnya.
3. Sebelum kedua kelompok dilombakan, sebaiknya

dicoba dulu beberapa kali agar mereka bisa
berkonsentrasi dengan baik.
86
4. Untuk lomba, peserta paling akhir harus segera
mengambil barang yang dipegang pemimpin
manakala ia sudah menerima pijatan terakhir.

aliran setrumnya (pijatannya) lancar dan peserta
paling akhir dengan cepat mengambil barang yang
dipegang pemimpin.
MAKNA PERMAINAN
Permainan melatih konsentrasi kita terhadap kontak fisik

peserta lain dan menguji tingkat spontanitas kita ketika
menerima kontak dengan cepat.
19. KELIPATAN

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

melingkar.
2. Pemimpin menjelaskan bahwa peserta secara

berurutan akan berhitung. Ketika tiba pada giliran
peserta yang angkanya merupakan kelipatan 2,
peserta harus diam. Misalnya:
satu...(diam)..tiga...(diam)..lima...enam...tujuh...
(diam). Demikian seterusnya hingga peserta terakhir
atau berhitung memutar kembali.
87
3. Jumlah kelipatan bisa disepakati bersama peserta.
4. Peserta yang keceplosan pada saat dia harus diam

dibari ’hukuman’ tertentu, misalnya berdiri dengan
satu kaki atau dikumpulkan dulu hingga banyak
peserta yang dihukum secara berkelompok.
MAKNA PERMAINAN
Permainan ingin membangun konsentrasi peserta dalam

hal matematis dan mengontrol diri untuk diam.
20. YING-YANG

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan membagi peserta kedalam dua

kelompok besar (YING dan YANG) yang saling
berhadapan.
2. Setiap pemimpin permaina mengatakan ”YING”,

kelompok ying harus menunduk sambil berkata
”HAIK”. Jika pemimpin mengatakan ”YANG”,
maka kelompok yang melakukan hal yang sama.
3. Kelompok yang pesertanya melakukan gerakan yang

tidak sesuai perintah pemimpin berarti kurang
88
konsentrasi, sehingga kelompok lawan mendapatkan
poin satu.
4. Demikian seterusnya dengan kata-kata pemimpin

yang semakin cepat dan kemungkinan keliru sering
terjadi.
MAKNA PERMAINAN
Lewat permainan, konsentrasi peserta dalam

mendengarkan perintah dan kekompakan dengan
peserta lain diuji.
F
89
PERMAINAN UNTUK MEMBANGUN
KREATIFITAS DAN IMAJINASI
1. BERMAIN CERMIN

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

berpasangan. Jika ada sisa peserta, ia diminta
menjadi pengamat dulu atau menjadi pasangan
pemimpin.
2. Setiap pasangan akan berperan sebagai cermin dan

orang yang bercermin.
3. Satu peserta akan melakukan gerakan orang yang

sedang bercermin (gerakan bebas), lalu peserta
laiinya menjadi cermin yang akan melakukan
gerakan yang sama dengan pasangannya.
4. Demikian seterusnya hingga keduannya merasakan

peran yang berbeda. Permainan bisa divariasi
dengan permainan cermin terbalik dimana pemeran
cermin melakukan gerakan yang sebaliknya dari
yang dilakukan pasangannya.
90
MAKNA PERMAINAN
Kreativitas dan imajinasi kita dalam membuat gerakan

dilatih. Permainan pun bisa menjadi dasar-dasar olah
tubuh dalam sebuah latihan teater.
2. PATUNG-PATUNGAN
Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
berpasangan.
2. Setiap pasangan akan melakukan peran sebagai
’patung’ dan ’pematung’.
3. Hanya dengan menggunakan jari telunjuk (tanpa
menyentuh tubuh,tapi hanya mendekat beberapa
centimeter dari anggota tubuh), pematung bisa
memarintah pemeran patung untuk melakukan
gerakan tertentu. Pemeran patung harus menuruti
gerakan yang diinginkan pematung.
4. Setiap bentuk gerakan yang dilakukan pemeran

patung dipertahankan hingga pematung selesai
membuat bentuk patung tertentu. Misalnya:
tangan menengadah, kaki kiri diangkat, lidah
dijulurkan, dan lain sebagainya.
5. Demikian seterusnya dan dilakukan bergantian

hingga setiap pasangan merasakan peran yang
berbeda.
91
MAKNA PERMAINAN
Permainan melatih kreativitas gerakan dan daya tahan

untuk mempertahankan setiap gerakan. Gerakan-
gerakan yang ditimbulkan umumnya mengundang tawa
dan pertemuan menjadi segar kembali.
3. HIPNOTIS
Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
berpasangan.
2. Setiap pasangan akan melakukan peran sebagai

’yang dihipnotis’ dan ’yang menghipnotis’.
3. Hanya dengan menggunakan jari telunjuk (tanpa

menyentuh tubuh,tapi hanya mendekat beberapa
centimeter dari anggota tubuh), ppenghipnotis bisa
menghipnotis pasangannya agar menuruti
perintahnya.
4. Orang yang dihipnotis akan diperintah untuk

berjalan mengikuti orang yang menghipnotis
kemana pun. Hampir sama dengan permainan
patung-patungan, tapi untuk hipnotis setiap
pasangan bisa bergerak kesegala arah.
MAKNA PERMAINAN
92
Permainan ingin mengajak peserta merasakan
bagaimana rasanya ada orang yang ’sangat berkuasa’
hingga bisa memerintah sesuka hati. Gerakan-gerakan
yang kreatif demikian menimbulkan efek lucu dan
menghibur pula.
4. KUPIKIR-PIKIR

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

melingkar.
2. Pemimpin mendendangkan atau mengatakan,

”kupikir-pikir” satu...dua...tiga, kupikir-pikir,
satu...dua...tiga, kupikir-pikir, satu...dua...tiga, ikuti
saya (melakukan gerakan bebas). Ikut, ikut, ikuti
saya, Ikut, ikut, ikuti saya, Ikut, ikut, ikuti saya,
sekarang ganti engkau.
3. Semua peserta menirukan gerakan pemimpin.
4. Setelah mendendangkan kata-kata diatas dan

membuat gerakan lucu, pemimpin mengakhiri
dengan kata-kata sekarang ganti engkau sambil
menunjuk peserta lain untuk memulai kata-kata dan
gerakan baru yang harus ditirukan peserta lain.
93
5. Demikian seterusnya, tidak semua peserta harus
melakukan. Yang penting adalah beberapa peserta
sudah mencoba, sehingga suasana menjadi cair.
MAKNA PERMAINAN
Untuk melatih keberanian atau percaya diri, kadang-

kadang peserta perlu dipancing dengan membuat
gerakan-gerakan bebas.
5. MERANGKAI KATA DENGAN BENDA

Alat atau Bahan : Kertas dan alat tulis
Cara Bermain :
1. Pemimpin permaina membagi peserta menjadi

beberapa kelompok.
2. Pemimpin memberi setiap kelompok satu kata yang

setiap hurufnya mungkin diganti dengan huruf awal
nama benda lain. Contoh: MEJA, huruf M diganti
dengan Mangga yang kebetulan ada disekitar lokasi,
E diganti dengan Engsel (pintu), J diganti dengan
Janur, dan A diganti dengan Ayam.
3. Setelah selesai, nama-nama benda pengganti ditulis

berjajar diatas kertas.

mengganti semua huruf sesuai dengan benda yang
memeng dikenal.
94
MAKNA PERMAINAN
Permainan melatih kreativitas dan daya imajinasi kita

dalam berbahasa indonesia. Pada umumnya,
perdebatan terjadi jika kelompok yang menyebutkan
nama benda yang tidak dikenal atau menggunakan
bahasa lain selain bahasa indonesia.
6. BENDA AJAIB

Alat atau Bahan : sapu, buku, sandal, botol, dan lain-
lain(yang ada dilokasi)
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan memancing peserta dengan

pertanyaan mengenai fungsi sebuah benda.
Misalnya: apa fungsi dasi selain untuk kelengkapan
berpakaian? Ternyata dasi bisa untuk
membersihkan ingus, untuk ikat kepala, untuk tali,
dan lain sebagainya.
2. Pemimpin menunjukkan benda-benda yang telah

disiapkan ditengah arena dan mengatakan bahwa
benda ini adalah benda ajaib karena memiliki fugsi
lebih.
3. Pemimpin meminta setiap peserta berpikir cepat,

apakah fungsi lain benda-benda yang lain ada
dihadapannya, kemudian membuat gerakan dari
benda yang ada.
95
4. Peserta yang berhasil adalah peserta yang dapat
menggunakan imajinasinya untuk menunjukkan
fungsi lain dari benda yang ada. Misalnya: sapu
menjadi gitar, menjadi seruling, menjadi alat pukul,
dan ain sebagainya.
MAKNA PERMAINAN
Kita dilatih berimajinasi secara liar, terutama jka kita

dihadapkan pada suatu keterbatasan.
7. KURSI AJAIB

Alat atau Bahan : 1 buah kursi
Cara Bermain :

melingkar.
2. Pemimpin menunjukkan satu buah kursi ajaib,

dimana setiap orang memiliki penyakit akan sembuh
ketika duduk dikursi tersebut.
3. Pemimpin memulai dengan melakukan gerakan

orang sakit, misalnya sakit pincang. Kemudian, ia
menuju kursi dan duduk diatasnya. Tiba-tiba, ia
berteriak, ”Aku Sembuh!” Kemudian, ia bangkit
dari kursi dan menuju kepeserta lain yang harus pula
memeragakan penyakit lain.
96
4. Demikian pula seterusnya sampai semua peserta
mendapat giliran berperan sebagai orang yang sakit
dan sembuh karena kursi ajaib.
MAKNA PERMAINAN
Peserta dituntut memiliki keberanian tampil didepan

umum dengan membuat gerakan yang berpotensi
menimbulkan kelucuan dan ditertawakan.
8. MENGISI BULATAN

Alat atau Bahan : kertas bergambar lima bulatan dan
alat tulis
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan membagikan kertas bergambar

lima bulatan kepada setiap peserta.
2. Setelah diberi aba-aba mulai, setiap peserta harus

meneruskan gambar bulatan yang ada dikertas
masing-masing dengan tema bebas.
3. Setelah semua selesai, pemimpin mengajak diskusi

peserta tentang gambar yang mereka buat. Gambar
apa yang paling banyak dibuat peserta? Mengapa
mereka suka dengan gambar-gambar tersebut?
97
MAKNA PERMAINAN
Permainan melatih imajinasi dan kreativitas peserta

dalam menciptakan gambar atau bentuk tertentu.
9. MENOLONG SIBUTA

Alat atau Bahan : kaca mata hitam, kertas, alat tulis,
dan benda disekitar lokasi
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan meminta satu peserta menjadi

’Si Buta’ dan memintanya menggunakan kaca mata
hitam.
2. Pemimpin membuat dua garis ditepi kiri dan kanan

sebagai garis yang akan dilalui si buta.
3. Pemimpin meminta peserta lain menggunakan daya

imajinasinya,bagaimana menolong ’Si Buta’ agar
mampu berjalan dari tepi kiri ke tepi kanan tanpa
atau menggunakan benda yang disediakan.
4. Pada umumnya, akan muncul ide-ide kreativ atau

unik dari peserta.. Misalnya: dengan memberi
tulisan ”Tolong Saya” yang ditempel didada ”Si
Buta” atau menggunakan bunyi-bunyian dan benda
yang dipukul.
98
5. Usai permainan, pemimpin mengajak peserta
berdiskusi tentang makna permainan.
MAKNA PERMAINAN
Ketika menghadapi orang yang kesulitan, banyak cara

yang bisa kita lakukan. Semuanya tidak ada yang salah.
Namun, kita perlu ingat bagaimana menemukan cara
menolong orang yang membuat ia tidak selamanya
tergantung pada kita.
10. KOTAK PERTANYAAN

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
1. Pemimpin permainan membagikan kertas kecil dan

alat tulis kepada peserta.
2. Pemimpin meminta setiap peserta membuat satu

pertanyaan tentang apa pun, bahkan tentang hal-hal
yang aneh atau diluar dugaan. Misalnya: mengapa
rambut manusia hitam, mengapa roda itu bundar,
dan lain sebagainya.
3. Setelah selesai, pertanyaan dikumpulkan. Pemimpin

mengajak peserta untuk menjawab pertanyaan satu
demi satu. Siapa pun boleh mengutarakan jawaban
atas pertanyaan. Jika pemimpin dan peserta tidak
99
bisa menjawab, pertanyaan disingkirkan, maka
jawaban dicari dilain pertemuan.
MAKNA PERMAINAN
Permainan memancing orang yang tidak berani

bertanya secara lisan untuk bertannya secara tertulis.
Lebih lanjut, permainan pun melatih daya imajinasi kita
untuk bersikap kritis terhadap apa pun disekitar kita.
11. MENCIPTA BENTUK

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :

beberapa kelompok.
2. Setiap kelompok akan menggunakan anggota

tubuhnya untuk mencipta bentuk seperti yang
diinginkan pemimpin.
3. Permainan dibagi menjadi tiga tahapan: mencipta

bentuk statis(tidak bergerak dan bersusra); mencipta
bentuk dinamis tanpa suara(bergerak,tapi tidak
bersuara); dan mencipta bentuk dinamis bersuara
(boleh bergerak dan bersuara).
100
4. Bentuk statis misalnya: teko, meja, kursi, patung,
gapura, dan lain-lain; bentuk dinamis tak bersuara
misalnya: becak, mesin fotokopi, mesin ketik, dan
lain-lain; sedangka dinamis bersuara misalnya:
hutan terbakar, pesawat terbang, mobil, dan lain-
lain.
5. Pemimpin membisikan bentuk yang dikehendaki,

kepada setiap wakil kelompok. Dalam hitungan 5-10
menit, setiap kelompok harus menyelesaikan
tugasnya.
6. Jika sudah selesai, maka setiap kelompok

menampilkan bentuk ciptaannya. Kemudian,
kelompok lain menebak dan menilai apakah
bentuknya sudah bagus atau belum.
MAKNA PERMAINAN
Anggota tubuh kita ternyata bisa dimanfaatkan untuk

menciptakan kreasi bentuk yang menarik. Lewat
permainan, kita bisa belajar bahwa apa yang kita
pikirkan dan lakukan belum tentu diterima dengan baik
oleh orang lain.
12. TEBAK PROFESI

Alat atau Bahan : kertas HVS atau spidol besar
Cara Bermain :
101
1. Pemimpin permainan meminta peserta secara suka
rela menjadi orang yang akan menebak profesi yang
ditulis dibelakang punggungnya.
2. Pemimpin menuliskan profesi tertentu dikertas HVS

dan menempelkannay dibelakang punggung peserta
yang secara sukarela ingin mencoba.
3. Peserta lain berdiri atau duduk melingkar, sementara

peserta yang akan menebak rahasia profesinya
berjalan berkeliling ditangah
4. Kepada peserta lain, peserta yang bertuliskan profesi

dibelakang punggungnya menanyakan paling
banyak 5 pertanyaan berkaitan dengan profesinya.
5. Demikian seterusnya sampai peserta bisa menebak.

Jika dalam waktu kira-kira 10 menit tidak berhasil,
maka ia bisa diganti peserta lain.
MAKNA PERMAINAN
Peserta diajak melatih kraetifitasnya dalam menyusun

pertanyaan terbatas untuk mendapatkan jawaban atas
rahasia profesinya.
13. TIDAK TAKUT, MALU, DAN MALAS

Alat atau Bahan : -
Cara Bermain :
102
melingkar.
2. Pemimpin berdiri ditengah peserta da mengucapkan

Aku Tidak Takut!(membuat satu gerakan bebas),
Tidak Malu (satu gerakan bebas), Tidak Malas
(satu gerakan).
3. Peserta menirukan ucapan dan gerakan pemimpin

dengan keras.
4. Pemimpin menyebut nama peserta lain untuk

melakukan hal yang sama ditengah.
5. Demikian seterusnya hingga semua peserta

mendapat giliran.
MAKNA PERMAINAN
Kita melatih diri untuk tidak takut, tidak malu, dan tidak
malas tampil didepan orang banyak. Kemampuan
demikian sangat menentukan bagaimana kita mengikuti
proses pertemuan.
14. TANDA TANGAN TANGAN KIRI

Alat atau Bahan : kertas HVS dan alat tulis
Cara Bermain :
1. Pemimpin permaiman membagikan kertas HVS dan

alat tulis kepada peserta.
103
2. Peserta diminta membuat tanda tangan dengan
tangan kanan dalam aktu 5 menit diatas kertas
HVS.
3. Pemimpin menghitun jumlah tanda tangan paling

banyak dan paling sedikit.
4. Permainan berikutnya, peserta diminta menuliskan

tanda tangan dalam waktu 5 menit dengan
menggunakan tangan kiri dihalaman sebaliknya.
5. Setelah selesai, hitung berapa jumlah tanda tangan

terbanyak dan berapa paling sedikit. Ajak peserta
untuk berdiskusi apa maksud permainan.
MAKNA PERMAINAN
Mengubah kebiasaan memang sesuatu yang sulit. Kita

sudah terbiasa menulis dengan tangan kanan, tapi tiba-
tiba harus menulis dengan tangan kiri. Mungkin akan
terasa anek dan sulit, namun kalau kita kreatif ternyata
bisa.
15. UTAK-ATIK SANDI

Alat atau Bahan : Soal berwujud sandi, kertas HVS
dan alat tulis
Cara Bermain :
104
1. Pemimpin membuat soal yang berwujud sandi.
Macam-macam sandi misalnya sandi angka atau
sandi arab(membaca kalimat dari belakang).
2. Sandi angka misalnya dengan kunci jawaban 1= A

maka peserta harus mengurutkan abjad A-Z dengan
urutan angka. Sandi arab misalnya dengan kunci
jawabau UKA=AKU, maka peserta harus membaca
setiap kata dari belakang.
3. Pemimpin permainan bisa mencipta berbagai macam

sandi sesuai kreasinya.
4. Jika sudah selesai, jawaban peserta dicocokkan

dengan jawaban pemimpin.
MAKNA PERMAINAN
Permainan melatih kreatifitas kita dalam menerjemahkan

kata-kata rahasia dan melatih kerja sama antarpeserta.
105
G
PROYEK TERAKHIR
1. LEMPAR TELUR

Alat atau Bahan :
1 buah telur, isolasif, pifet 15 buah
dan gunting
2. TELUR JATUH
Cara Bermain :
Jumlah Peserta : 10 – 20 orang
1. Kelompok sedemikian rupa
Alatmembuat
atau Bahansatu: produk dengan
4 buah koran,isolatif,alat-alat
menggunakan bambu selebar jari 4
tersebut
buah sehingga
dengan panjang
sedemikian rupa bilabuah
1 meter, 1
kardus
telur di lontarkansedang
berukuran (Aqua 3atau
keatas setinggi
supermi).
meter dan jatuh ke lantai tidak
Carapecah.
Bermain :
1. Kelompok sedemikian rupa membuat

MAKNAsatu
PERMAINAN
produk dengan menggunakan
alat-alat tersebut sehingga sedemikian
rupa bila telur di jatuhkan dari ke
106building
Kita melatih team untuk
tinggian 3 meter dan sampai ke tanah
dapat berinissiatif dengan sarana-
tidak mengalami
prasarana yang sangatpecah.
minim dapat
menyelesaikan dengan hasil
2. MEMINDAHKAN AIR
Jumlah Peserta : 8 orang

Alat atau Bahan :
4 utas tali panjang masing-masing 8
meter, 1 buah ember hitam, 3 buah
ember yang lebih kecil
Cara Bermain :
1. Didalm lingkaran yang

berdiameter 5 meter, terdapat
sebuah ember besar hitam yang
berisis air dan 3 buah ember kecil
kosong. Tugas kelompok adalah
memindahkan air dari ember
hitam ke dalam 3 buah ember
kecil dengan menggunakan tali
2. Kelompok berada di luar
lingkaran dan dilarang masuk
kedalam lingkaran.
MAKNA PERMAINAN
107
Kita melatih team building untuk
dapat berinissiatif dengan sarana-
prasarana yang sangat minim dapat
3. GALLON DAN BOLA PIMPONG
Jumlah Peserta :10-15 orang

Alat atau Bahan :
1 buah galon, 1 buah bola pimpong
dan 2 ember berukuran sedang.
Cara Bermain :
3. Galon dilubangi (30 lubang), bola

pimpong di masukan ke dalam
galon
4. Kelompok diharuskan
mengelkuarkan bola pimpong
dengan cara mengisi galon dengan
air, ampai bola pimpong keluar
dari galon.
MAKNA PERMAINAN

dapat bekerja sama dengan tugas
masing-masing unutk mengeluarkan
bola pimpong yang berada di dalam
galon.
108
4. MENGAIT HARTA

Alat atau Bahan :
1 buah papan (4 m), 1 buah kayu
kasau (2 m), tali (7 m), kayu pengait
(1 m), ember
Cara Bermain :
Diibaratkan ada jurang yang

dalam (kenyataan di lapangan 1
m), ember diletakan 4 meter dari
bibir jurang. Tugas kelompok
adalah mengambil ember tersebut
dengan menggunakan semua alat
yang tersedia.
MAKNA PERMAINAN

dapat berinisiatif memcahkan
masalah yang dihadapi kelompok.
109
5. TIMBANGAN

Alat atau Bahan :
60 cm kayu kelapa gelondongan yang
sudah dicoak, 1 buah kayu balok (4
m)
Cara Bermain :
5. Kayu balok di letekan simetris

diatas kayu gelondongan yang
sudah dicoak
6. Semua peserta diharuskan naik di
atas balok tanpa balok itu
menyentuh tanah dan bila
menyentuh tanah maka diulang
kembali dari awal (mambuat
ayunan).
MAKNA PERMAINAN

110
dapat bekerja sama saling merasakan
posisi masing-masing peserta.
____________________Catatan____________________
111
______________________Catatan____________________
112
______________________Catatan____________________
113
______________________Catatan____________________
114
______________________Catatan____________________
115
______________________Catatan____________________
116
______________________Catatan____________________
117
______________________Catatan____________________
118
______________________Catatan____________________
119

Permainan Kreatif Outbound

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Permainan Kreatif Outbound

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

A

PERMAINAN UNTUK PERKENALAN

1. NAMA DAN MAKANAN KESUKAAN

Jumlah Pesera : maksimal 30 orang

1. Pemimpin permainan meminta peserta untuk berdiri

2. Masing-masing peserta menyebutkan nama dan

3. Bisa dibuat variasi dengan menguji kemampuan

Ada banyak cara orang berkenalan. Perkenalan dengan

Jumlah Peserta : maksimal 30 orang

2. masing-masing peserta menyebutkan nama sambil

3. Peserta harus berani menciptakan gaya khas agar

Peserta diajak untuk mengenal peserta lain dengan cara

Jumlah Peserta : maksimal 30 orang

3. Pemimpin akan menunjuk peserta tertentu dengan

4. ZIP-ZAP dapat divariasi tergantung pada keinginan

Peserta diajak mengingat nama peserta lain dengan

Jumlah Peserta : maksimal 30 orang

2. Peserta diminta menempelkan kertas pada

3. Semua peserta akan menuliskan namanya

Permainan terutama digunakan untuk para peserta

5. LOMPAT SEBUT NAMA

Jumlah Peserta : maksimal 30 orang

2. Masing-masing peserta diminta menyebutkan nama

3. Pemimpin memulai permainan dengan berlari

4. Peserta yang sudah disebut namanya melakukan hal

Jumlah Peserta : bebas

1. Pemimpin permainan meminta peserta berdiri

2. Peserta diminta menyebutkan namanya masing-

3. Pemimpin menyebutkan nama salah satu peserta.

4. Peserta di tengah yang disebut namanya lantas

Permainan ini mengajak peserta saling mengingat nama

Jumlah Peserta : bebas

1. Pemimpin permainan meminta peserta berdiri

2. Pemimpin akan melemparkan bola secara spontan

3. Peserta yang terkena lemparan bola harus dengan

4. Pada permianan berikutnya, setiap peserta yang

8. TUTUP MATA TEBAK TEMAN

Jumlah Peserta : bebas

1. Pemimpin permainan meminta peserta berdiri

2. Secara bergiliran, seorang peserta akan ditutup

3. Pemimpin mengarahkan peserta yang ditutup

4. Peserta yang tertutup matanya boleh mengajukan

5. Peserta yang namanya tertebak akan

Lewat permainan ini, peserta belajar mengenal nama

Jumlah Peserta : bebas

1. Pemimpin permainan meminta peserta duduk

2. Masing-masing peserta akan melakukan tepuk irama

3. Permainan dilakukan sampai nama semua peserta

Permainan ini melatih koordinasi antara kata-kata dan

10. SUARA BINATANG

Jumlah Peserta : bebas

1. Pemimpin permainan menuliskan nama-nama

2. Setiap peserta diminta mengambil lotere, lalu

3. Setiap peserta harus bersuara seperti suara binatang

4. Setiap peserta harus mencari suara binatang yang

5. Permainan bisa dilanjutkan dengan lagu: Bapak

Bapak Tani punya kandang besar-besar.

Peserta diajak berkenalan dengan cara yang unik

11. URUT MENURUT

Jumlah Peserta : bebas

1. Pemimpin permainan membagi peserta menjadi

2. Setiap kelompok berdiri berbanjar kebelakang

3. Pemimpin akan meneriakan instruksi tertentu dan

Permainan ini mengjak peserta berkenalan dengan cara