PEMERINTAH KABUPATEN TUBAN

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 2 WIDANG
Jalan Gotong Royong Widang Telp.0322.251981

KISI-KISI PENULISAN SOAL PAT

JENIS SEKOLAH : SMP NEGERI2 WIDANG
MATA PELAJARAN : PAI
KURIKULUM : K 13.
ALOKASI WAKTU : 2 x 40 menit
JUMLAH SOAL : 50 SOAL
BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

Bahan No.
No. Materi Soal
KI DAN KD Kelas/ Indikator Rumusan S o a l
Urut Pokok
SMT
3.2. memahami Q.S. an-Nisá/4: VII/2 ikhlas,  Mendemontrasikan 1. Percaya dan yakin bahwa Allah Swt. menciptakan makhluk dari cahaya (nur) untuk
146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, sabar, bacaan Q.S. an- mengatur dan mengurus alam semesta adalah definisi ...
1 dan Q.S. Áli Imrān/3: 134 dan Nisa/4:146, Q.S. al- A. Iman pada Allah SWT
serta hadis terkait tentang pemaaf Baqarah/2:153, dan B. Iman kepada malaikat
ikhlas, sabar, dan pemaaf
Q.S.Ali-Imran/3:134 C. iman pada kitab-kitab Allah
dengan tartil. D. Iman pada nabi dan rasul
 Mengidentifikasi 2. Perhatikan kutipan ayat berikut ini!
hukum bacaan nun
sukun dan tanwin …. …
dalam Q.S. an-
Nisa/4:146, Q.S.al- Ayat tersebut menerangkan sifat malaikat yang …
Baqarah/2:153, dan A. selalu bertasbih
Q.S. Ali-Imran/3:134 B. selalu taat
 Menjelaskan hukum C. tidak pernah sombong
bacaan nun sukun dan D. beristighfar untuk orang beriman
tanwin dalam Q.S. an-
Nisa/4:146, Q.S. al- 3. Perhatikan tabel berikut ini!
Baqarah/2:153,dan
Q.S. ²li-Imran/3:134. Tabel 1
 Menyebutkan arti Q.S. I I III
an-Nisa/4:146, Q.S. - Diciptakan dari nur - Diciptakan dari api - Diciptakan dari tanah
al-Baqarah/2:153, dan /cahaya - Makhluk ghaib - Makhluk nyata
Q.S. Ali-Im-ran/3:134 - Makhluk ghaib - mempunyai nafsu - mempunyai nafsu
serta hadis tentang - tidak mempunyai nafsu - makan dan tidak minum - makan dan tidak minum
ikhlas, sabar, dan - Tidak makan dan tidak - ingkar kepada perintah - ada yang patuh dan ada
 pemaaf. minum Allah yang taat kepada
- Selalu patuh dan taat perintah Allah
kepada perintah Allah

Sifat-sifat malaikat secara umum ditunjukkan pada kolom …

A. I
B. II
C. III
D. I dan II
E.

2 VII/2 1. Menjelaskan makna 4. Perhatikan tugas malaikat di bawah ini!

3.4 memahami makna iman Iman
beriman kepada malaikat
kepada malaikat berdasarkan kepada
Allah Swt dengan benar.
dalil naqli Malaikat
Allah 2. Menunjukkan dalil naqli
Swt. tentang wajibnya
beriman kepada malaikat
Allah Swt dengan benar.
3. Menjelaskan perbedaan
antara malaikat dengan
makhluk ghaib lainnya
dengan tepat.
4. Menyebutkan nama- 5. Perbedaan yang sangat jelas antara malaikat dengan syetan/iblis terletak pada …
nama malaikat Allah Swt.
beserta tugas-tugasnya
dengan benar.
5. Mengilustrasikan bukti-
bukti bahwa malaikat
Allah Swt itu ada. 6. Cara meneladani Malaikat Jibril adalah …
6. Menjelaskan cara
meneladani ketaatan
malaikat dalam
kehidupan sehari-
hari
a. Membagi hujan dan rejeki
b. mencatat amal baik dan amal buruk manusia
c. menjaga neraka
d. menanya manusia di alam qubur.
Tugas malaikat Munkar Nakir ditunjukkan pada huruf …
A. ( a )
B. ( b )
C. ( c )
D. ( d )
A. Malaikat selalu taat pada perintah Allah, syetan/iblis selalu durhaka pada perintah-Nya
B. Malaikat mempunyai nafsu, syetan/iblis tidak mempunyai nafsu
C .Malaikat beranak , syetan/iblis tidak mempunyai keturunan
E. Malaikat menjerumuskan manusia ke jalan sesat, syetan/iblis membawa manusia ke
jalan Allah
A. Selalu memiliki niat baik, dalam segala perbuatan, baik ucapan maupun perbuatan.
B. Selalu memohon kepada Allah Swt. agar masuk surga dengan aman. Menciptakan
kedamaian dan ketentraman di dunia ini.
C. Selalu memohon kepada Allah Swt.agar terhindar dari siksaan api neraka.
D. Selalu berusaha mencari dan memohon hidayah kepada Allah. Bersyukur dengan
cara banyak berbagi ilmu.

7. Selalu memohon kepada Allah Swt. agar masuk surga dengan aman. Menciptakan
kedamaian dan ketentraman di dunia ini.Pernyataan tersebut adalah cara meneladani sifat
malaikat …
A. Israfil
B. Izrail
C. Mikail
 D. Ridwan
13. Berdasarkan hadits Nabi saw, kedudukan dan derajat ibu dibanding bapak adalah . . . .
A. 3 tingkat dibanding bapak
B. 4 tingkat dibanding bapak
C. 5 tingkat dibanding bapak
D. 6 tingkat dibanding bapak
14. Menurut hadits Nabi SAW, siswa yang tidak menghormati dan tidak menaati gurunya akan
memperoleh balasan berupa dosa-dosa, kecuali . . . .
A. sempit rezekinya
B. hilang manfaat ilmunya
C. keluar dari dunia ini (wafat) tanpa iman
D. tetap sukses di dunia

3 VII/2  Menjelaskan 8. Berbakti kepada orangtua dikenal dengan istilah . . . .

3.10. memahami ketentuan salat  Ketent
jamak qasar uan pengertian salat jama' A. sarrul walidain
Salat qasar B. uququl walidain
4.10. mempraktikkan salat jamak  Menerangkan syarat- C. walidain
jamak
dan qasar syarat salat jama' D. birrul walidain
qasar
qasar 9. Kewajiban seorang anak jika orangtuanya sudah meninggal adalah . . . .
 Menjelaskan macam- A. mencukupi kebutuhannya
macam salat yang bisa B. mendoakannya
dijamak dan atau di C. memberikan makanan
qasar. D. menggunakan harta warisannya
 Melaksanakan salat 10. Balasan yang akan diberikan oleh Allah Swt. kepada anak durhaka di akhirat kelak adalah . .
jamak qasar sebagai A. sulit mendapat pekerjaan
implementasi dari B. masuk neraka
pemahaman ketaatan C. mendapat teguran
beribadah D. dikutuk menjadi batu
 Menjelaskan 11. Perhatikan kutipan ayat Al Quran berikut ini!
pengertian salat jama'
qasar
 Menerangkan syarat-
syarat salat jama' qa

Ayat tersebut berisi perintah taat pada … .

A. guru
B. kedua orangtua
C. ibu
D. bapak
12. Sikap yang salah dalam berbakti pada orang tua adalah … .
A. menjaganya

4 VII/2
3.9. memahami ketentuan salat
Jum’at
B. Mendoakannya
C. meringankan bebannya
D. menitipkan dipanti jumpo
 Menunjukkan 21. Berikut Yang bukan hikmah shalat jum’at adalah …
 Shalat
Jum’at contoh pelaksanaan A. Memuliakan hari Jumat.
salat Jumat B.Menguatkan tali silaturrahim
 Menunjukkan tata C. Untuk dikenal masyarakat
cara Salat Jumat. D. Membiasakan diri untuk disiplin waktu
- Menunjukan adab 22. Mengumpulkan dua shalat fardhu dan mengerjakannya dalam satu waktu baik dilakukan
Salat Jumat diwaktu yang awal maupun diwaktu akhir disebut …
A. Jamak taqdim
B. Shalat Jamak
C. Shalat Jamak Qoshar
D. Jamak ta’khir
23. Salat fardhu yang boleh dijama' adalah...
A. Zuhur dengan Ashar.
B. Ashar. dengan Magrib.
C. Isya dengan Subuh.
D. Subuh dengan Dzuhur
24. Syarat sah /diperbolehkan mengqoshor shalat adalah...
A. niat qasar karena berangkat nonton konser
B. niat qasar karena nonton sepak bola.
C. berpergian jauh minimal 80,64 km.
D. mengqoashor shalat karena akan demo
25. Aminah pergi dari Parengan dengan tujuan Semarang. Aminah berangkat pukul
06.00, dan tiba di sana waktu salat Ashar. Aminah melaksanakan salat Zuhur dan
Ashar sekaligus meringkas salat-nya. Adapun shalat yang dilakukan Aminah
adalah...
A. jama' taqdim qashor
B. Jama' Ta’khir qashor
C. jama' qasar
D. shalat qasar
26.Agar proses belajar di sekolah tidak terganggu, Ilyas mengqasar salat Dzuhur dan
Ashar di sekolahnya. Praktek shalat yang dilakukan Ilyas ini menurut hukum syar’i
adalah...
A. dibenarkan karena tujuan belajar.
B. boleh-boleh saja.
C. tidak dibenarkan.
D. sangat boleh sekali
 27. Pak Zainal bersama teman Bapak ibu guru yang lain pergi tamasya ke Solo . Mereka
berangkat dari Parengan pukul 10.00. Mereka berhenti di sebuah masjid untuk istirahat dan
melakukan shalat jam 13.30. Pak Zainal dan teman-temannya melakukan Shalat dhuhur,
kemudian mengerjakan Shalat Ashar sekaligus. Shalat yang dilakukan oleh Pak Zainal dkk
adalah Shalat...
A. jama' taqdim.
B. jama' Ta’khir.
C. qashar.
D. wajib.
28. Pernyataan di bawah ini yang bukan termasuk syarat diperbolehkan mengqashar shalat
ialah ….
A. Pada saat sedang melakukan perjalanan jauh, jarak tempuhnya tidak kurang dari 80,640
km.
B. Perjalanan yang dilakukan bertujuan baik, bukan untuk kejahatan dan maksiat.
C. Sakit atau dalam kesulitan.
D. ingin bertemu temannya.
29. Salah satu hikmah boleh menjama’ dan mengqoshor shalat ialah …
A. mempercepat urusan
B. menjaga disiplin
C. islam itu dibuat mudah
D. islam itu rumit

5 VII/2  Menceritakan sejarah 30. Dalam rangka mempersatukan umat Islam dengan umat yang lain dibuatlah sebuah
3.12. memahami sejarah  Sejarah
perjuangan Nabi Muhammad perjuan masa remaja kelahiran perjanjian yang sangat monumental yang terkenal dengan …
saw. periode Madinah gan Nabi Muhammad saw. A. piagam Madinah
Nabi  Menerangkan sejarah B. piagam Mekah
Muha perjuangan Nabi
C. piagam Islam
mmad Muhammad saw.
saw. periode Mekah.
D. piagam perdamaian
periode  Menunjukkan 31. Berikut ini yang bukan merupakan isi dari piagam Madinah …
Madin perjuangan yang A. kaum Yahudi bersama kaum muslimin wajib turut serta dalam peperangan
ah dilakukan Nabi B. kaum Yahudi wajib merubah keyakinannya
Muhammad saw. C. kaum Yahudi dan muslimin harus saling tolong menolong dalam memerangi atau
Periode Mekah. manghadapi musuh
 Menjelaskan D. Kota Madinah dipertahankan bersama dari serangan pihak luar
perjuangan yang 32. Perhatikan narasi berikut !
dilakukan Nabi Setelah sampai di Madinah Nabi Muhammad SAW mengajak kaum Anshar untuk
Muhammad saw. mengunjungi pasar. Beliau mengajari dan membimbing para sahabat untuk melakukan jual
periode Mekah. beli, sehingga dalam waktu yang tidak terlalu lama para sahabat bisa menjadi pedagang
 Menunjukkan contoh sukses.
perilaku meneladani Berdasarkan narasi tersebut, kegiatan yang dilakukan Rasulullah SAW adalah di bidang …
perjuangan Nabi A. ekonomi
Muhammad B. pendidikan
 saw.periode Mekah. C. dakwah
 Mendemontrasikan D. social
contoh perilaku 33 Salah satu yang dilakukan Rasulullah dalam membangun masyarakat Madinah di bidang
meneladani perjuangan ekonomi dan perdagangan adalah …
Nabi Muhammad saw. A. mengadakan pasar murah
Periode Mekah B. membangun sistem ekonomi
C. mengadakan operasi pasar
D. mendirikan bank Islam
34. Berikut ini system ekonomi yang sesuai dengan prinsip yang diajarkan Rasulullah
SAW dalam membangun masyarakat Madinah.
1). Mengharamkan praktik monopoli dan riba
2). Kesamaan ekonomi
3). Distribusi kekayaan tidak boleh meluas
4). Ketidaksamaan ekonomi dalam batas yang wajar
5). Kekayaan tidak terbatas untuk dimiliki dan dinikmati sendiri
Pernyataan yang benar adalah …
A. 1, 2 dan 4
B.. 1, 2, 3, dan 5
C. 2, 3, 4, dan 5
D. 1, 4, dan 5
35. Dengan program-program cerdas yang dilakukan Nabi Muhammad SAW, Madinah
menjadi daerah yang sangat maju, baik peradaban maupun kebudayaannya, sehingga
terkenalah dengan sebutan al-Madinah al-Munawarah, yang berarti kota …
A. seribu cahaya
B. cahaya Nabi
C. yang bercahaya
D. bercahaya Nabi

36. Dari uraian hal-hal yang dilakukan Rasulullah dalam membangun masyarakat
Madinah ada beberapa hal yang patut kita teladani, salah satunya yaitu memperkokoh
hubungan umat Islam dengan Tuhannya. Untuk mewujudkan tugas risalah ini, maka
yang dilakukan Rasulullah yaitu …
A.. menegakkan syari’at Islam
B. berdakwah dengan santun
C. membangun Masjid
D. menegakkan Sholat berjama’ah
 37. Perhatikan tabel berikut ini!
Tabel 1

I II III IV
- Abu Bakar as-Siddiq, - Abu Ubaidah - Hasytim - Hamzah
- Umar bin Khaththab - Salman Al - Umaiyyah - Usamah
- ‘Usman bin Affan, Farisi - Abu Jahal - Ali bin Abu
- Ali bin Abi Thalib - Usamah bin - Abu Lahab Thalib
Zaid - khalid bin
- Thalhah Walid
ubaidillah

Perhatikan tabel berikut ini!

A.( I )
B. ( II )
C. (III )
D. ( IV)

6 VII/2  Menunjukkan contoh 38. Sebutan, “al Farouq”, artinya yang istmewa, adalah gelar yang sangat fenomenal dan
3.13. memahami sejarah  Sikap
perjuangan dan kepribadian terpuji perilaku meneladani sangat mulia hanya untuk sahabat nabi yang selalu tegas dan berani. Gelar tersebut
al-Khulafa al-Rasyidun. perjuangan Nabi diberikan kepada ….
al- Muhammad saw. A. Abu Bakar as-Siddiq
Khulaf periode Madinah. B. Umar bin Khaththab
a al-
 Menerangkan sejarah C. ‘Usman bin Affan
Rasyid
un
perjuangan Nabi D. Ali bin Abi Thalib
Muhammad saw. 39. Yang menjadi program Umar bin Kththab setelah mengetahui banyaknya para sahabat
periode Madinah. penghapal Al Qur’an gugur dalam perang adalah ….
- Menunjukkan strateg A. Memerangi orang-orang yang keluar dari Islam (murtad),
yang dilakukan Nabi B. Memerangi orang-orang yang enggan membayar zakat,
Muhammad saw C. Memerangi orang-orang yang mengaku nabi (nabi palsu).
D. Mengusulkan Al Qur’an untuk dibukukan dalam bentuk satu kitab/mushaf

40. Mengeluarkan kekayaannya untuk kepentingan agama dan masyarakat umum. membeli
sumur yang jernih airnya dari seorang Yahudi seharga 200.000 dirham yangsetara dengan
dua setengah kilogram emas pada waktu itu. Sumur itu ia wakafkanuntuk kepentingan
rakyat umum. Program sosial tersebut dijalankan oleh khalifah …
A. Abu Bakar as-Siddiq,
B. Umar bin Khaththab
C. ‘Usman bin Affan
D. Ali bin Abi Thaliib
41. Bersama Khadijah, Abu Bakar, Ali bin Abi Thalib, Zaid bin Harits Syah adalah termasuk
golongan “as saabiquunal awwluun” artinya …
 A. Yang ke dua masuk islam
B. Yang pertama masuk islam
C. Yang ke tiga masuk islam
D. Yang terakhir masuk islam
42. Sifat Ali bin Abi Tholib di bawah ini adalah …
A. Pemberani melakukan perluasan wilayah Islam
B. Dermawan banyak membantu perjuangan Islam
C. Cerdas , ilmunya yang tinggi mampu menyelesaikan berbagai permasalahaan.l
D. Tegas terhadap orang yang mengaku nabi, tidak mau membayar zakat, dan orang murtad.
43 Sikap sahabat Usman Bin Affan yang patut dicontoh oleh umat islam ketika menjadi
kholifah adalah …
A. Pemberani melakukan perluasan wilayah Islam
B. Dermawan banyak membantu perjuangan Islam
C. Cerdas ilmunya yang tinggi dapat menyelesaikan berbagai permasalahan yang muncul
D. Tegas terhadap orang yang mengaku nabi, tidak mau membayar zakat, dan orang murtad.
44. Hukum bacaan Nun Sukun atau tanwin dalam ilmu tajwid yaitu …
A. Idhar halqi,ihfa’ haqiqi iqlab,idgham bighunah dan idghom bilaghunah
B. Idgham mimi,ihfa’,iqlab,idhar syafawi
C. Idhar syafawi ,ihfa’ syafawi ,iqlab, idgham mutamasilain idgom mimi
D. Idhar syafawi,ihfa’,iqlab,idgham

45. Lafaz adalah contoh bacaan ...

A. idgam bigunnah
B. idhar syafawi
C. ikhfa haqiqi
D. ikhfa syafawi

46. Perhatikan kutipan ayat berikut ini!

Kalimat yang digarisbawahi pada kutipan Al Quran Surat Ali Imran 134 adalah contoh
bacaan...
A. idgam bilagunnah
B. idhar syafawi
C. ikhfa haqiqi
 D. ikhfa syafawi
47. Perhatikan hadits berikut ini!

Hadist tersebut mengajarkan pada kita untuk …

A. Sering bersedekah diwaktu lapang dan diwaktu sempit
B. Mampu mengendalikan emosi disaat kita sedang marah
C. Suka memaafkan orang lain walau orang tersebut pernah mendholimi kita
D. Selalu ikhlas dalam beramal baik diwktu sendiri maupun ketika bersama orang lain
48. Firmansyah sering dijahili oleh temannya. Dia tidak pernah sedikit pun ingin membalas
perbuatan temannya tersebut. Sikap Firmansyah adalah wujud implementasi dari sikap ....
A. Pemaaf
B. Sabar
C. Tawadlu’
D. Ikhlas
49. Ahmad adalah anak yatim piatu,ia hanya tinggal bersama neneknya yang sudah tua.Di
sekolah ia selalu diejek teman–temannya, karena ia memakai pakaian yang lusuh.Walaupun
demikian, Ahmad tidak pernah marah. Sikap Ahmad merupakan contoh sikap ...
A.Tabah
B.Ikhlas
C.Pemaaf
D.Sabar
50. Orang yang sabar akan selalu mengarahkan kekuatannya hanya kepada Allah. Dalam hal ini
sabar berfungsi...
A.Landasan yang kokoh bagi keimanan seorang muslim.
B.Sarana keberhasilan untuk melaksanakan suatu pekerjaan.
C.Sebagai benteng utama dalam menghadapi cobaan.
D.Menjadi seorang hamba yang dicintai Allah.

Parengan, 02 Januari 2021

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah Pendidikan Agama Islam dan BP

Drs.MARJANI,M.Pd NASUKI,S.Ag,M.PdI
Pembina Tk. I Penata Tk. I
NIP. 19680926 199703 1 005 NIP.19650710 200604 1 011