Ki Hajar Dewantoro

Ing Ngarso Sun Tulodo Ing Madyo Mangun Karso Tut Wuri Handayani
PARADIKMA BARU PEMBELAJARAN
DESAIN EKSPERIMEN DENGAN
AKSELERATOR PENDIDIKAN MASA
DEPAN ?

HARDJITO S DARMOJO
PROGRAM STUDI TEKINIK INDUSTRI
FAKULTAS TEKNIK - UNIVERSITAS ISLAM SYEKH-YUSUF

DESAIN EKPERIMEN
SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2021/2022
 MASA DEPAN PENDIDIKAN 2030
Sumber: OECD, “The Future What We Want”, 2018

CHALLENGES
Environment Economy Social

• Disciplinary C
Knowledge • Interdisciplinary O
• Epistemic
• Procedural
M Parents
P Teachers
E
• Cognitive &
Meta- cognitive T
Skill • Social & Emotional
• Physical & Practical E
N
C
• Personal
Attitudes • Local I
and Values • Societal E Peers
• Global
S Communities
11
 CATATAN MASA DEPAN PENDIDIKAN 2030
“Education has its own object for character formation” kata Herbert
Spencer – Filsuf Inggris. Jadi pendidikan harus dimaknai dalam arti
luas sebagai rekayasa sosial membentuk karakter peserta didik.

Pendidikan menghadapi tantangan perubahan yang sangat

drastis dalam lima tahun terakhir. Perkembangan teknologi
informasi mengubah gaya hidup masyarakat.

Saatnya untuk mendefinisikan ulang knowledge, skills, dan

attitudes/values yang perlu dikuasai oleh peserta didik. Terdapat
kecenderungan pendidikan akan bergeser kearah kompetensi
vokasi.
Kompetensi dikembangkan atas dasar knowledge, skill,
attitudes dan values serta fokus pada literasi data, literasi
digital, literasi numerik, dan literasi kesehatan.

12
 PERUBAHAN BESAR PEMBELAJARAN DI ERA
REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Pemberian tugas yang
fleksibel akan
Tata (layout) ruang
mengakomodasi berbagai
kelas akan sangat
gaya belajar
berubah
Metode pembelajaran Metode pembelajaran
bukan hanya tidak lagi monoton pada
mendengarkan guru, buku pelajaran/text book
lebih pada simulasi
kreatifitas

Ketersediaan dukungan
teknologi multimedia (i4.0), Ketersediaan TIK dan
praktek secara virtual jaringan internet,
sebelum praktek langsung dunia tanpa batas

Virtual reality dan Massive Open Online Course

augmented reality akan (MOOC) & opsi pembelajaran
merubah lanskap online lainnya akan berdampak
pendidikan pada pendidikan menengah

15
Pendidikan Sebelum Pandemi Covid-19: Basis nya Fisik

• Aktifitas pembelajaran di sekolah/kampus

• Banyak melakukan kegiatan fisik (tatap muka)
• Penggunaan teknologi digital yang masih minim
• Beberapa kampus telah memiliki program
blended learning (49 % Online, 51% Offline)
Pendidikan Saat PandemiCovid-19
Basisnya Virtual (NonFisik)
 Pendidikan berbasis teknologi digital
 Work From Home
 Study From Home
 Pembelajaran secara daring

Belajar Mengajar Sidang Proposal Sidang Ujian Akhir (Skripsi)

Penyampaian Hasil Sidang Wisuda

Via Email
GOOD
QUALITY
EDUCATIO
N
(Yaumi & Azhar, 2019)

ONLINE
LEARNING
MODEL
 RESEARCH: Secara formal & sistematis metode
saintifik u/ meneliti problem
Jenis Research :
Hasil Research : 1. Basic research
* Teori
• Mengembangkan
• Ilmu pengetahuan yg ilmu pengetahuan
dpt digeneralisasikan • Mengembangkan
• Deskripsi fenomena teori
• Metode saintifik baru • Tidak
• Aplikasi ilmu memperhatikan
pengetahuan aplikasinya
Jenis Applied research:
a. General applied research : Solusi dpt
digeneralisasikan (contoh. Institusional
research) 2. Applied Research
b. Research evaluation (Operation
research) Menghasilkan ilmu pengetahuan
u/ memecahkan suatu problem

15
 PARADIGMA PENELITIAN
(Rakhmani, 2020)
* POSITIVISME
Lazimnya data yang dipresentasikan bersifat kuantitatif,
menguji hipotesis

* INTERPRETATIF
Data lazimnya kualitatif, mengkaji situasi-situasi sosial dan
kultural

* KAJIAN KRITIS (CRITICAL STUDIES)

Data lazimnya kualitatif dan kuantitatif. menjelaskan struktur
ekonomi dan politik yang eksploitatif di masyarakat

6/15/2020
 SURVEI
KUANTITTAIF
EKSPERIMEN

METODE PENELITIAN Ethnography

Grounded theory
(Sugiyono 2020)

Cased studies
KUALITATIF
Phenomenological

Narrative research

EXPLANATORY
SEQUENTIAL
EXPLORATORY
MIXED
METHODS
TRINGULALATION
CONCURRENT
EMBEDDED
 TIGA JENIS RANCANGAN PENELITIAN
• Penelitian Kuantitatif : Metode u/menguji teori-teori tertentu
dgn cara meneliti hubungan antar variable, variabel ini diukur dgn
instrumen-instrumen penelitian, data yg terdiri angka-angka
dianalisis berdasarkan prosedur statistik
Penelitian Kualitatif : Metode u/ mengekplotasi dan memahami
Makna yg oleh sejumlah individu atau sekelompok orang-dianggap
berasal dari masalah sosial atau kemanusiaan. Penelitian kualitatif ini
Melibatkan upaya penting , seperti mengajukan pertanyaan” prosedur”—
Mengumpulkan data dari partisipan, menanalisis data secara induktifg
Penelitian Metode Campuran : Merupakan pendekatan penelitian yg mengkombina
sikan atau mengasosiasikan bentuk kualitatif dan bentuk kuantitatif. Mencampurka
(mixing) kedua pendekatan tersebut dalam satu penelitian

12
 PROSES PENELITIAN KUANTITATIF LINEAR

Populasi
dan sampel
tertentu

.Masalah Teori dan

.Potensi membaca Pengumpulan Analisis Kesimpulan
Hipotesis
.Rumusan hasil Data Data dan saran
masalah penelitian

Instrumen
Penelitian

Pengujian
validitas dan
reliabilitas
 VARIABEL PENELITIAN KUANTITATIF

Variabel Bebas (Independent Variables), Variabel yg mungkin

1 menyebabkan, mempengaruhi, atau berefek pada outcome. (variable ini
dikenal dgn istilah variable treatment, manipulated, antecedent/ predictor)

Variabel Terikat (Dependent Variables), Variabel yg bergantung pada

2 variable bebas , variable terikat ini merupakan outcome atau hasil dari
pengaruh variable bebas. (dikenal dgn variable criterion, outcome, dan effect

Variabel Intervening, atau mediating, yg berada antara variable bebas, dan

3 variable terikat. Variabel ini memediasi pengaruh-pengaruh variabel bebas
terhadap variabel terikat.

Variabel Moderating, variable baru yg dikontruksi sendiri oleh peneliti dgncgn cara
4 mengambil satu variable dan mengalihkannya dgn variable lain utk mengetahui
dampak keduanya
 APAKAH DESAIN EKSPERIMEN ITU ??
Desain Eksperimen: yaitu suatu rancangan percobaan (yg tiap"
langkah tindakan betul" terdifinisikan), sehingga informasi yg berhubungan
dgn atau diperlukan u/ persoalan yg sedang diteliti dpt dikumpulkan
Atau

ATAU

Dgn kata lain Desain Eksperimen merupakan langkah" lengkap yg perlu

diambil sebelum eksperimen dilakukan supaya data yg diperlukan dpt
diperoleh, sehingga analisis abyektif dan kesimpulan persoalan yg dibahas

12
 TUJUAN DESAIN EKSPERIMEN
Desain Eksperimen: Bertujuan utk memperoleh atau mengumpulkan
informasi sebanyak-banyaknya yg diperlukan dan berguna dalam melakukan
penelitian persoalan yg akan dibahas,
Dalam rangka mendapatkan informasi yg berguna hendaknya desain
eksperimen dibuat Sesederhana mungkin

Hal ini penting mengingat pada kenyataan bahwa desain yg sederhana

akan mudah dilaksanakan, dan data yg diperoleh berdasarakan desain
akan cepat dianalisis di samping juga akan bersifat ekonomis

12
 PENGERTIAN INSTRUMEN
• Suatu alat pengumpul data yang karena memenuhi persyaratan
akademis dpt digunakan sbg alat untuk mengukur suatu obyek
ukur/Variabel atau mendeskripsikan data sesuai fokus penelitian
kualitatif.
Penelitian:
- alat unt mengumpulkan data mengenai
variabel mendiskripsikan fokus penelitian
• Instrumen

Evaluasi :
- Mengukur prestasi belajar Peserta didik
- Faktor yg berhubungan dng hasil belajar
- Keberhasilan proses belajar mengajar
- Pencapaian program tertentu
Keberhasilan pembelajaran bukan dinilai dari kualitas rencana dan
pelaksanaan pembelajaran, tetapi dari apa yang peserta didik
peroleh dari sebagai hasil pembelajaran.